❶ 組證據生成過程中的主要決策有哪些
領導決策原則是指領導決策形成過程中所必須遵循的基本規則。主要有：
一、信息准全原則
二、可行性原則
三、系統分析原則
四、對比擇優原則
五、時效原則
六、團體決策原則
七、不斷修正原則
❷ 中南財經政法大學在職研究生招收mpa公共管理嗎我在行政機關任職，想報考。不知道如何報名，如何上課
招生對象
從事黨政機關管理、社會組織與社會管理、企事業單位的綜合版管理、文秘、公共關系、權以及政策研究、管理咨詢、人事與人力資源開發等工作的具有廣泛切實的政府宏觀經濟管理理論與微觀財經操作知識的高級人才。
課程設置
社會主義經濟理論與實踐、英語、政治學、管理學、行政法學、人力資源管理、經濟法學、公共政策學、公共經濟學、領導決策與藝術、社會保障學、項目管理、公共行政學、地方政府研究、電子政務、管理經濟學、績效考評、定量分析方法、信息技術及應用、行政組織學、行政決策分析、西方行政學說等。
培養方式
在職不脫產學習，學制2年，利用周末或集中時間進行課堂講授。
教學採取理論與實踐相結合、課堂講授與自學研討相結合，在課堂講授的基礎上發給學員講授大綱或教材，規定必讀及參考書目，以利於自學研討。需申請學位的學員必須通過每年五月份同等學力申請碩士學位考試或十月份MPA聯考，並須完成碩士學位論文撰寫及答辯程序。
聯考報名考試時間：7月中旬進行網報，7月下旬進行現場報名，10月份參加全國聯考。
如有相關問題可直接登陸鄭州太奇MPA官網進行詳細的咨詢。
❸ 醫學院的公共事業管理學什麼
公共事業管理也就是同一些人事方面或者是事業方面的工作
❹ 小弟急球關於管理學和經濟學介紹！！！在線等。高分跪謝！
管理學
1.工程管理
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養德智體全面發展的、適應社會需要的高級工程管理人才。學生可在企業管理、財務管理、項目管理、投資管理、營銷策劃、系統工程、管理信息系統等多個方面得到訓練，從而能夠既懂經濟又懂技術，既掌握現代管理理論、又能運用現代管理方法和手段，具備從事各項專業管理與綜合管理的能力。
B 培養要求：本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和工程技術基礎知識， 受到工程項目管理方面的基本訓練，具備從事工程項目管理及其它經營管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力；
(1)掌握工程管理的基本理論和方法；
(2)掌握投資經濟的基本理論和基本知識；
(3)熟悉石油工業工程或建築工程技術知識；
(4)熟悉工程項目建設的方針、政策、法規；
(5)具有利用計算機輔助解決管理問題的能力；
(6)具有從事工程項目決策與全過程管理的能力；
(7)了解進行國際工程與國際商務管理所必需的相關知識，具有較強的外語綜合應用能力；
(8)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。本專業有碩士學位授予權。
D 主幹學科：管理學。
E 主要課程：高等數學、基礎外語、哲學、線性代數、概率論與數理統計、計算機基礎、計算機語言、管理學、現代企業管理、經濟學、會計學、財務管理、運籌學、技術經濟學、市場營銷學、項目管理、系統工程、管理信息系統、經濟法、工程估價等。
F 主要實踐性教學環節：社會調查、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排27周。
G 主要專業實踐：金工實習、調研實踐、運籌學實驗、信息管理實驗、數據處理實驗、管理模擬實驗等。
H 學生繼續深造方向：管理學、工商管理、經濟學等。
2. 工商管理
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養德智體全面發展的，順應當今世界經濟一體化發展趨勢的高級管理人才。要求學生掌握管理、經濟、法律等方面的基本理論、基本知識，熟悉國際商務慣例，具有較強的分析問題與解決問題的能力。本專業重視外語教學，重要課程採用雙語教學，以培養學生較強的外語聽、說、讀、寫、譯能力，並能熟練地運用計算機技術。本專業學生畢業後可在各類企業、公司等經濟部門從事商務經營、市場營銷、人力資源管理、企業管理或在科研機構和高校從事科研、教學等工作。
B 培養要求：本專業學生主要學習社會主義市場經濟基本理論，通曉工商管理理論和實務；熟知我國各項經濟政策和法規；熟悉石油企業經營和經濟技術特點；熟練應用計算機技術；掌握一門外語。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本方法和技能；
(2)企業管理的定性、定量分析的方法；
(3)掌握我國企業管理的有關法規、方針和政策；
(4)熟悉國外企業管理的慣例和方法，具有較強的外語綜合應用能力；
(5)具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力；
(6)具有利用計算機輔助解決管理問題的能力；
(7)了解本學科的理論前沿和發展動態；
(8)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。本專業有碩士學位授予權。
D 主幹學科：管理學。
E 主要課程：高等數學、基礎外語、計算機應用基礎、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際金融、國際貿易理論與實務、國際商法、運籌學、市場營銷、人力資源開發與管理、公司理財、技術經濟學、會計學、統計學、管理學等。
F 主要實踐性教學環節：社會調查、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排27周。
G 主要專業實踐：調研實踐、信息管理實驗、生產實習、數據處理實驗、管理模擬實驗。
H 學生繼續深造方向：管理學、工商管理、經濟學等。
3. 會計學
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養德智體全面發展的、熟練運用會計學理論、方法和技能的高級專門人才。要求學生掌握經濟學、管理學和石油工程等方面的基礎理論；掌握會計理論和實務、企業理財和經濟活動分析、審計、資產評估等方面的理論知識；具備分析應用、人際溝通、信息獲取與處理的能力。該專業學生畢業後可以在國內外企事業單位、會計師事務所、科研機構和高等院校從事會計、財務、審計等方面的教學科研工作和實務工作。
B 培養要求：本專業學生主要學習會計學、經濟學、工商管理方面的基本理論、方法和石油工程基礎知識；受到會計理論、會計方法和會計技能的基本訓練，具備分析和解決會計實際問題的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)掌握會計學、經濟學、工商管理的基本理論和方法；
(2)掌握會計學的定性、定量分析方法；
(3)熟悉石油工業工程的特點；
(4)掌握國內有關的會計法規和准則，熟悉國際會計慣例；
(5)具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力；
(6)具有利用計算機輔助解決管理問題的能力；
(7)了解本學科的理論前沿和發展動態；
(8)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。
D 主幹學科：管理學。
E 主要課程：高等數學、基礎外語、馬克思主義哲學原理、管理學、經濟學、會計學導論、財務會計學、財務管理學、經濟法、審計學、成本管理會計學、統計學、會計電算化、貨幣金融學、國家稅收、國際會計、資產評估、專業外語等。
F 主要實踐性教學環節：包括社會調查、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排27周。
G 主要專業實踐：信息管理實驗、生產實習、數據處理實驗、會計模擬實驗。
H 學生繼續深造方向：管理學、工商管理、經濟學等。
4.市場營銷
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養德智體全面發展的、能在各類工商企業及有關部門從事營銷和相關管理工作的高級人才。本專業著重培養學生在管理學、經濟學方面的基礎理論，使其掌握市場營銷專業知識並獲得營銷專業基本訓練，具備企業管理人員所必需的發現問題、分析問題和解決問題的能力，具有較高的外語水平，能熟練運用計算機。
B 培養要求：本專業學生主要學習經濟學、管理學、市場營銷等方面的基本理論和基本知識，接受市場營銷方面基本能力的培養和訓練，掌握市場營銷的理論、技術與方法，能從事市場營銷的實際工作和研究活動。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
(1)掌握管理科學、經濟學、市場營銷學的基本理論和方法；
(2)獲得市場營銷的基本訓練，掌握市場調研的程序和方法，熟悉消費者的需求心理；
(3)掌握市場營銷方面的基本方法和技能；
(4)熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度；
(5)具有較強的社會調查和寫作能力：
(6)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力；
(7)具有較強的組織能力、協調能力、表達能力。
(8)掌握一門外語並能熟練地閱讀本專業書刊，具有一定的聽、說和寫作能力。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。本專業有碩士學位授予權。
D 主幹學科：管理學。
E 主要課程：高等數學、基礎外語、管理學、經濟學、市場營銷學原理、統計學、戰略管理、管理信息系統、國際貿易理論與實務、國際金融、消費心理學、市場調查與預測、廣告學、價格理論、推銷理論與技巧以及多門計算機課程。
F 主要實踐性教學環節：社會調查、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排27周。
G 主要專業實踐：調研實踐、營銷實習、信息管理實驗、數據處理實驗、營銷模擬實驗。
H 學生繼續深造方向：管理學、工商管理、經濟學等。
5.
