宏觀經濟學學生指導和練習冊pdf

① 微觀經濟學原理輔導書！請推薦！

這套書友配套的抄習題冊啊比如襲
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這本《經濟學原理(第5版)學習指南》是與曼昆所著《經濟學原理》（第5版）（包括微觀經濟學分冊和宏觀經濟學分冊）配套的學習輔導書。它完全基於第5版的教科書而設計，覆蓋了所有章節的內容——不僅全面，而且精準。學生可以通過《經濟學原理(第5版)學習指南》增進所學知識的理解，鞏固學習中的薄弱環節，並提高運用經濟理論和工具解決實際問題的能力。

② 跪求有關學習的資料，

高 分 秘 籍

考前一個月，應該多看書

李彥銘說，她在考前兩周里，每兩天做一套各地模擬卷子。她強調要用最快的時間完成卷子，因為憑第一印象答題，才能檢驗出知識掌握得是否扎實。數學題的各種題型最好再熟悉一遍。

困惑之四：復習該不該跟著老師走？
何看情況
最後階段不要大放鬆
黃小倩建議，最後幾周復時，按各科考試時間來安排，比如上午考數學就復習數學，將做題興奮點調整到這段時間。她強調，保持這種興奮點是很重要的。
如何保持良好心態？
：自信。她高考時只報了北京大學一個志願。她對記者說，她從來沒覺得高考有多可怕，她把高考當作展現自己能力的舞台，要盡力地發揮自己的水平，這樣想，自然就不會緊張了。
考試時前幾道題就被難住了=====一定要先跳過去
歷史怎麼背？
李多動動筆，記些關鍵詞，。
考試當天要注意哪些細節？
郭凡認為，考試前要看準考試時間、地點；進考場前，一定要檢查一下必帶的東西，如准考證、筆、尺子、橡皮等，每考完一門課後准考證一定要收好，否則弄丟了會帶來不必要的麻煩，影響考生情緒，進而影響考試成績。拿到試卷後，不要急於做題，先把姓名、考號、學校等在答題紙和試卷上一一填好，然後把整個試卷大致瀏覽一遍，檢查有沒有空白或缺題試卷。做選擇題時，一定要把所有選項都看完再來選擇最佳答案。

考前怎樣使用參考書
參考書一定充分利用
高考前別再「覆蓋」任何參考書
參考書不妨借著看
功夫一定要有工夫做後盾
最好用老師推薦的參考書
晚上早點睡覺。

參考書應該有，但絕對不用多！

考生如何復習

清華學生趙新華說，在高中的復習中，一項看似簡單卻非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集錯。
清合理充分地掌握和分配時間。
北京大學心理系研究生田林在1997年高考作文中獲得滿分，對作文的學習提出自己的見解。在應試教育的環境下，對大多數同學而言，提高作文成績最有效的方法就是依循一個規范、靈活的框架以便獲得理想的行文結構，同時加入自己局部小段落的創造性發揮以達到文章出彩、升華的目的。他把這種組合稱為「創造性小品和新八股文」，並在自己家教的高中同學里短期內收到了極大的成效。北京大學全英是高考文科佼佼者，她認為文科學習需要理解的地方一點也不比理科少。減少對答案和老師的依賴，自我歸納總結是非常重要的一方面。而在學習中排好一張密切適應自己學習狀態的時間表也是成功的另一個重要原因。

安徽狀元談語文和歷史的學習 沈成然

學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文：
不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，「我」都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1）記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統一戰線進行比較。瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，並不是要將每一個歷史事件發生的年代都記下來的，要善於去選擇，要去粗取精了。
2）理解是關鍵：要敢於提出問題，思考問題。
3）歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最後將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。

談語文和歷史的學習方法
沈成然,2000年安徽省文科狀元,現就讀於北京大學法學院
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，「我」都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1） 記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統一戰線進行比較。 瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，並不是要將每一個歷史事件發生的年代都記下來的，要善於去選擇，要去粗取精了。
2） 理解是關鍵： 要敢於提出問題，思考問題
3） 歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最後將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。

2000年北京高考狀元何潤豐談學習

今年高考我以683分成為北京市理科高考狀元，回顧這12年學習經歷，我有如下體會：
首先，要培養熱愛學習的興趣和一絲不苟的嚴謹學習習慣，在學習過程中注意發現自己的優勢，在取得成績後區分建立自信心，進而培養到對學習的興趣，這樣就有了學習動力。同時也要養成刻苦認真的學習習慣，這能保證學習的效率和成果。
其次，對基礎知識要給予特別的重視。我們現在學習的知識都是由基礎知識構成，學好與否對以後的學習工作都有很大影響，而且，無論離考試題如何變化，都是由基礎知識演變而來的，學好了基礎知識，就不會產生解題困難，實際上能力也就提高了。
最後，要注意培養自學能力和與同學討論共同提高的習慣。因為學習首先要經過自己的消化，因而自學能力非常重要，通常自學的知識輕易應用和識憶，自然就屬於較牢固的知識，之後，消化過程中有難理解的部分，一定要請教同學或老師，或者與同學進行討論進而解決問題，這樣我得的知識也會記憶得較深刻。
總之，要在學習這項"苦差事"上取得成績是不容易的，這不僅需要一定的智商，更重要的是個人主觀的努力，兩者能一不可，在現在情況中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能結業不負果。當然，旁逸結合也是不可缺少的。

北京狀元吳畏談學習

按照通常的說法，學習分為三個板塊，即基本知識與基本技能，即"雙基"，第三個則為創造性問題的解決，我國教育的重點放在"雙基"，而對創新能力的培養則少有涉及，教學方式上也以模仿性練習為主，過就導致學生創造力薄弱，只會做"熟題"，對考試中出現的"新題"，往往不知所措，這時其今後的發展也是很不利的。我認為，教與學的重點應以"雙基"轉向科學思想與意識的培養，科學思想與意識，即其在相應學科中分析和研究問題的思維方式。
傳統教育採用"布魯姆教學目標分類法"，將學習內容分解為多個知識點，注重各個點涉及的"雙基訓練"，卻忽視了將點統一的、完整的學科體系的科學思想與意識的培養，結果學生得到的是一堆"知識插片"，無法得到融會貫通，顯然，一體的科學體系，對綜合問題往往無從下手，對此，有的老師又提出："基本方法"形成"三基"，強調總結各關涉及基本方法，如求函數值域的十二種方法，求軌跡方程的四種方法等等，希望先將綜合問題分解重點，再按需取法。雖然有一定的進步性，但推敲來看還是"布魯姆"方法的高級形式，以此指導學生大一些形式詳見的綜合題還行，但一是新題就不靈了，為學生不會將新題分解技點，即使分解了也不知應挑何新方法，將新法如何在新環境下應用。
以2000年全國教學高考（理）19題為例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范圍，按分類法其應屬求二元變數函數值域，但高中朱講，若用不等式法將分子放大幾分，不充分也難以直接想到，即使想到了也理化依據不充分而不敢下筆，事實上高中所講的方法均無法對其嚴格證明，但若有"近似逼近"的數學思想則可以想到，當X1，X2=>∞時,分子,分母近似相等,直接推出其極大值為1(不含)。
科學思想與意識可以指導學生在陌生的環境下,正確在選擇和運用已掌握的方法,在必要時甚至可以指導學生在現有知識的基礎上創造新方法,解決新問題.科學思想與意識在不同的學種中有著共具體的涵義。
在數學科中,張莫宙教授認為數學意識為數學建構、邏輯證明、層次結構、變數函數，最值優化，方程平衡，概率統計，數據處理，近似逼近，空間位置10種，新近興起的發散思維，培養對數學思想也有著具特有的詮釋。
在物理科中，應注重理論與應用相結合，理論推導與數學工具相結合，時間與空間，宏觀與微觀相結合，同種注重要概念的透徹理解理方法的探索與總結。
在化學科中，應結合化學作為一門實驗學科的特點，注重化學實驗設計方法的分析與創造，熟練掌握實驗結果的分析與數據處理，加強動手能力的培養。

