A. IB選課問題。
1.語言科目
一般來說是中文A
英文B
如果孩子英文夠好可以做bilingual，都選做第一語言來學習Humanity
也是今年11月剛畢業的.~按照提問回答好了。要注意如果沒有其他語言基礎的話，不可隨便選取作為第二語言。比如日語做2外不好修的，沒有人想的那麼簡單，尤其是一點日語都不會的基礎上就更不行了。所以建議還是修英文，這樣對以後去美國也有幫助。申請什麼的他如果要看課程的，學日文L2去國外沒用。
2.HUMANITY
HISTORY
歷史對於中國人來說比較煩躁，而且當要做internal
assessment的時候，歷史會讓想吐血。地理還行，挺好的，不過要理解力很好，IB地理跟中國地理完全不一樣，學的不是山山水水什麼的，學的是population,
settlment,
resources什麼的。
ECONOMIC
經濟很好，經濟HL比SL內容多一點，不過也還好。努力就有拿高分的希望。整體上來說中國人選學經濟的比較多。
BUSINESS
&
MANAGEMENT
B&M絕對不是死記硬背的科目，它需要學生對每個概念有一個好的理解，包括最後的考試，它大多是以案例的方面考查學生的學習情況，從評分標准可以看出，很多內容需要學生通過應用課本上的理論知識來分析現實中的企業的問題，並能夠給出合理的解決方案。因此，在學習過程中，也要善於思考，結合企業的內外部環境去多做一些假設，這樣才能把B&M學好，才能在最終考試中拿取高分。
另外良好的經濟學知識是學好商業的很好的鋪墊。
3.SCIENCE
PHYSICS
物理HL是不容易學的，不過想學工程的男生建議挑戰，也不是傳說中的那麼難！知道物理最後總分只要70%不到就能拿7。SL就還好，很多中國人都選SL，也比較容易拿到7
CHEMISTRY
跟高中化學差不多，實驗多，方程式多，不過還OK，比較中庸的學科，不討厭的話就可以學，。
BIOLOGY
這個，，，很多選HL拿7分的高人。總體覺得HL不會比SL難多少。
4.ART
music中總分的50%都是演奏，如果鋼琴只是一般般的話不建議選。8級或10級的話就選。學校彈鋼琴學music的鋼琴都彈得非常好。但是外國人學music的都是超級有創作才華的，自己寫歌彈吉他什麼的。如果創作不行，樂理不行，彈琴也一般，不要學music.
推薦學日文。第六組學日文容易拿分，這是所有學日文的人說的，因為日文第六組不是language
2,有著很大的區別，會明顯簡單很多。如果化學或者生物不錯的話，也可以選多一門science作為第六組。看自己興趣。art的話不建議選，因為超級無敵多東西要做，除非以後要學建築學，美術相關類工作，否則不要選art，因為很難拿7分的。
5.TOK
最主要就是寫essay還有做oral,鍛煉思維能力的。到時候到學校了借本TOK的書看看就好了。開始比較難理解，但是慢慢就好了。最後TOK不需要考試的，會做一個oral佔TOK分的20%，然後一篇essay佔TOK總分的80%.如果TOK
essay拿不到E以上的話畢業不了的，所以要好好寫，多給老師改。
6.TOK跟Extended
Essay加起來是3個學分，TOK跟EE兩個都是A就是3個學分滿分，一個A一個B也是三個學分，兩個B就是2個學分等等，如果兩個都沒有過E就沒有文憑了。畢業不了。還有CAS不算學分的，但是做不滿150個小時的話也不能畢業。150小時包括50小時service,50小時action還有50小時creativity.到了IB學校之後學校一般都會給很多活動給選擇的。比如service可以去老人院工作，或者幫社區清掃垃圾什麼的，比如action可以去健身房跑步游泳、去camp參加一些騎單車什麼的活動也都算，跳舞也算。action比較容易完成。creativity如果不學music的話彈鋼琴算，然後去參加什麼korean
cooking,Indian
cooking也算，做做針線、畫畫、學校表演節目都算。總體上說不用擔心，很多東西可以做。
B. IB EB在經濟學中表示什麼曲線
IB 是內部均衡曲線；EB 是外部均衡曲線。
