① 求一篇【大學生與國防】的論文
大學生與現代國防
每到周六下午的軍事理論課，在去教室的路上，總會聽到有同學說類似於下邊這樣的話：「你說咱們學上軍事理論課到底有什麼用啊？有紙上談兵的工夫，還不如背點兒英語單詞呢，真是浪費時間。」當我聽了這種話以後，心裡總覺得有些不是滋味。
相信出現類似於上述想法的同學應該不會佔少數。那麼為什麼會出現上述的想法呢？其原因則在於同學們沒有足夠的國防意識和憂患意識。憂患意識是國防意識的關鍵所在。
由於我們這一代生長在一個和平的年代和國度里，長期的和平以及人們的市場觀念的增強，造成了許多人國防意識淡薄，認為戰爭離自己相距甚遠，其實不然。在現實中，區域戰爭和沖突隨時都可能爆發，國防並不是一個遙遠的話題。
當今的中國，其安全可謂是隱患重重。內部台灣問題尚未解決，西藏又進行大起義暴動；外部南沙群島被東南亞小國強占，中日東海和釣魚島爭端也日益升級。特別值得注意的是，西方超級大國在蘇聯已經解體、俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發展，中國面臨內憂外患的處境。可以說，現在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞昇平，實際掩藏著波濤洶涌，戰爭的威脅時刻存在，再加上「一超多強」的國際大環境，我們不得不時刻保持警惕。
對於國防的內涵，大學生應該有一定的認識。國防就是一個統治階級或國家為了捍衛自己階級或國家的主權、統一、領土完整和安全而採取的所有防衛措施以及由此進行的一切相關活動的統稱。國防的主體是國防活動的組織者或實行者，通常是指統治階級或國家。國防的目的主要是捍衛國家的主權、統一、領土完整和安全。國防的手段，是指為了達到國防的目的而採取的一切方法和措施，而主要手段就是軍事。國防的對象，是指國防要防備、抵抗的外來侵略勢力和要制止的內部反動勢力破壞的一切行為。
大學生通過學習國防知識，增強了國防觀念，但這只是停留在高談闊論的理論層面上，而每年新生報到後的短期時間軍事訓練，則給大學生們提供了直接體驗國防實質的機會。軍事訓練是大學生必須履行的兵役義務，是加強國防後備力量建設的戰略舉措，是全面發展的重要手段。開展軍事訓練可以提高大學生身體素質，強健體魄，培養優良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰斗精神，使其身心素質得到全面發展和提高。除此之外，大學生軍事訓練可以為國家儲備大量的軍事後備人才，為建設強大的國防後備力量奠定建設的基礎，造就國家經濟建設和國防建設的優秀人才。
學習國防知識，可以激發大學生的愛國主義精神。愛國主義表現為對祖國的大好河山、科學文化、悠久歷史、優良傳統的熱愛，對祖國、對人民的總稱和對國家前途命運的關心。列寧指出：愛國主義就是千百年來固定下來的對祖國無限的愛，才能對侵略者刻骨的恨，才能為建設祖國積極獻身，才能為保衛祖國流血犧牲。我們大學生承擔著建設未來的重任，這就要求我們比前輩具有更多的文化科學知識，更高尚的品德，更刻苦的奮斗精神，和更文明的行為習慣。
作為未來中國的高級知識分子的高校大學生，雖然目前暫時還用不著我們去扛槍上戰場，但是這並不等於我們沒有事情可做，而且我們應該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關重要的組成部分。戰爭年代，今天的高校大學生就是明天的高技術兵種之優秀戰士。隨著時代的前進，今天的戰爭已經是科技和知識的較量，最終體現為人才的較量，而高校大學生就是技術人才隊伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。
由於全球化的趨勢日趨明顯，國家在和平年代的較量已經由軍備競賽變成了經濟競賽。而高校大學生畢業後首先為國防做貢獻的方向可能就是經濟方面。接受了較好的國防素質教育，就可能會感受到商業機密對於國家的重要性；就可能會意識到在同等條件下購買國貨對於國家經濟的意義；就可能會理解二十一世紀的經濟較量對於國家生存和發展的影響。
通過國防課程的開設，從思想、理論到實踐，我對當今國防從宏觀上有了一定的認識，感覺到了自己身上沉重的責任感與使命感，認清了自己的義務，知道了每天努力地學習不僅僅是為了自己，也是為了國家。我想，如果所有大學生都能站在國家的高度和立場上，將國防理念與平時的科學文化的學習結合起來，開始關心國家大事，而不是每天只局限於自己的一小片天地，長此以往，我相信，我們每天的學習會更加有動力，我們每天的精神狀態將更飽滿。
「政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力」軍訓時那響亮的口號回盪在我的耳畔。國家之強盛太平有望矣！
② 求一篇關於國防與經濟的論文。。。
推進國防建設與經濟建設協調發展的內在要求
摘 要：正確處理國防建設與經濟建設關系，推進國防建設與經濟建設協調發展，必須堅持用科學發展觀來統籌，努力形成「軍民結合、寓軍於民」的良性互動機制，並按照「有所為、有所不為」要求加快國防現代化建設。
關鍵詞：國防建設；經濟建設；協調發展；互動機制；
黨的十六大以後，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，把國防建設與經濟建設協調發展，納入到更高層次的全面、協調、可持續的發展指導思想之中，並明確了「堅持國防建設與經濟建設協調發展方針，進一步形成國防建設與經濟建設相互促進的良好局面」的戰略目標。正確處理國防建設與經濟建設關系，推進國防建設與經濟建設協調發展，是貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的一個重要內容。
一、堅持用科學發展觀統籌國防建設與經濟建設協調發展
科學發展觀的提出，是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上的重要升華，是我們黨執政理念的一次飛躍。牢固樹立和認真落實科學發展觀，是全面建設小康社會和社會主義現代化建設的必然要求，是妥善應對我國經濟社會發展關鍵時期可能遇到的各種風險和挑戰的正確選擇，是提高黨的執政能力和執政水平的迫切需要，同時也是正確處理好國防建設與經濟建設關系，積極推進國防建設與經濟建設協調發展的內在要求。用科學發展觀統籌國防建設與經濟建設協調發展，就是堅持以人為本，按照全面、協調和可持續發展的要求，認真處理好國防建設與經濟建設的關系，從而不斷提高和改善人民群眾生活水平，不斷增強國防實力和國家綜合國力。
國防建設與經濟建設是相互影響和相互制約的兩個方面，胡錦濤強調指出：「經濟建設是國防建設的基本依託，經濟建設搞不上去，國防建設就無從談起。國防實力是綜合國力的重要組成部分，國防建設搞不上去，經濟建設的安全環境就難以保障。」堅持用科學發展觀統籌國防建設和經濟建設，就是要確保國防建設與經濟建設之間相互協調，並努力防止在實踐中出現相互偏廢現象。主要包含以下幾個方面：一是國防實力要與國家經濟建設的安全環境相協調。沒有一定的國防實力，國家經濟建設的安全環境就無法得到保障。而脫離國家經濟建設安全環境，單純追求國防實力的增長將耗費大量的寶貴資源，影響國家經濟建設的發展。二是國防發展戰略要與國家經濟發展戰略相適應。安全戰略和發展戰略是國家和民族賴以生存和得以延續、保持穩定和走向繁榮的兩個重要支點，只有在國防發展戰略和國家經濟發展戰略相協調情況下，國防和經濟的發展戰略目標才能得以真正實現。三是國防建設投入要與國家經濟的承受力相協調。經濟是國防的基礎，國防建設超出經濟的承受能力，不僅國防建設的目標難以實現，而且經濟發展也將因此受到拖累。四是國防體制要與國民經濟體制相適應。計劃經濟體制和市場經濟體制對國防體制有不同的要求，因此經濟體制的變遷必然要求國防體制進行相應的改革。在社會主義市場經濟條件下，國防體制的改革和完善必須同社會主義市場經濟體制相協調。除此之外，國防建設與經濟建設之間相互協調還包括其它許多方面內容，如國防發展方向要與經濟發展階段相適應，國防政策要與國家經濟政策相適應等。
