德育为金融专业课服务

㈠ 我是10闽江学院爱恩学院的新生。我想问学姐学长们一点事，。可以帮帮我吗 1 ..

1.不用复专升本就可以出国，但是你要雅思制过才行。去澳洲一到两年获得的是本科学历。因为爱恩毕业是大专文凭。
2.奖学金不太清楚，但是至少要当班委吧，还要出勤率高什么的。
3.学校基本上大一都在上英语课呢,大二专业课才会比较多。专业课认真听，英语也别落下，如果要出国。
4.宿舍是可以用烧水壶啦,只要检查宿舍不被抓到。宿舍在暑假前很热，暑假后好一些，但是也还是很热。
5.军训大概15天出头吧。
6.这个不一定噢.但是不会很晚啦.比较正常的吧。

㈡ 普及金融教育创建诚信校园作文580字

为贯彻落实国务院《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》和《推进普惠金融发展规划》,人行晋中中支按照省人民银行金融消费权益保护工作总体部署,在全省较早开展了金融知识纳入国民普及教育体系工作,以传承晋商精神,普及金融知识,弘扬诚信文化为切入点,抓住祁县开展第四个“全民读书年”活动和“诚信祁县”建设契机,借助深厚的国家历史文化名城底蕴,依托地方政府和宣传、教育部门的力量,发挥金融机构主导作用,积极推动金融知识进校园、进课堂。目前,市、县两级人民银行已与地方政府及宣传、教育部门达成共识,将《金融与诚信》与《诚信伴我行》两本金融知识读本列为全县小学五年级学生的辅助教材,供学生在课堂德育教学和实践活动中使用。这将对提高学生的金融意识、诚信意识,促进全民金融素养提升起到积极作用。
“晋中是2017年山西省人民银行系统确定的重点开展金融知识纳入国民教育体系工作的地市之一,这一工作在晋中的成功推进将为全省起到示范带动作用,同时也将为推动山西普惠金融发展,助力‘诚信山西’建设增添浓墨重彩的一笔。”人行太原中支金融消费权益保护处负责人表示。

