⑴ 江蘇開放大學生活中的經濟學第二次形考
登錄國家開放大學學習網後，進入學生空間，然後進入在學課程，進入需要完成的課程的頁面。在課程頁面內可以選擇形考任務。
⑵ 生活中的經濟學
作文，其實是最糾結的，我大學寫一些文章全部都是網路搜索的，其實你完全可以去搜索，然後選最後面的頁數，這樣不容易重復，不容易被發現。。。
⑶ 生活中的經濟學論文
第一篇 《生活中的經濟學》序
經濟是一個古老的話題，在西方可以追溯到亞里斯多德時代，在我國則可追溯到孔夫子那裡。但如果以亞當·斯密1776年《國富論》的發表作為經濟學誕生的標志，則經濟學至今也不過只有200多年的歷史。
什麼是經濟學呢？對這一概念的界定有各種各樣的回答。如經濟學探討生產什麼物品，如何生產這些物品和為誰生產這些物品。在名著《經濟學》中薩繆爾森寫道：「經濟學研究社會如何使用稀缺資源來生產有價值的商品，並把它們在不同的人之間進行分配。」我在《管理經濟學》一書中從公平與效率、生產與分配的角度出發，指出「經濟學是研究如何有效配置經濟資源和如何公平分配國民財富，以滿足個人或社會目的的一門社會科學。」種種說法歸結起來，總離不開這樣一種思考，即經濟學是使有限的資源被用於最合理的方面以便增加社會總的財富，使社會變得越來越富裕。
這種對經濟學的理解，大致具有三方面的含義：第一，個人或社會的目的或慾望是永無止境的，而經濟資源在絕對量上來說是有限的，稀缺的。由於人口的急劇增加，工農業的調整發展，污染的日益嚴重，森林和地下水等可再生的資源及礦產等不可再生資源日漸匱乏，甚至就連以往認為取之不盡、用之不竭的空氣和江河之水也因污染而變得稀缺起來。第二，稀缺資源雖然有各種各樣的用途，但一旦用於某一用途就不能再用於其他用途。因此，人們的各項經濟活動都牽涉到選擇問題。在這里，效率意味著一國經濟應將它的生產和消費單位組織得使社會能夠得到最大數量的所需要的物品和勞務，而且，在現行習慣、法律和制度的范圍內，經濟資源應得到最充分的利用。第三，在社會福利最大化的目標下，可通過「機會均等」或「結果均等」等制度來尋求公平分配方案，在市場經濟條件下，通過機會均等的公正游戲規則，將實現由競爭帶來的繁榮。
在短暫的200多年中，經濟學按照科學的規范建立了自己的語言、文字的邏輯系統。一組初始概念，一套公理體系，精確的定義，嚴密的邏輯，以至如果沒有受過專業訓練，很少有人能夠讀懂經濟學論文，特別是如果沒有一定的數學功底，人們不要指望能看懂那些權威的經濟學學術刊物上的論文。經濟學已成為人類社會的「陽春白雪」而難以普撒尋常巷陌人家。
世紀之交，經濟改革成為全球性流行思潮。而隨著原計劃經濟國家大幅度向市場經濟體制轉軌，這一思潮日益成為廣泛的社會行動。學習、研究、傳授和應用經濟學則成了這一社會行動的一個重要方面。經濟學人認真鑽研經濟學、大膽實踐經濟學、不遺餘力地傳播經濟學，為經濟建設提供了大量經濟管理人才，他們已經或正在成為跨世紀的市場經濟主體。國內近百所大學開設經濟管理專業，為市場經濟建設提供了大量的人才。各級各類的研究機構對經濟理論的潛心研究和深入探討，極大地豐富了經濟理論寶庫，為我國經濟建設指明了方向，提供了理論依據。