推進國防建設與經濟建設協調發展的內涵，隨安全環境的變化而變化。和平時期，實現國防建設與經濟建設的協調發展，需要處理好以下幾個方面：一是國防建設必須堅持以經濟建設為依託，在服從國家經濟建設大局前提下謀求發展。經濟建設是國防建設的基礎，只有緊緊扭住經濟建設這個中心不動搖，不斷增強國家的經濟實力，才能為國防建設提供雄厚的經濟基礎。因此，國防和軍隊建設要在服從國家經濟建設大局下謀求發展，使國防投入、軍隊規模等控制在經濟承受能力范圍之內。二是在經濟發展的同時努力加強國防建設。富國不等於強國，一個國家即使有雄厚的經濟實力，若無強大的國防力量，也難於鞏固已有的經濟建設成果，難於取得與其自身經濟實力相符的國家地位。堅持國防建設與經濟建設協調發展的方針，要求在經濟發展的基礎上推進國防和軍隊現代化。三是要立足提高國防建設的效率和效益。當前，我國國防建設與經濟建設還存在某些不相協調的地方，一是國防發展實力與經濟發展實力不相協調。改革開放以來，我國經濟一直保持較高的增長速度，經濟總量已躍居世界前列。與此同時，我國現有武器裝備綜合質量水平，與發達國家相比有較大差距，與周邊國家和地區相比也不佔優勢。軍隊建設整體上處於機械化和半機械化階段，而發達國家正在進入信息化軍事階段。二是國防費佔GDP比重過低，同經濟建設面臨的傳統和非傳統安全威脅不協調。改革開放以來，我國國防開支佔GDP的比重長期呈下降趨勢， 「六五」和「七五」時期平均分別為3.6%和2.0%，「八五」和「九五」進一步下降到1.5%，2001年回升到1.5%，2003年進一步回升到1.7%%。盡管近年來加大了國防費的投入，但僅僅是一種恢復性增長、補償性投入，國防費佔GDP的比重低於3%的世界平均水平。為了推進國防建設與經濟建設協調發展，我們應當在國家經濟不斷發展基礎上，適度增加國防費佔GDP和財政支出中的比重，以增強國防實力和應對各種安全因素的能力。
二、努力形成「軍民結合、寓軍於民」的良性互動機制
國防建設和經濟建設是矛盾的統一體，推進國防建設和經濟建設協調發展，其實質就是盡量減少和降低兩者對立矛盾的因素，促進和強化兩者互為依託的能力。國防建設與經濟建設的運行機制，主要包括「軍民分離」和「軍民結合」兩種模式。在「軍民分離」模式下，國防建設和經濟建設各自封閉、互不相通，兩者在資源的分配上通常表現為相互對立關系，難以起到良性互動作用。而在「軍民結合」模式下，國防領域和民用領域的技術成果、人才、資金、信息等可形成雙向擴散、交流和融合的態勢，促進國防與經濟良性互動作用。因此，通過軍民結合，不僅可提高資源利用效率，克服資源重復配置現象，緩解國防建設和經濟建設相互爭奪資源矛盾，而且可提高國防建設和經濟建設的效率與效益，從而能夠更好地推進國防建設和經濟建設協調發展。
國防建設和經濟建設形成良性互動機制，就是要打破軍民分割、相互封閉的傳統界限，按照「軍民結合、寓軍於民」要求，使國防建設和經濟建設相互融合和相互促進。也就是，一方面將國防建設根植於國民經濟體系之中，形成國民經濟對國防建設的強大支撐力；另一方面，充分發揮國防建設對經濟建設的促進作用，形成國防對經濟發展的強大牽引力。國防建設與經濟建設之間建立起軍民結合、相互促進的良性互動機制，是一個復雜的系統工程，要求國防建設和經濟建設在項目立項、資源配置等方面真正實現相互融合。國家和地方在鐵路、港口、機場等大型公共基礎建設以及光纜、移動通信、衛星通信網路等信息化基礎建設方面，不僅要考慮經濟建設需要，而且應當充分考慮軍事和作戰需要，做到寓「戰場建設」於「經濟建設」之中，使一筆投資能獲得經濟和軍事雙重收益。軍隊在人才培養和後勤保障上要充分依託國民教育體系和國民經濟體系，通過軍事教育和人才培養體制的改革，做到寓軍事人才培養於國民教育體系之中，使國防建設和經濟建設健康協調發展獲得持久的人才保障和智力支持；通過物資供應、衛生勤務、交通運輸和技術保障等軍事後勤社會化和市場化改革，做到寓後勤保障於國民經濟體系之中，使軍事後勤保障的效率和效益得到顯著提高。
應當按照軍民一體化要求，大力發展軍民兩用技術，加大軍民兼容設施的開發和利用力度，努力促進國防資源和民用資源的相互溢流和優化配置，使有限資源最大限度地轉化為生產力和戰鬥力。努力發揮國防支出的投資乘數效應、地區乘數效應與就業乘數效應，使國防建設在拉動國民經濟增長、協調區域經濟發展和改善就業形勢等方面發揮積極作用。努力形成「軍民結合、寓軍於民」良性互動機制，積極推進國防建設與經濟建設協調發展，需要相應方針政策和法律制度為之配套。應當做好以下幾個方面：一是要改革和完善國防市場的准入和退出制度。政府需要適度放寬國防市場准入，逐步降低民用部門進出國防市場的門檻，允許和鼓勵非公有經濟進入軍民兼容的軍工行業和非關鍵領域。同時，還應當通過相應的政策引導，使設備老化、生產能力過剩、市場競爭相對較弱的國有軍工企業，能夠自主地退出武器裝備生產領域，使有科技優勢和市場競爭力的民用高科技企業，能夠自主地進入武器裝備生產領域，從而徹底改變我國武器裝備科研生產相對封閉格局，迅速扭轉國防建設落後於經濟建設局面，並為「軍民結合、寓軍於民」良性互動機制的加快建立創造良好的政策環境。二是要抓緊制定並實施國家標准化戰略。必須及時修訂和完善軍用標准和規范，擴大軍品和民品的通用化、標准化和系列化程度。比如，在武器研製和采購方面，只要不影響武器裝備的作戰性能，凡是適合採用民用標准和規范的地方，就應當盡可能使用民用標准和規范，以此提高國防建設和經濟建設的軍民融合程度，從而達到降低資源重復配置和浪費的作用。三是要建立和完善相應的決策、協調和評價機制。在決策機制上，政府應當按照「軍民結合、寓軍於民」要求，把國防建設和經濟建設納入統一規劃進行決策。其中，經濟建設的決策要貫徹國防原則，國防建設決策要反映國民經濟和社會發展要求。在協調機制上，應當進一步健全和完善軍地聯系辦公會議制度，從項目立項、投融資、價格、稅收、土地使用和對外貿易等各個方面，加大統籌國防建設與經濟建設協調發展的工作力度。在評價機制上，應當把「軍民結合、寓軍於民」作為衡量各級政府工作業績的重要考核內容，使各級政府在加強經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的同時，能夠兼顧國家安全利益。四是要進一步完善國防動員體系。讓有限資源在和平時期能夠最大限度地用於經濟建設，在戰時可有效地保障戰爭需要。最後，還應當健全和完善相應法律和法規，為「軍民結合、寓軍於民」良性互動機制的形成提供製度保障。
三、按照「有所為、有所不為」要求加快國防現代化建設
國家在一定時期的資源總是有限的，而用於國防建設的資源投入就更加有限。為了使國家有限資源能最大限度地保障國防與經濟的發展需要，在國防建設與經濟建設協調發展問題上，我們還必須遵循「有所為、有所不為」的原則。從當前我國現實情況看，經濟不夠發達仍然是影響我國綜合國力、制約我國在國際事務中所起作用大小的關鍵因素。以經濟建設為中心，國防建設服從國家經濟建設大局，將是我國必須長期堅持的基本方針。因此，我國用於國防建設的資源不可能在短時期內有大幅度的增加。這就要求我們在處理國防建設與經濟建設關系時必須堅持協調發展、有所側重原則，避免出現全方位推進和平均著力而導致國防建設效率低下的現象。
