㈠ 文化產業是一個學科嗎
文化產業的學科屬性 最近，我們正在開展國家社科基金重大招標課題「文化產業學學科體系研究」，在課題答辯過程中，幾位經濟學、文化學等學科的學者做評審專家，他們首先給我們提一個問題：你們首先是假設文化產業是一個學科，但是我們更關心它是不是一個學科？如果你們認為是一個學科，那麼它是一個什麼學科？我們現在判斷文化產業是不是一個學科，可能取決於以下三個前提： 第一，它有沒有明晰的研究邊界。嚴格來說文化產業是有自己的研究邊界的，但這個邊界一明確馬上會涉及到很多問題，會涉及到在研究關於文化的，研究產業的諸多學科。這樣一來就要求文化產業必須有一些確實跟其他學科不一樣的特殊性。 第二，它有沒有相對清晰的研究方法。從現在來講，文化產業研究的基本研究方法，大致跟這個三大主要學科有關系，一個是經濟學，一個是管理學，一個是藝術學。當然他們自身的不管是質化的或者量化的研究方法，本身又有一些復雜分區。但是我們想基本上這三種方法是存在的。 第三，它有沒有相對穩定的人才培養目標。因為前面提到的三種方法可能構成我們對文化產業是不是一個學科的基本認知，同時它確確實實跟別的學科有重疊，有交叉。但如果這個專業確實能培養出勝任文化產業工作的人才，那麼它還是可以成為一門獨立的學科。這是我們後來要談到的。文化產業熱對學科建設的需求 接下來我們要考慮文化產業作為一門新興學科是不是有足夠的需求？今天國內呼喚文化產業學科建設的熱情確實非常高。 首先，是實踐熱。文化產業熱遍布全球，但世界范圍內像中國熱成這樣的國家很少見，雖然韓國、新加坡、澳大利亞也重視文化產業，但是像中國這樣舉國上下，從中央到地方，從學者到企業家到政府官員，都把文化產業掛在嘴上，落實在行動上，而且房地產都以它來推動，這種狀況在世界上極為罕見。因此這種產業熱本身驅動了這個學科建設的必要性。 其次，是研究熱。我們從事文化產業研究的專家學者雖然來自完全不同的學科，有來自文學的，歷史學的，藝術學的，完全不同的學科大家都到一起，很快聚集成一支越來越龐大的隊伍，那麼我們的學術研究急需有學科建設的規范。 最後，是人才培養熱。我們查了一下全國目前跟文化產業有關的學科，本科方向大概有三十六七種之多，有相關專業的高校接近上百所。這樣的需求也促使我們對這個學科進行研究。我國的文化產業專業演變 我們梳理了一下國內與文化產業相關的專業。教育部頒布的本科專業目錄中，最早是出現於1993年的文化藝術管理，這個比較接近國外，很多國家，尤其是歐美發達國家的專業設置，沒有文化產業這個專業，他們最多的是藝術管理或者文化管理專業。實際上在20世紀90年代很多西方國家的一些大學就已經開始開設類似專業，有的在藝術學院，但是更多的是在管理學院或者商學院。我們國家是1993年開始設文化藝術管理的本科專業，到了1998年開始有了公共事業管理，這可能涉及到文化，因為當時我們的文化大多數屬於事業體制，所以公共事業管理中有一部分是文化公共事業。2004年開始有了文化產業管理，比藝術管理的范圍有了很大的擴展，而且目前開設文化產業管理專業的本科院校將近60所。在一級學科下面，即在文學、歷史學、新聞傳播學、經濟學、管理學下面又包含30多種跟文化產業相關的專業或者專業方向。但是現在這些學科都面臨一個情況，就是沒有學科歸屬，一方面社會很熱，人才培養的需求很熱，研究也很熱，但是它在本學科當中往往被邊緣化，往往找不到准確的學科定位，包括教師的職稱評定，學科的發展規劃、發展戰略方面都受到制約。這也是我們迫切需要學科建設的一個非常重要的原因。文化產業是交叉學科 文化產業是一個什麼樣的學科？從概念上來講，它是以文化產品的生產流通消費和管理為研究對象的，與藝術學、經濟學、管理學等多學科相互交叉的學科。