財務管理
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養德智體全面發展的，順應經濟全球化發展趨勢的高級理財專門人才。該專業著重培養學生在經濟學、管理學和金融學方面的基礎知識，使其能掌握理財學的理論、方法和技能，擁有較強的財務分析、財務規劃、資本運作以及人際溝通、信息獲取和處理能力以及較強的計算機操作能力。學生畢業後可以在企事業單位、科研機構和高等院校從事財務管理、財務分析與規劃、證券投資等方面的研究和實務工作。
B 培養要求：本專業學生主要學習經濟學、金融學、理財學等方面的基本理論、方法；受到財務規劃、資本運作和證券投資方面的基本訓練，具備籌資決策和證券投資的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)掌握經濟學、管理學和金融學的基本理論和方法；
(2)掌握籌資決策和證券投資的定性、定量分析方法；
(3)熟悉國內外金融市場的特點；
(4)掌握國內有關的籌資管理法規，熟悉國際籌資慣例；
(5)具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力；
(6)具有利用計算機輔助解決財務管理問題的能力；
(7)了解本學科的理論前沿和發展動態；
(8)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。本專業有碩士學位授予權。
D 主幹學科：管理學。
E 主要課程：高等數學、基礎外語、經濟學、管理學、經濟法、會計學、國際貿易、國際金融、貨幣金融學、投資學、金融市場學、公司理財、資本經營、資產評估等。
F 主要實踐性教學環節：社會調查、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排27周。
G 主要專業實踐：調研實踐、營銷實習、信息管理實驗、數據處理實驗、證券交易模擬實驗。
H 學生繼續深造方向：管理學、金融學等。
6. 信息管理與信息系統
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養具有寬厚的現代管理學理論基礎、扎實的計算機科學技術基礎知識與能力的高級專門人才。要求學生掌握經濟、管理、信息管理和信息系統方面的基本理論、基本知識：掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實驗技術；具有信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；能夠綜合運用所學知識分析和解決問題。學生畢業後能在國家機關、行政機關、工商企業、金融機構、科研院所等單位從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。
B 培養要求：本專業學生主要學習經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統方面的基本理論和基本知識，受到系統分析和設計方法以及信息管理能力的基本訓練，具備綜合運用所學知識輔助企業經營管理和組織目標的實現，以及分析和解決相關問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
⑴掌握信息管理和信息系統的基本理論、基本知識；
⑵ 掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實現技術；
⑶ 具備綜合運用所學知識分析和解決管理及信息等相關問題的基本能力；
⑷ 具備信息組織、分析研究與開發利用的基本技能；
⑸ 掌握文獻檢索、資料查詢基本方法，具有初步的科研和工作能力基礎；
⑹ 具備在各種組織管理活動中應用計算機及信息系統技術的基本技能。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。本專業有碩士學位授予權。
D 主幹學科：管理學。
E 主要課程：基礎外語、高等數學、經濟學、管理學、會計學、運籌學、市場營銷、系統工程、組織行為學、計算機文化基礎、計算機語言、計算機網路與通信、數據結構與資料庫、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索、管理信息系統分析與設計等。
F 主要實踐性教學環節：社會調查、工程認識實習、生產實習、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排30周左右。
G 主要專業實踐：調研實踐、運籌學實驗、程序設計實驗、信息管理實驗、數據處理實驗、常見網路設備的認識與應用實驗、計算機網路設計與施工實驗等。
H 學生繼續深造方向：管理學、信息管理學、計算機科學與技術等。
7. 公共事業管理
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養德智體全面發展的、適應社會需要的高級管理人才。該專業學生主要學習公共事業管理方面的基本理論和基本知識，受到公共事業管理實務方面的基本訓練，熟悉我國企業、事業單位管理的政策法規，具有規劃、協調、組織、決策的基本能力，具有一定的處理公共關系的能力及社會交往和人際溝通方面的能力。
B 培養要求：本專業學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，接受管理人員基本素質和基本能力的培養和訓練。掌握現代管理理論、技術與方法，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。通過四年的學習，畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
(1)掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論、具有較深厚的文化基礎和堅實的專業基礎，對相關學科知識有較多的了解；
(2)具有適應辦公自動化、應用管理信息系統所必需的知識與技能；
(3)具有進行質量管理、數據的收集和處理及統計分析的基本知識和能力；
(4)熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度；
(5)具有較強的社會調查和寫作能力：
(6)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力；
(7)具有較強的組織能力、協調能力、表達能力。
(8)掌握一門外語並能熟練地閱讀本專業書刊，具有一定的聽、說和寫作能力。
C 培養對象：本科，學制四年,授予管理學學士學位。
D 主幹學科：公共管理
E 主要課程：現代管理學、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統計、運籌學、管理信息系統、管理文秘、國家公務員管理、職業安全與衛生及計算機應用等。
F 主要實踐性教學環節：社會調查、工程認識實習、生產實習、專題課程設計、學科前沿知識講座、畢業實習、畢業設計等，一般安排27周。
