體育產業發展對體育運動的影響1500字

⑴ 論體育對個人人生發展的作用 想找這篇論文 大約1500字

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論學校體育對學生人生發展的作用

摘 要：學校體育要促進學生身體發展，增強學生體育意識，培養學生體育能力，為終身體育奠定基礎，使學生終身受益。學校體育又是學生終身體育的基礎，運動興趣的培養以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。學校體育要促進學生身體發展，增加學生體育意識，培養學生體育能力，為終身體育奠定基礎，使學生終身受益。
關鍵詞：學校體育 終身體育 體育意識

國家教委體育司曲宗湖就我國學校體育教學改革提出：「學校體育要促進學生身體發展，增加學生體育意識，培養學生體育能力，為終身體育奠定基礎，使學生終身受益。那麼，到底何謂終身體育？我國體育理論專家認為：「所謂終身體育是指一個人終身進行體育鍛煉和接受體育教育，即要在人的一生中實施體育。」依據終身體育的觀點，體育將持續人的一生，它將是學前體育、學校體育和社會體育等體育教育層次構成終身體育的教育全過程。因此，學校體育將成為學生終身體育的基礎階段。
一、終身體育的涵義和結構特徵
終身體育是90年代以來體育的改革和發展中提出的一個新概念。終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個方面的內容：一是指人從生命開始至生命結束中學習與參加身體鍛煉，使終身有明確的目的性，使體育成為一生生活中始終不可缺少的重要內容；二是在終身體育思想的指導下，以體育的體系化、整體化為目標，為人在不同時期、不同生活領域中提供參加體育活動機會的實踐過程。
終身體育是依據人體發展變化的規律，身體鍛煉的作用，以及現代社會的發展不斷對人提出的要求，伴隨著終身教育的發展而發展起來。人體的活動規律要求身體鍛煉必須堅持經常，如不能持之以恆，就不能產生持續的鍛煉效果。現代社會的生活方式要求身體鍛煉成為人們日常生活的組成部分，成為現代生活的重要組成部分。同時，根據一個人的不同發展時期，如幼兒園、小學、中學甚至大學，在參加工作者一直到中老年，和不同人群的特殊階段，都要求終身體育有科學的指導，都需要建立與完善終身體育的組織體系。
二、學校體育對實施終身體育的作用：
體育應伴隨人的一生。如果我們把人生中的身體鍛煉活動分成若干個環節的話，那麼學校體育在終身體育整體中，剛好處在連接家庭體育和社會體育的中間環節。學校體育對實施終身體育起著很重要的作用。那麼，在學校接受教育的學生，正處在身體生長發育的旺盛時期，如果在這個關鍵階段，施以科學的體育方法，就能促進他們在身體朝正常的方向得到良好的發展，為一生的健康生活和工作打下良好的體質基礎。
其次，在學校期間又是人的一生接受系統身體教育最長、最有時間保證的階段。此外，學校體育還為培養終身從事體育的能力，提高了實踐環境，並讓他們認識到學校體育不是人的體育實踐與身體教育過程的終結，而只是人終身體育鍛煉的基礎階段，是終身體育的一環，使學生對學校體育的認識層次上得到提高，最終成為自我鍛煉的指導者和終身體育鍛煉的受益者。
三、學校體育對實施終身體育的要求：
（一）培養學生體育能力，樹立終身體育觀。
體育教學改革，首先是體育教育思想上的變革。要著重對學生終身體育能力的培養，使他們既學到全面的體育知識與技能，又能有一兩項突出的、熱愛的可以堅持終身的體育項目，培養學生終身喜愛體育的態度和能力，正確的體育觀點和審美能力；培養學生獨立鍛煉和自我評價的能力，自我設計體育鍛煉計劃和自我組織與管理的能力，運用體育環境和條件的能力，在自我參與中，獲得自我發展。再則，高等學校體育是學生在校期間進行體育學習的最後一站，也是學生體育的最高層次，起著承前啟後的「橋梁」作用。
（二）培養學生自我鍛煉能力
培養學生的自我鍛煉能力，是學校體育教學的重要內容之一，也是養成與掌握終身進行體育鍛煉身體的意識、習慣和能力。自我鍛煉能力如何與常規教學有機地結合在一起呢？本人在多年體育教學中認為應注意全面培養學生的自我鍛煉能力，將自我鍛煉能力始終貫穿於整個教學過程。教師在課堂教學中，除了技術教學外，要著重培養學生的認識能力，使學生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關的體育知識，充分激勵學生的學習動機，發揮學生的主觀能動性，調動學生的運動興趣，促進學生鍛煉的積極性、自覺性。同時，在體育教學中要特別培養學生能在獨立鍛煉過程中，對練習的次數、運動時間、運動強度、動作的自我糾正等有較好的自我調控能力，主動積極的鍛煉，從而使學生自我鍛煉成為自己的自主活動，身心在不知不覺中得到發展，這對以後學生的終身體育打下良好的基礎，使學生終生受益。這也符合現階段"體育與健康"所提倡的：學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的關心、意欲、態度和興趣，擁有健康的體魄。