㈢ 太原市财政金融中专/职高学校有哪些

太原财政金融职业中专学校创办于1984年，是太原市教育局直属公办的首批国家级重点职业中专学校、全国职业指导先进单位、山西省德育示范学校、山西省文明学校、太原市综合治理先进单位。学校地处市中心，交通便利，占地50亩，全日制在校生2000余人。现有在岗教职工248人，其中高级教师39名，市级学科带头人8名，名师培养对象6名。开设专业有：金融事务、会计电算化、计算机及应用、计算机网络技术、计算机软件、电子商务、市场营销、数控技术应用、烹饪、面点、美容美发与形象设计、综合课程等12个专业，分大专、中专等学历层次。 办学规模 学校坚持以人为本，追求卓越的办学理念，以教学为中心，以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，采取往上靠、往外走、往下连的办学方法，扩大招生规模，扩宽就业渠道，提高对口升学率，聘请产业校长，形成了“升学有望，就业有路，生源充足”的良好局面。先后向社会输送了8269名合格的初级技术人才，毕业生遍布太原市各金融系统、各大酒店和美容厅等单位。近年来，学校为高等院校输送优秀学生952人，其中西安交通大学，西安统计学院，陕西科大和陕西大学等院校本科168人。 二十年的发展壮大，二十年的精心打造，这朵职教奇葩，虽经风雨而不衰，并将依托先进的办学理念，超强的专业实力，一流的教学实施，骄人的高考成绩，畅通的就业渠道，鲜明的职教特色，丰硕的办学成果，在职教百花园里开得更加艳丽夺目。 编辑本段中专部 1.金融事务专业 本专业培养在中央银行、商业银行、非金融机构和其它机构从事银行业务，银行经营管理的中级专门人才。该专业是我校的骨干专业之一，多年来与金融单位联合办学，毕业生遍布全市各金融单位。学生毕业可取得会计证、电算化证、珠算等级证、计算机等级证。 主要专业课程：工商信贷、储蓄业务与核算、银行会计、银行经营与管理、基础会计、企业会计、计算机应用基础等。 2.会计电算化专业 本专业主要培养在各类企事业单位和经济管理部门从事会计电算化系统的开发和应用的中级管理人才。 主要专业课程：基础会计、工业企业会计、商品流通、财务管理、计算机基础、财会电算化、计算技术等。 3.计算机及应用专业 本专业培养计算机信息处理和信息管理的复合型人才。要求掌握本专业所需的基础知识，熟悉计算机系统和数据库基本原理，具有熟练的计算机操作能力、管理能力、计算机网络技术应用基本技能。本专业是我校骨干专业，配有全省一流的学生机房、教师机房以及多媒体教室等。 主要专业课程：QBASIC、WPS、FOXPRO、网络基础、数据结构、网页设计、工具软件、网络操作系统、多媒体技术等。 4.计算机网络技术专业 计算机房 该专业培养计算机网络安装、测试、维护、管理和应用技术人员，毕业生主要面向计算机网络技术的开发、应用、安装、维护、销售等部门。 主要专业课程：计算机网络基础、微机安装与维护、网络操作、通信技术、网页制作等。 5.电子商务专业 本专业培养适应社会主义市场经济现代化需要，能在内、外资企业商贸和金融机构从事电子商务管理工作的应用型专门人才。 主要专业课程：电子商务、国际贸易、市场营销学、财务会计、QBASIC语言、网络基础、网络营销等。 6.烹饪（中式烹调）专业 该专业为我校骨干专业之一。专门培养从事面点、荤炒、食品雕刻等烹调技术及饭店管理的中级专业人才。毕业生遍布我市各大饭店、酒店。毕业时可取得职业中专毕业证、劳动部颁发的中式烹调中级工技能等级证。 主要专业课程：烹饪原料加工技术、烹饪技术、营养卫生、面点制作、饭店管理、食品雕刻、冷盘制作等。 7.美容美发与形象设计专业 本专业为我校骨干专业之一，培养从事美容美发的专门技术人才。该专业教学拥有国际上较先进的离子喷雾机、纹眉机、去皱机、烘发机等美容美发设备。 主要专业课程：发型设计、形象设计 烹饪专业 、美发技术、美容化妆、美容推拿、生理卫生等。 8.数控技术应用专业 该专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作。也可从事现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、改造、设备管理等。 编辑本段大专部 1.金融事务专业 该专业培养德智体全面发展，即掌握金融专业较高的业务知识和能力，又有较强的管理水平的复合型专科层次人才。 主要课程：经济学原理、国际金融概论、商业银行经营与管理、基础会计、金融企业会计、VB程序设计、电子商务等。 2.计算机及应用专业 该专业培养德、智、体全面发展，具有一定的计算机网络、信息等方面的知识和能力，能在企事业单位利用计算机网络方面的知识组网、建网、上网发布信息及浏览信息、对计算机进行维修和网络管理的高级专业人才。 主要课程：微机原理与汇编语言、C语言设计、VB程序设计、数据库程序设计、计算机网络应用基础、计算机组装与维护等。 3.会计电算化专业 本专业要求学生既掌握会计业务知识，又掌握计算机技术，具有较强的职业能力的复合型专科层次的人才。 主要课程：基础会计、成本会计、通用财务会计、会计电算化、网络设计与制作、VB程序设计等。 4.电子商务 本专业培养具备电子商务综合知识，能够使用现代信息和网络技术开展市场研究、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、物流配送管理、网上订购、销售、支付及结算等电子商务操作，能在企事业单位从事电子商务运作与管理的高素质、应用型人才。 主要课程：计算机应用基础、数据库技术、计算机程序设计、电子商务技术基础、市场营销、网络营销、网络贸易、电子商务系统建设与管理等。 教师备课室 编辑本段现任领导 校长： 王永伦 副校长： 张纪林 张学锋 张海娃 校长助理： 栾桂秋 办公室主任： 张丽珍 办公室副主任： 王建军 教务处主任： 栾桂秋 教务处副主任： 贾美玲 赵启月 政教处副主任： 牛惠英 张健 实习处主任： 高兰梅 总务处负责人： 李新华 总务处副主任： 董志伟 招生就业指导中心主任：张玉琴 党委书记： 殷昆 校领导集体 党委副书记： 王永伦 党委副书记： 张晋林（兼组织委员） 党委宣传委员： 张纪林 党委纪检委员： 梁静宇 党委青年委员： 张学锋 党委统战委员： 张海娃 党办主任： 杨翠云 团委书记： 冀承红 团委副书记： 郭文莉 工会主席： 张晋林 工会副主席： 王淑梅 纪检书记： 梁静宇 纪检委员： 杨翠云 王建山

