❶ 從經濟學的角度論證生活中如何選擇
家庭是微觀經濟活動的綜合體，既有消費的職能，又有儲蓄、投資和獲取收入的職能。作為消費者，家庭行為的基本目的是效用的最大化，用最少的花費獲取最大數量的享樂與滿足作為勞動者，家庭又追求收入最大化，是最少的時間獲取最大的報酬作為投資者，家庭必須考慮如何將扣除消費後的收入剩餘用在能生更多錢的地方。
人們為了家庭生活水平的更加美好，總是千方百計掙錢，爭取更多的收入，這就是經濟學中收入最大化原理的自覺應用。家庭收入最大化的第一個措施是夫妻雙方都能找到一份薪水比較高的工作，也就是說首先要力爭勞動報酬最大化。在目前情況下，不同所有制部門之間、行業之間、企業之間勞動報酬的差異是很大的，同樣辛勤工作一年，其收入大不一樣，進行崗位收人比較與選擇對於家庭收人的多少有著十分重要意義。影響家庭收人的最大化的另一個重要來源是資產收入。它包括房屋的租金、銀行的存款利息，購買證券所得到的分紅等。資產收人的多少取決於資產規模，而在現代市場經濟條件下，人們在日常生活中幾乎每天都在應用經濟學原理，包括衣食住行、學習工作、教兒育女，交朋結友、遊山玩水方方面面，如果運用得當，人們的幸福指數將大幅提升。
人們在購物時常常貨比三家，比質量，比價格，這就是經濟學中價值規律的
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自覺應用。人們在比較中看哪一件物品更為適合，更為合算。家庭主婦每天到菜市場上去買菜，除了注意品種搭配，營養結構多樣化以外，首先問的是多少錢一斤，並討價還價，盡盆降到最低，再就是仔細看秤，看是否短斤少兩，當然對於質量問題是絕不會放過的，有問題的食品是肯定不買的，禽流感發生，不買雞鴨鵝，聰明的主婦，往往是等到下午去買菜，等到季節變換時去購買衣服，因為這時價格總是較便宜一些。如果是購買比較昂貴的物品，比如小轎車、電視機、電腦甚至商品房之類，人們會更加慎重，往往要請專家內行參謀，進行成本核算，更加註重質，把風險降到最低限度。
人們在進行投資時，總是要考慮投資回報和安全系數，這就是經濟學中投入產出原理的自覺應用。有的人不炒股，不當股民，或是因為沒有錢炒，或是因為對股市行情不熟悉，或是認為炒股有風險，把錢存放銀行更為安全可靠。有的人人股合夥辦企業，首先考慮的是有多少利益回報，同是要考慮的是投資項目有沒有市場前景，合夥人有沒有誠信。不少人投資上當受編主要是被高回報或迷惑, 沒有識別騙局的本事。人們把手頭多餘的錢用來買國債、買保險，是認為買國債與買保險比銀行存欲利息多，劃得來。有的人用手頭多餘的錢用來買彩票，如福利彩票和體育彩票，目的是為了中獎，原本就知道回報高風險大。有的人甚至違法參與賭博，願望還是賭贏。
人們往往十分注意和重視兒女的教育，捨得教育投資，這就是經濟學中競爭法則的自覺應用。在重視教育的國家，受教育程度高的人，掙錢多於受教育程度低的人。據美國學者對美國、英國、墨西哥和印度等國關於教育與收人關系的調查，得出了兩個重要的結論一是教育程度越高，早年薪水增長越快，並且通常是開始的薪水就越高二是教育程度越高，達到最大工薪的年歲越晚，並且退休收人越高。在我國，不但教育投資的私人報酬率還相對較低，而且還存在「 腦體倒掛」現象。在有的地方和行業大學生和中學畢業生的收人沒有多少差別。現在中國搞的是市場經濟，市場經濟歸根結底是競爭經濟，而競爭歸根結底又是人才的競爭。而人們盼望自己的兒女能有出息，必須加大教育投資，這對家庭大有好處，對國家也大有好處。