按照「有所為、有所不為」的要求推進國防現代化建設，就是以增強國防實力和提高軍隊戰鬥力作為根本出發點和落腳點，把有限資源真正用在刀刃上，著力解決好影響和制約國防實力及軍隊戰鬥力的關鍵因素。國防和軍隊建設是一個有機系統，根據「木桶效應」原理，系統的整體功能主要由系統的「短板」決定。為了提高系統的整體功能，就必須集中力量解決好系統的「短板」問題。為此，必須根據信息化條件下的戰爭特點和規律，抓住我國國防建設特別是軍隊信息化建設的主要矛盾和矛盾的主要方面，集中有限資源解決好以下幾個問題：一是軍事戰略威懾能力的建設。提高軍事戰略威懾能力是遏止戰爭，從而達到不戰而屈人之兵的重要手段。軍事戰略威懾力量的建設，通常被認為是「費效比」較高的國防建設活動。在國防投入一定的情況下，應當以足夠的投入確保急需的高新技術武器裝備和「殺手鐧」武器的研製生產，並逐步裝備部隊形成戰鬥力，從而依靠強大的國防實力和戰略威懾力震懾對手。二是國防和軍隊的信息化建設。建設信息化軍隊和打贏信息化戰爭，是當前世界主要國家的重要建軍目標，也是我國國防和軍隊建設的重要目標。為此，國防和軍隊建設要緊緊圍繞建設信息化軍隊和打贏信息化戰爭的戰略目標，加大軍隊信息化裝備以及信息化作戰指揮系統等方面投入，努力完成機械化與信息化復合式發展的雙重歷史任務，加快推進軍隊建設跨越式發展步伐。三是軍隊「一體化聯合作戰」能力建設。現代信息化戰爭是一體化的聯合作戰，需要海、陸、空、天、電、磁以及後勤保障等方面的有效配合和聯合作戰。軍隊能否打贏現代信息化戰爭，一定程度上取決於其「一體化聯合作戰」能力。為此，需要加大軍隊「一體化聯合作戰」能力建設的投入力度，努力建成一體化的作戰指揮系統、火力打擊系統、情報偵察系統、裝備研製與采購系統、動員及後勤保障系統等。四是國防和軍事人力資源建設。國防現代化建設，人才是關鍵，要堅持以人為本的思想，加大國防和軍事人力資源的投入，提高國防和軍事人才的綜合素質，積極推進人力資源配置由數量型向專家型和職業型轉變。
國防是典型的公共產品，而且是特殊的公共產品，國防現代化建設理應由國家來進行投資。但這並不意味著國防現代化建設的一切活動，都必須由國家來進行投資。實際上，國防建設的某些領域，國家完全可以充分依靠和發揮社會力量的作用。長期以來，我國的國家發展戰略和規劃對軍事、民用技術協調互動重視不夠，軍用標准和國家標準的通用化程度較低，造成了大量社會資源的重復配置和低效率，不但損失了社會經濟效益，而且影響了國防現代化建設發展的後勁。為此，國家對國防建設的資源投入，應該集中投在民用部門「不能」、「不願」和「難以」進入的國防建設領域，如武器裝備科研生產中安全保密性強、投資大和風險高的重要行業和關鍵領域。在這些領域，國家應當在項目立項、投融資、土地使用等各個方面，逐步加大對國防建設的支持力度。而對於一些軍民兼容性和非關鍵的國防建設領域，國家應當允許和鼓勵民用部門積極參與，以增強國防現代化建設發展的後勁。另外，還必須依靠科技，創新管理手段，藉助信息技術，提高國防費保障的信息化水平，促進國防費保障向精確化轉型，提高軍隊和國防建設的質量效能。
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現代國防與經濟建設
李貴祥
加強我國現代化國防建設，從各方面高質量地做好軍事戰斗准備，為國家經濟發展創造安全應對加入世貿組織帶來的機遇與挑戰，是時代的主旋律，也是今年中國「兩會」的一個鮮明主題。WTO把中國以發展為主題的建設推上了一個嶄新的「平台」，每一位關心民族復興大業的中國軍人，都應該在這個新的「平台」上校正自己的視覺與觀念，都應該深思遠慮自己肩上新的使命，為我國的經濟建設提供安全環境。
安全與發展是任何一個國家根本利益之所在。國家安全，需要強大的國防力量，這就有賴於軍隊實力和潛力的增強，而軍隊實力和潛力的增強，又要有以軍隊力量為核心的國防為其提供安全的環境。因此，安全與發展二者相輔相成，不可偏廢。軍隊力量的增強與國家經濟發展之間，存在著內在的、必然的聯系，這種聯系表現為矛盾的對立統一關系。當社會資源量一定時，分別用於兩方面的資源量必然呈反向的變化：如果軍隊開支過大，則用於經濟建設的支出必然減少，使經濟建設受到制約，「軍事的巨人與經濟跛子」這種不協調的狀況將會造成經濟停滯不前，軍隊開支也將陷入困境；反之亦然，如果軍隊經費投入過少，則軍隊實力下降，國防安全得不到保障，最終將損害國家的經濟發展和長遠利益。可見，軍隊建設與經濟建設兩者的發展是互為條件的，即軍隊建設必須以經濟建設為基礎，而經濟建設又必須有軍隊建設為後盾，缺少任何一個條件，國家的利益將受到嚴重損害。
歷史已經證明並將繼續證明，「落後就要挨打。」這種「落後」不僅是經濟，而且也指「軍事」，在這個意義上講，國家的發展需要與安全需求具有同等重要的意義。但是，由於軍隊建設與經濟發展在社會物質財富的分配和流向上確實有一定的矛盾，如何解決好這一矛盾將關繫到國家安全與發展的全局。
自第二次世界大戰結束以來，世界各國無不在軍隊建設和經濟建設之間努力尋求解決矛盾的最佳途徑。在實踐中，人們逐步認識到，平時並不一定需要保存與戰爭要求相適應的現實軍力，只要具備強大的戰爭潛力和高效的動員機制，在戰時就可形成必要的軍事實力。如果用於戰爭的那部分國力加以科學計劃，有效地進行組織和管理，並通過戰時合理的區分和使用，就可最大限度地滿足戰爭需求。由此不難看出，加強軍隊建設的同時，加強民兵預備役等隊伍建設，可有效地保證軍隊建設和經濟建設的協調發展。
在和平與發展成為時代主題的新的歷史時期，世界各國都從國家的長遠利益出發，注重走精乾的常備軍和強大的國防後備力量相結合之路，並建立強有力的「轉化」機制，以保證國防力量不被削弱。我國也逐步摸索出了一條「軍民結合」、「平戰結合」的正確道路，如控制常備軍的規模，加強國防後備力量建設；合理調整產業結構和經濟布局，使之既適應國家經濟發展的需要，也符合國防戰備的要求，等等。總之，把軍隊建設納入為國家建設與發展的規則之中，使之融為一體，協調發展，在平時有利於以經濟建設為中心的國家發展，在戰時則可通過動員轉化機制，調整國家的中心任務，把國家的力量集中用於保障反侵略戰爭、維護國家安全和祖國的統一需要。
現在，世界局勢復雜多變，各國國防力量逐步加強，發展中國家的經濟建設面臨威脅，作為中國軍隊，我們應充分認識國防建設的重要性，我們應當聞聲警醒，切不可倒頭高睡，忘了愛軍習武、秣馬厲兵。《左傳》記載，在春秋時代，就有過「假途來虢」的戰爭。當今世界，可假之事日多，突襲危險劇增，虞國無備而亡的教訓，彌爾愈新，尤須牢記。「戌樓西望煙塵黑，流兵屯在輪台北。」(唐·岑參)只要我們高度警惕，搞好全民國防教育，創建有力穩定、祥和的環境，為國家經濟建設再立新功。
③ 國防現狀分析論文3000字
國防，就是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。 古人視禮義為維護社會國家的安全力量,必須嚴格遵行,防止逾越,稱為國防。今日指為保衛國家的主權、領土完整和安全,防禦外來的武裝侵略中國人民解放軍國防服役章 和顛覆所採取的一切措施 意義 國防伴隨國家的建立而產生，服務於國家利益。丘吉爾有一句名言：中國人民武裝警察部隊國防服役章 「我們沒有永恆的朋友，也沒有永恆的敵人，只有永恆的利益。」此言—語中的。國防直接關系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展。 1、國防的主體：國家。 2、國防的目的：捍衛國家 主權、統一、維護國家的安全、保衛國家的領土完整。 3、國防的手段：軍事、政治、經濟、外交等。 4、國防的對象：侵略和武裝顛覆。 重要性 國無防不立，民無防不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事， 一個是發展問題，一個是安全問題。國防是人類社會發展與安全需要的產物。 它是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計。 