然而，漫步街頭巷尾的大小書肆，以經濟命名的「大全」、「讀本」、「叢書」擠滿書架，大有泛濫成災之勢，然而對這些出版物中所述種種，即便是著作者本人，心中也是不大有把握的。人們在百忙之中，選中幾本去讀以使自己的生活質量更上一層樓，可讀後常大失所望。用抽象理論來闡述簡單事實的做法往往是著作者為評定職稱而加重砝碼。這類書籍文章通常是寫給學者們和校園里的莘莘學子看的，而不是寫給大眾百姓看的。即使硬著頭皮耐心地看過了，對實際工作和生活也毫無幫助，除了花費時間幾乎別無所獲。經濟學的發展需要學術研究，但更需要對社會公眾的啟蒙教育和應用。縱觀世界各國，國民的經濟學素養高低已成為衡量一個國家經濟活力的重要標志。揭開經濟學的神秘面紗，讓經濟學從經濟學家的書齋里走出來，這是時代的呼喚，也是社會發展的一種迫切需要。
我國經濟學泰斗陳岱孫教授說過「經濟學是經世濟民的致用之學」。但如何廣泛傳播經濟學，使和寡的高曲成為流行的音符？這是我在從事經濟學教學和研究時常常浮現在大腦里的一個問題。在我評上教授職稱之後，這一問題更是困擾著我，影響著我。特別是在我主持主講的「西方經濟學」課程被評為江蘇省級一類優秀課程之後，我產生了撰寫一本通俗經濟學啟蒙讀物的沖動。作為一個經濟理論工作者，來不及陶醉於燙金的證書之中，顧不上多呼吸幾口悠閑的空氣，便准備投入緊張的「業余」創作工作之中。
在這樣的背景下，我開始了這項工程的規劃設計，試圖結合身邊的事例，用通俗的語言向讀者普及現代經濟學思想理論和方法等基礎知識。就生活中的點點滴滴，從經濟學的眼光，以經濟學的思維方式進行觀察和思考，而並非象教課書那樣做系統的灌輸。為了使我的研究生能將所接觸和學習到的理論應用於實際，而不是將其束之高閣，自我欣賞，並成為經濟學的精神貴族，在制訂出詳細的工作計劃和寫作大綱之後，我便安排他（她）們進行寫作內容的研討和初稿的執筆。在初稿的基礎上我進行了修改、統稿和定稿，並將其命名為《生活中的經濟學》。本書由許長新、劉俊等編著，參加編著的還有宋敏、郝琳、徐杏、王甲、庄惠娟、趙國蓉、尚靜、金雯飛、張自斌、張孟碩。他（她）們的具體工作在相關篇章的後面都有明確的執筆者署名。
好友張軍來電邀我將本書在中國知識經濟出版社出版，考慮到普及經濟知識也是知識經濟的重要方面，於是我欣然應約。
本書定稿之時，日歷已悄然指向1999年元旦，我也有了一定的解脫感。本書從寫作到出版，得到多方面的協助與支持，謝意難以言表。由於初次涉足經濟學啟蒙讀物的寫作，書中定有多處缺陷，但我們希望能給讀者多一些回味，少一些遺憾。當讀者在百忙之中靜下心來，讀過本書以後，掩卷回首反思，但願能豁然開朗：
「哦，這就是經濟學。」
第二篇
家庭是微觀經濟活動的綜合體, 既有消費的職能, 又有儲
蓄、投資和獲取收人的職能。作為消費者, 家庭行為的基本目的是咖的最大化, 用最少的花費獲取最大數量的享樂與滿足作為勞動者, 家庭又追求收人最大化, 是最少的時間獲取最大的報酬作為投資者, 家庭必須考慮如何將扣除消費後的收人剩餘用在能生更多錢的地方。家庭可增值收人又是由前期收人水平決定的。除了勞動報酬、資產收人外, 家庭總收人的形成, 還有一個來源, 這就是轉移收人, 它包括親友的贈金, 父母留下的遺產。
隨著人們生活水平的提高, 這一部份收人占家庭總收人的份額也在逐漸提高。家庭收入最大化的主要行為有兩個一是充分利用家庭勞動的時間資源, 用勞動換取收人, 勞動支出越多, 家庭收人越大。二是將消費後的剩餘進行投資, 實現家底資產增值。這是指工薪家庭, 如果家庭同時又是一個企業, 如城市個體工商戶或承包經營土地的農民, 那麼家庭收人還有一個重要來源利潤。但這時的家庭已經是集生產與消費於一身了。如果成了家庭企業, 就有了一個經濟學中利潤最大化的問題了。人們為了家庭生活水平的更加美好, 總是千方百計掙錢, 爭取更多的收人, 這就是經濟學中收人最大化原理的自覺應用。對於家庭的正常運行而言, 錢不是萬能的, 但沒有錢是萬萬不能