參考文獻：
[1]沈硯田.大學體育，天津大學出版社2000（8）.
[2]林詩娟. 論終身體育[J] .武漢體育學院學報.1993(3) .
[3]袁南寧.試論終身體育教育的教育學基礎及其發展趨勢. 江西教育學院學報.993.

⑵ 大學生的體育論文 講講體育運動的各各項目就行 1500字

建議你去了解下（體育科學進展），看下裡面的文獻~多學習錯參考參考吧~爭取寫出滿意的論文

⑶ 關於我國體育產業相關的作文2000字

我喜歡的一堂體育課
四年來，我上過無數節體育課，可只有一堂體育課讓我記憶憂新。
那是在四年級上半學期上的一堂體育課......那堂課的內容是我從來沒
有接觸的項目--抱球。
這一天，體育老師待我們排好隊後說：「抱球和接力棒十分相似，同是
一種集體活動。因此團結是必要的，但這個項目比接力棒還要難點，因為要
抱3個球，而不是一個棒子。千萬要注意中途盡量不要掉球，傳的時候節省時間！」接著，老師把我們分成兩組，因為女生少，所以把兩位男生派到我隊來。
一聲槍響後，比賽開始了，男生由於跑得快，因此佔了上風。我們女生也不甘示弱，我們開始並沒有非常注視速度，而是主要保護球不要掉下去，在這個前提下再提高速度。男生由於太過得意，掉球了「哈，哈....」男生們一個個滑稽的動作引的我們女生笑的人仰馬翻。當他們這樣來回揀球，在加速跑，已經速度慢了下來。我們所有的女生都在為賽場的同伴高喊：「加油」。可男生們卻不以為然，似乎已勝券在握。但事實並非如此，幾乎每個男生都要掉一次球。當我們女生完成任務時，他們好幾個男生還在起跑線上呢！
「我說過注意不要掉球......」體育老師訓斥著男生。我們以勝利者的姿態看者這幫剛剛洋洋得意的男生，此時的他們象斗敗的公雞一個個頭耷拉在那裡聽老師的教導。哈哈......記得，比賽前他們還驕傲地對我們說，他們是冠軍，贏定我們呢！真是「驕兵必敗」。

⑷ 體育運動對社會經濟發展有何促進作用

體育產業是現代服務業的重要組成部分，是新的經濟增長點和促進社會就業的重要載體。體育運動的發展是社會發展過程的一部分，而且體育運動與社會的協調發展能夠促進社會發展。
現在體育產業已成為國際公認的21 世紀最具活力，是具有高滲透性、交叉性、拉動性的朝陽產業、健康產業、綠色產業。

⑸ 體育經濟對現代社會發展的影響

你要是個體育健將
如果能參加個奧雲會，全運會之類的大型比賽，如果你得獎了之後，接著就有很多廣告商讓你去拍廣告，或者是服裝
食品之類的廣告讓你去拍
這就是明星效應，也是體育經濟
呵呵
有一連串的財富反應
呵呵

⑹ 體育產業發展對體育運動有何影響

體育產業發展對體育運動的影響：為競技體育的普及創造了條件，隨著電視技術和通信技術的飛速發展，競技體育走進了每個家庭，使五大洲的億萬觀眾都能及時而全面地了解競技體育，從關注進而演變為參與經濟活動，為競技體育的蓬勃發展提供了良好的氛圍。

一名優秀的運動員和他們自身的遺傳因素、心理因素以及運動員的天賦有很大關系，這些因素也可以用於現代科技設備進行測定、研究。

通過科學化的選材將有助於提高體育後備人才選拔的成功率，有效幫助預測其未來的競技能力，確定運動項目，有利於制定完整的個人發展計劃。

(6)體育產業發展對體育運動的影響1500字擴展閱讀：

中國體育市場的產業化開始於20世紀80年代。90年代中期，中國體育產業才具有較為完整的產業形態和較為完善的體育行業的制度，中國的體育廣告業、體育建築業、體育博彩業、體育旅遊業和體育用品業等具體行業也是在這個時期得以充分發展。

我國體育產業雖然起步較晚，但發展很快，產業的領域不斷拓展，發展規模也不斷擴大，產業的質量也有所改善，產業的效益也明顯增高。