現代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技 國防設備 和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而復雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。 現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量；它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率；它還是以經濟和科技為主的綜合田力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過「人海戰術」。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝；戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。作用： ⑴國家安全保障。 ⑵國家獨立自主的前提。 ⑶國家繁榮發展的重要條件。 四種類型 擴張型。大國為了維護本國在世界各地的利益，奉行霸權主義，侵略、顛覆和滲透他國。 國防設備 自衛型。主要依靠本國力量，廣泛爭取國際支持，防止外敵入侵，維護本國安全。我國堅持和平自主的防衛原則，永不擴張，也不容別國侵犯我國一寸土地。 聯盟型。以結盟形式，聯合他國彌補自身力量的不足。又分為擴張和自衛型，還可分為一元和多元聯盟，前者有一個大國做盟主。 中立型。中小發達國家嚴守和平中立的田防政策，制定總體防禦戰略和寓兵子民的防禦體系。如瑞士。 中國屬於積極防禦自衛型的國防。 國際形勢日漸緩和，霸權主義和強權政治依然橫行。居安思危，我國既要加速發展，也要確保安全。「國富」「兵強」是我國屹立於世界民族之林的兩大支柱。 基本特徵 現代國防是國家綜合國力的體現。 國家的綜合國力包括：國家實力、國家潛力、把潛力轉化為實力的能力。國家充分 國防設備 利用各種條件和能力，盡快而有效地將各種條件和能力轉化為國防實力，這是國家綜合國力強弱的重要標志。現代國防是多種斗爭形式的角逐 現代國防，仍以軍事斗爭為基本形式，與此同時，政治、經濟、科技、外交等非軍事斗爭愈演愈烈，其作用日益重要。 現代國防既是國家行為，又是國際行為 國防的國家行為主要表現在：國家利用各種條件和能力建設國防；依靠強大的國防，政府就能集中精力制定政策，調動一切力量發展經濟，確保國家繁榮富強，人民安居樂業。 國防的國際行為主要表現在：國內與國外、國防與國際更密切地聯系在一起；世界和平與戰爭、國際經濟繁榮與衰退都直接影響國家和國防建設；國際和周邊局勢動盪，國家必須在國防方面給予更多關注，一旦遭受外來威脅或外來侵犯，必須動員國防力量，迎接外來挑戰。 現代國防具有多層次目標 最低層次目標是自衛目標，國防範圍限定在國家領土、領海范圍內，著眼於維護國家主權和領土完整。 中級層次目標是區域目標，其范圍限定在國土之外有限的周邊區域內，著眼於增大國防縱深和彈性，為本國安全和發展創造更為寬松的周邊環境。 最高層次目標是全球目標，國防範圍遍及全球，著眼於保護本國在世界各地的利益。 給予的啟示 1，強大的國防，是國家、民族生存與發展的基本條件； 2，正確處理國防建設與經濟建設的關系是建設強大國防的重要前提； 3，科學技術是建設強大國防的根本動力； 4，人民群眾是建設強大國防的力量源泉； 5，堅持黨的領導和建立一支忠於黨、忠於人民的現代化革命軍隊是建設強大國防的根本保證。 6.經濟發展是國防強大的基礎。 7.政治昌明是國防鞏固的根本。 8.國家的統一和民族的團結是國防強大的關鍵。
④ 求有關中國國防發展的論文（3000字）
陝 西 國 防 工 業 技 術 學 院
國家公辦重點院校
國防科工委直屬院校
國防科技工業系統優秀院校
陝西國防工業技術學院是一所由陝西省人民政府批准,省國防科技和航空工業辦(國防科工委)舉辦的公辦院校。學院創建於1982年，立足於國防科技工業，面向全社會實施高等職業技術教育，為國防軍工單位培養多形式、多層次、多規格的應用型高技能人才。
國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防禦外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防建設的重要組成部分。包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質，以及有利於形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。（重要地位）
1.國防教育是關繫到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。
2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。
國防教育的目的：
（1）增強國防觀念
（2）掌握基本的國防知識
（3）學習必要的軍事技能
（4）發揚愛國主義精神
（5）自覺履行國防義務
西安校區地址： 西安市經濟技術開發區尚稷路6369號
楊凌校區地址： 西安市楊凌濱河西路（省水運中心西）
乘 車 路 線： 西安校區 →城西客運站乘坐901路，鍾樓西華門乘坐238路到陝西人民日報社下車即到
楊凌校區 →楊凌火車站，汽車站乘1路公交車到陝西國防學院下車即到
⑤ 有關軍事經濟的畢業論文怎樣寫
軍事經濟學院地方生院本科畢業論文(設計)管理辦法 畢業論文（設計）是高等院校教學過程中十分重要的教學環節，是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題能力的一個重要環節。為了進一步規范我院畢業論文（設計）管理，全面提高畢業論文（設計）質量，特製定本管理辦法。 一、總體要求 1、培養學生綜合運用所學知識、獨立分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新意識和實踐能力，使學生獲得科學研究的基礎訓練。 2、引導學生運用馬克思主義的基本原理和思想方法，培養理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度。 3、進一步訓練和提高學生的分析設計能力、理論計算能力、實驗研究能力、社會調查能力、經濟分析能力、外語能力和計算機應用能力，以及查閱文獻資料和文字表達等基本技能。 二、畢業論文（設計）選題 1、選題是做好畢業論文（設計）的前提，各系應從各專業的培養目標出發，盡量結合科研與生產實踐。選題要有先進性和新穎性，有利於培養學生的協作精神、獨立工作能力、創新能力和解決實際問題的能力。 2、各專業可根據本專業的培養目標和要求，選擇體現本專業特點、符合本專業發展動態、能使學生受到全面訓練的題目。在滿足教學要求的前提下，為適應社會主義經濟建設的迅速發展，盡可能安排有理論探討意義和實際操作價值的題目供學生參考，提倡不同專業（學科）互相結合，擴大學生知識面，實現不同學科之間互相滲透。 3、畢業論文（設計）的選題要由各系組織有關教師在調查研究的基礎上擬出，要盡可能覆蓋專業主幹課程，其范圍和難易度要符合學生的實際水平和解決問題的能力，應使學生在規定時間內經過努力能基本完成，或者可以相對獨立地做出階段性成果。選題經系認真討論篩選後，予以公布。 4、畢業論文（設計）選題下達後，各系要指定教師給畢業班學生舉辦有關撰寫畢業論文（進行畢業設計）方面的講座，對學生選擇論文（設計）題目要做動員、介紹，然後由學生自由選題。 5、原則上一個學生一個課題，也可以多個學生共同做一個課題，但必須每個學生都有自己獨立完成的任務，分工明確，工作量適當。 6、學生在選定題目後，一般不得隨意更改。