的。一家幾口, 衣食住行, 樣樣離不開錢。你要買輛漂亮的小轎車, 你要培養孩子上大學, 你要交朋結友, 你要遊山玩水, 沒有錢是不可想像的。家庭收人最大化的第一個措施是夫妻雙方都能找到一份薪水比較高的工作, 也就是說首先要力爭勞動報酬最大化。在目前情況下, 不同所有制部門之間、行業之間、企業之間勞動報酬的差異是很大的, 同樣辛勤工作一年, 其收人大不一樣, 進行崗位收人比較與選擇對於家庭收人的多少有著十分重要意義。影響家庭收人的最大化的另一個重要來源是資產收人。它包括房屋的租金、銀行的存款利息, 購買證券所得到的分紅等。資產收人的多少取決於資產規模, 而在現代市場經濟條件下, 人們在日常生活中幾乎每天都在應用經濟學原理, 包括衣食住行、學習工作、教兒育女, 交朋結友、遊山玩水方方面面, 如果運用得當, 人們的幸福指數將大幅提升。人們在購物時常常貨比三家, 比質量, 比價格, 這就是經濟學中價值規律的自覺應用。人們在比較中看哪一件物品更為適合, 更為合算。家庭主婦每天到菜市場上去買菜, 除了注意品種搭配, 營養結構多樣化以外, 首先問的是多少錢一斤, 並討價還價, 盡盆降到最低, 再就是仔細看秤, 看是否短斤少兩, 當然對於質量問題是絕不會放過的, 有問題的食品是肯定不買的, 禽流感發生, 不買雞鴨鵝, 聰明的主婦, 往往是等到下午去買菜, 等到季節變換時去購買衣服, 因為這時價格總是較便宜一些。如果是
購買比較昂貴的物品, 比如小轎車、電視機、電腦甚至商品房之類, 人們會更加慎重, 往往要請專家內行參謀, 進行成本核算, 更加註重質, 把風險降到最低限度。
人們在進行投資時, 總是要考慮投資回報和安全系數, 這就是經濟學中投人產出原理的自覺應用。有的人不妙股, 不當股民, 或是因為沒有錢妙, 或是因為對股市行情不熟悉, 或是認為炒股有風險, 把錢存放銀行更為安全可靠。有的人人股合夥辦企業, 首先考慮的是有多少利益回報, 同是要考慮的是投資項目有沒有市場前景, 合夥人有沒有誠信。不少人投資上當受編主要是被高回報或迷惑, 沒有識別騙局的本本。人們把手頭多餘的錢用來買國債、買保險, 是認為買國債與買保險比銀行存欲利息多, 劃得來。有的人用手頭多餘的錢用來買彩票, 如福利彩票和體育彩票, 目的是為了中獎, 原本就知道回報高風險大。有的
人甚至違法參與賭博, 願望還是賭燕。人們往往十分注意和重視兒女的教育, 捨得教育投資, 這就是經濟學中競爭法則的自覺應用。在重視教育的國家, 受教育程度高的人, 掙錢多於受教育程度低的人。據美國學者對美國、
英國、墨西哥和印度等國關於教育與收人關系的調查, 得出了兩個重要的結論一是教育程度越高, 早年薪水增長越快, 並且通常是開始的薪水就越高二是教育程度越高, 達到最大工薪的年歲越晚, 並且退休收人越高。在我國, 不但教育投資的私人報酬率還相對較低, 而且還存在「 腦體倒掛」現象。在有的地方和行業, 大學生和中學畢業生的收人沒有多少差別。為何還有那麼多的人想讀大學讀研呢除了中國家庭有學而優則仕的傳統文化影響, 想讓自己的子女出人頭地外, 主要原因還是人們對未來教育投資報酬率有看高的預期。認為今後中國今後勞動者之間的收人差別將首先產生於教育程度的差別。現在中國摘的是市場經濟, 市場經濟歸根結底是競爭經濟, 而競爭歸根結底又是人才的競爭。而人們盼望自己的兒女能有出息, 必須加大教育投資, 這對家庭大有好處, 對國家也大有好處。國家提出「科教興國」 , 湖南提出「教育強省」 , 可見教育的本質意義。
