魔術產業鏈

A. 王志偉的相關新聞

警惕魔術揭秘行為 注意保護魔術師權益「魔術是一門表演藝術。但從藝術學角度來講，它是一門小眾藝術而不是大眾藝術。」王志偉說。
這位從美國留學回國的計算機碩士是個地道的「魔術迷」，他的公開身份是「中和威軟體公司CEO」，可他更喜歡大家稱呼他為「魔術師」。
2009年劉謙讓很多人喜歡上了魔術，更重要的是，他向人們傳遞的不僅僅是魔術的神奇，還有那種陽光快樂的生活態度。魔術師用一把魔術鑰匙，打開了一個充滿陽光、空氣的奇幻世界。在這種意義上，魔術的價值已經超出了門類的范疇。
魔術與音樂、舞蹈和影視等諸藝術不同，後者是基於廣泛的民眾興趣基礎以及相應教育平台之上成長發展的，而前者由於其本體的「神秘性」特徵，決定了它自身繁衍的相對閉合。
王志偉認為，大眾藝術是完全應該「推而廣之、廣而教之」，小眾藝術則是應該「推而慎之、慎而教之」。具體說到魔術，其「秘密性」是其藝術生命所系，魔術機關的「揭秘」行為直接威脅到魔術藝術的生存之本。
將魔術引入到社會文化學范疇里來討論，我們不難看到，當今中國的魔術藝術的發展已經進入到了其文化形態成長期的初級階段。也就是說，魔術藝術的文化性已經涉及到了上面所述的藝術形態的各個層面，魔術藝術所能帶來的娛樂性、新聞性、時尚性、藝術性、社交性、教育性等，已經凸顯。
王志偉認為，「劉謙現象」的產生，其實是一件好事。通過這一現象，公眾可以從不同的社會視角了解到自己感興趣的信息，魔術領域的從業者也可以從中學習和借鑒，這有助於推動魔術文化市場游戲規則的建立、魔術產業鏈的健全，進而推動魔術行業的自治和自律、傳承與創新。
但是，由「劉謙現象」而衍生的大規模「魔術揭秘」行為值得警惕。「當魔術藝術已成為文化商品之時，我們不應該忘記，魔術是有價的，包括知識產權的價值。魔術揭秘其實是對魔術表演者知識產權的侵犯，從而將魔術的文化價值摔到了谷底。」王志偉說，「我們必須清醒看到魔術背後社會文化深層結構所編織的無形大網，如果魔術領域從業者、魔術愛好者不能很好地踩在網路的節點並向上彈跳前行，結果就很有可能陷入其中，而不能自拔。」

B. 將鐵環套入金屬鏈這個魔術的揭秘

我店裡就有賣這個。淘寶網，搜索「福州百樂園玩具」，這個叫「空中魔結」，很便宜的。
表演方式：姆指與食指靠近，中指彎曲到指頭碰到掌心，放金屬鏈掛在姆指與食指上，把金屬環從鏈的下端往上套，這時可上下活動金屬環，向觀眾示意沒有問題，直到金屬環碰到中指第2關節上面，把持環的手鬆開，環就會因一端碰到中指，另一端會下落，並帶動整個環在空中轉2個圈，進而帶起鏈條打成活結。
你可以手持環，從上方開始緩慢下降轉圈，看看這個活結是怎麼打成的。
當然，這是簡單的物理現象，不要買魔術道具也是可以的。