1999年北京市文科狀元王璞談:備考三昧

回想起去年的此時，我也正為參加高考緊張地准備著。如今我已經步入了理想的大學。看著正忙碌的莘莘學子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的經驗告訴臨考的學生。
首先，要「知己知彼，百戰不殆」。通過了近一年的復習和大小考的磨煉，考生應對自己的水平有一個清醒的認識，明確自己的長處在哪裡，缺陷在哪兒；同時，對今年的高考新動向、歷年的知識考查點也要了如指掌。如果能把這兩方面結合起來，就能夠更加冷靜地展開高考復習。這時的復習應集中在兩個方面，一個是夯實基礎，另一個是查漏補缺。
許多同學在臨近高考時還在買習題集，啃一些難題，這不僅得不償失、浪費時間，而且容易使情緒急躁，不利於考前信心的培養。因而，考生應該把基礎練習放在首位，越接近高考，越要做基礎題，而且每天都要做；但是數量也不要多，這樣做是為了確保在高考中容易題和基礎題做得又快又准，把基礎分拿到手。除此之外，就是針對自己的弱項做一些練習，把以前錯過的題再做一遍，並盡力舉一反三。一言以蔽之，要始終保持對知識點的熟練與敏感，任何一科都不可荒廢。
其次，我認為是更重要的一點，就是考前狀態的調整。第一，要調整生物鍾，休息時間要延長。因為考生在平時復習中常常休息得很晚，在調整時，上床時間要一點點提前，和高考時間相適應，不要在最後階段的復習中搞「疲勞戰術」。第二，考生還應該注意把自己的最有效率的時間段調整到與高考相吻合的早上9點到11點，下午3點到5點，刻意在這兩個時間段做和高考科目、題型相類似的練習，使自己在此時注意力集中，思路清晰。第三，緩解壓力。在高考中，一點壓力都沒有是不可能的，但我們要做的是把它控制在一定的范圍內。考生可以多和父母、同學談談心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。
最後，考生還應該注意一些看似細枝末節的東西。例如知道了考試地點，一定要去「踩點」，以免在考試第一天陌生感過重；如果在高考前夜失眠，也不要太緊張，要知道全國幾百萬考生，失眠的不會只有你一個人。此外，高考考場沉重而森嚴的氣氛多少會影響考生的情緒，這也難以避免，考試前對此要有心理准備，而一科失利的陰影盡量不要影響下一科，畢竟高考中更重要的是總分。

大功將成勿鬆懈

江蘇省1999年文科第一名季曉莉，現就讀於中國人民大學新聞學院
臨考前的一個月里，我的生活與學習日程仍然和高三第一學期乃至高二時一樣，按照原來的節奏運行著。該努力學習的日子已經過去了，該做的題也做得差不多了，這時最容易滋生鬆懈的情緒，我的經驗是不要讓自己的頭腦中有一種大功將成的空白感與空虛感。
一方面，與時間爭奪效率，爭奪正在遺忘的記憶，不斷地修補各科知識。定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍。記錄在案的「陷阱」與思維誤區也不放過。語文基礎知識的考點、英語語法、歷史書每日作適當溫習。試卷、分類講義有時間的時候，可隨手翻翻。綜合測試、英語閱讀理解則每天要按時練習，以適應考試，培養語感。
另一方面，調整心態，化壓力為動力，充滿激情地迎戰高考。看著劃滿紅杠杠的日歷，每一個考生都難免焦灼與忐忑不安，要善於將這種既想逃避又想早日接近的感覺化解。那段日子裡，閉上眼睛的時候，我時常想，幾個星期後的今天，我就會坐在某個考場里，面對那幾張決定命運的試卷，會是什麼情形呢？那密密麻麻的題目中，有哪個知識點正在我手中這本書的這一頁上、這道題里？我會不會因為現在匆匆跳過去的幾個字失去一道填空題？那道我迷迷糊糊的題會不會就恰恰出現在那幾套試卷里？全國那麼多的考生，同時間同樣地填答同樣的試卷，頭腦里會出現同樣的解題思路嗎？會有同樣的解題方式嗎？會得出同樣的答案嗎？這樣一想，我便很慶幸高考還沒有來，我還有時間和權利，心安理得地看那些可能出現在「那幾套試卷」上的東西。於是，繼續幸福萬分地投入到緊張的復習中去。
高考到來的前幾天，一目十行地翻翻講義，實際上腦子里已經裝不下什麼實質性的東西了，但對我卻很有必要：越是臨近高考，越是要不停地尋找一種感覺，一種在戰場上揮灑自如的感覺。
真上考場了，惟一要做的事，便是傾盡全力將那些空白填滿，填正確，讓那些內容真正代表我，一個有個性而非標准化了的生命。

復習時將自己置於考試場景之下

葉欣，2000年四川省高考理科第一名，總分687分。
畢業於四川省成都七中，現為清華大學生物科學專業本科生。
無論是科目復習還是心理調適，葉欣認為，考生都要切忌放縱自己，「如果長時間地處於輕松自然狀態，考場上就很難發揮出正常水平」。
葉欣介紹說，她的一些同學在最後一個月採取了「休閑重於復習」的戰略，一進考場，他們突然發現很難迅速地進入解題狀態，思維也不如從前靈活敏捷。結果，高考成績不如模擬考試。「模擬考試時是一個人復習得最辛苦最投入的時候，也是水平最佳時期。若在考前不能持續這種狀態，高考成績當然大打折扣」。
談到自己的復習良方，葉欣只用了4個字來概括———多做試題。
據葉欣介紹，在高考前的10天里，她幾乎每天都做10套試卷。「因為知識點都已經熟悉明確了，關鍵是利用做題糾正自己審題不清、粗心等缺點」。這使得她沒有空餘時間去思索一些令人徒生煩惱的事，只允許自己全心全意奔向高考。
葉欣說，在考前做足夠多的習題有益無害。正像學游泳離不開水一樣，「多做」也是理科考生通向優異成績的惟一路徑。她建議考生們在不多的時間里成套地做試題，「既然知識點早已爛熟於心，就要靠『多做』找著應試感覺，並把速度練上去」。
不過，在「做」的過程中，她提醒考生注意以下兩點：首先是不要追求數量，只求徹底弄懂吃透。做題時不能抱著猜題碰題的僥幸心理，高考試題是靈活多樣的。在做題時，要牢記自己暴露的缺點和不足，並在下一次練習時有意識地注意並改正；其次是要以考試的形式訓練解題。在平時練習時，考生不要懶散或三心二意，而應將自己置於考試的場景之下，「限時限量」完成。葉欣說，考生所規定的做題時間應比實戰時間短，這樣才能強迫自己加快解題速度，提高准確度。「熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成績就不會太差」。
她還補充說，以上所言的一切都必須建立在不打擊自身信心的基礎之上。「假如因為幾次練習的不盡如人意就灰心喪氣」，應當減少練習數量，並適當降低試題難度。
另外，葉欣介紹了幾點心得。她說，相對於文科類考生而言，理科生所要面對的題量更大，題型也更為復雜。因此，在臨近高考的前10天，考生應將以前的試卷、習題再溫習一遍，尤其要特別關注錯題。但千萬不可只看不動筆。「如果只是走馬觀花或想個大概而懶得動筆，那麼一些看似簡單實則易暴露缺點的環節就錯過了」。
考前的生物鍾也一定要調節好，「不要因為第二天有考試就刻意地早睡」，只要遵循了慣有的生活規律，考生就能夠精力充沛地迎接挑戰。
如果在進考場之前感到緊張或束手無策，葉欣建議不妨隨便閱讀相關書籍，既可以緩解氣氛和心情，又能夠提前進入考試思路，有助於考場發揮。
最後，她提醒家長在一門考試結束之後，應「避免問涉及考試內容、結果的問題。幫助考生檢查證件、文具，督促考生午休等才是家長們更應該考慮的」。