⑷ 求日常生活中的經濟學3個例子 並對例子分析
生活中的宏觀經濟學
——食堂就餐率套用失業經濟學解釋的分析
作為大學的一分子，學生每天必做的一件事就是到食堂就餐。可是每天總有些學生是不到食堂就餐的。這是為什麼呢？
不到食堂就餐現象從表面上看是學生對食堂提供的服務不滿所造成的。為了更好地理解不到食堂就餐問題，我們使用失業的經濟學解釋來加以分析。見圖（參考資料）。
圖中，橫軸為學生期望指數（對食堂的要求），縱軸為食堂指數（包括飯菜質量、價格和服務質量，並假設現時的食堂指數為1）。曲線D為學生到食堂就餐人數曲線，曲線S為食堂希望的就餐人數曲線。
從圖中可見，學生到食堂就餐人數的均衡點在E點，均衡時，食堂指數為1.2，學生期望指數為3，可見現時學校食堂就餐人數還有一點的上升空間，但只是一點點而已。a區域所標示的是學生期望指數低於3時的情況。此時食堂指數很低，但是學生的期望指數也很低平均就餐人數多於食堂所期望的人數。通常這一類學生是零花錢較少或者對飲食要求較低，安於接受現狀的人。b區域中，隨著食堂指數的升高，就餐人數卻進一步下降，這是因為學生的期望指數遠大於食堂指數。通常這類學生比較有錢，或者說品位高，不喜歡食堂的環境，或者比較叛逆。
另外，某些其他因素也會影響到食堂的就餐率。如：
天氣因素：天氣冷或者下雨時，叫外賣人數大幅上升，影響食堂就餐率
性格因素：某些學生比較懶，或者不喜歡出現在多人的地方，所以叫外賣
運動因素：運動之後吃不下飯，叫外賣回宿舍吃
社交因素：偶爾請女朋友吃飯的話最好還是不要去食堂吧
以上其他因素中，天氣因素作為不可避免因素，佔了主要份額，其餘因素所佔比例相對較少
⑸ 為什麼上大學淺析——《生活中的經濟學》結課論文
我來自農村，很偏遠的一個小山村。小時候的夥伴們現在絕大部分都沒有上學了，但我卻一直念著，升高中，上大學，以後可能還要深造以前我只知道上大學是我從小的一個夢想，是父母殷切的期盼，是老師、親人們給我指明的一條出路，也是社會潮流的客觀要求。通過這門課的學習，我對為什麼上大學有了新的理解。下面，我將從經濟學的角度比較膚淺地分析這個問題。
首先，選擇上大學我認為是一種對未來的投資。主要是機會成本的問題，我認為就是選擇讀大學與不讀大學的比較，然後從中選出自己認為受益將是最大的那個。我的很多沒有繼續讀書的同學，現在都開始了自己的事業。他們有的在外企上班，有的在家鄉開店，有的已經結婚生子，也有的是自由職業者而我如果沒有念書，很可能和他們一樣。當然我也可能去參軍，因為那一直是我的夢想，而我選擇了念大學就不可能再去了，因為我為念書付出了近視的代價，在報國防生時就被拒了。這就是為讀大學付出的一些成本，就是為了上大學必須放棄一些東西。因為時間也就是資源是有限的，而且只能選擇一種投資方式。
念大學不是一個人的選擇，也是家庭的選擇。我的父母一直外出打工以供我和妹妹念書，一直很辛苦，但是無怨無悔，並且支持我讀研，一直讀下去。雖然不至於砸鍋賣鐵，但是也有那種決心的意思。我對他們十分感激，我想如果單從經濟學來分析這個選擇，有點缺少人性的情懷。但是從經濟學的角度分析也不是全無意義，因為有時候就是這些經濟現象左右著我們的選擇，乃至社會的趨勢。