我想強調一下，它是關於產業的學科，因此跟產業鏈是有關系的。所以可能涉及到生產、流通、消費和綜合管理，這是它的學科範圍，它是以產業鏈為基礎的。在這個基礎之上可能涉及到跟其他學科的交叉，而主要的交叉是廣義的藝術學，當然可能也包含一些文學，或者是創意學。藝術學、經濟學、管理學這三大學科相互交叉。 這三大學科中間交叉的部分是文化產業的核心體系，而與此相關還跟其他的人文社會科學有關系，比如跟歷史學、旅遊等有關系，而且面對科學技術跟計算機技術科學有非常密切的關系。這兩者它可能更多的是提供了一些基礎性的、通識性的部分，而核心體系應該是這三個學科中心的交叉點。它不是藝術學加經濟學，而是一個新的學科建設體系，它是一個化學融合，而不是一個簡單的物理相加。現在我們出現的情況可能是把這些不同的學科變成簡單的物理相加，影響我們學科體系的建設。 文化產業作為一個學科有哪些基本的范疇和基本理論？什麼是文化，什麼是產業？文化產業的相對概念就是非產業的文化和非文化的產業，有一部分文化不是從產業視角去做的研究。還有一部分是非文化的產業，它是產業，但是跟文化產品沒有關系。這兩個是我們的相對概念，這樣我們才能清楚什麼是文化產業。另外我們也要區別一下文化創意產業和傳媒產業。 在這樣一個情況下，確定文化產業的基本特點是什麼？我們講內容為王，這個內容為王主要是從它的產業屬性角度來講，並不是指經營的角度。另外所謂的雙重屬性，其一是版權經濟，因為版權經濟是整個文化產業的核心，這個問題過去我們可能重視得非常不夠，這個涉及太多的關聯性。其二是技術創新，這個跟它有關系的產業特性。還有就是文化產業的要素，我們可能要對它進行基本的范疇分析。從整個產業鏈的各個環節進行劃分，從生產、流通到消費。另外涉及三個核心產業學科分支，文化產業經濟學、創意學和管理學。另外還有兩個相關分支機構，文化產業市場學和國際貿易學。這個跟核心學科有關聯，因為其特殊性往往作為一些分支性的學科。 文化產業從形態分類上，參照這幾年國務院和統計局的分類，大概可以劃分成15大類，都有自己的特徵，互相有一些交叉。文化產業的人才培養和學科模式 再說一下文化產業的人才培養。以下四個方面的人才可能是文化產業的主要人才。一是技術操作人才，這部分人才傳統的學科已經在開始培養，職高、普通的專科、本科的學生，這需要大量的專業技術人員，有時候文化產業也是勞動密集型的，尤其在中國。二是創意創作人才，主要是傳統的藝術學科，我們已經在培養，包括藝術專業碩士（MFA）等。對於文化產業學科來講，我們新的增長點就來自於一些新興的方向或者交叉的方向，我們一個觀點就是文化產業學科不可能替代原有的所有學科。如果我們建立一個包含所有原有學科的文化產業學，那將是一個龐大的大學。因此，原有的這些已經形成的學科仍然在為文化產業培養人才，而我們新興的文化產業的專業只能是一些新興的或者交叉的方向，比如原來沒有涉及到的動漫、游戲、新媒體，等等。當然，另外我覺得從我們的角度來講，文化產業學科重點培養的人才是過去大家都沒有做的事情，就是經營管理人才和戰略研究人才，這主要是碩博兩個階段。 從學科模式來講，既然文化產業是一個交叉學科，所以就不能把所有被交叉的學科都包含進去，必須有所為，有所不為。另外它不是不同學科的物理相加，而是一個化學反應。因此學科設置上，第一要因地制宜，各個學校根據不同的資源整合來形成自己的學科，而不可能是全國的文化產業學科都是一致的，一定是跟你們學校的資源交叉能力有關系，你能交叉進什麼東西，你才可能做出這樣一個學科，形成各自的特色。這種交叉性，將來可能更多體現在我們的教學模式的改變。