雖然人的選擇活動不限於經濟活動，但經濟學在研究經濟活動中人的選擇行為過程中所形成的思維方式和研究方法，卻可以分析社會其他領域中人的選擇行為。因此，經濟學思維方式是理解現代經濟學的關鍵所在，也是現代經濟學教育的核心內容。我們不僅要學習、理解和接受經濟學理論知識，更要去體會、思考、欣賞和掌握經濟學思維方式，要在社會實踐中靈活自如地運用經濟學思維去解決現實問題，並根據社會實踐的需要進行理論創新。
❷ 一個勞動經濟學的問題
勞動經濟學中的遷來移自理論和模型可以解釋。移民存在的成本和收益之間的Tradeoff是理性人決定是否遷移的關鍵。遷移中的重要成本與風險就是運輸途中的成本與風險，東南沿海地區相對而言向外移民的運輸成本和風險較低，而且更重要的是東南沿海地區經濟發達，農民大量喪失土地，經濟越發達的地區第一、二產業的收益率逐漸降低，因而大量農民和工人既不能進入第三產業，又喪失了土地和不滿足第二產業的低收入，因而選擇移民。這當然只是其中的一個原因。
❸ 從經濟學角度看，為什麼會有窮人和富人
可以從起點和過程來看。勞動經濟學里，現在大量使用計量經濟學中的隨機過程回，結合微觀經濟學里的答天生稟賦概念，來解釋貧富差距。
人天生稟賦不同，有人父母是富翁，有人父母是農民。有人生下來智商過百，有人不到60.這是起點。
人生成長的過程是個隨機過程。但因為天生稟賦不同，富翁的孩子想變成窮人的難度，就要高於一個生在窮困家庭的孩子變成窮人的難度。
一般會仿照微觀中的概念，將人分成幾個階層。然後階層和階層之間有流動性。比如權貴階級，富人階級，普通階級，等等。但是階層的流動性有控制，普通人變成富人，比普通人直接跳躍成為權貴要容易一些。
有了這些模型設定，比較容易解釋財富流動，人口素質變遷，貧富差距問題，甚至預測未來人口財富結構。
❹ 從經濟學的角度看影響中國經濟發展的因素
在經濟發展的過程中，會受到各種因素的影響，其中自然因素、人口數量、科學技術、文化教育等四大因素對一國經濟發展具有重要影響。 1、自然因素 自然資源的特點和在人類生產與生活中的地位和作用，決定了一個國家所擁有的自然資源的數量、質量和構成及其分布狀況，對經濟發展關系極大。自然資源對經濟發展的作用或影響，主要表現在以下四個方面： 第一，自然資源是影響勞動生產率高低的重要因素。 第二，自然資源是形成產品實體的物質源泉，其質量決定著社會產出品的效用，數量決定著社會產出品的規模。 第三，自然資源是制約產業結構的重要因素。 第四，自然資源制約著生產力布局。 2、人口數量 人是生產者與消費者的統一，人口發展必須與物質資料生產發展相適應。一方面，人作為生產者，是社會生產力的主體，另一方面，人作為生產者又是有條件的，不僅要同生產資料相結合，還要受年齡、體質和技能的限制。而人作為消費者又是無條件的。 3、科學技術 科學技術作為第一生產力，不僅是經濟增長的決定性因素，對經濟發展的其他方面也起著巨大的推動作用。這些作用主要表現在： 第一，它是人類認識自然、利用自然和保護自然的強大武器。 第二，能夠促進產業結構的不斷優化和高度化。 第三，能改變勞動者的就業結構和勞動力的構成，提高人類的生活質量。 第四，它是促進生產關系變革和制度創新的有力杠桿。 第五，它是促進文化教育知識的不斷更新，提高人們的文化素質，培養人才，開發人力資源的強有力的手段。 第六，為領導決策科學化、民主化、程序化奠定了基礎。 第七，能促進人們生活方式的現代化。 第八，能引起世界格局的深刻變化，使世界經濟發展和科技進步日趨國際化。 第九，它還是一國國防現代化的基礎，是維護國家安全和世界和平的強大力量。 4、文化教育 對人力資源的開發是通過人力投資實現的，它包括兩個方面，一是體力投資，一是智力投資。教育是對人的智力投資，是提高人力資源質量的各種途徑中最重要的途徑。