內部均衡：
對內部均衡與否的判斷標准與人們對經濟運行的理解有密切的聯系。在開放經濟條件下，如果一國經濟劃分為生產貿易品的貿易部門與生產非貿易品的非貿易部門，那麼，內部均衡是指對國內商品和勞務的需求足以保證非通貨膨脹下的充分就業，即非貿易品市場處於供求均衡狀態。或者簡單地說，內部均衡是指國內經濟處於無通貨膨脹的充分就業狀態，自然失業率假說背景下的內部均衡就是指國內的失業率水平處於自然失業率水平的狀況。一般將封閉經濟條件下政府的宏觀經濟政策目標—充分就業、物價穩定和經濟增長歸為內部均衡目標
外部均衡：
在特定的時間段內衡量一國對所有其他國家的交易支付。如果其貨幣的流入大於流出，國際收支是正值。此類交易產生於經常項目，金融賬戶或者資本項目。外部均衡被視作一國相關價值的另一個經濟指標，包括貿易余額，境外投資和外方投資。外部均衡的調節機制與政策效應分析。
C. 我想購買IB中文版的化學HL,物理SL，和經濟學HL的中文版教科書！
經濟我高一的時候看的是曼昆的經濟學原理，跟咱們書上的內容大部分都差不多，但是完全一樣的中文版教科書好像是沒有的。。。那個書書店就有賣的，物理我不清楚，化學好像是匯佳學校的老師自己出了幾本書，中文的
D. ib化學HL和經濟HL那個好學
化學是實驗學科，經濟是人文學科，難以絕對地說哪個好學，具體情況因人內而異。一般而言，容化學好學些。
你可以查詢下之前經濟學的是HL還是SL，以便做下比較。
主要是看你興趣及以後的專業意向來確定吧，畢竟喜歡就會更多地投入，效率也會高些。
E. IB經濟學教材
能給我一份嗎？感激不盡啊！！！！學的真痛苦。。。。。謝謝樓主
F. IB課程可以自學嗎經濟學看什麼書有用求介紹！
自學其實只要肯下功夫 當然也是可以的 不過有些東西是課本上無法給你的
G. 宏觀經濟學題目，求解
《宏觀經濟學》模擬試題及參考答案
第Ⅰ部分模擬試題
一、填空題（每空1分，共10分）
1、平均消費傾向表示與之比。
2、在二部門經濟中，均衡的國民收入是和相等時的國民收入。
3、宏觀財政政策包括政策和政策。
4、交易余額和預防余額主要取決於，投機余額主要取決於。
5、宏觀貨幣政策的主要內容有調整法定準備金率、、。
1、消費支出、可支配收入。
2、總支出、國民收入。
3、財政支出、財政收入。
4、國民收入、利息率。
5、調整貼現率、在公開市場上買賣政府債券。
二、判斷題（下列各題，如果您認為正確，請在題後的括弧中打上「√」號，否則請打上「×」號，每題1分，共10分）
1、財政政策的內在穩定器有助於緩和經濟的波動。（）
2、從短期來說，當居民的可支配收入為0時，消費支出也為0。（）。
3、消費曲線的斜率等於邊際消費傾向。（）
4、當某種商品的價格上漲時，我們就可以說，發生了通貨膨脹。（），
5、投機動機的貨幣需求是國民收入的遞增函數。（）
6、當投資增加時，IS曲線向右移動。（）
7、在IS曲線的右側，I<S。（）
8、國內生產總值等於各種最終產品和中間產品的價值總和。（）
9、在國內生產總值的計算中，所謂商品，只包括有形的實物產品。（）。
10、邊際消費傾向是大於1的正數。（）
1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、× 10、×
三、單項選擇題（請從下列各題後的三個被選答案中選出一個正確答案，並將其代號填入括弧中，每題2分，共20分）
1、消費曲線位於45º線的上方表明，儲蓄是（）。
A、正數
B、0
C、負數
2、在邊際儲蓄傾向等於20%時，邊際消費傾向等於（）。
A、20%
B、80%
C、30%
3、當總需求增加時，國民收入將（）。
A、減少
B、不變
C、增加
4、假定邊際儲蓄傾向等於20%，則增加100萬美元的投資，可使國民收入增加（）。
A、200萬美元
B、500萬美元
C、800萬美元
5、哪一對變數對國民收入具有同樣大的乘數作用（）。
A、政府支出和政府減稅
B、消費支出和投資支出
C、政府減稅和政府支出
6、假定邊際消費傾向等於60%，政府同時增加20萬美元的支出和稅收，將使國民收入（）。