㈣ 城阳职教中心的道德讲堂

2009年6月10日应沈阳金融学校的邀请，城阳区职教中心的德育老师为该校师生送去了两节以“感恩”和“责任”为主题的“道德讲堂”课。沈阳金融学校的领导、老师对学校教师的授课模式、过程及效果给予了高度的评价，普遍认为“感悟式道德教育模式”从贴近生活实际的社会资源入手，遵循学生的认知规律，运用多种教学方法、手段来提高学生的道德认识，规范学生的道德行为，开拓了道德教育的新思路。
一、“道德讲堂”的先进理念，让沈阳金融学校的老师触动很大
区职教中心的“道德讲堂”倡导“以人为本”，以社会有效的文化资源为载体，遵循“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则，着眼于学生的情感体验，通过情感的激发、起伏、高潮完成心灵的感化，最终落脚在让学生成为社会有用的人。学生在参与、体验、行动之后，逐渐成为德育的主体、课堂的主角、成长的主人，实现了与社会道德的有效对接。在课后交流时，沈阳金融学校的老师普遍认为“道德讲堂”的德育理念实效性强，具有十分重要的现实意义。分管德育工作的高校长感慨的说：“以前，老师们只知道抱怨学生的基础差、素质低，忽视了德育实效性的研究，没有充分发掘学生的善良和纯真。今天，学习了区职教中心的“道德讲堂”后，尤其是“道德讲堂”蕴涵的先进理念，应该很好的进行反思。”
二、“道德讲堂”的创新模式，让沈阳金融学校的老师收获颇多
区职教中心的“道德讲堂”以班级为活动单位，采用看、写、讲、评四步教育法，“看”即组织学生收看视频资料，教师提出符合学生实际的“思考导航”，师生共同体味情感的触动过程。“写”即写心得体会，根据教师提出的“思考导航”，学生深入进行思考，写出自己的情感和态度，交德育教师进行批阅。“讲”即讨论交流，让学生充分表达情感、对问题的理解、切身的经历、对未来的态度等等。“评”即学生互评、教师点评，学生可以评论别人的观点，展开辩论，教师可以点评学生的观点，阐述自己的看法，进一步渲染气氛，适时引导学生悟出道德标准，形成统一认识。整个德育过程，教师完全走出说教的习惯，综合运用“体验式”、“案例式”、“参与式”等多种教学方法，灵活采用观看录像、分组探究、分组讨论、演讲、调查汇报、角色互换、归纳总结等多种课堂组织形式，让学生全程参与，全方位进行情感体验。区职教中心教师全新的德育模式与丰富的课堂内容，让沈阳金融学校的老师收获很多。
三、“道德讲堂”的育人效果，让沈阳金融学校的老师信心倍增
“亲情是不能复制的”、“父母的爱是唯一没有被污染的爱”、“自私自利的人终究会自食其果”、“对自己放纵就是扼杀未来”等等，学生在“道德讲堂”上的精彩发言令沈阳老师感到振奋，这让他们看到了学生优秀的一面。优秀品质的形成是一个渐进的过程，但每一次道德的提升往往发端于心灵上的顿悟。“道德讲堂”是对学生情感的一次洗礼，是深入思考道德，重新审视自我的过程。沈阳金融学校的老师从学生的转变中，看到了“道德讲堂”的真实效应。
区职教中心的“道德讲堂”注重情感体验，努力让学生成为课堂的主角。整节课学生要么流泪，要么气愤，要么同情，要么悔恨，始终被浓浓的情感包围着。面对学生的自我反思与宣誓，让沈阳金融学校的老师们有理由相信，学生是纯真和善良的，只是有点调皮。
课后，沈阳金融学校的老师们纷纷表示，区职教中心的“道德讲堂”是一般德育课堂不可比的。该校的奔校长感慨的说，教师应该是一个觉悟高的人，喜欢赞美生活，能发现生活中的道德典范，并善于把它传递给学生。这样的教师如果进行“道德讲堂”，就能游刃有余。