一個大學生上大學四年的會計成本是上大學的學費、書費和生活費，按照現行價格標准，一個普通大學生的這三項費用之和是4萬。大學生如果不上大學找份工作，按照現行勞動力價格標准，假如大學生一年的工資是4萬，也就是說一個大學生上大學四年的機會成本也是4萬，那麼大學生上大學經濟學概念上的成本就是8萬。這里的費用還沒包括未進大學校門前的花銷，如果加上家長為了照顧孩子花的時間成本和讓孩子接受好的教育從小學到中學的擇校費用等等，學生上學的費用將是一個龐大的數字。
上大學成本如此之高，為什麼家長還選擇讓孩子上大學，因為這種選擇符合經濟學理論的收益最大化原則。我們算一下上大學與不上大學一生的成本與收益。假如不上大學17歲工作，工作到56歲，共39年，平均每年收入是1萬，共39萬。上大學23歲參加工作，工作到56歲，共33年，平均收入是2萬元，共66萬，減去上大學的經濟學成本8萬，剩下58萬。與不上大學收入比較上大學多得到的收入是19萬。這還沒考慮學歷高所帶來的名譽、地位等其他效應。家長捨得在子女教育上高投入的原因，也就可以理解了。
上面的分析可以看到，在經濟學上，念大學其實就是家長和學生共同做出的一種投資，家長的付出與學生的青春等是付出的顯性成本，還有更多的機會成本，而念大學所帶來的好處就是收益；這種選擇的背後則是收益最大化的原理在起作用。而且從上面的分析可知，一般而言，上大學比不上大學確實給人帶來了更大的利益。不過不得不看到，上大學並不能保證結果就能更好，也不能保證將來待遇更高，比爾.
⑹ 生活中的經濟學現象
生活中蘊含著許多經濟學
比如當你早上出門一個不小心差點掉進下水道里，你也許會罵：「誰這這么沒有素質，連水井蓋都偷」
其實偷水井蓋不僅僅只是素質問題，你想想會偷城市水井蓋的大多會是周邊農村的人，偷水井蓋或許沒有素質，但不是根本原因，如果他有一份穩定的工作，那他是不會去偷水井蓋的，因為他的投水井蓋的機會成本是失去這份穩定工作，作為一個合理的經濟人他會比那個邊際收益大！假如他沒有工作，那他的機會成本是0，因此會冒險！
也就是說城市水井蓋被偷其本質原因是城鄉發展不均衡，農村為了分享城市高速發展的經濟成果，而不是僅僅的素質低！
所以說我們常說的打假治假就僅僅靠增加幾次強力打假就行嗎？我想事治標不治本！其本質也是城鄉發展不均衡，農村為了分享城市高速發展的經濟成果，要根本治理就應該縮小城鄉差距！這才是根本所在！
晚上寢室出去聚餐！我們的小謝同學很不開心！在我們強大攻勢下得知情況：小謝同學最近在追一個MM，他說最近發簡訊MM都不怎麼回他的簡訊！
我問你每天發幾條，他說發二三十條！
暈！你白痴啊！難怪MM不理你！
其實這可以用經濟學效用解釋！當MM接到第一個追求者發給她的簡訊，心中還是會有一種自豪感，不管那追求者多少爛（這個女生最清楚了），也就是說這時候第一個簡訊的效應是最大！當你發第二個簡訊時候這個簡訊給MM帶來的自豪感會下降，也就是第二個簡訊效益小於第一個簡訊的效應！這就是經濟學中常講的邊際效益遞減規律！當發到二三十個簡訊是對MM來講邊際效用已經是負的了！也就是說MM這你發的簡訊已經反感了！
那我該怎麼辦呢？小謝同學！
我們就給他出了個主意：就是每天減少發簡訊的次數，就一天發三四條，但要在每天一個時間段發，
為什麼
因為因為發三四條簡訊帶來的總效用是最大的,就是說三四條帶來效用相加的總和是最大的，（因為在往後帶來效用是負相加總和是減少的），當你每天在以個時間段發的時候，MM就會把收簡訊當成生活的一部分！
在後呢?