高考狀元談高考如何復習

1999年廣東理科第一名的許順在接受記者采訪時談到高考這段時間 究竟該如何復習。
其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是採取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對症下葯，不讓 弱科拖後腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的「殺手鐧」拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下「題海」。這個階段最為重要的並非演算那些浩如煙 海的習題，而應該是努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的；花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以後，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中「過」幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
下面說說高考時的「六要六忌」。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓准，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿鬥志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，鬥志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易後難，忌盲目在每科考試題目中，難題均佔有一定的比例，考生做題要先易後難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌「從一 而終」。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易後難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重於毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鑽等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出 現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守最後一分鍾，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鍾，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷後，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守「不到最後一分鍾絕不停筆」的良訓。

各科應平衡發展

訪1999年吉林省文科狀元孫海萍
記 者：你對這次考試成績滿意嗎?

③ 起題目 文章看下面

特殊的記憶力

④ 學好數學

多做題
believe自己
qq；54892

⑤ 我有個同學想考中科院的MBA，不知道要靠哪些內容，有哪些參考書

俗話說，要想考得好，教材得選的好。在MBA備考過程中，各類教材五花八門，如果備考教材沒有選擇對的話，勢必會造成事倍功半的效果，讓考生心力交瘁，所以在備考初期一定要正確選擇MBA的備考教材，這樣才能做到事半功倍。

MBA復習資料的種類

MBA考試復習資料根據內容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類：

1. 全真試題：包括歷年邏輯、英語、數學、寫作試題。這些試題對於考生體會出題思路、強化答題技巧、了解命題重點義重大。

2. 考試大綱：考試大綱是規定MBA入學考試公共科目考查知識點及考試題型等重要信息的綱領性文件，由國家教育部考試中心每年4、5月份組織專家會議進行修訂後，再由高等教育出版社公開出版發行。

3. 統編教材：統編教材是MBA考試公共科目復習的基礎，一般參照教育部統編教材。目前權威的MBA聯考大綱和輔導教材主要是【機械工業出版社】和【高等教育出版社出版】的《分冊》系列和《高分指南》系列。

4. 內部資料：比較權威的專業MBA輔導機構一般都會擁有配合授課輔導、課後練習、模擬沖刺訓練的全套內部資料。

5. 信息資料：形式多樣，包括研招網公布的考研信息；權威輔導機構定期整理匯編的信息等。

該如何選擇MBA的教材

目前市面上有各種MBA考試教材和資料，很多備考的同學都不知道要購買哪個。華章建議考生可以根據四大因素來判斷MBA復習資料的優劣：

1.是否按照最新大綱編寫

每年公共科目的考試大綱都要作一些變動，因此在要買資料時要看他是否用最新大綱編寫，注意出版時間，使購買的資料是最新的，參考價值更大。

2.教材的的內容及厚度

不要選內容太晦澀，看不懂，很難理解的書；也不要選太厚的書，一旦忙起來，根本沒有時間看。建議找內容目的性強的書，最好每一章都有明確的教學目標。

3.教材的編寫質量

一般來說，建議選擇權威出版社和專門從事MBA教學的老師主編的教材，權威出版社因為要顧及長期效益和品牌，對所出的書籍把關嚴格，質量較高。如機工版袁進、孫勇老師的教材，高教版陳君華、史先進老師的教材都是相當不錯的。這些教材的主編都在華章全程獨家授課。

4.復習規律及自身基礎

每一科的復習都具有明顯的輪次，一般是三輪（基礎+系統+模考沖刺），每一輪又各有特點，建議根據復習進度選購相應的教材，這樣也更具有針對性。

華章的MBA備考教材

華章從事MBA等管理類聯考考前輔導教育資歷久，18年以來與高等教育出版社、機械工業出版社合作，華章的授課老師均承擔MBA聯考領域教材策劃和編寫工作。

華章授課老師編寫的MBA輔導教材包括：

袁進老師：機工版-《數學分冊》+高教版《數學分冊》；

張宇老師：高教版-《英語（二）標准校測》+高教版《英語（二）詞彙分頻全解》；

孫勇老師：機工版-《邏輯分冊》；

陳君華老師：高教版-《綜合能力寫作高分指南》

其他還包括《高教版-邏輯分冊》、《高教版-寫作分冊》、《高教版-考研英語二歷年真題分類解析》、《歷年真題詳解-綜合能力》、《寫作/邏輯/數學 考點解碼》等等，都是優選的復習資料。

MBA考試要想成功，考生必須得找到一個科學的、正確的、最行之有效的學習方法，爭取在有限的時間內起到事半功倍的作用，一本好的MBA教材可謂是個不錯的開始。當然如果你報了華章這樣專業的MBA培訓機構就沒有必要去再多買一套，因為報班即可免費獲得全套MBA教材，更有華章獨家《面試手冊》、《英語詞彙手冊》、《數學公式手冊》、《MBA聯考歷年真題冊》、《各大MBA院校簡章》等資料。