㈤ 金融专业必修课程

金融领域的很多教材还是看原版的，比较靠谱，下面写一下香港的院校，金融领域的经典课程
Finance 作者Merton & Bodie 这本书是两位金融领域的大师，写给初学者的，囊括了金融领域的所有基本概念
Corporate Finance 作者是Ross，这本书是投行的必修课，其实投行是卖方业务，考CFA这个证书是没有用的，另外两门投行的必修课是Accounting 和 Capital Market
Investment 作者是Bodie, 这本书是投资学的经典教材，这本书写得很深。
Futures, Options and Other Derivatives, 作者是Hull ，不学衍生品，就等于没有学过金融，读过之后感到，这本书写得也很深。
International Finance 作者是 Keith Pibeam，这个是国际金融领域的经典教材，主要是模型，非常理论化的一本书
Bond Market, Analysis and Strategies， 作者是Fabozzi，这本书是讲债券的，法博齐是这个领域的大师。
Bank Management & Fonancial Services, 作者是Rose,这本书是商业银行管理方面的经典教材，不过不适用于国内的商业银行体制。
Basic Econometrics，作者是古扎拉蒂，这个是计量经济学的基础教材，每个做量化分析的人都要学习计量，古扎拉蒂也是某大师
Value at Risk，作者是菲利普.乔瑞，这本书是风险管理这个分支上的经典教材
Financial Statement Analysis，作者是K.R.Subramanyam, 这个是财务报表分析方面的经典教材。
基本上弄明白这些东西，就算金融学合格的学生了，但是理论和实践还是距离的，遇到工作要解决的问题更多

㈥ 金融专业课程包括

个人理复财 PERSONAL FINANCE
金融管理 FINANCIAL MGMT
保险原理 PRINCIPLE OF INSURANCE
房地产原制理 REAL EST PRINCIPLES
风险管理 RISK MANAGEMENT
房地产金融 REAL ESTATE FINANCE
金融原理与政策 FINANCIAL THRY+POLCY
自主学习 INDEPENDENT STUDY
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授课教师列表：
Donald Bleich
Leslie Boni
Patricia Born
James Chong
Vicentiu Covrig
James Dow
Monica Her
Yanbo Jin
Mary Anne Majadillas
Daniel McConaughy
G. Michael Phillips
David Russell
Zhong-guo Zhou

㈦ 谈谈你对学金融学这门课的体会和理解

经过在校时间对金融学课程的学习，我深刻感觉到金融学在日常生活中有很大的用处，是我们生活处处都会用到的知识。尤其金融学的研究范畴在经济生活中具有极端重要性。现实生活中的各种问题均需要通过学习《金融学》来取得科学的认识。学习《金融学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础。金融学专业教育中统帅性的基础理论课，是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一，是金融、财政、工商管理和会计学等专业的必修课，其它相关专业的选修课。金融学的基础知识以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律，客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展，立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。（一）使我对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握，并且深刻的掌握了观察和分析金融问题的正确方法，培养出我们独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。这对将来的工作当中面临的各种情况可以有深一步的了解，以便有更好的处理方式。（二）提高了我在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。这门课程采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给、银行与非银行信用、以证券交易为操作特征的投资、商业保险、以及以类似形式进行运作的所有活动的集合，是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体。金融学是一个有内在联系的有机整体。货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。金融市场是金融要素的活动空间。金融总量与调控监管涉及金融学的各个组成部分，是金融学中最重要的内容之一。开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系。总之，金融学的知识让我体会到很多实用的知识，可以在日常生活中更好的处理所出现的事件，使我深深的感受到知识的重要。

随着信息化社会，学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革，远程开放教育应运而生。通过参加远程开放教育的学习，促使我的学习观念有了很大的认识，主要有以下体会：

一、虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。

二、在信息化社会中，人们生活工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。

三、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。

四、接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

以上仅为个人对远程开放教育学习的一些浅薄之见，还没有形成一定的理论高度，在今后的工作中还需要加强学习，不断充实自己。

初探金融学有感

我利用了一个周末的时间仔细阅读了第一章的四篇阅读材料，这四篇文章分别从金融与现实的联系，金融的前景以及粮食金融和石油金融这两个新兴的金融的衍生物对金融学这门学科进行了详细而全面的介绍和扩展，由于以前对金融，特别是股票市场知之甚少，了解程度几乎为零，因此，读了这几篇材料，我觉得自己还是很有收获的。