C. 魔術 鏈子與環Ⅰ

明日環魔法破解
戲法：
戲內華仔只把銀環穿過垂直的頸鏈，理應跌下的銀環則扣在頸鏈上。

戲法：
戲內華仔只把銀環穿過垂直的頸鏈，理應跌下的銀環則扣在頸鏈上。

破解：
1. 右手拇指及食指拿 銀環時，中指稍微頂住銀環底部。
2. 放開右手時，銀環下方會垂直套入頸鏈的內側。
3. 應掉在地上的銀環便緊緊索緊，扣在頸鏈上。

秘訣：
頸鏈必須要夠定，左搖右擺會失敗；右手拇指及食指握住銀環兩邊的同時，中指稍微頂住銀環底部，觀眾不易察覺。右手放開，因中指托住，便能成功令銀環垂直下滑。

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方法一：
項鏈要細的，柔軟的，在手上繞幾圈都沒問題的，環最好稍微重點的。
自己一個人就可以完成這個魔術，左手拿著項鏈，讓項鏈垂順下來（這樣最下面就形成了一個U形，U形向著自己），右手大拇指與中指拿著戒指（拿戒指的方法：◎這是明日環，兩個指頭隨便抓，只有一個指頭在上一隻指頭在下就行了），將項鏈底部U形位置伸入到環內（右手大拇指與中指放在項鏈U形的兩端），到了這里，之前的都是變戲法時手放的位置，我的語言水平有限，如果實在看不懂，還是看劉德華的表演，就按照劉德華表演時手放的位置放就行了。現在開始表演了，自己一個人試的時候動作可以做大些，向下放戒指的時候不要直接撒手，大拇指把戒指向上動，中指就把戒指向下動，讓戒指順著項鏈向下翻滾的感覺（這種動作太大，實際表演的時候只有手法好，稍稍動一點點就可以了），這樣戒指滾到項鏈最下面時就會與項鏈打結，看上去戒指像進了項鏈裡面一樣，是不是很難奇妙啊！快來試試吧！

方法二：
在那枚明日環掉落的瞬間。使那條鏈子很快的穿過戒指打了一個結。其實戒指並沒有真的變到那條鏈子裡面去，而是因為鏈子的結系住了那枚戒指。（結很小，隱藏在戒指的正下方）。

D. 魔術鏈套環

明日環吧。魔術玩具店都有賣，很便宜。幾塊錢一個。原理很簡單。

E. 魔術貼生產商哪家好

健力粘扣帶是一家以科技為本的有限公司，是較早魔術貼(粘扣帶)的公司生產商，粘扣帶能取代傳統的扣子，拉鏈等固定方式,具有方便性,功能性強等優點.健力粘扣帶向世界各地提供數百種不同系列粘扣帶，服務於工業，汽車，消費品等不同行業。可用於工業用途的產品包括常規的尼龍魔術貼(粘扣帶)，環保魔術貼(粘扣帶)，高科技射出鉤，特殊魔術貼(粘扣帶)，背膠魔術貼(粘扣帶)，背靠背魔術貼(粘扣帶)，發卷帶，魔術貼電子電線綁帶扎帶及粘扣帶等加工系列。

F. 請問那個用一條鏈子和一個鐵環的魔術怎麼玩

明日環原名為中國環

魔術屆業內人士都知道中國的連環魔術「中國四連環」（Chinese Linking Rings ）

可是「中國環」(China Ring) 於現今世上還是淡為人知。中國國內為群眾所知的更是少之又少 。經過2009—2010年不完全調查統計，人們普遍認為環類魔術發源於外國而並非中國。中國人民對傳統的中國魔術認識還是極度缺乏的。

1. 右手拇指及食指拿環，中指稍微頂住銀環底部。

2. 放開右手時，環由於中指拖住所以在空中翻轉下落並會垂直套入頸鏈的內側。

(6)魔術產業鏈擴展閱讀：

電影《再說一次我愛你》中劉德華和阿Sa戲中的魔術銀鏈與環，以代表他對妻子的愛情。

今天就說說明日環，明日環是一個很大氣的綴飾，掛在胸前有種對明天的篤定。只有過完了今天，明日才能來到，如果今天過得不好，明日可能依然重復無聊頹廢的生活，如果今天過得充實，明日可能依然充滿鬥志勤奮努力，明日很容易繼承今日，明日是對今日的重復循環。

所以，把「明日」作成「環」，每個人心中都有對明日的期望，希望明日能圓滿。不過，我記得華仔的一句經典的話：明天的幸福要靠今天修！所以，對明日的期望和憧憬，其實是對今日的要求和約束，明日環——其實是對今天設下的「環」.

《明日環》小小明日環，環鏈緊相連；銀鏈光閃閃，鋼環沉甸甸。一鏈提在手，圓環繞中間；平氣定心神，屏息凝目看：心隨手在動，手將心來牽。相扣一瞬間，歡笑展開顏。

小小明日環，思緒系兩端，一端握在手，一端拴心間。古人抒胸懷，可寓詩文里，可寄山水間。吾輩表情感，形式既簡單，一鏈牽一環，思念已裝滿。

小小明日環，飄灑掛胸前，朝迎旭日升，夜晚伴月圓。刻刻不離身，時時掛心田。誰解其中意？一言道不完。其情昭日月，其愛也纏綿。涓涓似流水，厚重如高山。情有所寄心所依，誰說天涯會遙遠？

只有今天珍惜時間，努力奮斗，明日才能有所成，相信，華仔使用明日環，特別的含義就在於：明日不僅僅是明日，更是對今日的延續，今日如何明日才能如何！感情是這樣，今日不珍惜，不經營，明日便會感情淡化充斥慢燉；