如有特殊原因需要變更題目，由學生提出書面報告說明變更原因，經指導教師報系主任批准後，方可換題。學生原則上不得選做本專業范圍以外的課題。 7、根據學生選題方向，由各系統一安排指導教師，若學生選題較集中，或某個方向的指導教師缺乏，可動員學生重新選題。 8、學生也可根據本專業特點選擇自己實踐中感興趣的實際問題作為畢業論文（設計）課題，但必須經指導教師審定報系主任批准。 三、指導教師 1、指導教師資格 畢業論文（設計）的指導教師必須具有一定科研能力，各系可根據情況安排具有副高及以上職稱的優秀教師參加指導。凡是參加論文指導的教師應參加論文答辯工作。 2、指導教師職責 1）指導學生選擇課題，安排學生作開題報告（附件一）。 2）在畢業論文（設計）內容上對學生提出具體要求，指定主要參考資料和社會調查內容。指導學生調研、實驗、上機等各項工作。 3）全面掌握學生畢業論文（設計）的質量和進度，及時解答和處理學生提出的有關問題，並根據指導情況認真填寫畢業論文（設計）指導記錄表（附件二）。 4）做好學生外文翻譯的評閱工作，指導學生按規范要求（附件三）正確撰寫畢業論文（設計），制止出現抄襲現象。 5）在指導期間，指導教師有特殊情況不能進行指導的，需經系主任批准，並委派相當水平的教師代理指導。 6）根據各系要求，配合有關人員做好畢業論文（設計）的答辯、評估、歸檔工作。 四、答辯與成績評定實施辦法 1、答辯資格審查 凡本科生畢業論文按計劃完成，其論文經系資格審查通過，並無其他違紀違規行為者，方可獲得參加答辯資格。本科畢業生採取抽查答辯的方式，按每個隊3%的比例確定答辯名單，答辯順序採用抽簽的辦法隨機排定。具體實施辦法由各系確定。 2、、畢業論文答辯 畢業論文資格審查通過後，由答辯小組主持答辯並以公開方式進行。答辯前應詳細審閱每位學生畢業論文報告，為答辯作好准備。答辯人答辯時，先介紹畢業論文（設計）的基本思想和主要內容，若條件具備，可允許學生將實驗過程和結果進行演示。然後由答辯小組成員對答辯人提問，具體實施辦法按附件四中的規定進行。每個學生答辯時間約為20分鍾。答辯過程中，應做好記錄供評定成績時參考。 3、成績評定 1）﹑答辯前每個學生都要提前將畢業論文(設計)交給指導教師審閱，由指導教師寫出評語。 2）、學生論文（設計）由指導教師評閱、評分。 3）﹑答辯完成後，論文（設計）答辯小組根據學生論文（設計）的質量和答辯情況，給出答辯評分（附件五）。學生畢業論文（設計）成績按優秀（90分及以上）、良好（80－90分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級評定。要求優秀比列控制在15%以內,良好比例控制在55%以內,其餘為中等、及格、不及格。未參加答辯學生最終成績以畢業論文（設計）成績為准；參加答辯學生畢業論文（設計）最終成績計算公式為： 最終成績＝指導教師評分×50％＋答辯評分×50％ 4）、對答辯小組提出的優秀和不及格論文（設計），答辯委員會可以提出復議，最終確定成績，並向學生公布。 4﹑實施辦法 1）﹑答辯委員會根據學生人數的多少，按專業成立若干個答辯小組。每一答辯小組，可設秘書一人（負責答辯時記錄），成員不少於3人。答辯小組成員除答辯秘書外，其他成員由指導教師組成。答辯小組在答辯委員會領導下開展工作。答辯委員組成和答辯工作安排等應在答辯前1周報教務部備案。 2）﹑答辯工作結束後，答辯小組應向系作出書面報告。 5﹑各系須准備相應畢業論文工作總結，報教務部。 五、工作程序及時間安排 畢業論文（設計）工作須按以下程序進行： 選題—開題報告—中期檢查—結題驗收—抽查答辯—歸檔。 1、各系在2007-2008學年度第一學期第13 周前完成畢業論文（設計）參考選題的命題工作並根據學生選題情況安排好指導教師。指導學生初步查找、收集相關資料，制定畢業論文（設計）相關計劃。 第16周前將畢業論文（設計）課題匯總表（附件五）報教務部。 2、各系應在畢業論文（設計）進行中間檢查，檢查內容包括：學生論文（設計）任務書的執行情況；指導教師的指導情況；畢業論文（設計）工作各環節的跟蹤檢查及改進措施。 3、2007-2008學年度第一學期16周前，學生應完成開題報告，並交給指導教師審閱。 4、學生在2007-2008學年度第二學期第3周以前完成論文（設計）初稿，並交給指導教師審閱。 5、結題驗收是在學生論文（設計）完成後、正式書寫論文之前進行。主要是檢查學生的論文（設計）是否按畢業論文（設計）任務書要求完成；學生的實驗結果、設計圖紙、數據是否合格可靠等。對不合要求的要限期整改。學生根據指導教師提出的修改意見對論文（設計）進行修改，在2007-2008學年度第二學期4周以前完成論文的最終定稿，交指導教師評閱（附件七），並准備論文（設計）答辯。 6、07-08學年度第二學期第7周進行畢業論文（設計）答辯。原則上，到校外單位進行畢業論文（設計）工作的學生應在答辯前一周返校接受論文（設計）審查和參加答辯。 7、各系在答辯結束一周內進行畢業論文（設計）工作總結並將相關材料報教務部備案。 所有的畢業論文（設計）資料由各系整理歸檔裝袋，保存時間至少3年，各系還應按 規范統一保留畢業論文（設計）的電子文檔。 8、論文工作進度表 論文工作程序 時間安排 （2007-2008學年） 工作任務 選題、開題報告 第一學期第12-15周 系選聘指導教師，並組織選題 指導教師檢查 第一學期第16-18周 指導教師評閱開題報告 撰寫 第二學期第1-4周 畢業生本人撰寫並由指導教師指導 評閱 第二學期第5-6周 指導教師評閱論文 抽查答辯 第二學期第7周 各隊按3%比例抽查答辯 歸檔 第二學期第12-14周 成績匯總等 六、其它 1、畢業論文（設計）的撰寫必須按照《軍事經濟學院地方生院本科畢業論文（設計）撰寫規范》要求統一格式列印。網上下載地址：www.WHJYZX.NET 2、畢業論文（設計）的教師工作量和論文（設計）經費開支辦法按有關規定執行。 3、未經指導教師同意，學生不得將畢業論文（設計）公開發表；未經學校有關部門同意，學生不得將成果轉讓。 4、學生所撰寫畢業論文因抄襲、剽竊等原因被評閱教師認定為不合格論文的，學生應重新撰寫論文，所產生的教師指導及其他費用由學生本人承擔。 5、本辦法由教務部負責解釋。
⑥ 求大學生國防知識方面的論文，2500字左右
我們青少年在學習科學文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。
每年九月第三個星期六是全民國防教育日，這是和平年代歷史對現實的警醒，俗話說；「人無遠慮，必有近憂。」我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史？八國聯軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清政府腐敗無能嗎？到頭來落得個割地賠款，賣國求榮的下場，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多麼沉痛的教訓啊！俗話說落後就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，就能立於不敗之林。
愛國主義教育是國防教育的永恆問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少雲、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。