我們覺得，在大多數情況下，文化產業管理在本科開設其實面臨很大的問題，就是學生很難具有真正的專業性，事實上我們調查過全國已經開設同類學科的專業，大多都在上中文系、歷史系的課。他們的文化專業性沒有，管理的專業性也沒有，這批人才兩個專業性沒有，工作以後很難適應產業需要。所以我們覺得更多的應該強調開設一些輔修專業或者一些雙學位，或者一些新興的交叉方向。 當然，下一步文化產業人才培養可能要突破的是專業碩士。去年國家新批了很多專業碩士，包括新聞傳播、編輯出版，如果在專業碩士上突破，這對文化產業學科應該說是一個很重要的人才培養方式，而且我們的學科也會有更多的方向性。我們覺得文化產業學科要想活潑地生長出一個完全沒有的東西，涵蓋過去已經有的所有學科是很困難的，也是不大可能的。但是如果把交叉學科做好，實際上在學校的發展中會有一個先機。現在大多數學校都在提出支持交叉學科，包括我們清華大學也在985規劃中重點支持交叉學科。代表未來學科方向的，適應社會需求的往往正是這些交叉點。（本文根據在北京大學文化產業新年年會發言錄音整理）
㈡ 文化產業主要學的什麼課程以後就業方向是什麼
你問的太籠統了些。首先是文化產業本身就包含了很多方面。
下面是北大文化產業2007年（第六期） 「文化產業經營管理人才工程」高級研修班 的部分內容，供你參考。
針對中國文化產業蓬勃發展而又人才匱乏的現狀，結合中國經濟形勢的需要，將經濟管理和文化產業兩方面研修有機結合，以培養文化產業高級管理人才為目標，強調課程設計的系統性與深刻性，將每一門課程設計成一次專題講座。 全部課程分為七個模塊，涵蓋文化產業的主要領域。
文化產業概論與文化產業管理 音樂（唱片）與經紀業
電影產業 動漫產業
圖書與紙媒出版業 文化旅遊與藝術品經營
電視傳媒業
1、文化產業概論與文化產業管理 2、音樂（唱片）與演藝經紀
（1）文化產業政策走向與文化體制改革 （1）唱片工業史
（2）全球文化產業大趨勢與中國的對策 （2）中國唱片業的新經濟模式
（3）文化產業的商機與模式 （3）唱片公司管理
（4）區域文化產業的推動與發展 （4）唱片營銷與案例分析
（5）文化產業品牌項目策劃與製作營銷 （5）演出經營管理及典型案例分析
（6）知識產權在文化產業中的地位和作用 （6）大型國際商業演出策劃運作與現場管理
（7）文化產業的資本運作與案例分析 （7）如何做一個經紀人
（8）中國文化市場調查的特色與方法 （8）演藝經紀中的簽約合同文本分析
3、電影產業 4、動漫產業
（1）中國電影產業的現狀、政策與發展趨勢 （1）中國動漫產業前景分析
（2）電影的題材策劃 （2）世界各國發展動漫產業的策
（3）電影的營銷策略 （3）動漫產品的前期策劃與分析
（4）國際背景下的電影製作與發行 （4）動漫產品在國際國與市場拓
（5）影視娛樂機構的經營管理 （5）動漫衍生產品授權及版權保護
（6）電影的資本運作與投資策略 （6）數碼技術與網路動畫的發展
（7）電影的融資模式 （7）動漫企業在資本市場融資的准備工作
（8）電影的發行院線與渠道 （8）國際動漫產業投資
5、文化旅遊與藝術品經營 6、電視傳媒業
（1）中國旅遊業的政策限制及政策走向 （1）電視傳媒業的戰略規劃與政策走向
（2）國外旅遊開發模式及經典案例 （2）電視頻道發展及經營策略
（3）文化遺產的保護與創新開發 （3）電視節目的策劃與製作
（4）區域旅遊的形象規劃與項目管理營銷 （4）電視節目發行與經營
（5）主題景觀與主題公園的開發策略及營銷模式（5）電視傳媒的投資策略與投資管理
（6）節慶旅遊活動的策劃定位與品牌打造 （6）電視傳媒的廣告市場
（7）旅遊紀念品的開發與經營 （7）電視媒體的競爭力提升與產業鏈打造