G 主要專業實踐：調研實踐、公文寫作實驗、運籌學實驗、數據處理實驗、物業管理實驗、司法實踐等。
H 學生繼續深造方向：管理學、公共事業管理、工商管理等。
8. 電子商務
【專業簡介】
A 培養目標：本專業培養能適應我國經濟建設需要的、德智體全面發展的、具有現代商務和信息科學技術基礎知識和應用能力，系統掌握電子商務工程基本理論和技能，懂管理會應用，能夠在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位和信息機構從事電子商務管理、電子商務系統設計、開發、維護和應用的高級工程技術人才。
B 培養要求：畢業生獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學知識和外語綜合應用能力；
（2）掌握本科專業領域的基本理論與技術，如：電子商務、資料庫技術、信息安全技術、軟體工程；
（3）較好地掌握商務知識，了解現有電子商務的解決方案和系統；
（4）獲得較好的電子商務系統分析、設計、開發，和電子商務管理與應用方面的工程實踐訓練；在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力。
C 培養對象：本科、學制四年。
D 主幹學科：信息管理與信息系統，工商貿易，計算機科學與技術, 金融數學。
E 主要課程：電子商務概論，網路企業管理，網路市場營銷，網路金融，財會，網路技術與通信技術，信息安全技術，資料庫技術，電子商務技術基礎，物流配送等。
F 主要實踐性教學環節：24周，主要包括：1）網路資料庫課程設計，2周；2）網路企業管理系統設計，2周；3）網路市場營銷系統設計，2周； 4）電子金融結算應用系統設計，2周；5）電子政務系統設計，2周；6）電子商務綜合平台設計，3 周；7）畢業設計，12周。
G 主要專業實踐：電子商務應用工程實踐，2周。電子商務系統應用實踐，2周。
H 學生繼續深造方向：計算機應用（網路信息安全、網路資料庫技術、網路通信協議、網路語言等），工商管理，金融商貿等。
❺ 什麼是風險分析方法
應該是風險價值：來源
風險價值（Value At Risk ，VaR）是一種應用廣泛的市場定量工具，是用來評價包括利率風險在內的各種市場風險的概念。風險價值按字面意思解釋就是「按風險估價」，指的就是在市場條件變化時銀行證券組合交易賬戶、財產交易頭寸以及衍生金融工具頭寸等價值的變化。其具體度量值定義為在足夠長的一個計劃期內，在一種可能的市場條件變化之下市場價值變動的最大可能性。它是在市場正常波動情形下對資產組合可能損失的一種統計測度。
風險價值分析方法的優點 風險價值分析方法可以測量不同市場、不同金融工具構成的復雜的證券組合和不同業務部門的總體市場風險。
風險價值分析方法提供了統一的方法來測量風險，因此銀行管理層可以比較不同業務部門風險大小，進行績效評估，設定風險限額。
風險價值概念簡單，容易理解，適宜與股東溝通其風險狀況。
風險價值分析方法的缺陷 風險價值分析方法是基於歷史數據，並假定情景並不會發生變化，顯然，這是不符合實際的。
風險價值分析方法是在特定的條件下進行的，這些假設條件有些與現實不符合。
風險價值分析的概念雖然簡單，但它的計算有時候非常之復雜。
❻ 影響人們對待風險態度的因素主要有哪些 怎樣降低風險 管理經濟學
<基於消費心理學的企業營銷策略淺析>1消費心理學理論研究及發展綜述20世紀初,美國心理學家沃爾特·D·斯可特發表了《廣告心理學》一文,將心理學首次應用到廣告活動中,開辟了消費心理學研究的先河。在以後的一段時期,美國許多心理學家根據當時經濟形勢的需要,積極從事有關消費問題的各項心理研究與實驗。1908年,羅斯出版的《社會心理學》開辟了群體消費心理的研究領域。1938年,歐內斯特·迪士特提出了消費動機理論的實驗研究成果。這些研究及後來陸續問世的《經營心理學》、《產業心理學》與《管理心理學》等,都從不同側面探討了消費心理學的有關問題,為消費心理學的體系化提供了前提條件。消費心理學作為一門獨立學科誕生是以美國心理學會正式設立消費心理學分會為標志的。在這以後,相繼出現了《廣告研究》和《市場研究》雜志,推動了消費心理學研究成果的傳播;美國一些大學和研究生院開設消費心理與行為課程,確立和強化了消費心理學在心理學及其他學術領域的地位。20世紀70年代以來,該理論的研究進入了全面發展的階段,獨立的消費心理學學科體系開始形成,許多大企業也附設研究機構,專門從事消費心理和行為的研究,如為順應消費者權益保護運動的興起,開始注重從消費者利益角度對消費者心理的研究,消費者提高消費能力並保護自身權益不受損害;研究因素也由以前的年齡、性別、職業、家庭收入等轉入需求、動機、個性、群體社會規范等社會因素的研究,同時研究也由定性分析轉向了定量分析,分析模型的建立和定量化分析方法的運用將該領域的研究提升到了一個新的層面。我國在該領域的研究起步較晚,20世紀80年代中期才對該理論進行系統化、體系化的研究,大多以引進和介紹國外研究成果為主,盡管也有針對我國市場特點進行的相關研究,但總體來看,研究還處於初步階段,有待進一步研究和發展。2消費心理學在市場營銷活動中的表現2.1需求及動機在營銷活動中的表現需求是心理學研究的基本課題。美國心理學家馬斯洛把各種需求按其重要性和先後順序分為生理、安全、社交、尊重和自我實現5個層次。根據馬斯洛的觀點,一個人同時存在多種需求,每個人都會首先尋求滿足他的最重要、最迫切的需求,即主導需求,而這個需求形成的驅動力就是他的行為動機。根據心理學家分析、統計,目前約有600種各不相同的購買動機,而常見的有:追求實際使用價值的實用性動機,追求商品新穎的求新性動機,追求商品欣賞價值和藝術價值的求美性動機,追求物美價廉的求廉性動機,以仿效和同步為核心的從眾動機,以顯示個人地位和名望的求名性動機等。企業在營銷活動中只有準確駕馭消費者不同的購買動機,針對性地引導其消費,才能有效提高產品市場佔有率,在激烈的競爭中贏得消費者青睞。2.2感知覺等感性認識在營銷活動中的表現感知覺是認識活動的初級階段,不僅包括顏色、溫度、光線、氣味、膚覺等感覺器官的感受,還包括將各種感受聯系和綜合,進行綜合反映的知覺。消費者判斷一件商品是由感覺開始的,同樣一件商品,只因為顏色稍有差異,消費者可能一眼看中而購買,也可能一瞥而過再不理會。這是感覺在第一印象中的心理作用。因此,在市場營銷活動中,生產廠家和營銷人員要利用各種手段增大商品對顧客的刺激,如在產品設計或商品會展時,可利用感覺對比效應吸引消費者注意力,進而達到商品銷售目的。消費者的知覺具有主觀選擇性,只有對消費者有利,並使他們感覺到有興趣和喜愛的商品或信息,他們才會購買或關注。因此,在營銷活動中,企業應對商品的性能、用途等做重點介紹,加大商品對消費者的刺激,使消費者迅速、優先地感知企業產品,從而達到促銷的目的,同時利用消費者對企業品牌及形象的認同,加大對企業其他商品的宣傳,促使其重復購買,建立並強化對企業產品的忠誠度。2.3記憶、學習、信念和態度等理性認識在營銷活動中的表現記憶是消費者認識過程中極其重要的心理要素。在消費實踐中,消費者感知過的廣告、使用過的商品、光顧過的商店等在一定條件下能重新再現。消費者記憶的清晰與否直接關系商品二次銷售的成功與否。如在商品的設計和包裝上要便於消費者的形象記憶,營銷人員的服務態度要盡可能誘發消費者情感記憶等。