一套好教材，一批好老師，一個好的輔導機構，立馬開啟你的MBA備考之旅。

來源：HZMBA

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國際經濟與貿易
一、培養目標
本專業培養、德、智、體、美全面發展，較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高素質復合型涉外經貿人才。
二、培養規格與要求
本專業學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力，具備較強的外語能力。
畢業生應具備以下幾方面的知識、能力和素養：
1. 正確理解並執行黨和國家的基本路線、方針、政策，遵紀守法，有為國家富強、民族振興而奮斗的理想和為人民服務、勇於開拓、艱苦創業的事業心與責任感；
2. 掌握經濟學基本理論和方法，掌握國際經濟與貿易的基本原理和設計方法；
3. 具有經濟管理、經濟貿易、市場營銷、進出口貿易國際經濟法的基本知識；
4. 能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；
5. 了解中國的經濟政策和法規，了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；
6. 了解國際經濟、國際貿易的發展動態；
7. 能夠熟練地掌握英語，具有較強的英語聽、說、讀、寫能力，能利用計算機從事涉外經濟工作；
8. 具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格。
三、學制與修業年限
基本學制4年，本科一般實行3～7年彈性修業年限。
四、主幹學科
經濟學、統計學
五、主要課程
政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際金融、國際貿易、國際貿易理論與實務、財務管理、國際結算、微積分、線性代數、概率論與數理統計、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學。
六、畢業與學位
修完培養方案規定的最低學分並達到畢業條件者准予畢業，符合學位授予條件者授予經濟學學士學位。
七、開辦院校(本科)
北京
對外經濟貿易大學
華北電力大學(北京) 國際關系學院 北京大學 ]北京師范大學
北京航空航天大學 中國人民大學 中國農業大學 北京理工大學
北京科技大學 北京工業大學 北京化工大學 北京郵電大學
北京林業大學 首都師范大學 中央民族大學 中國傳媒大學
北京工商大學 北京聯合大學 中央財經大學 北京外國語大學
首都經濟貿易大學 北方工業大學 北京石油化工學院
天津
南開大學 天津師范大學 天津工業大學 天津科技大學
天津財經大學 天津商學院 天津外國語學院 天津農學院
上海
復旦大學 上海交通大學 同濟大學
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河南 河南大學 鄭州大學
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湖南
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廣西
廣西大學
海南
海南大學
重慶
重慶大學、西南政法大學、重慶工商大學、重慶工學院、重慶三峽學院、四川外語學院
四川
四川大學、電子科技大學、西南交通大學、西南財經大學、宜賓學院商學院
雲南
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陝西
西北大學、西安交通大學、西北工業大學、西安理工大學、西安建築科技大學、西安工程大學、西北政法學院、陝西紡織服裝職業技術學院、西安外事學院
甘肅
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青海
青海大學
江西
江西財經大學、南昌工程學院
新疆
新疆大學、新疆財經學院
八、主要課程簡介(英語課程除外)
1.微積分
課程代碼：04020102201
課程類別：專業必修課
教學目的：使學生系統地獲得微積分、常微分方程和級數等基礎理論，培養學生的基本運算能力以及初步解決實際問題的能力，使當代大學生掌握經濟數學基礎這一現代科學工具，而且通過學習該課程，使學生的抽象思維能力、邏輯推理能力和自學讀書能力得以提高；通過本課程的系統教學，特別是講授如何提出新問題、如何思考問題、分析問題、解決問題，逐漸培養學生科學的思維方法和創新思維能力
授課內容：函數、極限與連續，導數與微分，中值定理與導數的應用，不定積分，定積分及其應用，多元函數微積分等。
授課方式：課堂講授＋練習
參考教材：《微積分》，吳傳生，高等教育出版社，2006
學時學分：每周3學時，共計93學時，6學分
開課學期：第1、2學期
考核方式：考試
2.概率論與數理統計
課程代碼：04020102202
課程類別：專業必修課
教學目的：通過本課程的教學，使學生掌握概率論與數理統計的基本概念，了解它的基本理論和方法，從而使學生初步掌握處理隨機事件的基本思想和方法，培養學生運用概率統計方法分析和解決實際問題的能力。
授課內容：本課程由概率論與數理統計兩部分組成。概率論部分側重於理論探討，介紹概率論的基本概念，建立一系列定理和公式，尋求解決統計和隨機過程問題的方法。其中包括隨機事件和概率、隨機變數及其分布、隨機變數的數字特徵、大數定律和中心極限定理等內容；數理統計部分則是以概率論作為理論基礎，研究如何對試驗結果進行統計推斷。包括數理統計的基本概念、參數統計、假設檢驗等。
授課方式：課堂講授與練習相結合
參考教材：待定
學時學分：每周3學時，共54個學時，3學分
開課學期：第3學期
考核方式：考試
3.線性代數
課程代碼：04020102203
課程類別：專業必修課
教學目的: 通過教學，使學生了解線性代數的基本概念、基本性質；理解和掌握矩陣運算，矩陣的初等變換；會求逆矩陣和矩陣的秩；會判斷線性方程組的解，會解線性方程組，並能用向量形式表示解。通過高等數學的教學，擴大學生的知識面，培養學生的綜合能力，為學生將來工作和進一步深造奠定基礎。
授課內容: 矩陣、行列式的運算，向量的線性方程組，線性方程組基本理論及解法，特徵值與特徵向量的概念與計算，矩陣的相似對角陣及用正交變換化對稱矩陣為對角矩陣的方法，化二次型為標准型，線性空間與線性變換。
授課方式：課堂講授與練習相結合
參考教材：待定
學時學分：每周2學時，共36個學時，2學分
開課學期：第4學期
考核方式：考試
4.政治經濟學
課程代碼：04020102204
課程類別：專業必修課
教學目的：通過馬克思主義政治經濟學的教學，使學生了解馬克思主義政治經濟學的基本原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。
授課內容：資本主義部分主要講授價值、資本及其運動規律和其在自由資本主義、一般壟斷資本主義與國家壟斷資本主義階段的運動形式；社會主義部分主要講授宏、微觀經濟運行及調控模式和社會主義市場經濟運行規律以及價值、勞動的二重性、價值規律、社會總資本的運行及平衡機制、壟斷資本主義的經濟特徵及社會主義市場經濟運行的矛盾與規律。
授課方式：課堂教學及練習相結合
參考教材：《政治經濟學》，張維達編，高等教育出版社，最新版。
學時學分：每周2學時，共62學時，4學分
開課學期：第1、2學期
考核方式：考試
5.微觀經濟學
課程代碼：04020102205
課程類別：專業必修課
教學目的：學生通過對微觀經濟學的學習，要求掌握微觀經濟學的基本概念、基本原理和基本研究方法，熟悉市場經濟中常見的經濟現象，了解經濟政策及其產生的影響，並能運用所學的基本理論分析微觀經濟領域內有關的經濟問題，預測微觀經濟主體的經濟行為等。
授課內容：微觀經濟學的內容主要包括經濟學的基本概念，經濟學發展簡史及經濟學的研究方法，供求原理及需求彈性理論，供求理論的實際應用，消費者行為理論，生產者行為理論，市場結構與企業行為，要素報酬及收入分配，一般均衡，市場失靈及政府的作用等。
參考教材：《微觀經濟學》（黃亞鈞主編、高等教育出版社、第二版）
授課方式：課堂講授
學時學分：每周3學時，共54學時，3學分
開課學期：第2學期
考試方式：考試
6.宏觀經濟學
課程代碼：04020102206
課程類別：專業必修課
教學目的：宏觀經濟學是一門以國民經濟運行規律為研究對象的學科。本門課程旨在講授宏觀經濟學的基本理論和基礎知識，使學生能夠掌握宏觀經濟學的基本概念、基本原理和分析方法，學會運用所學的基本理論分析有關經濟現象和經濟問題，理解常用的宏觀經濟政策。
授課內容：宏觀經濟學以凱恩斯經濟理論為主線，闡述國民生產總值、就業和物價水平等基本概念，探討整個社會的總產量、就業水平、物價水平以及其它經濟總量是如何決定的，分析失業、通貨膨脹、經濟周期等主要經濟問題，介紹宏觀經濟政策的內容、特點及作用。
參考教材：《宏觀經濟學》（高鴻業主編，中國人民大學出版社）
授課方式：課堂講授