（8）中國文物與藝術品收藏與經營
7、圖書與紙媒出版業
（1）入世後中國出版業的接軌與定位 （5）暢銷書的市場判斷與分析
（2）圖書的連鎖經營 （6）暢銷書的包裝與營銷
（3）中外出版流通體制比較 （7）期刊經營的商業模式
（4）暢銷書的策劃與經典案例分析 （8）紙質傳媒的市場定位與發行策略
不曉得你是否想了解對四川文化產業職業學院的情況，下面是學院概況招生簡章。供你參考。
四川文化產業職業學院是國家教育部備案，由中共四川省委宣傳部主管的公辦全日制普通高等專科學校，是全國第一所獨立設置的為宣傳文化系統和文化產業發展培養高素質應用型、技能型人才的高等院校，是四川省文化產業專門人才培養的重要基地。
學院主校區位於成都副中心華陽鎮，距成都中心城區12公里。學院現有華陽、仁厚、航空港、南校區四個校區，校園面積近700畝（其中華陽主校區570餘畝）。目前學院各類在校學歷生10000餘人（其中全日制在校學生3000餘人）。學院管理規范、校園環境優美、辦學設施完備、文化氣息濃郁，是讀書求學的理想園地。
學院擁有一支政治素質好、業務過硬、實踐能力強、符合高職教育需要的教師隊伍，現有專任教師203人，其中副高及以上職稱教師65人，碩士研究生及以上學歷教師38人，「雙師型」教師66人，同時聘有一批校外優秀教授、專家和學者為兼職教師。
學院擁有嶄新的多媒體教室、電子閱覽室、語音室、藝體中心、校園網和閉路電視系統等現代化教學設施。校內實驗實訓場所30多個，其中主要有計算機網路中心、電視節目製作室、攝影創作室、多功能演播大廳、非線性編輯室、練功房、美術教學室等。學院還依託省級文化產業集團和經營企業建立了各具特色的校外實驗實訓基地。08年學院將有近四萬平方米全新的教學樓、學生食堂和學生宿舍交付使用。
學院目前設有文化經營與管理系、物流文化與營運系、影視技術與應用系、影視策劃與傳播系、文化裝飾與製作系、表演藝術系、數碼藝術系、文博藝術系等八個系科，開辦有主持與播音、電視節目製作、編導（廣播電視編導方向、影視編導方向）、動漫設計與製作、舞蹈表演（舞蹈編導方向、影視表演方向）、多媒體設計和製作、環境藝術設計、攝影攝像技術（商業攝影方向）、廣播電視技術（廣播電視網路方向、數字電視方向、廣播電視發送方向）、文化市場與經營管理、文化事業（產業）管理、出版與發行、營銷與策劃（文化傳媒方向）、漢語（網路編輯方向）、商務經紀與代理（文化經紀人方向）、新聞采編與製作、電視製片管理、文物鑒賞與修復、廣告設計與製造（廣告與會展設計方向）、包裝技術與設計等專業。
就業去向
學院與大型文化產業集團、文化傳媒經營企業等用人單位建立了廣泛而緊密的合作，畢業生的就業前景廣闊，主要去向包括各級廣播電台、電視台、電影電視製作機構、傳媒製作公司、廣告公司、出版社、報刊社、網路通訊公司、設計公司、圖書館、博物館、文化旅遊景點、會展公司等文化傳媒企事業單位。
專升本及留學途徑
學生經過三年在校專科學習後，其中有5%的學生可通過專升本統一考試升入普通類本科院校學習；其餘的可以通過專升本自學考試、成人高考或現代遠程網路教育等途徑滿足繼續學習深造的願望，從而獲得本科文憑。
學院已與英國斯泰福廈大學建立緊密合作關系，採用「3+1」模式，學生經過三年專科學習後，可以到英國繼續升讀本科學歷，學制一年。除此之外，學院正與新加坡、加拿大等國家的官方教育機構洽談合作事宜，為學生搭建各種層次的求學平台。
職業技能教育
學院為學生提供職業技能鑒定及培訓服務，目前設有秘書、營銷師、物流師、網路編輯員、企業人力資源管理師、清華IT職業認證等項目。學院還開設有大學生英語等級、計算機等級、普通話等級培訓和測試。學生通過省級職業技能鑒定測試，成績合格者，可獲得相應的國家級或省級《職業技能鑒定合格證》。