在後就一個禮拜不發
為什麼
因為MM就會把收簡訊當成生活的一部分，突然沒有收的簡訊時候！她會感覺失去了什麼東西樣！在經濟學中就叫埋沒成本！就是說MM收簡訊的這段時候沒有收的簡訊，再個大學比較無聊，就無聊過去，而以前是收簡訊，那MM埋沒成本是收簡訊！這時候MM就會在心裡想到你！
就是這樣了！
當給一個MM發簡訊時候，可以從她回簡訊的時間可以看出他對你的興趣有多大哦！回的越快越有興趣！
⑺ 生活中的經濟學現象有哪些
生活中，很多現象都可以用經濟學原理解釋。以經濟學十大原理為例：
原理一是人們面臨取捨問題。如買水果時的脊裂機會選擇，現在有三種水果提供給我們，一種是蘋果，一種是西瓜，還有一種是香蕉，而且只能一次買一樣水果。那麼如果我買了蘋果那也就意味著我就要放棄選擇買西瓜和香蕉的機會。同樣的如果我選擇買西瓜就要放棄買蘋果和香蕉的機會，如果買香蕉就要放棄買西瓜和蘋果的機會；田忌賽馬也是取捨權衡爭取利益最大化的著名例行。
原理二，用所放棄的東西的價值來衡量機會成本。就像上大學的選擇上就包含了很大的機會成本。如果我們不上大學就會得到一份工資乘以十二乘以三就是我們三年所放棄的其中一項機會成本，另外我們上大學還要繳納一定數額的學費這個學費再乘以三就埋野猜是我們所付出的實實在在的成本。
原理三，運用邊際成本和邊際收益的比較做出抉擇。生活中的許多決策涉及到對現有行動計劃進行微小的增量調整。經濟學家把這些調整稱為邊際變動。在許多情況下，人們可以通過考慮邊際量來作出最優決策。例如飛機票的價格原本是200元，但是由於各種因素本次航班的票沒有全部售完，現在機長提出將票以100元的價格售出。這樣有可行性嗎?答案當然是肯定的。如果將票以100元的價格售出它的邊際成本就可能是乘客在飛機上喝的飲料或吃的飯，這些肯定小於100的。但是如果你不將票售出，你就要白白損失好些票的價格。所以權衡之下得出邊際效益要大於邊際成本，理性的銷售人員都會將票低價處理掉，而不是彎型白白損失它們的價值。
原理四，消費者偏好和對未來預計影響消費選擇。由於人們通過比較成本與收益作出決策，所以，當成本或收益變動時，人們的行為也會改變。這就是說，人們會對激勵作出反應。例如當蘋果價格提高時，對於消費者來說就會多吃梨少吃蘋果，因為吃蘋果的成本高了。對於果園園主就會增加種植和採收人員，以提高產量，因為蘋果的價格提高可以增加收益。此外，計程車價格低時，人們可能選擇乘坐計程車，但漲價後人們會選擇價格更低的公交。
⑻ 用微觀經濟學分析大學生活中有哪些與經濟有關的現象
面條復漲價了，但是消費制者對其減少是不明顯的。因為生活必需品是缺乏彈性的。
化妝品漲價了，消費者對其漲價的反應是很明顯的，價格高大家就不願意買了，因為一般的非必需品是富有彈性的。
這些是比較簡單的例子。有什麼問題可以HI我。