教師的產業鏈

① 教師行業現狀及前景

教師是教育功能的主要承擔者，也自然而然享有著極高的地位。但是改革開放以來，教師的地位卻隨著種種原因有了降低，盡管仍舊屬於優質職業，但是卻不再被趨之若鶩。

教育的重要性不言自明，提高教師的待遇及地位，通過教育發展帶動社會進步刻不容緩，近年來，相關部門連續下發了多份文件，提高教師的待遇及社會地位，一時間，「尊師重道」再次成為了主流的聲音，教師正在成為越來越多人的職業選擇。

(1)教師的產業鏈擴展閱讀：

2020年，新冠疫情的突如起來讓不少行業措手不及，相比於其他行業，在國家「停課不停學」政策的影響之下，教師行業反而展現出了特有的「穩定性」。

疫情期間，大量企業裁員，甚至有部分受影響較大的行業企業被迫關停，就業壓力變得格外巨大。教師行業的穩定必然將受到大多數人的青睞。

受到疫情影響，2020年教師資格證考試被迫推遲。近日，教育部門以及其他相關部門聯合印發了《關於應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格「先上崗、再考證」階段性措施的通知》（以下簡稱《通知》）。

《通知》明確提出了對中小學、幼兒園、中等職業學校教師資格實施「先上崗、再考證」階段性措施，凡符合教師資格考試報名條件和教師資格認定要求的高校畢業生，可以先上崗從事教育教學相關工作，再參加考試並取得教師資格。

② 教師行業的職業分析

「凡事預則立,不預則廢。」為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特製訂我的職業規劃設計書。

一.個人現狀分析

了解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優勢方面

忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之餘不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。

2.不利因素

平時忙於准備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，不能那麼得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。

對於科研還是停留於表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

二.職業發展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學習，提升專業素質；學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標

A.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用「愛」塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

B.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。 通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。

C. 樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。科學學習專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創新、總結、積累知識，自我發展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優點，克服自己的不足。可謂教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。

D.增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。

時代在創新，對教師的要求也在不斷創新。在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。

③ 教師的行業本質是什麼

國家對教師行業的本質要求是愛崗敬業。

「愛崗敬業」——教師職業的本質要求。

沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

「關愛學生」——師德的靈魂。

親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

「教書育人」——教師的天職。

教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

「為人師表」——教師職業的內在要求。

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

「終身學習」——教師專業發展不竭的動力。

終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

④ 教師行業發展動向

從當前國家的教育政策和生育政策看，教育是需要進一步發展的行業，所以教師職業是比較穩定的職業。從十三五規劃建議內容看，今後中國教育發展的重點是普及高中，加快學前教育發展，所以，高中（包括職高）的教師需求會增加。但是需要注意的是，義務教育階段已經基本普及，城市教育已經基本能滿足需要，所以這些地方對教師的需求基本已經飽和了。目前教師崗位對學歷和能力的要求是比較高的，工作比較穩定，收入也是基本穩定，收入不高。

⑤ 教師屬於什麼產業、行業和職業

國家教師是屬於事業單位編制的，非國家教師就純粹是屬於「教育行業」了，比如在私企做培訓的老師。

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

(5)教師的產業鏈擴展閱讀

2019年12月16日，教育部舉辦新聞發布會，教師工作司負責人指出，要注重日常管理，將師德師風要求融入教師管理各環節。將師德師風建設工作做在日常、嚴在日常，在教師的招聘引進、考核評價、日常監督與違規懲處等方面，嚴格師德師風要求，突出師德師風第一標准。師德考核注重對教師行為的約束和提醒。健全教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，對於有嚴重違規行為的教師，終身禁止從教。

⑥ 教師行業的發展前景

教師行業的發展前景非常好，因為現在家長對孩子的教育越來越重視，國家對教育事業投入也越來越大，所以教師這一行業的社會地位也越來越高，收入他逐年增加，教師行業的發展前景還是非常有前途的，

⑦ 教師是第幾產業的

當然是第三產業,科研教育行業都是第三產業，直接生產無形的精神產品，所以是第三產業,直接生產有形的物質產品的才不是第三產業,