學時學分：每周3學時，共54學時，3學分
開課學期：第3學期
考試方式：考試
7.世界經濟概論
課程代碼：04020102207
課程類別：專業必修
教學目的：圍繞第二次世界大戰之後世界經濟的發展變化這一中心線索，適當結合馬克思主義政治經濟學的基本原理，深入探討不同經濟類型的國家在經濟現代化過程中面臨的特殊問題和經濟現代化政策，以及作為一個有機整體的世界經濟發展、演變的歷史過程，以此培養學生分析世界經濟領域中的特殊矛盾和特有規律的能力，使學生能夠對世界經濟發展變化中出現的新問題、新現象，從理論上給予正確的回答和科學的說明。
授課內容：世界經濟概論及其研究方法；市場經濟的特徵與運行；世界經濟運行機制；世界經濟協調機制；世界經濟格局。
授課方式：課堂講授為主。教學過程中，配合世界經濟領域中的熱點問題，適當開設專題講座。
參考教材：待定
學時學分：每周3學時，共54學時，3 學分
開課學期：第3學期
考核方式：考試
8.統計學
課程代碼：04020102208
課程類別：專業必修課
教學目的：通過本課程的學習使學生能掌握統計學的基本知識和技能，能運用所學的統計理論對社會經濟現象進行調查研究，並能運用統計方法分析、處理有關經濟問題，為國民經濟的管理提供真實可靠的數字資料，提高經濟管理水平。
授課內容：它是研究如何用科學的方法去搜集、整理、分析國民經濟和社會發展的實際數據，並通過所特有的統計指標和指標體系，反映所研究的社會經濟現象的規模、水平、速度、比例和效益，以揭示社會經濟現象發展規律在一定時間、地點、條件下的具體表現，描述社會經濟現象之間的數量特徵、數量關系和變化規律，同時，它也是進一步學習其他相關學科的基礎。
參考教材：待定
授課方式：課堂講授
學時學分：每周3學時，共54學時，3學分
開課學期：第4學期
考試方式：考試
9.會計學
課程代碼：04020102209
課程類別：專業必修課
教學目的：本課程主要目的是讓學生掌握會計學的最基本的理論和方法，為後續會計課程的學習奠定扎實的基礎。
授課內容：本課程的主要內容是系統介紹會計學的基礎知識和基本方法，具體包括會計概念、會計原則、會計科目和帳戶、借貸記帳法、帳戶分類、會計憑證與帳簿、帳務處理程序、財產清查、會計報表等基礎內容。
授課方式：課堂講授與討論相結合
參考教材：待定
學時學分：每周3學時，共54學時，3學分
開課學期：第4學期
考核方式：考試
10.財務管理
課程代號：04020102210
課程類別：專業必修課
教學目的：通過本課程的教學，培養學生的財務意識，掌握財務管理的基本理論、基本技能，明確不同層級理財主體財務管理的基本內容、手段；掌握企業不同類型的財務決策的基本方法，了解財務控制體系的構成和設計原則、方法；掌握財務分析的基本方法。
授課內容：財務管理的基本理論、籌資管理、資產管理、投資管理、成本費用管理、收益利潤管理，財務預測、決策、計劃、控制與分析等方法的運用。
授課方式：課堂講授與練習相結合
參考教材：待定
學時學分：每周3學時，共54個學時，3學分
開課學期：第5學期
考核方式：考試
11.國際貿易
課程代碼：04020102211
課程類別：專業必修課
教學目的：是使學生掌握國際貿易的基本理論、基本政策和基本知識，提高分析與解決問題的能力，為今後從事外貿業務與科研工作打下良好基礎。
授課內容：該課程是高等院校對外經濟貿易專業的基礎理論課，與其他對外經濟貿易專業課有密切的關系，它是一門先行課程，為學生學習其他專業課，打下初步的理論基礎與基本知識。本課程主要介紹、研究國際貿易產生、發展和貿易利益，揭示其中的特點與運動規律。其具體的研究對象主要包括以下四方面：各個歷史發展階段，特別是資本主義階段國際商品流通的一般規律性；國際貿易理論與學說；對外貿易政策與措施；各種類型國家對外貿易發展的主要特點與政策。
授課方式：課堂教學為主。
參考教材：《國際貿易》 陳同仇、薛榮久 對外經濟貿易大學出版社，新編本
學時學分：每周3學時，共54學時，3學分
開課學期：第5學期
考核方式：考試
12.貨幣銀行學
課程代碼：04020102212
課程類別：專業必修課
教學目的：使學生對貨幣銀行方面的基本理論有較全面的理解和較深刻的認識，對貨幣、信用、銀行、金融市場、國際金融、金融宏觀調控等基本范疇有較系統的掌握;掌握觀察和分析金融問題的正確方法，培養辨析金融理論和解決金融實際問題的能力;提高學生在社會科學方面的素養，為進一步學習其他專業課程打下必要的基礎。
授課內容：以馬克思主義基本原理為指導，系統闡述貨幣銀行的基本理論及其運動規律；客觀介紹世界上貨幣銀行理論的最新研究成果和實務運作機制的最新發展；立足中國實際，努力反映金融體制改革的實踐進展和理論研究成果，實事求是地探討社會主義市場經濟中的貨幣銀行問題。
授課方式：課堂教學為主。
參考教材：《貨幣銀行學》，姚遂、李健編著，中國金融出版社。
學時學分：每周2學時，共36學時，2學分
開課學期：第5學期
考核方式：考試
13.商務英語
課程代碼：04020102213
課程類別：專業必修課
教學目的：通過商務閱讀教學，培養學生基本商務語言技能以及英語商務知識與商務英語技能，使學生了解相關的背景信息和常識，同時擴大知識面和詞彙量。要求學生能夠正確理解所讀各類文章（特別是商務英語文章）的內容和主題思想，切實掌握其中的重要詞彙和商務術語、重要語法、語言技巧、修辭特點以及寫作特點，從而提高學生的基本語言素質和語篇閱讀能力。本課程要求學生通過商務英語知識的學習與基礎商務實踐活動，逐漸掌握較系統的商務英語知識與技能。為學生學習商務專業方向類課程打下良好的語言基礎和商務知識與技能基礎。
授課內容：國際金融和貿易方面基本商務知識，通用商務術語介紹以及基本的語言能力訓練
授課方式：課堂講授。
參考教材：《新編商務英語》，同濟大學出版社出版，最新版
學時學分：每周2時，共36時，2學分
開課學期：第5學期
考核方式：考試
14.國際金融
課程代碼：04020102214
課程類別：專業必修課
教學目的：在於使學生了解和掌握國際金融的基本原理和理論及進行國際金融管理的基本技能，培養學生正確把握時代脈搏、鞏固專業所學、並運用所學知識進行分析和解決相關經濟問題的能力，能夠運用匯率理論和方法進行具體外匯交易和風險管理的操作。
授課內容：本課程介紹國際貨幣流通，包括外匯與匯率、匯率決定的理論、外匯市場與外匯交易、匯率制度、外匯風險及其管理、外匯管制等；國際貨幣制度及其改革，包括布雷頓森林體系、歐洲貨幣體系及歐洲統一貨幣——歐元、國際貨幣制度的內容、演變、改革及發展趨勢；國際資金融通和國際資本流動，包括國際金融市場、國際商業銀行信貸、對外貿易信貸、國際租賃、國際金融機構（國際貨幣基金組織、世界銀行等）；國際收支理論與實務，包括國際收支的統計與分析、變動與調節、西方經濟學界有關國際收支調節的理論。
授課方式：課堂教學為主，理論與實踐相結合。
參考教材：《國際金融》，陳雨露編，中國人民大學出版社，最新版。
學時學分：每周3學時，共54學時，3 學分
開課學期：第6學期
考核方式：考試
15.計量經濟學
課程代碼：004020102215
課程類別：專業必修課
教學目的：讓學生掌握基礎計量經濟學的基本原理、方法、模型及其應用，掌握運用基本的計量經濟分析方法進行經濟學定量實證分析的能力。掌握基礎計量經濟學的基本思想方法、基本概念，掌握用單方程和聯立方程組經濟模型進行基本的計量經濟分析的能力
授課內容：計量經濟學是經濟學研究中重要的理論和應用分析工具。本課程主要內容是以線性回歸分析為核心的基礎計量經濟學。
授課方式：課堂講授為主
參考教材：《計量經濟學》，謝識予，高教（滬）出版社。
學時學分：每周3學時，共計54學時，3學分
開課學期：第6學期
考核方式：考試
16.國際經濟學
課程代碼：04020102216
課程類別：專業必修課
教學目的：設置本課程的目的就是要通過對國際經濟理論和政策的學習，要求學生掌握稀缺的經濟資源在全球范圍內實現最有效分配的理論，以及各國由此發生的經濟關系中應該採取的政策，掌握分析國際經濟現實問題的方法和基本思路。
授課內容：需要掌握的基本理論分為國際微觀經濟（國際貿易）和國際宏觀經濟（國際金融）兩大部分，主要包括古典的國際貿易理論、新古典貿易理論、現代國際貿易理論、生產要素國際流動的理論、匯率決定理論、國際收支調整理論。。
授課方式：課堂教學為主
參考教材：《國際經濟學》，袁志剛主編，高教（滬）出版社，最新版。
學時學分：每周2學時，共36學時，2學分
開課學期：第6學期
考核方式：考試
17.國際結算
課程代碼：04020102217
課程類別：專業必修課
教學目的：通過本課程的教學，使學生能夠掌握國際結算的基本理論、基本知識和基本方法。要求學生在學習中注意理論聯系實際，結合實例加深理解。通過本課程的學習，要達到能較為完整地掌握國際結算的基本理論框架，並能將之運用於實踐的目的
授課內容：國際結算概述，國際結算中的票據，匯款方式，托收方式，信用證概述，信用證的種類，國際結算中的單據，信用證處理實務。
授課方式：課堂教學為主。
參考教材：《國際結算》，姚莉、王學龍編著，中國金融出版社。
學時學分：每周2學時，共36學時，2學分
開課學期：第7學期
考核方式：考試