我們青少年現在的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能製造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代雖然沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們可以通過其他方法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場，通過高科技聲、光、電再現戰爭場景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民知道國家安全是全社會共同的責任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來，萬眾一心，加強國防，譜寫了一曲勝利的贊歌。
每一個青少年都應實行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實踐相結合，在假期里經常參加一些軍訓之類的活動，鍛煉好自己的身體，在艱苦的條件下勇於磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，如果有機會的話，最好能到部隊上親自感受一下綠色國防的魅力，讓你會更加有一種使命感好、責任感、自豪感。你一定會特別嚮往軍營生活，服兵役是每個公民應盡的義務，選擇軍營，關注國防是你無怨無悔的選擇。軍裝很美，它不只是一種服飾，它更是一種責任、一種榮譽。哪裡有困難，哪裡就有人民子弟兵的身影，每一次搶險救災，他們都沖在了最前面，雖然滿是艱險，卻是把生的希望留給別人，在每一次戰勝困難時，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢侈的回報啊！
政治、文化、經濟三者是相互聯系的整體，任何一方面的沖突都會引起國家與國家之間的沖突，而軍事是一個國家的堅強後盾，政治安定，經濟才能更好更快地發展。現在，仍有一部分反動勢力在興風作浪，大搞分裂祖國的活動，對中國推行「西化」「分化」戰略，企圖利用各種手段將中國搞散、整垮。在這種情況下，只有針對性地開展國防教育，才能更好地振奮名族精神，激發愛國主義，促進國家的團結統一，保持民族的生機與活力。
提高國民素質，培養國防人才。民是國之本，國民素質是決定國家盛衰強弱的根本性因素。我國國力的強弱，經濟發展後勁的大小，越來越取決於勞動者的素質。國防需要的是身體健康，擁有從事生產和一定的戰鬥技能能夠愛國守法的「國防人」。只有廣大公民都具備國防所需要的特定素質，，才能適應國防的要求，否則，就難以成為對國防有用的人，更不能成為國防人才。國民素質的提高，國防人才的培養，離不開國防教育作用的發揮。
中國人民在長期的國防實踐中，反復地接受國防教育，整體素質水平不斷提高，現代戰爭對 人的精神、知識和技能等方面的要求越來越高，當今世界各國無不將國防教育視為提高國民素質，培養國防人才的重要途徑，予以高度的重視。就連軍事技術最發達、武器裝備最先進的美國，也絲毫沒有放鬆對國民進行國防素質的培養。我們要建設現代化國防，要提高打贏高技術局部戰爭的能力，也必須大力加強國防教育，使廣大公民從思想上、知識上、技能上做好進行國防建設和開展國防斗爭的准備，特別是早就一大批適應現代化國防要求的德、智、體全面發展的高素質的國防人才。這項工作需要全社會的努力。是地方各個部門和系統義不容辭的責任。
國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。國防教育應該從小抓起，有的學校對此十分重視，把減負留給我們的時間，轉化為讓他們自我發展和主動發展的空間，運用了「兩條退走路」的方法開展國防教育。
國防是國家安全的有力保障，強國防、愛中華，讓我們共同努力吧！
⑦ 簡述中國國防的演變,從中得到了什麼啟示 論文
服了~~~~~~~~~~~~~~~
摘要]從文獻計量角度研究新中國國防經濟學發展，可將其分成三個階段，即1985年之前的學科草創、1986年到20世紀末的學科建設、21世紀以來的學科轉型。新中國國防經濟學的演進與國際戰略態勢的演變、與我國國家發展戰略變化、與國防戰略和軍事戰略發展、與國家實力增強，以及與經濟學術進步息息相關，戰爭形態的發展也推動新中國國防經濟學的進步。從整體上看，新中國國防經濟學發展呈階段性、動態性和不均衡性，滯後於主流經濟學發展。進一步的研究表明，改革開放後的國防經濟學發展表現出跳躍性、平穩性和連續性的特徵，未來則有與主流經濟學相融合的趨勢。
[關鍵詞]新中國國防經濟學演變特徵
[文獻標識碼]A
[文章編號]1005—4952(2010)01—0080—08
新中國成立以來，國防經濟學取得了長足進步，有大量經驗教訓，對此加以總結研究，無疑可以洞觀長期以來在國際戰略形勢變化與國力對比發生變化的情況下，國防經濟學圍繞國家利益指導下的軍事戰略變化，研究軍費投入、軍工生產和管理、軍事人力資源、戰爭沖突以及裁軍等國防經濟問題的思想變化過程。而對於新中國國防經濟學的研究，根本的任務是全面回顧國防經濟學演進過程，在全面搜集、整理、研究文獻的基礎上，按照當代國防經濟學學科體系，分階段、分專題整理出不同線索，如不同階段的軍費研究、軍工經濟研究等，確立學術發展本身的基本事實，揭示其發展脈絡，並在有限范圍內進行簡單評價，評價標准將採用還原歷史、解釋歷史的方法，這種方法是馬克思主義在經濟史學領域的具體體現。馬克思主義經濟學作為科學的方***，揭示出經濟學本身就是一門歷史科學。本文將在回顧新中國國防經濟學基本發展脈絡的基礎上，剖析學科發展的各種影響因素和新中國國防經濟學的基本特徵，並為學科建設提供豐富材料，為國防戰略決策提供學術依據。
一、新中國國防經濟學的發展脈絡
新中國國防經濟學正在成為當代經濟學領域一門兼具理論意義和應用價值的學科。從整理文獻中發現，我國國防經濟學的研究伴隨著新中國成立就開始了，經過前17年觀念形成與視野開拓、「***」十年戰備動員研究，真正系統的學科研究始於20世紀80年代中期，此後經過20多年的努力和發展，建立起一個包括國防經濟學基礎理論和多門內容充實、現實性強的分支學科在內的、比較完善的、有中國特色的國防經濟理論體系。從國防經濟學演進歷程看，似可分為三個時期，即1985年以前的學科草創、1986年到20世紀末的學科建設以及21世紀以來的學科轉型時期。
(一)1985年以前的學科草創
這一時期可分為1949～1966年、1966～1976年、1976～1985年三個階段。
1.1949～1966年的國防經濟學研究
新中國成立後，國防經濟學在戰爭經濟研究基礎上，針對新現實，運用新手段，全面研究新中國國防建設問題。在此階段，國防經濟學的主要研究對象是國外國防經濟發展的經驗，從文獻聚集度看，主要是研究美國國防經濟政策與問題的深刻影響，大量文獻被翻譯引進，學界針對美國國防經濟發展中的戰略問題、軍費變化、軍工經濟以及軍事采辦和軍火貿易問題、軍事人力經濟學與裁軍問題等，運用馬克思主義政治經濟學方法，進行了深入研究，認為美國依靠軍事實力，通過不斷增加軍費撥款，廣泛建立軍事同盟和軍事基地，其目的是獨霸世界，主要思想支撐就是「實力論」。該階段國防經濟學盡管並無國防經濟學科正式建立，但無論是研究方法、對象和內容以及力圖解決的基本問題，已經與當代經濟學范圍出入甚小。
2.1966～1976年的國防經濟學研究
這一階段理論研究由於「***」的爆發而趨於停滯，國防經濟研究主題主要集中在戰備經濟領域。通過整理文獻發現，十年中研究論題基本上針對蘇聯的戰爭威脅，圍繞「深挖洞、廣積糧」式戰備動員和「勞武結合」式軍備建設展開。在「***」後期，國防現代化建設提出了重視國防科學技術、減少軍隊員額、提高軍隊戰鬥力的要求，故對此問題的論述較多。但是該階段很少有產生長期影響的學術成果。主要論(譯)著散見《人民日報》、《解放軍報》、《紅旗》雜志和其他地方報刊，如社論、特約評論員文章、新華社的通訊和綜述文稿等，黨的文獻也佔一定分量，這些資料都代表了當時中共中央和中央軍委的聲音，受到高度重視，也反映了當時國防戰備經濟學術思想的演變。該階段蘇聯海權的崛起初步受到關注；台灣學界對於中***事思想及海權的研究有所進展，代表性論著如：《國家建設論文集》(台北國防研究院、中華大典編印會1966年)、楊珍《海權論文集》(台北國防研究院1968年)、魏汝霖、劉仲平《中***事思想史》(台北國防研究院、中華大典編印會1968年)、包遵彭《清季海軍教育史》(台北國防研究院1969年)等。