㈢ 文化產業管理專業主要是學什麼的，就業方向是什麼
本人這個專業大四了，學校在管理學院開設的這個專業，不知道樓主的學校是在那個內學院容開設的這個專業。這一點上每個學校的專業方向就會有很大不同，比如本人在管理學院學這個專業，老師都沒有專門這個專業畢業的，都是半路出來的。大一大二基本上都是跟人力資源管理一起學管理類基本科目。大三大四陸陸續續開一些傳媒經濟，市場營銷，文化經紀人會展設計等等所謂的文化產業管理專業課。教材也非常有限。同學基本上跨專業考研，自學會計，人力資源師，考公務員都沒有專門針對文化產業管理這個專業的。若樓主能轉專業還是轉了吧，這個專業只能做個業余愛好。
㈣ 中國文化產業協會是全國一級協會嗎
中國文化產業協會成立於2013年6月29日，是經國務院批准、民政部登記、文化部主管的全國性社會團體，是文化產業領域的國家一級協會。協會現有會員單位120 家。
㈤ 江蘇省文化產業學會 這個單位是什麼性質的
由南京大學國家文化產業研究中心等5家單位共同發起的民間組織
㈥ 文化產業發展促進會與文化產業協會的區別
「文化產業發展促進會」
看似一個好聽的名稱
從字面意義來理解也的確象回事
一旦了解他們所做的事情才會明白什麼叫披著羊皮的狼
不信你去了解一下會員名單
看看他們的主要身份是什麼
現在全民拜金無可厚非
但文化產業的拜金會把5000年的文化都熔化成「孔方兄」
現在的協會、委會多如牛毛他們的職能卻只是為了幾個錢
只要有了「孔方兄」作祟
專家們撒謊，公務員貪污，法律只為權、錢開綠燈等等
此類現象只有層出不窮的
文化產業發展促進會與文化產業協會的區別---名字不同
甚至是幾個菩薩N個會N個委
㈦ 深圳市創意文化產業協會怎麼樣
文化產業近年來是一個熱門的行業，而且涵蓋面非常廣，在協會工作可以接觸到各行各業的資源，並且協會對會員企業的服務工作很多，比如文博會推介、各地政府接待的商務考察、主題沙龍、協會雜志宣傳等各種各樣的活動。協會工作人員在工作中能力提升很快，大家都認可的是在協會工作一年的所積累的經驗和資源相當於在公司工作三年所積累的。
㈧ 文化產業管理協會社團簡介怎麼寫
這一類的簡介，主要分一下幾個部分：
1、名稱
2、性質、資質
3、成立時間
4、工作范疇
5、自身特點、優勢、榮譽
6、本行業地位，社會貢獻等。
範例：
文化產業協會成立於2013年6月29日，是經國務院批准、民政部登記的全國性社會團體，是文化產業領域的國家級協會。協會會員均為國內優秀的文化企事業單位，如清華大學國家文化產業研究中心、中國科技大學、中國對外文化集團、總政歌劇團、阿里巴巴、盛大網路、恆大集團、深圳騰訊、樂視集團、北京銀行等，這些企業遍布演藝娛樂、電子商務、網路文化、動漫遊戲、影視傳媒、工藝美術、文化旅遊、文化金融等文化領域，有著很強的影響力和引領示範作用。
中國文化產業協會以發展中國文化產業、提升中國文化軟實力、推動中國文化走向世界為己任，以「搭建平台、提供服務、統籌協調、創新發展」為宗旨，以建設成為文化領域的國際知名社會組織為要求，著力建設跨越政、商、學界的交流平台，通過發展國際傳播、交流合作、產業研究、文化金融、產業投資、實體運作六大核心業務，形成相互聯系、相互激發、相互促進的發展格局。
㈨ 文化產業管理這個專業出來是做什麼的
文化產業出來可以做廣電影視、報業出版、動漫產業、網路游戲、文化旅遊、演藝娛樂、廣告傳播、藝術設計、藝術品市場、文博會展業、體育產業、中外文化貿易與投資等若干具體行業，這些行業大都是「熱門」行業。