只有有效喚起消費者的購買記憶,才能促進並強化消費者再次購買行為的完成。學習是指消費者自覺或不自覺地從多種渠道、各種方式獲得後天經驗的過程。如消費者對一品牌一旦形成偏好,需要時便會百般尋求該品牌,具有較高的品牌忠誠度。心理學家認為這種顧客忠誠或重復購買主要應歸因於後天經驗即學習強化。態度和信念是消費者對某事物所持的持久性和一致性的評價、反應和看法。如某個體認為「吸煙有害健康」的態度決定了某品牌香煙對該消費者沒有吸引力或有很少吸引力,該人就不應劃入香煙消費者群體,企業也應投入少量甚至不投入精力在該個體身上。3基於消費心理學的企業營銷策略3.1產品創新應符合消費者心理營銷活動最終要實現企業產品和消費者貨幣資源或其他資源的交易完成。企業要想促進該活動的順利完成,首先應從產品創新方面下工夫。產品創新包括產品設計、命名、商標、包裝等方面的創新。3.1.1產品設計。要順應「多功能、自動化、綠色、健康」等消費觀念的發展趨勢,在產品設計上既體現消費者審美效果和個性特徵,又體現時代潮流和流行時尚的趨勢,在新產品推廣上,則要採用各種方式和手段,宣傳新產品性能、特點及使用後形成的消費習慣和消費方式的優越性、科學性,消除消費者安全顧慮。3.1.2產品命名。要根據消費者便於記憶、名實相符、引人注意和避免禁忌的心理特點,按照商品主要效用或主要成分、產地、人名、造型、吉祥物、美好事物或寓意、外文音譯等命名,刺激消費者產生購買慾望,實現購買行為。3.1.3商標設計。企業可以運用以下策略提高美譽度和促銷力:個性鮮明,富於特色,造型優美,文字簡潔,具有時代氣息和順應不同國家、地域、民族或宗教心理習慣等。3.1.4包裝方面。實施數量差別包裝策略、方便包裝策略、配套包裝策略、附贈品包裝策略、等級包裝策略等,並根據不同年齡不同性別的消費者,採取不同的包裝策略。3.2價格制定瞄準消費者心理目標價格是關系買賣交易是否成功的關鍵因素,也是與消費者溝通的最敏感的因素。因此企業在制定價格策略時,既要能讓消費者接受,又能為企業帶來高額利潤。在定價時,根據消費者不同心理採取不同的定價策略,如可利用消費者對商品價格的知覺差異採取尾數定價法即制定一個帶有零頭數的價格,使價格的最後一位數是奇數或者接近零,如98.99等;在不同地區或國家,利用消費習慣如對特殊數字的敏感好壞制定不同的價格。在價格調整時期也應考慮消費者的心理反應,必要時及時附以說明解釋。3.3營銷環境及渠道選擇上要充分考慮消費者心理習慣消費者購物活動的完成與購物環境的舒適與否、布局合理與否、營業人員儀表的得體與否密切相關。好的購物環境會給消費者留下良好的第一印象,引發消費者購買慾望,進而影響其購買行為。近年來,西式快餐店風靡我國快食消費品市場,根本原因就在於類快餐店購物環境對消費者而言舒適便捷,營業人員服務態度使人愉悅,消費者欣賞並願意在這樣愜意舒適的環境中消費,這點非常值得國內快餐店甚至其他商業企業經營者借鑒和學習。在渠道選擇上,也應根據消費者購物習慣,選擇購物方便快捷的店面,分時段或分區域銷售不同的產品,使消費者在適當的時間、適當的地點買到適當的產品,提高消費者購買後的滿意度,刺激其重復購買。3.4多種手段,全方位地開展促銷活動促銷活動是營銷活動的重要組成部分,承擔喚起和激發消費者需求的功能,可分為廣告、人員推銷、營業推廣、公共關系等。現代市場營銷活動,必須有效利用多種促銷手段,全方位開展活動。成功的廣告必須從消費者的心理分析入手,突出商品符合消費者心理需求的鮮明特點,確立商品在競爭中的方位,廣告設計上應符合消費者的審美觀,力求對視覺、聽覺等感官的吸引,進而激發消費者的潛在購買欲;廣告的內容必須真實可信,只有這樣才能建立顧客對企業及產品的良好態度,贏得長久信賴。人員推銷上,企業必須加強對推銷人員的培訓學習,使其在推銷過程中掌握顧客心理,善於觀察、分析,突破營銷障礙,同時強化售出商品的售後服務,提高顧客滿意度。營業推廣上,企業可以從消費者對產品安全顧慮的角度入手,採取免費品嘗、試用等方式消除消費者疑慮情緒,利用消費者僥幸心理,採取有獎銷售,刺激消費者購買欲等,或以折價優待、以舊換新、購物積分等手段,刺激重復購買等。公共關繫上可採用新聞、戶外廣告、公益活動、突發事件的完滿解決等手段提升企業形象和品牌知名度。[2]溫孝卿,史有春.消費心理學[M].天津:天津大學出版社,2004:27-38.[3]李小紅.市場營銷學[M].北京:中國財政經濟出版社,2006:115-120.[4]何善秀.淺析消費者心理對營銷管理的影響[J].商業時代,2007(2):23-24.[5]周源源,周揚波.探悉消費心理學在增強廣告中的作用[J].商場現代
❼ 公共事業管理的課程到底都有幾門，具體什麼啊
主要課程有管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關回系、公共財務答、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、行政管理學、行政法、領導科學、公共政策分析、組織行為學、高等數學、會計學、財政學、行政法學、管理文秘等。還有很多的選修課根據學校和專業方向不定。
❽ 決策的主要方法有哪些
兩人同兼一職的現象是不存在的。同樣，在晉升時，必須一個是勝利者，一個是失敗者。
在瞬息萬變的經營環境中，企業家要為自己的企業航船把握正確的方向，僅靠你的生活經驗和直觀感覺是不行的，要藉助於現代成熟的定量分析方法，用以檢驗經驗與直感的可靠性和正確性，並根據定量分析結果，進行正確的決策。哈佛商學院的管理經濟學課程，教給學生們如何將主觀的定性判斷，與客觀的定量分析相結合進行經營決策的技能。學生們通過這門課的學習，理解了定量分析對於決策的重要性。
哈佛認為，企業經營者，要做好企業的決策，必須了解企業三種經營狀態。它們是「零和游戲」、「囚犯兩難」和「自然淘汰」。企業面臨的多數經營情況，都可歸為這三種游戲類型。企業家須判斷經營狀況屬於哪種游戲，從而決定應該採取的行動模式。
「零和游戲」就是一方得分他方失分，即合計為零的游戲。所有競爭項目都有價值，勝者得到價值。
擲硬幣可謂典型的零和游戲。正面朝上，背面自然朝下。一方取勝，他方定敗。這樣便產生了零和游戲。同樣，賭賽馬、賽狗也可以說是零和游戲的一種。賭賽馬取勝的人，從負者手中得到了錢，即賭注和找還錢的總和（當然要交跑道、維護費、贏馬所有者的獎金、稅款等）是零。
在企業中也是如此，兩人同兼一職的現象是不存在的。同樣，在晉升時，必須一個是勝利者，一個是失敗者。
的確，在這種零和游戲中，選手可選擇的戰略只是一個，那就是取勝，另無他法。各選手必須竭盡全力，勝利者獨享戰利品，因此在這里毫無妥協的餘地，談判也毫無意義。
在「囚犯兩難」的場合，如果各位參賽者都不想獨佔好處，那麼全體選手就能得到最好的結果。如果大家齊心協力，就能取得對眾人來說是最好的結局。如果每個人都姿意妄為，得到的將是最壞的結果。
犯人A、B分別在兩間房子內受審。檢察官要判犯人無期徒刑，由於種種原因暫時不能判決，於是，檢察官向他們兩人暗示：如果犯人坦白，省去了法院的時間和經費，就可以得到減刑。如果其中的一個囚犯坦白，提供了證詞，此犯人就可得到特別減刑。但是實際上，如果二人都坦白，證詞便無用了，所以不能得到相應的減刑。