3.1976～1985年國防經濟學的發展，促進了國防經濟學科的建立和一批國防經濟研究機構的涌現1975年，***提出了「軍隊要整頓」的思想。進入新時期後，確立了以現代化為中心的國防和軍隊建設總目標。圍繞著這些重要思想，學界更加註重國防建設中的科技與經濟問題研究。該階段發生的幾場現代化局部戰爭直接推動了國防現代化學術研究。瞄準戰爭准備的需要，認真研究現代局部戰爭的主要經濟和技術特徵，提出應對措施的應用性研究，成為該階段的一個亮點。
此階段，國防經濟研究方法仍以馬克思主義政治經濟學為根本基礎，但是在思想解放運動的帶動下，一些運用現代觀點和方法，如「系統論」等三論的學術成果已經嶄露頭角，並在此基礎上提出了新觀點，較大程度上推動了當代國防經濟學創新；同時學科的成立為各種研究機構科學運用學術資源、展開現代戰爭中亟待解決問題的研究提供了科學平台，並促使下一階段國防經濟學繁榮時期的到來。
(二)1986年到20世紀末的學科建設
該時期國防經濟正式列入學科目錄，成為應用經濟學的有機組成，學術研究空前繁榮，錢學森、宦鄉等貢獻很大。先後涌現了一批專家學者，一批院校和科研機構開始通過教材建設、科學研究和招收研究生進行國防經濟學研究，一批專業性期刊開始出版，大批學術專著涌現，學術年會也逐漸成為學術交流、學科建設的常規活動。該時期的學術研究是繼20世紀80年代前後幾場現代局部戰爭、高技術戰爭深入發展、新軍事革命思想提出後，在國防現代化建設所面臨的現實問題基礎上全方位推進的，在軍事戰略與經濟建設的關系、國防經濟資源的配置、軍品屬性等理論方面，以及在軍費理論、軍工經濟與軍品采辦和軍品貿易理論與實踐、海權論、國防動員理論、軍事人力經濟學問題等方面有很多論著。該階段，國防經濟學研究手段出現較大差異，以馬克思主義政治經濟學為基本手段的理論型國防經濟學和以數量方法為基礎、重視實證研究的當代國防經濟學都有所發展，而且兩種理論體系進行了多方面學科對話，對於研究方法、對象和內容以及學術體系的諸多建設問題提出了種種方案。這一時期又可分成1986～1993年的穩步發展期和1993年到20世紀末的學術活躍期兩個階段，其標志是中共十四大提出的社會主義市場經濟理論，之前的國防經濟學在方法、對象和內容諸方面，沿襲了馬克思主義政治經濟學框架，其後隨著當代經濟學方法的引進，出現了向當代國防經濟學發展的趨勢。
(三)21世紀以來國防經濟學轉型
嚴格意義上的國防經濟學轉型，發生在1985年學科建設正式開始後，只是其被明確提出是在21世紀之初。學界一般認為，馬克思主義政治經濟學框架的國防經濟理論，為我國國防經濟學發展做出了巨大貢獻，隨著國防經濟建設的現實問題越來越多，要求運用數量分析等工具進行研究直接推動著當代國防經濟學發展，在研究方法上需要運用較為規范的研究假設、模型構建、科學計算、實證驗證等研究程序，並推廣到一般，即從以往既重視歸納式研究又重視演繹式研究向重視演繹研究模式轉變。而在研究對象選擇上，當代國防經濟學更加重視基礎理論研究，提出了學科新體系，如研究軍費及其效率等資源配置問題等。在研究內容上，更加重視建設現代國防經濟學科體系，把威懾、規避戰爭以及戰爭的爆發與終止，戰略影響、軍備競賽和軍備控制等內容列為主要研究內容，這樣，曾經普遍採用的軍品生產一消費的研究範式，開始向研究戰略、戰爭、軍費、軍品和軍人等問題的範式轉變。在此過程中，一批中青年國防經濟學家群體正在崛起，如姜魯鳴、羅敏、武希志、陳炳福、郝萬祿等。當然，國防經濟學科的轉型問題並非一朝一夕之事，可能還要經歷相當長時間。
二、新中國國防經濟學演變的因素
新中國成立以來，國防經濟學的發展演變是全方位的，主要表現在發展的階段性上，包括研究方法選擇、對象和基本內容等方面，研究範式(即研究國防經濟學的一種科學習慣和學術傳統)變化是主要線索。由於國防經濟學科的應用性質，學科發展與國防經濟現實密切相關，包括國際戰略態勢變化、本國國防戰略演變、軍費經濟發展、軍工經濟改革等，都對新中國國防經濟學產生深刻影響，是決定新中國國防經濟學演變的主要因素。
新中國成立以後，維護民族獨立、國家主權和領土完整是擺在國人面前的重大任務，同時醫治戰爭創傷，建設家園，也成為全民族的主要任務。1949～1966年的17年，中國國防建設與經濟建設的關系較為***，軍費投入保持與國民經濟發展的同步增加，也初步建立了與國防戰略要求相適應、與國力基本相適應的國防工業體系。積極防禦戰略有效抵禦了外敵戰爭威脅和入侵，取得了國防建設勝利。這個階段由於中美互為現實中的敵人和戰略敵人，學界把美國戰略的變化、軍費增長、軍事經濟相關問題以及斷續發生的所謂「裁軍」和軍事人力問題作為研究對象，運用政治經濟學、歷史學等方法深入研究。從20世紀60年代起，由於中蘇關系交惡，蘇聯在中蘇邊境陳兵百萬，並威脅進行核戰爭，我國不得不暫時放緩經濟建設速度，積極備戰，在「早打、大打、打核戰爭」戰略指導下，採取「深挖洞、廣積糧、不稱霸」的方針，把較多經濟資源放在國防建設方面，同時著眼「勞武結合」，建立國防後備力量，進行反侵略戰爭准備，但在經歷「***」中的經濟停頓後，國防建設處於捉襟見肘的局面，使國家面臨嚴重的外敵威脅。在此階段，學界重點轉向蘇聯的戰爭准備和海洋擴張問題，海權論進入研究視野；而研究方法幾無變化，研究內容較為狹窄，其中對於戰略對手的研究較多。隨著改革開放和冷戰後期中蘇關系的緩和，裁軍和軍轉民成為世界潮流，國防資源如何用於民用、國防資源的經濟效益成為學界焦點，不少學者紛紛探索經濟上的國防問題，直接推動了國防經濟學科的誕生。
有一種觀點認為，當代國防經濟學誕生於20世紀60年代，國防經濟學說史研究認為，國防經濟學誕生於20世紀初。從學科主體來看，西方國防經濟學是從研究經濟中的戰爭問題開始的。當然，蘇聯國防經濟學走的是不同道路，軍品、戰略中的經濟問題是其著眼點，間或也有國防經濟效益問題的論述，但是蘇聯國防經濟學更加強調國家在配置國防資源方面的主要責任和義務。從各個時期學界對美國和蘇聯國防經濟理論的翻譯和研究來看，都對我國國防經濟學產生了深刻影響，90年代之前，主要是蘇聯國防經濟理論影響學界，表現在從方法到對象、內容等方面。在此之後，我國提出建設社會主義市場經濟體制，同時因為蘇聯解體，學術焦點又開始投向西方，西方經濟理論引進中國越來越多，運用當代經濟學範式的國防經濟論文也日漸增多。除了學術著作翻譯和對國外文獻的研究產生的影響，冷戰後中外軍轉***際論壇，以及西方院校和我國國內相關院校舉辦的學術交流，都推動著國防經濟學科的國際化進程，而且諸如裁軍問題研究亦為聯合國所關注。
冷戰結束後，各國國防戰略大幅度調整，軍事和國防資源大規模向民用轉移。美國提出了***即經濟安全的論斷，並把國防資源投向保障美國霸權地位和維護其全球經濟利益方面；蘇聯解體後，俄羅斯把主要軍事和國防資源的多餘部分加以銷毀，實施軍轉民戰略；我國早於美蘇兩國國防戰略的轉變，在1975年***提出軍隊要整頓、1985年決定裁軍100萬後，軍費大幅度減少，實施國防工業體制和機制的改革，並在1992年做出建設社會主義市場經濟體制的戰略決策，國防資源的配置手段開始由計劃向市場配置轉變。這些新的變化都對國防經濟學提出了新要求，要求學界就國防建設的目標問題、軍費的規模、結構與效率問題、軍品的性質問題、軍工企業的經營體制和運行機制問題等進行深入研究並給予回答。此階段，國防科工委資助完成了《中國國防科技工業民品發展戰略》、《中國國防科技工業發展高技術產業》等課題，國家自然科學基金會資助了《中***轉民與地方經濟發展》專題研究。中國和平利用軍工技術學會、聯合國合作進行了《軍轉民宏觀有效機制和地區發展》、《建立軍轉***際交流與培訓中心》等研究。