⑦ 有誰能提供好的學習方法呢

⑧ 大家想更好的系統的學習這門技術嗎

從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮；從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發展。一個企業、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決於其管理水平的高低和管理理念創新。 21世紀是管理理念創新化的時代，在時代競爭中，創新無疑是企業和國家競爭戰略的核心，是國家興旺發達的不竭動力，是現代企業的活力之源。全球化經營的戰略創新、以人為本的企業文化創新、網路化營銷的市場創新、知識型生產要素的技術創新等管理創新無不體現人類文明進步的本質特徵和獨有品格，無不增強著人類自身創造社會文明的意識和才能。管理創新者先是管理理念的創新，而管理理念的創新，關鍵是思維方式的創新，我們的一切創新思維和創新活動，都必須從解放和發展社會生產力出發，從建設和發展社會主義先進文化出發，從廣大人民的根本利益出發，把創新和發展有機地統一起來，在不斷創新中追求發展，在發展中促進創新。只有這樣，創新才能與時俱進，才有光明前景。 21世紀是信息社會的世紀。信息技術突飛猛進，網路發展日新月異，並正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統方式也會相應發生重大革命。企業流程再造，企業資源規劃系統（ERP），電子商務等，創造著企業新價值。虛擬企業、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區域化與經濟全球化。 21世紀是綠色管理的世紀。在綠色管理思想的指導下，企業將環境保護的觀念融入企業的經營管理之中，從企業經營的各個環節著手來控制污染與節約資源，並積極研究環保對策，將環保投入當作企業開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段。一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前。消費者盛行綠色消費，企業當推行綠色生產。人類在進步，社會在發展。21世紀也是「現代人」的世紀。人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即「沒有管理的管理」。通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理，從企業形成的原因到企業發展的動力，無一不是來源於實踐，又服務於實踐；從企業的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的「雙因素理論」到彼德聖吉的「五項修煉」，都體現了人力資本的價值；從企業組織的基本規范到剛柔並濟的系統管理，從營銷的「4P」策略到「4R」理念，從時間管理的優化到創新思維的技巧技法，都放射出管理創新思想的光芒；從工業化的發展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然。穿梭管理理論的茂密叢林，遨遊信息網路的浩渺滄海，21世紀賦予我們神聖的使命與新的挑戰，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰！ 重視預習理順條理 —《國際貿易》學習心得 工商管理系國貿034班姚呢 進入大三，我們就開始接觸專業課了。《國際貿易》這門課是我專業重要學科之一。該課較為系統的闡述了國際貿易的基礎知識，學好這門課不僅為之後的《貿易實務》、《報關實務》作好理論准備，也是為部分同學的繼續深造打下堅實的基礎。拿到教材後，我粗略地把它瀏覽了一番。書一共分理論篇和實務篇兩個部分。由於下學期我們會專門學習實務，所以這學期我們主要學習理論。國際貿易理論篇以國際貿易理論、國際貿易政策、國際貿易宏觀協調和國際貿易發展動態、政策演變作為對象，從宏觀角度論述國際間商品勞務交換運動的發展規律和發展動向。理論篇中，有部分章節是要牢記的，這就需要你用心去背，而有些章節內容則涉及到理論的經濟效益，需要進行模型分析的，這需要你撿起你以前學過的西方經濟學。有的同學會說：「我一看到那些數學模型就犯暈。」由此，他們心裡就無形的產生了學習該課的恐懼。其實大可不必這樣的。西方經濟學大多是安排在大一第二學期的，而國際貿易這門課則安排在大三第一學期，在此期間，大多數同學都很少碰西方經濟學了，淡忘是必然的。但因為我們曾經學過，所以再拾起來應該說是不難的。在學習過程中，遇到數學模型，就可以把西方經濟學的書擺在邊上，找到相應的章節，溫習一下這些模型是如何進行分析的，然後再回到國際貿易理論上，這種溫故而知新能夠讓你更好的掌握一個知識點。對於那些需要牢記的知識點，如：國際貿易措施、關稅措施等，我就用一個本子，把他們一一整理出來。整理必須要有條理，找出他們的相同點和不同點，這樣有利於記憶。在整個學習過程中，我認為較難掌握的就是各種貿易理論了。同樣，我也是將這些理論整理出來。首先，把自由貿易理論和保護貿易理論分門別類，再按提出的時間順序排好。一般說來，後一理論是在前一理論的基礎上發展起來了，他們之間必然存在聯系，由此可見，最先提出的那種理論是相當重要的。所以，我就把這一理論徹底弄懂，之後的那些理論都拿來和他進行比較，找出他們的相同點和不同點，這樣各種理論不易混淆，記住他們也輕松多了。在做理論的經濟效用分析時，有些同學能夠很快弄懂圖形的含義，而有些同學則怎麼也弄不清楚。其實，在每個圖形的旁邊，都會有大段文字對其進行解說的，那些不懂圖形的同學就可以通過這些文字來理解經濟分析，我相信，圖形、文字，總有一種會適合你的。《國際貿易》是一門新學科，它還在不斷的發展中。平時，我還多關心國內、國外經濟事件，搜集有關國貿的新聞，不斷更新知識。