假設犯人A坦白並提供了證詞，但犯人B沒有坦白，那麼犯人A判刑10年，犯人B就會被判無期徒刑；反之，如果犯人B坦白並作證，犯人A緘默不語的話，則犯人B判10年刑，犯人A則判無期徒刑。如果二人都坦白，省去了二審費用，二人都會被判20年刑。但是假如二人都不坦白，就會因證據不足被免予起訴。
如上所述，如果二人相互配合都不坦白，就能得到最好的結果。然而，二人卻分別被關在不同房間里受審，由於對對方不信任，二人都希望因自己坦白而減刑，這也許便招致了最壞的結果。只有信任對方，形成互相配合的狀態時，犯人矩陣作戰才能成功。
美國航空業在80年代中期，就陷人了這種「犯人兩難」矩陣的狀況。在實行嚴厲的管理措施時期，航空公司為緩和價格的航線競爭，就採取了相應措施。但是，管制措施一旦廢除，各航空公司便想方設法增加哪怕是數目很少的飛行次數，各航空公司相對降價，來實現自己最大利潤的慾望。其結果是，幾乎所有的航空公司都得到了最壞的結果。原因是，各航空公司在管制措施取消以前，與職工訂立了長期的工作合同，從而無法削減勞務成本。可如果航空公司都一起提高價格，整個航空公司的效益就會大為改觀。但是，對消費者來說，幸運的是，在反托拉斯法中，已明確地禁止這樣的價格協定。
「自然淘汰」是結婚或其他所有親密關系中都存在的窘境。游戲中的選手A，希望得到與選手B同樣的最好結果。這時對方如果放棄對最好結果的追求、，那麼選手A就達到目的了。反之，選手B也亦然。
很多公司為滿足各種特定的市場需求而製造產品，但實際上，往往只有一種產品倖存下來。這是因為生產方面的固定費用很高，各公司為了從投資中得到利益，就必須擁有較大的市場佔有率。
在商場實戰中，為了不讓競爭對手進入市場，利害相關者之間的交流和暗示，就具有決定的作用了。讓失敗可能性很大的人在市場上競爭，是任何當事者都不喜歡的。因此，很多時候，將今後要投放市場的產品消息告訴競爭對手，使其放棄市場競爭，是一種明智而有效的方法。了解究竟誰棄權的最有效的手段，是你自己第一個進入市場。
因為不可能詳細敘述所有的分析，我們這里所介紹的框架，只能將復雜的決策，分解為最簡單的要素。這是應用於各種職能規范中所必需的決策方法。
管理經濟學是數量分析類型學生們喜歡的科目。這是因為在分析過程中；他們可能會發現意想不到的「正確」答案。但是，習慣用主觀判斷和常識進行決策的學生們，也熱衷於學習數量化方法和邏輯分析方法。利用數量分析法，可以避免片面性增加其准確性和可靠性。明白了一個很有趣的道理，那就是，要使決策的數量化過程正確而有效，你必須具備一種靠直覺判斷各相關要素的能力。
雖然不能否認優秀的判斷力和決策的關鍵，但管理經濟學講座的目的，是教授在若干個選擇方案中，判斷哪種方案最為合適的方法。哈佛將送給你一個理想的答案，送給你一個基本的方法。學生學到的定量化技術，適用於正確評價候補方案的價值；預測不確定的未來；防範風險的對策；並用游戲來預測競爭者的反應用線性規劃法進行資源配置等等。
管理經濟學不僅教授判斷方案是否得當的方法，而且對如何向他人明確地表達自己的思考過程也有重大作用。用決策方法的一個最大好處是，如果在分析者之外，可以根據情況做出反應並能把所分析情況資料化，如果有人與分析家做出了不同的預測，是否應採取不同的行動方案，利用決策樹方法便可一目瞭然地明確。所以，決策樹利於傳達思想和交流情報，可以說是非常好的系統方法之一。
管理經濟學的另一個重要內容是敏感性分析。敏感性分析最終左右著判斷的結果。對未來的假設和預測，並對這些預測和假設進行檢驗。利用敏感性分析，即使如果有人做出了錯誤的假設，也能檢驗出該假設的錯誤所在。
哈佛研究的決策方法，適用於非常廣泛的領域，比如可以用於下面的各種職業和各種不同的決策問題。
你也許是一位著名的棒球隊的市場部部長，你想要搞清幾年來對主場比賽的入場觀眾最有影響的因素是什麼？並從分析因素中判斷今後該怎樣進行市場活動。
你是一個對即將來臨的暴風雨應採取對策的葡萄園營業部主任，暴風雨的長短與強弱和你採取的對策，可能造成葡萄全部被毀，也可能使今年成為歷史上產量最高的豐收年。
假如你是一個在似乎有石油，又無充分證明的原野上，決定是否投標取得採掘石油權，而且如果投標，又必須決定價格水平的事業部長，你該如何進行決策呢？
哈佛商學院管理經濟學的分析基礎是決策樹。
決策樹由決策者必須做出決定的場合和可能出現的不確定事項的場合兩部分構成。
利用決策樹分析法，必須明確以下幾個問題：
第一，描述決策和發生事情的順序。
第二，應清楚選擇列出的方案，與有可能發生的事情之間可能有矛盾。另外還要透徹地進行選擇方案的調查。
第三，決策者應預定時間范圍。在決策尚未決斷時，其決策可根據不同情況而定。
在任何領域都會存在競爭對手。因此，在管理經濟學講座的案例討論中，教授很重視訓練學生們預測競爭對手可能作出的反應，並根據預測的反應來制定行動計劃。學生們在各種方案中，要逐個評定各競爭對手的狀況，從而選擇出對自己公司有利的可靠的戰略決策。
第四，在進行決策時，必須依照對某種事件的預測來籌劃戰略行動。所以，決策樹是決定各階段選擇的指南。
在決策上列出選擇方案和預想結果後，決策者必須計算所預算各種結果的現金價值。學生要進行的是分析由各種戰略的實施所產生的現金收支的現值數額。
按決策的方法逐個分析備選方案，了解其合理的耗費和支出。不過在收益占兩個格支出分析中，不包括埋沒成本（即與決策無關的開支、應與投資決策分開考慮的財務費用等等）。
為了進行比較，教授還必須幫學生確定以稅前或者稅後（一般為後者）為甚准計算。其次指導學生在計算各種決策方案結果時，應如何考慮資金的時間價值，因為一切都要用現值表示。所利用的減價要素，不應與稅前稅後的現金收支發生矛盾。計算中還可能利用加權平均資本成本及再投資率（決策者將剩餘資金用於再投資的比率）等指標。
作出「推進」決策的製造部長預計，如果新產品推進成功，稅後的現金收入是550萬美元，如果失敗就要損失350萬美元。這時如果放棄該產品，則僅損失開發階段的埋沒成本。
在現實中，要正確地評價末端值，恐怕要用到相當多的數據才行。因此用上述方式輔助判斷，並記錄各種假設和方案，是比較方便實用的方法。
將預計結果全部繪制於圖中，便可預測各種結果的概率了。如擲硬幣時，正、反面的概率各為一半，即50％，擲骰子的概率為六分之一。
評價概率時，主觀判斷同樣重要，盡管每種可能結果的概率是根據預測、推測得來的，但是決策者要提高其精確度，還要充分利用以往的經驗和數據。
那麼，如何將以上步驟用於決策上去呢？哈佛的方法是：
根據預測結果和概率的所有情報，確定可能產生現金價值的行動方式。如果這樣能做成決策樹，然後再決定哪種行動戰略能帶來最大利益，而選擇「惜售」或「甩賣」等行為，去「分解」決策樹。進行這種作業時，哈佛的學生從計算末端值開始，即通過計算結果的加權平均值，得到該事項節的預想現金值。
回歸分析比預測更為復雜，一般要藉助計算機進行數據計算。也許有人一聽就會皺眉頭，確實，回歸分析技術有些高深，如果你在企業中看到一群人在談論回歸分析的話，差不多可以肯定其中有一兩位企業管理碩士或經濟學博士。
回歸分析是將預想的可能出現的結果，在計算機上實際摸擬的一種技術。採用此技術，能分析出現在的情況及與過去類似的情況，搞清所有對事項可能產生影響的要素。
下面我們來看看美國職業棒球隊比賽時，主場比賽觀念的預測方法。