教育雖然不能直接提供產品，但能提高生產產品的勞動者的智力素質和思想素質，從而是推動經濟發展的重要因素和源泉。 教育對經濟發展的促進作用主要表現在以下兩個方面： 第一，教育能夠提高普通勞動者的知識和技術素質。經過教育形成的勞動者的知識和技術的存量越大，越來越成為當代經濟增長的重要源泉。現代經濟增長有兩個趨勢，一是從資本——收入比率的長期變動來看，資金相對於收入而言使用得越來越少；二是國民收入相對於國民資源(用於生產收入的土地、實際勞動量和再生產性基金的數量)而言增長得越來越快。產生這兩個趨勢的根源是人力資源的增長，人的能力的改進，這最終是教育的作用。 第二，教育是培養科技人才的惟一途徑。為加強綜合國力，世界各國在高新技術領域展開了激烈的角逐。發展高新技術的競爭，其實質是知識和人才的競爭，是人們掌握和運用最新技術能力的競爭。
❺ 從經濟學角度，看少數服從多數到底公不公平
一致同意原則往往會產生一種稱為「強者優勢」的現象，也就是在投票的一方中，專擁有更高知識、財力、說服力屬等能力的人，往往會在投票中占據絕對優勢。
盡管多數原則的確解決了投票效率的問題，避免我們在決策的時候打嘴仗。但是，多數原則也的確完全排除了「強者優勢」的可能性。而在很多細微領域里，往往一個人的貢獻比一群人還要大。少數服從多數的原則，可能造成的後果是「多數人的暴政」，別忘了希特勒也是德國人民用一張張選票賦予了他無上的權力——當你把選票直接交給一個個只知道自己的好惡和腳下的一畝三分地而看不到遠方的選民時，民主容易淪為民粹，更容易被歷史的投機者利用。如果沒有有效的機制隔離民意的戾氣、制約投機者的權力，那庸重的民主造成的殺傷會比帝王更可怕。
在「少數服從多數」的決策過程中，決策以一種大家一起同意的程序——民主表決來綜合大家的意見，從而使組織的運行效率提高，對外部環境的變化反應速度也加快。
❻ 從經濟學角度回答問題應該從哪些方面考慮答題
高中的啊。主要從社會主義制度考慮，社會綜合國力，經濟實力，兩個文明，四個現代化，社會主義最終會成功什麼的。社會主義初級階段存在的問題。
記得不是很清楚啦，大學都上三年了
❼ 經濟學從稀缺性角度看待人類行為
相對於人類的無窮慾望而言，經濟物品，或者說生產這些物品的資源所需要的資源總是不足的，這種資源的相對有限性就是稀缺性。其實經濟學中有很多種不同的定義，無法找到一種統一的，所以只要使用的比較多、或者比較合理就行了。
❽ 絕對民主是可取的嗎為什麼從經濟學的角度看
任何事情都是相對的，沒有絕對的民主，從經濟角度上講，絕對的民主就是無限的扯皮，最後沒有結果。需要的是充分的民主，最後還要集中意見。
❾ 第一章第二章緒論課後討論 學了西方經濟學緒論部分,請從經濟學的角度分析一下為什麼要上大學
第一章，第二章緒論課後討論學習，學了西方經濟學敘述的部分，從請從經濟學的角度分析一下
❿ 從經濟學的角度分析 為什麼越來越多人喜歡移民
實際工資是下降的~因為在新古典的框架下，題目說是新古典的分配理論，新古典考慮的是一個完全競爭的市場，各種要素按照它們在生產函數中的邊際貢獻決定它們的收益~勞動力要素獲得的是與其邊際產量相等的回報，該回報就是實際工資，因此邊際產量下降同樣意味著實際工資減少~ 如果你是按供給增加，需求不變來解釋的話，結果同樣是勞動力的實際工資下降的~只不過此處要求你在新古典分配理論的框架下分析問題。 忘了說實際租賃價格了，就是資本的利息率~此處資本並沒有增加或減少，資本的邊際貢獻是不變的~因為勞動力和資本是屬於兩個不同的市場~你也可以從市場供求角度理解該問題，只是寫在卷子上時候要用分配理論寫就ok