20世紀70年代末到90年代初，國內外幾場現代條件下的局部戰爭，對於我國國防建設指導思想，進而對於國防經濟學的研究直接起到了促進作用。戰爭的起因，顯而易見是經濟因素，經濟因素又是國防經濟學演變的主因，為了說明這些戰爭的經濟原因及其內部的聯系，學界開始運用投入產出模型、新古典增長模型等加以研究，這可視為我國國防經濟學轉型的起步；還應注意的是，由於冷戰結束和各國國防戰略的轉型，現代化局部戰爭一時成為戰爭的主要特徵，以往備受冷落的戰爭經濟動員、國民經濟動員問題，重新受到重視並有所發展，國外相關著作開始介紹到國內，研究和平時期的戰爭准備問題、平戰轉換的臨界求值、高技術戰爭條件下的軍費籌集，乃至後來對非戰爭經濟動員問題的關注，直接推動了國民經濟動員學科的建立與發展。
20世紀80年代中期前後，一批國防經濟學機構相繼成立，成為新時期以來國防經濟學進步的核心動力。首先是武漢軍事經濟學院建立了全軍軍事經濟研究中心等軍事經濟學術機構，出版了期刊《軍事經濟學院學報》和《軍事經濟研究》，招收培養國防經濟學本科和研究生，繼有國防大學成立國防經濟研究中心，出版期刊《中國國防經濟》，並在2004年出版年刊，承擔大量高層研究課題和學科建設任務，同時地方多所大學相繼建立國防經濟研究中心等相應學術機構，學術空前發展，極大地推動了研究方法的創新。實際上，國防經濟學方法離不開經濟學方法的創新，這一點我國與西方不同，因為西方國防經濟學研究更多由一般經濟學家運用經濟學方法加以研究，而我國國防經濟研究最早卻是從軍隊院校開始的，往往是研究軍事和國防問題時，需要解決一些經濟問題。從學術發展歷程看，國防經濟學方法往往滯後於主流經濟學，如較早發表的有關經濟數量方法的文章是在1964年，直到1987年前後被重新提到，當年第9期《經濟研究》發表了一組「當前我國宏觀經濟研究的基本理論和方法問題討論」的文章，此後數量方法和數理模型才被國防經濟學研究所普遍採用。從國際學術界的情況看，「在國防經濟學對現代經濟學的諸多貢獻中，對現代經濟學基本方法的貢獻主要集中在博弈論領域；而對現代經濟學基本方法的貢獻主要集中在沖突理論的提出」，在我國，國防經濟學對於經濟學的貢獻可能主要在於擴大了經濟學的應用范圍，在方法上更多是把經濟學原理推廣應用到國防經濟研究領域。
1993年以後，社會主義市場經濟理論對於國防經濟學的演進推動力巨大。無論是從一般經濟學刊物，還是國防經濟學專業期刊，或者是有關研究課題，所探討的國防經濟問題范圍更寬、深度更深，表現出了與經濟學理論同步發展的前沿性，其重要表現之一是許多以往無法度量的問題，開始用計量方法加以研究，並取得可喜成果，如軍費預算的PPBS制度研究、軍事經濟總供給與總需求的平衡問題、軍費分配結構的定量分析模型優化問題等，研究以上問題需要大量數據和經濟學模型，這些任務只有受過當代經濟學教育的學者才能高質量完成，隨著越來越多具有經濟學博士學位的研究者開展國防經濟學研究，直接推動了國防經濟學發展。例如，《中國國防經濟》年刊歷年所發表的專業文章中，基本上都是運用經濟學模型的論文，即使是國防經濟史學文章，也採用了規范的研究範式，在研究方法、對象和內容上表現出與以往的些許不同。政策研究也取得很大進步，本時期國家社會科學基金資助了《毛澤東屯墾思想及其對邊疆經濟發展和社會穩定的重大現實意義》、《中國國防經濟運行與管理》、《高技術戰爭經濟論》等課題研究。
總之，近60年來，新中國國防經濟學的演進與國際戰略態勢的演變、與我國國家發展戰略變化、與國防戰略和軍事戰略發展、與國家實力增強，以及與經濟學術進步息息相關，戰爭形態的發展也推動新中國國防經濟學的進步。以上發展往往立刻反映在新中國國防經濟學中，顯示了國防經濟學與時俱進的特色，也反映了新中國國防經濟理論工作者積極投身國防經濟學，並把理論研究與國防建設現實緊密結合的扎實學風。新中國國防經濟學對於國防經濟理論與實踐的貢獻是巨大的。
三、新中國國防經濟學的主要特徵
應當承認，歷史的機緣使新中國國防經濟學發展較為曲折，但改革開放後學術成就斐然。
(一)新中國國防經濟學整體上看，表現為階段性、動態性和發展的不均衡性，並且較為滯後於主流經濟學相關學科
新中國國防經濟學階段性特徵與我國的政治、經濟周期是吻合的，獨特之處在於它與國際戰略形勢變化息息相關，尤其與主要國家的軍事戰略變化高度關聯，這是不同於其他經濟學科的地方，但是60年學術經驗表明，國際因素對國防經濟學的影響顯然服從於國內政治經濟狀況，因而本土特徵是國防經濟學的主要因素。但是，從不同時期國防經濟學研究對象、內容看，學術研究往往立足國內現實，對於國際戰略態勢變化對本國的影響做出合理推斷與解釋，以服務於國內的政治經濟要求和本***事戰略要求。而從國防經濟學發展的動態性上看，國家的大事件或者國內形勢的變化，往往對理論研究造成現實需求，圍繞重大事件的研究在特定時期較多，一旦大事件影響式微或者出現新因素，學術對象就會出現根本轉向，這種狀況對於學術正常發展和學術積累造成負面影響。再從發展的不均衡性上看，表現為理論研究與對策研究的比例不均衡，對策研究過多，基礎理論研究往往受到忽視，不斷出現學術斷層，如對於「增殖型國防」的研究從20世紀80年代學科建設初期就已開始，但是直到2005年前後還有學術爭論，這說明那場爭論所涉及的基本問題當時並未解決。不均衡性還表現為軍隊院校和地方院校學科發展的不均衡，從國外的學術經驗看，國防經濟學更多的研究者是學術機構中的經濟學家，但是在我國，國防經濟學的重鎮在軍隊，盡管進入新世紀後地方院校學科建設發展很快，但是學術梯隊的形成、學術領域的科學拓展，其投入與產出周期都會較長。如果從國防經濟學科本身發展的滯後性上看，主要表現在研究範式、或者研究方法上的落後，這是由於以下原因造成的，即國防經濟學本身在國際范圍內出現得較晚，我國國防經濟學研究與主流經濟學的分離，以及研究範式處於轉型之中，舊範式的影響仍舊很大，新範式並沒有獲得共識。
(二)改革開放後國防經濟學發展表現出跳躍性、平穩性和連續性特徵
所謂改革開放後國防經濟學的跳躍性發展，主要表現在學科建設上，更多院校投入力量建設國防經濟學科，更多教材翻譯引進和編纂出版，更高培養層次不斷出現。而學術發展的平穩性和連續性，則來自改革開放30年來，發展經濟政策的連貫性和國際戰略態勢發展越來越有利於我國的和平進步等有利因素，對於在社會進步和經濟發展都追求***與效率的大前提下，學術的發展與分化，觀念的不斷進步、視野的不斷開闊，學科領域的不斷拓展和融合，都帶來了新中國國防經濟學的飛速進步。
(三)新中國國防經濟學表現出與主流經濟學相融合的趨勢
直到21世紀初，我國國防經濟學的基本範式仍然是政治經濟學的，所謂範式轉型問題剛剛提出。無論是國防經濟學的研究隊伍來自經濟學界，或者來自國防理論界，或者來自歷史學領域以及其他領域，其研究對象大抵脫離不了國防問題和經濟(史)問題，所存在的差別無非視角或者工具運用，但是研究對象的本質是一致的，並不因表述不一致出現相反的結論，不同視界下的結論只有相互補充意義，所以，不同學科在一種學術語言下交流，障礙會越來越少，而這正是新中國國防經濟學的趨勢，它表現在眾多成果中，所謂學術轉型或者範式轉型就是這個道理，也是指與主流經濟學的融合，並形成普遍接受的範式。
綜上所述，新中國國防經濟學60年來取得了巨大進步，為國防經濟理論發展、為國防建設提供政策建議做出了重大貢獻。新中國國防經濟學發展受到國際戰略態勢變化、國家發展戰略和國防與軍事發展戰略、社會整體進步和學術進步的影響，與主流經濟學理論的發展相一致，新中國國防經濟學表現出了較強的階段性特徵，新世紀的國防經濟轉型及其與主流經濟學的不斷融合，將為國防經濟學發展提供更大空間。
這樣~~~行不？