首先要考慮對觀眾數量有影響的各種因素，如比賽球隊、比賽時間、比賽季節、星期幾、平均票價、客隊和主隊的明星隊員、氣溫、電視轉播、全部比賽場次數量等。
其次，在計算機上輸入有關各要素的各種變數數據和各場的觀念數，以及過去各比賽季節等信息。
使用回歸分析方法，須用計算機進行數千個數據的處理，才可知道哪種變數對觀念數量影響最大。根據回歸分析所得出的影響要素及其結果的關系，可以說明今後的趨向。
哈佛1981年秋天進行的有關這一問題的調查分析結論是，對觀眾數量最具影響力的，是有無明星選手參加比賽以及該場比賽是否為決賽兩個主要因素{而電視是否轉播，對觀眾的數量影響並不很大。這個調查結果，對承辦者來說是很有意義的。
由以上結果可知，紐約·尼克思隊給著名球星哈特里克·阿溫很高的年薪無可厚非，達克·富羅蒂的年薪猛增也理所當然。因為人們大多是來看他們表演的。可見回歸分析證明了直感的正確性。
決策者為收集預測數據還有一個方法，就是選擇對於結果有象徵性的若干實例，以此來預測結果。相信此技術效果的人們，稱之為推銷試驗。
生產新型口香糖的製造部長，為預測產品實際在全國有無反響，准備在一些地區進行推銷試驗。抽樣越多，收集的情報就越准。另外，試銷和抽樣要花費大量的時間和金錢，但產品實際投入市場後卻不一定能夠成功。經營者不斷盤算的是「為獲得更准確的情報，准備花多少錢？」
哈佛的管理經濟學講座，教給學生們對此類問題應採取的正確方法。決策者對不完整的情報，是不會投入很多資金的。而要獲得完整的情報，能使決策者作出正確的判斷，又必須投入相當多的資金。
分析兩種情況，但在說明之前有一點必須明確，那就是並非分析者描述了決策樹就可萬事大吉了，而是要把輸入公式中的重要情報整體作一下重新分析。
例如，製造部長雖已得出成功和失敗的概率，但是不能判斷其結果是否正確。為檢查這種假設的敏感性，部長會自問，怎樣才能開拓一個具有取消中止計劃的充分魅力的市場呢？盈虧平衡分析應是解決這一問題的不可缺少的分析方法。
如果用管理經濟學的語言來說，就是有多大的成功概率時，投放戰略會處於同一水平之上。
製造部長要考慮的另一個因素是非貨幣價值分析，在這判斷新型口香糖的生產會使公司對零售業可施加多大的影響力方面是非常重要的。當他們改變中止投放市場的決定時，這種影響力在何種程度上才為必要。
例如，假定投放市場的成功率為30％，公司為使產品投放市場並獲得在功，必須擁有相當於270萬美元以上價值的影響力，即在市場上要產生相當的反響。如果製造部長認為沒有270萬美元以上的市場效果，那麼，不能投放市場的決斷也就成立了。
但是，盡管如此，製造部長依然擔心自己的判斷不準時該怎麼辦呢？除計算預想現金值之外，就沒有其他判斷標准了嗎？此時最好把風險的概率及對風險的討厭程度也考慮在內。
即便冒風險也不願放過增加收益的機會的話，就應事先考慮投放後發生什麼事情，如果搞得好可賺550萬美元。可是如果考慮到企業預算比較緊張，即使是350萬美元的損失，也不能小看的話，就要謹慎地考慮投放市場的決策了。
哈佛商學院告訴那些未來的經營者們，每個人及每個企業單位所承擔的風險性質，以及對風險的忍耐度，對決策過程起著重要的作用。如果決策不是時常根據預想現金的最大值進行的，那麼在開始分析之前，就必須要確定決策的基準是什麼。
哈佛商學院還教授以下兩種解決問題的技術。因為實際上可選擇的方案很多，只靠大腦和筆記本是解決不了問題的，因此這兩種技術都要利用電子計算機進行輔助計算。
第一種技術是利用模擬實驗模型。這種模型的典型事例，就是計算某年必須生產多少呼拉圈。呼拉圈是一種深受歡迎的產品，生產量相當大，解決此類問題要使用計算機進行。
模擬模型往往用於不確定因素的預測。通過模擬實驗，可能對各種戰略結果給出實際影響的狀況，解決決策樹中的很多問題。當然，對產品的新價格總是經常存在著不確定性，但基於各種實驗中產生的平均利益，總能找到各種戰略的預想現金值，因為用計算機能較容易地驗證假設和進行敏感性分析。
第二種技術是線性規劃法，一般適用於生產性資源的分配決策。經營目標通常是以最小的支出獲得最大的收益。在這種情況下，就要考慮機器設備、從業人員某時期內的生產能力、營業時間、各產品的原材料數量、倉庫貯藏能力等資源約束條件。
然後再通過計算機求解學生們提出的諸多聯立方程式。學生們通過解釋其演算結果，不僅可知全部產品中，哪種產品能達到最大收益；哪個生產部門應完全發揮生產能力；投放新產品能否獲利等等，而且還能得出與決策有關的其他各種答案。線性規劃模型可用於使系列投資帶來最大收益的場合。
模擬實驗模型和線性規劃模型是經營管理中經常使用的兩種定量化模型。
前面分析了各種可能的情況，下面就是怎樣決策了。選擇戰略時，頭腦中應思考以下二個問題：
第一，決策樹只反映特定決策者的看法，因而判斷行動時機和各種不確定事項因人而異。
第二，輸入新情報時，情況變了，有時須隨之變更決策樹。
無論多麼優異的決策樹，都不過是解決問題的一種方法。
在決定行動戰略時，按以下步驟做則很方便。
步驟之一，根據決策基準實行明確的決策，如目的是要獲得最大限度的預想現金值？還是最小限度的經濟損失？總之必須選擇對戰略及價值最合適的決策標准。
步驟之二，決策應在一定時間中確實地貫徹執行。在設定目標時，要考慮預計的是長期風險和利益，還是短期和結果？期限多長？要六個月、一年、二年，還是更長的時間。
步驟之三，把可能發生的主要問題都放在決策樹中是很困難的，但必須認真和反復地思考各種戰略中所能想到的問題和價值。必須考慮對預計行動的競爭反應和結果。為了提高決策樹計算的概率的可靠性，還要看看有沒有收集到更多情報的選擇方案。假如將抽樣技術用於結果預測，就要分析一下該結果對作了決斷是否具備足夠的現實性。
企業的決策多數是很復雜的，往往需要深思熟慮和調查。因此，出色的判斷力是決策時不可缺少的要素。在需要考慮與找出與問題有關的各種要素，同時明確各要素問的相互關系的場合，數量分析會成為很好的決策工具。
定量分析技術可能會有意想不到的威力，但如果過於偏信，或漫不經心濫用的話，也可能出現誤導決策的危險。判斷和直感，是包括數量決策在內的，所有正確的經營決策所不可缺少的要素。、
❾ 請結合你的工作或生活實踐。給出一個實例，用管理經濟學理論分析（500-600字）
管理經濟學是為企業經營管理者提供理論基礎的一門應用經濟學，將微觀經濟學理論與經濟分析方法應用於企業經營管理，以實現企業資源的最佳配置，從而在經濟理論研究與企業決策實踐之間架設了一座橋梁。學習管理經濟學的目的就在於把理論知識應用於企業經營管理決策的實踐，為企業經營中出現的各種各樣的新問題提供答案。國內外眾多的商學院和管理學院都將管理經濟學定位為必須課程，凸顯了其在培養造就經濟管理人才過程中的重要作用。 本書是干春暉教授多年教學研究的成果，充分體現了作者「突出理論前沿，反映管理現實」的寫作宗旨，其特點如下： 一、前沿性。近十幾年來微觀經濟學理論和管理實踐有了長足的發展，因此本書的特色之一就是力圖把這些新理論和新方法，如博弈論、信息經濟學和產業組織學等，介紹給廣大讀者，尤其是國際上產業組織理論研究的前沿成果，注重從產業組織的獨特視角剖析企業的經營決策問題。 二、實用性。本書的實用性體現在兩個方面：一是本書將讀者對象定位在初學者，對經濟學知識的要求比較低。因此，本書的最大特色是十分通俗易懂、簡明清楚地介紹和論述了管理經濟學的基本理論和方法，剔除了一些較為復雜的公式和圖表，力圖將深奧復雜的問題分析做到深入淺出，通俗易懂。突破了以往對管理經濟學研究教學的某些局限性，拓寬了管理經濟學研究教學的領域，豐富了管理經濟學研究教學的內容。二是精心選編大量現實案例。注重理論聯系實際，突出管理經濟學的應用性質，用實例說明如何在管理決策實踐中運用經濟學原理，提高讀者分析實際問題和從事管理決策的能力，充分體現了管理經濟學作為決策工具的真正價值。 三、適教性。本書內容編排適合教學和自學需要。每章之後附有本章小結，用最簡明的語言概括基本概念的要義和每章內容的重點，並設計了相關的思考與練習，幫助讀者系統復習和鞏固所學內容。