A、增加20萬美元
B、保持不變
C、增加12萬美元
7、要消除通貨膨脹缺口，政府應當（）。
A、增加公共工程支出
B、增加福利支出
C、增加稅收
8、技術的進步造成部分人不適應新的工作要求，由此產生的失業是（）。
A、自願失業
B、結構性失業
C、需求不足的失業
9、如果通貨膨脹沒有被預料到，則通貨膨脹的受益者是（）
A、股東
B、債權人
C、退求金領取者
10、下面哪一種說法表達了加速原理（）
A、消費支出隨著投資支出增長率的變化而變化；
B、國民收入隨著投資支出的變化而變化；
C、投資支出隨著國民收入增量的變化而變化
1、C
2、B
3、C
4、B
5、B
6、A
7、C
8、B
9、A 10、C
四、簡答題（每題5分，共25分）
1、財政政策的內在穩定器為什麼能穩定經濟？
2、國內生產總值與國民生產總值有何區別？
3、簡要回答凱恩斯學派貨幣政策的主要內容。
4、乘數原理與加速原理有什麼區別和聯系？
5、通貨膨脹的原因是什麼？
1、財政政策的內在穩定器主要內容有：累進稅、社會福利支出和農產品維持價格。內在穩定器的注入量使國民收入逆方向變化，漏出量與國民收入同方向變化，所以，對經濟的波動在一定程度上起著緩解的作用。
2、國內生產總值是指在一個國家的境內一定時期所生產的以貨幣來表示的物品和勞務的總值。國民生產總值則是指在一定時間所生產的以貨幣來表示的物品和勞務的總值。
國民生產總值在反映的一個國家的居民從事生產性活動所取得的收入時，加上本國居民從國外取得的工資、利息和利潤等收入，但減去外國居民從本國取得的工資、利息和利潤等收入。而國內生產總值則不考慮從國外得到的或向國外支付的生產性收入，它反映一個國家在國內實際生產的物品和勞務的總值。
3、本題的要點：1、凱恩斯學派貨幣政策的主要內容是調整法定準備金率、調整貼現率和公開市場業務；要點2：回答各個要點的具體內容；要點3：回答各種手段的具體運用條件。
4、乘數原理與加速原理是兩個不同的原理，首先，前者說明凈投資對國民收入的影響，後者說明國民收入增量對凈投資的影響，其次，前者是短期的分析，後者是長期的分析。但是，乘數原理與加速原理也存在一定的聯系。首先，根據前者，投資的變化將會引起數倍的國民收入的變化；根據後者，國民收入增量的變化，引起凈投資加速的變化，；其次，從長期和動態的過程來看，乘數發生作用以後，加速數接著會發生作用，成數又接著發生作用，如此繼續下去。
5、要點1：從原因來說，通貨膨脹分為需求拉上通貨膨脹、成本推進通貨膨脹、預期引起的通貨膨脹、慣性的通貨膨脹；要點2：簡述各種原因的具體內容
五、論述題
1、按照凱恩斯學派的現代貨幣理論，貨幣供給是怎樣對經濟產生影響的？
2、短期消費函數與長期消費函數有何區別？
3、均衡國民收入是怎樣變化的？
1、要點1：貨幣供給對經濟影響的第一個環節是它對利息率的影響；貨幣供給對經濟產生影響的第二個環節是利息率對投資的影響；貨幣供給對經濟產生影響的第三個環節是投資對國民收入的影響；要點2：簡述、圖示各環節的變化方向。
2、短期消費曲線是與縱軸相交的曲線，長期消費曲線是經過原點的曲線；短期消費曲線與45º線相交，長期消費曲線在45º線下方。在短期，邊際消費傾向遞減，消費曲線是一條上凸的曲線，在長期，邊際消費傾向保持穩定，消費曲線是一條直線。
3、以已形成的均衡的國民收入為起點，令消費支出、投資支出、政府支出、出口、儲蓄、政府稅收或政府進口發生變化，分析由此帶來的總支出曲線、注入曲線或漏出曲線移動，並求出新的均衡的國民收入，比較原均衡國民收入和現均衡國民收入，說明均衡國民收入的變化。
六、計算題（15分）
假如某經濟社會的的消費函數為C = 100 + 0.8Y 投資為50單位。試計算均衡的收入、消費和儲蓄。
解： Y = (100+50)/(1-0.8)
= 750 (單位)
解： Y = (100+50)/(1-0.8)
= 750 (單位)
C = 100 + 0.8×750 = 700 (單位)
S = Y – C
= 750 – 700
= 50 (單位)