另外，想更好的掌握《國際貿易》這門學科，不妨去了解一下他的歷史，這對你的學習是很有幫助的。以上是我學習《國際貿易》的心得，今天把他寫下來，希望能與大家共享，能給正在學習或准備學習該課的同學一些參考。願大家都能從這門課中學到知識！ 《管理學》—藝術之門 工商管理系 國貿035班 沈潔 管理是一門科學，也是一門藝術，在學習了《管理學》這門課程之後，我更加肯定了這一看法。我曾經在班上擔任過班長一職，因此對管理活動也有一定的了解和認識。在班級管理過程中也遇到過許多困難和難題，其中不乏人際關系的處理問題以及執行力度的問題等等。在系統地了解了許多管理學家們關於管理的定義和內容的講述之後，我發現，現實中有許多問題都可以從理論中找到答案，但反之，利用理論來解決這些問題時卻十分困難。比如管理學中提到的一個非常重要的需求層次理論，我很贊同馬斯洛將人的需求劃分為五個層次，但在實際生活中人的需求是復雜的，難以用層次來界定的。每個人的需求各有差異且並非每個人都能完全達到這五個層次，這是就要具體問題具體分析了。當然，除了上述問題之外，我認為，理論的指導性對我們來說也是有積極意義。尤其是在當今中國，我們的不少企業面臨著管理觀念的根本性變革。盡管如此，我們仍需要清醒地意識到，現代的許多管理理論都來自於西方社會，它們已然是一種社會規律了，但仍是有一定的地域性和前提性。中國是一個深受儒家思想影響的國度，人與人之間的道德綱常在長期的歷史衍變過程中仍有一些被人們所承認並保留下來的。正因為如此，這些思想也或多或少地限制了當代管理理論科學的發展。面臨中國的發展現狀，我們從中應當予以總結和創新，找出符合我們自己的管理體系和思想。那麼，符合我們中國社會的管理體系和思想究竟又是什麼呢？在學習了《管理學》之後，我認為，我們不能完全照搬照抄西方的思想。一味的「拿來主義」是行不通的。西方的理論體系固然完善，但這並不代表它們也適合於東方，特別是中國。打個比方，有一種觀點認為：會議場上應當如戰場，關著門吵得再凶，甚至於拳打腳踢都可以，但開了門走出去，就必須一致對外。這個思想組要是說開會必須能夠求同存異，會場是解決問題的地方。然而在中國，領導開會廢話一大堆，開了一個小時，其中四十分鍾是他一個人在講，內容是泛泛而談，空洞乏味，想要爭取「存異」的權利又害怕領導打擊報復。這種現象屈指可數。因此，我認為，隨著時代的發展和進步，我們必須一步一步地完善自己的理論體系。即使是運用西方的管理思想，也應當將具體環境具體化。切不可生搬硬套。《管理學》一們課的學習促使我更加廣泛而又深刻地思考，我相信自己早已受益非淺。當然，我會繼續品位書中的思想，以期待更好的理解和運用！ 自主學習最重要 工商管理系 國貿043班 袁贏 在大學中，我們每個學期都要學習基礎或專業類的課程，不再是以前單純的數理化了，也不再是老師講為主，學生題海戰術的時候了，更多的是我們要靠自己自覺的學習了。每一門的課的學習都是一個過程，從新書到手的時候，我們應先翻到目錄，了解課本的每一章節和各章節之間的關系，做到心中有數，對課本的結構有個大致的了解。然後通過老師日後的講課學習新的知識。在學習過程中我們要作好預習和復習工作。在上課前的一晚能把上一堂課的內容認真閱讀並能回憶總結出重點，在此基礎上再預習下一節的內容，對看過的內容要有大致的了解，在有疑問的地方要做上記號，在上課的時候著重聽講。利用上課前的時間翻開筆記本，通過課堂筆記的內容，對前一堂課的內容再快速的復習瀏覽，作好承前啟後的工作。上課時不光要認真聽講，並且一定要認真的作好筆記，劃好重點，筆記不僅可以在課後復習中幫助回顧，鞏固知識，在最後的期末考試階段更有著舉足輕重的作用。做筆記有學問，並不是一股腦兒抱老師寫的一字不差全記下來，而忘了聽老師對概念的具體和舉例。我們應該抓住重點進行記錄，有時也更應該自己學會概括，而只在書上把重點圈圈劃劃也不是上策。雖然上課內容書上都有，但我們也應該在筆記上做相應的記錄，因為有時老師會把章節打亂或穿插上，如果作好筆記，那麼復習的時候我們就可以照筆記上的結構來復習，會有事半功倍的效果。課後要及時復習，不能拖延，認真閱讀課文，並適當地做一些練習，對知識進行鞏固提高。而文科學習不光要復習預習，也要經常記憶。例如，英語的學習，如果只重視語法，輕視詞彙，那麼就如同只搭了架子的房子，沒有門，沒有窗，沒有牆，沒有遮風擋雨的屋頂，一樣成不了房子。因此，背誦單詞就成了基礎，不僅要每天積累一定的詞彙，更要不斷回顧舊的詞彙，還要多寫英語作文，把新學到的短語詞彙盡量運用到作文中，並多用一些復雜的句型。除此之外還要多看範文，並適當的可從背誦一些經典的句子或段落，以便活學活用。在課余時間，我們要經常去圖書館跑跑，找一些相關的書籍閱讀，不斷提高專業知識。 如果學 工商管理系國貿043 戴永蓉 記得老師call我寫這篇小結的時候說是學習經驗介紹。坦白說，經驗沒有，經歷倒是想與大家分享。我，平凡學生中的一員。雖然長得不夠奪目，但是一旦工作起來，又會變得「生動」一些。所以我是 一個對生活講究生動，對學習講究感覺，對工作講究責任的人。大學時光總是最美好與耐人尋味的,因為其 短暫，自由和真實，所以珍貴。很快，的確，再開學已是大二下學期。回首這三學期，也總算繁忙，充實，有意義。不論生活，學習與工作。對於學習上取得的成績，得到的肯定，我只想說：如果學，誰都可以擁有。 如果學是說首先要端正態度，明白思想動機。進入大學與讀大學畢竟不同。進入大學後就是面對一個新的起點。分析現實樹立目標是必要的。決計四年後行走江湖的還是考研又決定了短期的目標有所不同。不管怎樣，功課是要認真學的，計算機二級，英語四六級還是要努力去考的。這就是我當時的心態。 學習當中務實是我不曾忽視的。必修與選修是一樣去對待，杜絕選修課必逃，必修課選逃。其實，不少同學認為大學里犯不著為成績緊張，考過就是萬幸與追求。錯了！每個人都不可能將自己的能力發揮到極致。抱有這種想法等於扼殺了潛能的發揮。備考之前，無論是計算機二級還是英語四六級，如果只把目標定位在60 分，那麼事實上一般會事與願違。