第一章 緒論
第一節 管理經濟學的內涵
一、管理經濟學的含義
二、管理經濟學的地位
第二節 管理經濟學的基本分析方法
一、邊際分析法
二、最優化分析法
三、博弈分析法
本章小結
思考與練習
第二章 風險與信息
第一節 風險的衡量
一、概率
二、期望值
三、方差
第二節 風險偏好與風險降低措施
一、風險偏好
二、降低風險
第三節 風險決策與不確定型決策
一、風險型決策
二、不確定型決策
第四節 信息不對稱與逆向選擇問題
一、信息不對稱與信息經濟學
二、舊車市場與逆向選擇
三、逆向選擇的解決方法
第五節 委託代理問題與激勵機制
一、委託代理問題與道德風險
二、激勵問題及其解決方法
本章小結
思考與練習
第三章 市場供求與市場均衡
第一節 需求與需求函數
一、慾望與需求
二、需求函數
三、需求規律
四、需求變化與需求量變化
第二節 供給與供給函數
一、供給與供給函數
二、供給規律
三、供給變化與供給量變化
第三節 市場均衡分析
一、市場均衡
二、市場均衡的比較靜態分析
第四節 市場非均衡分析
一、最高限價分析
二、最低限價分析
本章小結
思考與練習
第四章 需求彈性分析
第五章 生產技術及其選擇
第六章 成本與利潤分析
第七章 完全競爭市場中的廠商決策
第八章 完全壟斷市場中的廠商決策
第九章 壟斷競爭市場中的廠商決策
第十章 博弈論與寡頭壟斷市場中的廠商決策
第十一章 定價實踐
第十二章 市場結構分析
第十三章 市場行為分析
第十四章 企業、市場與政府
部分思考與練習參考答案
參考文獻
❿ 各種管理學將來都是做什麼啊
工商管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；
2．掌握企業管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力；
4．熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：經濟學、工商管理\
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理。
主要實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習，一般安排10--12周。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅遊管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務 導游 會計電算化 汽車營銷專業
人力資源管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生上要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；
4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規；
5．了解本學科理論前沿與發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：經濟學、工商管理\
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
主要實踐性教學環節：包括課程實習與畢業實習，一般安排10-12周。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅遊管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務 導游 會計電算化 汽車營銷專業
物流管理專業
業務培養目標：
(一) 業務工作范圍
畢業生適應在各級經濟管理部門，工商企業中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。
(二) 畢業生應獲得的知識、能力、素質結構
本專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統開發與設計能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、 知識結構
（1） 理解、掌握馬克思主義哲學、政治經濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。
（2） 掌握物流管理的基本理論、基本知識
（3） 了解物流管理發展的最新動態
2、 能力素質結構
（1） 具備物流管理的應用程序操作能力；
（2） 具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；
（3） 能進行物流系統分析、設計和規劃，具有物流管理的基本能力。
主幹課程：管理學原理、物流學導論、采購理論與策略、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、供應鏈管理、物流財務成本管理、物流企業管理、電子商務、物流規劃與設計、倉儲管理
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅遊管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務 導游 會計電算化 汽車營銷專業
工程管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握工程管理的基本理論和方法；
2．掌握投資經濟的基本理論和基本知識；
3．熟悉土木工程技術知識；
4．熟悉工程項目建設的方針、政策和法規；
5．了解國內外工程管理的發展動態；
6．具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。
主幹課程：
主幹學科：管理學、土木工程(或水利工程等)
主要課程：管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。
主要實踐性教學環節：包括認識實習、生產實習、課程設計、計算機應用及上機實踐、畢業實習、畢業論文(設計)等，一般安排30周。
修業年限：四年或五年
授予學位：管理學學士
相近專業：管理科學 信息管理與信息系統 工業工程 工程管理 工程造價 體育產業管理 資產評估 工業工程
財務管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識；
