ap在經濟學是什麼

Ⅰ 什麼是ap宏觀經濟學

AP，全稱AdvancedPlacement，中文抄名稱為大學預修課程。
ap宏觀經濟學就是預修的宏觀經濟學

AP課程及考試始於1955年，由美國大學理事會（CollegeBoard）主辦，是在高中階段開設的具有大學水平的課程，共有22個門類、37個學科。該項考試的目的在於使高中學生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。

Ⅱ 經濟學AP是什麼

平均產量

Ⅲ AP經濟學問題。

1.供給價格彈性等於供給量變化的百分比除以價格變化的百分比，如果PES大於1，則是elastic
價格變化的百分比=p2-p1/p1
2.供給價格彈性如上

Ⅳ 關於AP經濟學的問題

我覺得微觀才抄是經濟學的襲精華所在，我們常說像經濟學家一樣思考，經濟學家的思想就是在局限條件下達到收益的最大化，最強大的工具是馬歇爾發展起來的邊際工具和替代思想。我給你舉個例子吧。有一個經濟學家跟一個倫理學家和社會學家去打高爾夫。結果發現前面一個人打的很慢，他們就過去催促他，旁邊的一個人告訴他們，前面那個人是盲人，是為了搶救孩子而致盲的消防員，這是倫理學家、社會學家都感到非常內疚，連聲說對不起，可經濟學家說：那他為什麼不晚上來呢~~ 這就是經濟學的思考方式，不考慮倫理只考慮節約和效用最大化。所以我建議你讀一下微觀，學學邊際替代的思想。而你所重視的宏觀，則是學了之後沒多少用的東西，宏觀的好多模型無論凱恩斯的索羅的雖然都很精緻，可真正用到現實中其預測效果很差，不過還是建議你讀一下，這會讓你形成一個對宏觀經濟如何運行的輪廓。現在經濟學的趨勢是不分微觀宏觀，如張五常、楊小凱都做了這方面的努力。

Ⅳ 關於ap經濟學問題

兩個學科平行的呀。只有第一章是一樣的。考5分不是特別容易，美國人的經濟普遍學的比較好，所以容錯率比微積分之類的小很多。我去年就是兩個4……

Ⅵ 經濟學里AP和APL有什麼區別啊

AP指每一單位生產要素的平均產量，是一個較為寬泛的概念，將其細化可分為資本的平均產量APK和勞動的平均產量APL，你給的AP公式可能是書在用勞動作為例子闡述平均產量的概念，要是用資本作例子可能就變成Q/K了

Ⅶ ap 經濟學課程

在新加坡5月剛考完SAT2和AP5門的飄過..
回答問題,積累明天考試的人品~

如果英文超強(看英文教科書很順暢),建議用princeton的cracking the ap.一本書,比較薄,而且是micro+macro.上面把重點講的很清楚,分別還有2套題.外加曼昆的經濟學原理作輔助.

如果覺得看英文教科吃力,建議先掃一遍曼昆的經濟學原理中文版,講的很通俗易懂.然後再結合PRINCETON.你時間還很多,沒問題的,加油!
歷年真題網上有賣,不過好貴的,不建議買.在網上多查查資料,特別是美國的網站,有很多關於AP的資料.

還有什麼問題發我郵箱里吧 ~本人高二.
[email protected]
加油~~~~~~~~~~

Ⅷ AP微觀經濟學考試主要內容是什麼

微觀經濟學基本特點、供給和需求、成本與四大市場結構、要素市場和外部性等方面的內容。

Ⅸ 為什麼要學習AP經濟學課程

在薩繆爾森、曼昆等經濟學大家編著的經濟學教科書中，開篇都會就提出這樣一個問題：？薩繆爾森給出的一條最重要的理由是：在人的一生中，你永遠都無法迴避無情的經濟學真理。所以，必須要學習經濟學。曼昆在他的經濟學原理中談到三個原因：一，學習經濟學有助於了解我們所生活的世界；二，經濟學的學習會使人更精明地參與經濟活動；三，經濟學會使人們更加理解經濟政策的潛力與局限性。其他的回答盡管有些微小的差異，但大體上都是相同的。 從我自己來說，真正從事經濟學的學習是在二十年前。1987年，我畢業於一所師范大學，在大學里讀的是數學專業，畢業後回到家鄉從事中學數學教學。在當時，教師的地位相對於其他的職業，是比較低的，教師的收入相對於周邊其他人來說本身就不高，並且由於地處農村，很多教師找對象都很困難，一般的農村姑娘看不上，但想在城鎮找個條件好一點的，自身的條件又不佔優勢，所以，年青教師也是人心浮動，很難安下心來真正從事教學工作。在農村中學工作幾年之後，我越來越感到在農村中學沒有什麼前途，必須重新選擇人生之路。當時大家想的出路主要有這樣幾條：一是上調到縣城中學，爭取更好的教學條件；二是試圖改變自己教師的職業，爭取到政府部門工作；三是下海經商，在市場中打拚，爭取發財致富；最後是考研，尋找新的出路。對於第一和第二條路，沒有一定的背景和關系，是很難走的通的。對於第三條路，由於地處經濟不發達的內地，下海經商意味著背井離鄉，走外出打工的路，風險很大，真正走這條路的人很少。這樣，對於象我這樣沒有家庭背景，又不願意低聲正氣地找關系的人來說，只有考研這條路了。 考研，首先涉及到的就是專業的選擇。80年代末90年代初，中國經濟改革風起雲涌，頗為壯觀，在學校，機關，國企掀起了一股股下海經商的浪潮，這股浪潮也影響了我的專業選擇。當時想當然地認為，選擇經濟學專業，以後就會從事與經濟有關的職業，也就意味著能發財致富，能夠改變自己的命運。出於這種簡單的想法，選擇了經濟學專業作為報考研究生的專業。 轉眼之間，二十年過去。回過頭來看，考研的確在某種程度上改變了我的人生之路，但是，它並沒有使我發財，也沒有使我出人頭地。從事經濟學的教學與研究，最大的體會是，經濟學使人多了一條認識世界，改變自我的道路。與其他社會科學相比，經濟學提供的分析方法並不一定是最有效的，收獲最大的，但它會使我們的思考更加理性，更加從容。

Ⅹ AP微觀經濟學的介紹

AP微觀經濟學是於寧的一本書，群言出版社出版。《新東方·AP微觀經濟學》全稱Advanced Placement,中文專名稱為大學預修課程屬。AP課程及考試始於1955年,由美國大學理事會（College Board）主辦,是在高中階段開設的具有大學水平的課程,共有22個門類、37個學科。該項考試的目的在於使高中學生提前接觸大學課程,完成一些美國大學的學分課程及考試。