健康是這樣，今日不規律、不注意，明日便會生病；工作學習是這樣，今日不努力，不刻苦，明日便會落後被淘汰；明日環，是對今日的約束和要求，只有珍惜今日，才有明日。

G. 物理魔術環套鏈

瓶中跳幣
小魔術師拿出一個瓶子交代一遍,是空的.他在瓶口上塗了一點油,再
從衣袋裡取出一枚五分硬幣蓋在瓶口上面,將瓶子放到酒精燈上烘熱,放回
桌上.他自己兩手用力搓了一會兒,再放到水上烘了一下,突然兩手把瓶子
捧住,那瓶口上的硬幣好像被什麼東西彈了一下似的,竟從瓶口上跳了起來
,"當"的一聲掉在桌子上.
秘密實際上是"熱脹冷縮"現象.瓶子里的空氣受熱會膨脹.表演時,
瓶子烘熱了,手也暖了,捧住瓶子時手上的熱量能夠使瓶中空氣的溫度升高,
體積膨脹,就向瓶口排擠出來,把硬幣沖得跳起來了.
小魔術師又表演了一個和"瓶中跳幣"差不多的魔術,更有趣.他先把
玻璃酒瓶盛滿清水,對大家說:
"這個玻璃瓶有彈性,可以捏扁,能把瓶中的水擠得噴出來,就像橡皮
瓶一樣."
小魔術師用木棍在瓶身上敲幾下,發出"當當"的聲音,證明瓶子是玻
璃的.然後放下木棍,又手合攏使勁搓了一會兒,再將瓶身抱住,做出用力
捏瓶的樣子.奇怪,隨著他用力捏瓶,瓶口向上噴出水來了.
秘密這個魔術也是根據物體受熱膨脹的原理來設計的.要演好這個魔
術,必須使瓶中的水盛滿,蓋緊瓶蓋,並在瓶蓋上鑽一個小孔.雙手搓熱(最
好烘熱)後,緊抱瓶身,瓶中的水受熱膨脹後,便會從瓶蓋上的小孔中冒出
來.
火燒手絹
表演者讓助手用火柴將手絹點燃，並向空中扔去。同時把電燈關掉，這時手絹在空中燃燒著。待火滅後，拉開電燈，見手絹卻完好如初，沒有被燒壞。
解釋
表演前先把手絹用水浸濕，握在手中，再放到酒精中蘸些酒精。酒精見火即燃燒起來，故燒的不是手絹，而是酒精。
有孔紙片托水
大家知道，凡是有孔的東西，都是會漏水的。可是，現在你將看到一張滿紙都是小孔的薄紙片，居然能托起一斤重，甚至兩斤重的水，而滴水不漏。
1．器材
大空瓶一個，用大針穿許多小孔的紙片一張，有色水一大杯。
2．表演過程
在大空瓶內盛滿有色水；把有孔紙片蓋住瓶口，並用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，如圖，然後將手輕輕移開。紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。
表演時要注意，瓶子用小口瓶（如用大口瓶時、紙片要用硬一些的），瓶內裝水越滿效果越好。倒轉瓶口後，手要慢慢地輕輕地移開，以免紙未蓋平而漏水，甚至使水倒出來。
3．解釋
薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
鑽袖筒
拿著摩擦過半分鍾的乒乓球，鬆手使球自由下落。你將會看到球沒有豎直下落，而是走了一條弧線，甚至還能鑽到你的袖筒里去呢。
球跟手走
把經過雙手摩擦的乒乓球放在光滑的桌面上，用手靠近它，瞧！乒乓球向著手的方向滾過來了。手若移動，它也會跟著移動。
火柴直立
拿摩擦過的乒乓球去接觸桌面上的一根火柴棍，慢慢提起，火柴棍就隨著抬起了頭，甚至還能直立起來呢。
不掉的球
把乒乓球多摩擦一會兒，約1分鍾，再把球放在手心裡托住，然後慢慢動手，使手心朝下。多有意思，乒乓球只在掌心輕微滾動，而不往下掉。
說明：以上實驗是因為手套和乒乓球摩擦後，兩者都帶上了電，所以它們之間能互相吸引，同時也能吸引輕小物體。
吹掉帽子
這是一個在歐美流行的老魔術。
(1)布置
在實驗桌上豎直橫放一穿衣鏡（60cm×80cm）。
(2)准備
每次一個學生進入室內，站在鏡前，用臉貼著一端鏡面觀看。教師走到鏡的另一端，命令學生閉上雙眼，隨即戴一頂帽子，把臉和身子都靠近鏡的豎直邊，且使臉部的一半（不多不少！）在鏡前，一半在鏡後。然後叫學生睜開眼睛，從鏡里看著他。
(3)表演
教師對學生說：「請看，我把雙臂平伸起來了，請你對著我頭上的帽子吹一口氣。」
學生吹氣後，會看到教師頭上的帽子騰空而起，然後又落到頭上。
(4)奧秘
表演巧妙地利用了平面鏡成象時物象對稱的特點，學生從鏡中看到的教師，一半是實體，一半是其象。教師實際上只伸直一隻手臂，而學生卻看到兩臂平伸。學生吹氣後，教師用鏡後的一隻手把帽子舉起，由於學生臉貼在鏡上，這個動作她是看不見的，只看見帽子被她吹得騰空而起。
蛋中看雞雛
你可以利用影子的特性，向你的同伴表演一個有趣的玩意兒。拿一張浸過油的紙，把它粘在一張硬紙板中間的方孔上，就裝配成一個油紙幕。幕的後面放兩盞燈；請你的觀眾在幕的前面觀看。現在，把一盞燈點起，譬如把左面的一盞燈點起。
在點起了的燈跟紙幕之間，加進一個橢圓形的硬紙片，於是幕上就現出了一個雞蛋的影像（這時右面一盞燈還沒有點燃）。現在你可以向你的觀眾說，就要開動X射線透視機了，就可以透視到雞蛋的內部……看到雞雛了！果然，一下子你的觀眾就會看到那雞蛋邊上彷彿比較明亮，中心部分卻暗了下去，清楚地看到了一隻雞雛的影像（圖84）。
其實這出魔術沒有多大奧妙，說穿了很簡單：在你右面那盞燈的前面，放著一個雞雛形的硬紙片。把這盞燈點亮以後，幕上那橢圓形的影子上，又有右面的燈射來的一個「雞雛」的影子，而雞雛影子四周受到右面燈光的照射，因此，「雞蛋」的邊上要比它的中央部分明亮。你的觀眾呢，他們是坐在幕的前面的，並沒有看到你的動作，因此——假如他們不懂物理學和解剖學的話——很可能就給你騙了，以為你果真讓X射線透過了雞蛋。