2．掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力；
4．熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：經濟學、工商管理\
主幹課程：
主幹學科：經濟學、工商管理\
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業銀行經營管理等。
主要實踐性教學環節：包括計算機模擬、教學實習等，一般安排10--12周。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅遊管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務 導游 會計電算化 汽車營銷專業
行政管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識．能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識；
2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法；
3．具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力；
4．熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規；
5．了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：政治學、管理學、法學
主要課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策等。
主要實踐性教學環節：包括學年論文、實習、畢業論文等，一般安排不少於10周。
修業年限：四年
授予學位：管理學或法學學士
相近專業：行政管理 公共事業管理 勞動與社會保障 土地資源管理 公共關系學 公共政策學 城市管理 公共管理 社會工作 房地產經營管理 項目管理 文化產業管理 物業管理 航運管理
公共事業管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養和訓練，掌握現代管理理論、技術與方法，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識；
2．具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能；
3．具有進行質量管理、數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和能力；
4．熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度；
5．具有較強的社會調查和寫作能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：公共管理\
主幹課程：
主幹學科：公共管理\
主要課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、管理文秘。
主要實踐性教學環節：社會調查、企事業單位實習等，一般安排6-8周。
修業年限：四年
授予學位：管理學、教育學、文學或醫學學士
相近專業：行政管理 公共事業管理 勞動與社會保障 土地資源管理 公共關系學 公共政策學 城市管理 公共管理 社會工作 房地產經營管理 項目管理 文化產業管理 物業管理 航運管理
土地資源管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備現代管理學、經濟學及資源學的基本理論，掌握土地管理方面的基礎知識，具有測量、制圖、計算機等基本技能，能在國土、城建、農業、房地產以及相關領域從事土地調查、土地利用規劃、地籍管理及土地管理政策法規工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習土地管理方面的基本理論和基本知識．受到土地規劃、測量、計算機、地籍管理的基本訓練，具有土地利用與管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學及資源學的基本理論；
2．掌握土地調查、土地評估、土地整理、土地利用規劃、地籍管理、土地信息系統應用及土地開發經營的技術；
3．具有土地利用與管理方面的基本能力；
4．熟悉國家有關土地利用與管理及可持續發展方面的有關方針、政策和法規；
5．了解社會經濟發展過程中土地利用與管理的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：公共管理、環境科學技術、應用經濟學
主幹課程：
主幹學科：公共管理、環境科學技術、應用經濟學
主要課程：土地資源學、土地規劃學、土地管理學、土地經濟學、地籍管理學、測量學、土地信息系統。
修業年限：四年
授予學位：管理學或工學學士
相近專業：行政管理 公共事業管理 勞動與社會保障 土地資源管理 公共關系學 公共政策學 城市管理 公共管理 社會工作 房地產經營管理 項目管理 文化產業管理 物業管理 航運管理
農林經濟管理專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農(林)業科學基礎知識．掌握農(林)業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農(林)業企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習管理科學和經濟科學的基本理論和相關的農(林)業科學基本知識，受到調查、策劃、技術經濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業經營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理科學和經濟科學的基本理論、基本知識，具有相關的農(林)業科學知識和較寬廣的人文、社會科學知識； 2．掌握企業經營管理、技術經濟分析、經濟核算、社會調查等基本方法；
3．具有獨立獲取知識、計算機應用和信息處理、較好的語言和文字表達、組織協調、分析和解決實際問題等方面的基本能力；
4．熟悉國家有關方針、政策和法規；
5．了解農(林)業經濟科學的理論前沿和農(林)業企業經營管理的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：農林經濟管理、經濟學
主要課程：經濟學、農(林)業經濟學、管理學原理、農(林)業企業經營管理學、農(林)業技術經濟學、農(林)產品營銷學、農(林)業政策學、農(林)業概論。
主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、生產勞動、社會實踐等，一般安排20周左右。
修業年限：四年
授予學位：管理學或農學學士
相近專業：農林經濟管理 農村區域發展