最大的收获就是对于金融有了更加直观与深入的认识。由于几乎是第一次接触以科学术语出现的“金融”，而书上略显晦涩的定义使我通读一遍之后还是没弄明白这门课到底要学什么，或者说没有搞清楚这门课学了之后有什么用。读了这几篇文章，我觉得它拉近了因为教材而让我对之望而生畏的“金融”二字与我的距离。比如季老师的《让我们一起认识金融》这篇文章，它用通俗易懂的语言将金融与我们在日常生活中司空见惯的“钱”相联系，短短一两千字，将金融体系的五大功能，即支付清算服务、媒介资金融通、管理风险、信息处理和公司治理描绘得很清楚，让我感觉到金融并不只是一门科学，它更是每个老百姓日常生活中密不可分的一部分。

第二个收获就是通过阅读这些文章，我认识到学习金融学对于一个主修经济学的同学来说是非常必要的。读了这些文章，我觉得一些问题虽然可以用我们已经学过的微观经济学和宏观经济学去解释，去分析，但是缺少与金融学的联系，得出的结论就是不完整的。比如陈淮老师的《规避石油风险抛弃“鸵鸟”战略》，文章指出，我国石油安全面临的首要威胁是价格风险，因此就需要我们把石油安全与金融安全联系起来，建立在银行系统支持下的“石油金融”体系，这样才能充分发挥金融体系的管理风险作用，转移风险，分散风险，最终制定出战胜市场的战略。再如董振国老师和王春雨老师的《影响粮价的“非农因素”》，如果单纯按照微观经济学的知识去分析，我国去年夏季粮食丰收，那么粮食价格就应该下降。但是事实却与之恰恰相反，粮食价格仍在步步上涨。这篇文章告诉我们，“粮食金融化”是重要的一个原因。受美国次贷危机等影响，以股票、房地产为代表的资产价格在全球范围内都在快速下跌，特别是在新兴市场国家，资产价格更是出现暴跌。因为股票与房地产市场的下跌，全球范围内规模巨大的热钱把投机重点转移到石油和粮食上来，从而导致石油和粮食这两项影响着人类衣食住行的商品价格不断上涨，使全球面临着严重的通货膨胀危险。上述都是金融学所研究的领域，只有学好金融学，我们才能对社会的一些至关重要的热点问题，比如上文提到的石油问题，粮食问题等问题有一个清醒而透彻的认识，这对于我们每一个大学生，特别是学习经济学的大学生都是十分必要的，甚至可以说是不可或缺的。

最后，阅读这些材料还使我觉得金融学是一门很难学好的课程。之所以这么说，是因为它包罗万象，粮食，石油，信息技术，都跟金融有着千丝万缕的联系。其次，金融学还是一门前沿学科，它“与时俱进”，正如季老师在《让我们一起认识金融》一文中开头所写的那样：“当今社会，金融已经广泛渗透到社会经济生活的各个方面，微至老百姓的日常生活中，金融自身也在不断创新中深化和扩张，不要说普通老百姓，被越来越多的金融服务搞得眼花缭乱，就是我们这些长期从事金融教学、科研的学者和那些在实际部门工作的同志，对不断扩张的金融领域也都大有望洋兴叹之感。”对于我们初涉金融领域的大学生来说，这无疑是一种挑战。不仅如此，金融学还是一门理论性很强的学科。季老师的另一篇文章《“金融学”的深化：范式转变与信息技术》回顾总结了结构范式主导“金融学”的历史，并阐释了结构范式所遇到的危机，最后论证了功能范式的“先进性”，并解释了原因，即信息技术对金融的革命性影响。这一系列科学而富有逻辑性的过程使我觉得，研究金融学要有扎实的知识基础和敏锐的思考能力，因此想要学好这门课，还需要我们在平时多读书，下一番功夫。

㈧ 金融工程专业和金融专业在课程开设上有什么区别

不邀自来~

整体来说，金融学主要是一些理论的知识，几乎涉及所有的方方回面面，商业银行、保险、证答券、国际金融，但是金融工程完全不同，它更加侧重研究金融产品比如期货期权等，金工的整体难度更大，尤其是对数学的要求更加严格。