H. 求教一個小魔術把項鏈變出來的

去
魔術
吧問問吧!
火焰玫瑰魔術的非懸浮版本的能做到!不過不是很炫!需要火紙，
方巾
，
皮筋
，有
盒子
的你要變得東西!需要的話+QQ
139025508

I. 箱子里裝有人然後用刀子鋸魔術 怎麼破解的

2樓

http://ke..com/view/583520.htm
鋸人目錄
鋸人魔術
鋸人——學生活動
鋸人的廣泛應用
大型鋸人活動

[編輯本段]鋸人魔術
超級魔術師大衛 「鋸人」是魔術史上令人驚訝不已的傳統節目之一。表演時, 表演者讓他的助手們把一個長方形木箱抬到一張桌子上。箱子的上面和四周均可打開，向觀眾交待以後，一位女助手躺進箱子，將頭和腳露在箱子兩端的小孔外面。於是，表演者拿起鋸子，把箱子連同女助手一鋸為二，在鋸縫中再插入兩塊板。現在可使箱子的兩部分互相脫離了，觀眾們看到女助手的腳在動、臉在笑。 「戳穿西洋鏡，一點不稀奇。」原來，參與表演的有兩名女助手，第二名助手事先早就躺在桌子裡面了。這位人們看不見的女助手可通過箱子底部的翻板把腿伸進箱子，使腳露在箱外，而當著觀眾的面進入箱子的女助手卻把腿曲了起來。
還有一個鋸人魔術，是大衛改裝了的，因為不能老表演被識破了的魔術，這回是一個女助手哦！不過這個箱子可以往下凹下去，女助手睡上去以後，屁股陷下去了，腰也陷下去了，魔術師在合攏木板的時候，在女助手的腰上面插了一塊鋼板，然後他拿電鋸開始鋸，鋸到鋼板就停下來，頭和身子被鋸開了，其實沒有鋸到啊！
[編輯本段]鋸人——學生活動

鋸人的歷史

說道這「鋸人」，可謂是歷史悠久。據傳言鋸人活動始於北京大學附屬中學，但現在社會公認的觀點是：「鋸人」這項活動的起源，已經無從考證，但我們知道的，是在北京市海淀區蘇州街地區的幾所學校率先開展。鋸人這項活動始於公元2005年左右。距今已經有了數年的歷史。
這項活動剛剛興起，推廣極為迅速。各個學校的各個年級，乃至各個班都有自己的「鋸人小隊」。經過這幾代人的苦心經營和摸索，「鋸人」這項活動已經找到了自己的生存空間和所謂「盈利模式」。各個班級甚至將「鋸人」業務拓展到班級以外甚至學校外。現在，隨著鋸人產業的不斷壯大。「鋸人」的社會前景已經逐漸明朗。甚至在北京的某些學校已經逐步形成了鋸人「產業鏈」。
我們相信，有了這么多優秀的鋸鄭