而花追求70分的精力去准備，往往能如願以嘗，安全通過，這是最起碼的要求。 另外，關於計算機二級的備考我有幾點想法：一是基礎知識應該抓牢；如《二級VFP程序設計》筆試,尤其是全國卷,基礎題佔有很大比例.平時能夠抓好資料庫基礎知識與SQL查詢,就不會有很大問題.上機考試也一樣,基礎操作題永遠是那幾種固定的題型:關於資料庫表結構的設計,索引的創建與修改,表間關系的創建與參照完整 性的設置。考前充分利用圖書館的資源，就算是臨時抱佛腳，也得考過了。「寧肯戰死，不能嚇死」是心態，再畏懼也無濟於事誰見過不想考的試就不考么？沒有。把精力放在復習而非擔心上，那就對了。 關於四六級，學校及各系都安排相關講座，我認為還是要去聽的。詞彙固然重要，但是死記硬背單個的詞效果不佳。通過練習，閱讀熟記詞彙，事半功倍。我始終認為記單詞不能孤立開來記，要抓住詞性變換（n.a.adj.adv.形式）；固定搭配；習語，這樣掌握大綱要求詞彙數就簡單多了。建議參考《恩波四六級巧記活用通過練習記單詞》一書。而這期間最重要的是持之以恆，相信自己有恆則成。此外，以前聽力與寫作是被我忽視的地方，後來發現一些ENGLISH CHANNEL 的節目，像CCTV－9的《GO AROUND THE WORLD》就很適合我們聽。增強語感，未為不可。 最後，我所認為的學習不只是學習功課，社會實踐活動還是要積極參與的。我從來不覺得參與繁忙的社會實踐工作是耽誤學習的主要原因。只要處理好兩者的關系，其實是可以相互促進的。人說大學是一家藏書豐富的免費圖書館，這是說利用它來輔助學習；大學是進入社會的預備班，是一群前途不可預知的朋友，這是說活動今天能夠早點學會為人處世之道，才不至於真正面對社會的時候還很稚嫩。 說了這么多，僅僅是個人想法而已。In a word,如果學，每個人都會擁有一份自信與收獲。自信來自學的過程中對知識，對生活的把握；收獲即若干年以後，當我們回憶起大學時光時，仍然感覺到其繁忙，自由，實在,美好不乏成功的！ 找准坐標 尋求適合自己的方法 —關於我的學習 工商管理系 國貿043班 戴永蓉 學習永遠是一個寬泛而永遠無休止之概念的定義，每個人對於學習什麼怎麼學都有自己的經歷、經驗與想法。關於我的學習總結有以下幾點可以分說：首先，我知道學習態度的端正是首要的，想好自己要什麼那就去爭取，就始終如一地以開始的姿態去面對，每學期初我都會仔細計劃一番，綜合學期內的必要安排再加上自己的願望落實每一個月甚至每星期的事宜。如果這學期有二級、四級這樣的重點，那我會在安排時間上注意主次甚至作出一定的取捨。另外每學期都會去想這學期的基本方向是什麼，是保持原有水平？是shorter the distance with others at least還是取得些許進步，我都覺得這些關乎到刻苦認真的程度。其次，有了目標之後進一步就看怎麼進行學習。第一：時間安排。這個因人而異。有人需要那種「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的全身心單純學習，我則屬於另外一類，那就是在積極參與社會時間活動的同時不忘學習。這么久以來我一直都相信掌握其中的度是完全可以促進學習進步。坦白說給我兩個小時我大概只有1個半小時能集中精神看書，相反從其中抽去1小時開會剩餘的1小時留給我，我會比那1個半小時看得有效率與效果，也就是說我覺得緊張有序的節奏有時會有助於學習，同時也充實了生活不至於空寂的只剩下書本。第二：學習方法。同樣，這個因科目而異，籠統地說分有文理。文科像《毛澤東思想概論》，《馬克思主義哲學》，《市場營銷學》等書的學習，它們的針對性不強，究竟怎麼學對於每個在學業上摸爬滾打十幾年的我們當然各有見解。我的想法是：課上筆記只記概要，不需一字不落，否則課後就不會覺得有必要看書的動力，總覺得背背筆記足矣，其實不然。根據筆記的提綱看書並回憶老師講解的思路，脈路往往事半功倍。理科如概率論與數理統計，認真聽講解題思路，自己模仿分析，判斷歸類題型很重要，而不是臨考前強背幾個公式就行的；從另一層面來說考級著實踐了學習的主線。計算機二級英語四、六級都是。關於我的四級准備過程，我也有總結了幾點：通過考級的努力與功夫必須做在平時，並非一朝一夕地突擊幾個單詞就可以，但我不排除我們的「機會主義者」們，坦白說我也很羨慕與佩服。聽、說、讀寫的訓練是基本要求，但說與讀常被忽視。如果能堅持經常讀一些英語材料，我說的是大聲朗讀而非默讀，這特別有助於增強語感與長、難句子的分析能力。一篇篇讀過來詞彙自然就增長了。另外單純地記單詞並不好尤其是按首字母歸類排序記憶。語境像搭配，短語（常用、非生僻），習語，例句，真題解析就有助於記憶詞彙了，而且牢固，不易將形近異義或意近詞混淆了。最後，每個人針對自己找出弱點所在而有針對性地備戰要實際有效得多。關於我，我對四級成績的單項分略做分析（聽力得分率為74.6%,閱讀90%,綜合84%,寫作72%），所以聽力與協作得分相對較弱，所以目前在備戰六級上除了全面准備外尤其注重聽力訓練。相信只要充分准備過，都能有預期的效果產生。綜上而述，態度、目標、方法均掌握好了就等於掌握好了學習給予的考驗。期待自己對於學習有更好的把握與經歷。 勤學 勤問 勤思考 工商管理系國貿043 袁贏 所謂的學習經驗,我個人認為無非就三點:勤學,勤問,勤思考.學習並無捷可走,它是一個循序漸進的過程.範文瀾先生曾說過: 「板凳要坐十年冷,文章不寫半句空.」做學問要有嚴謹的態度和肯吃苦的確毅力. 勤學,講的並不是光只會讀書這么簡單,要學會挑書,什麼樣的書有助於彌補自身的不足,很多時候我們更應該像一個古玩鑒賞家,學會判斷,學會分析,有伯樂般的眼光,讀書不能走馬觀花一樣,看過就當作看懂了,真正看懂一本書,不僅僅是指將來在某個時候能引經據典的炫耀一下自己的文學功底,更重要的是能舉一反三,在日常生活工作學習中能靈活運用.看過<<孫子兵法>>和<<三十六計>>的人不少,可是真正能運用於商戰或其它領域的確人就很少了,不然憑借中華民族五千年的智慧精髓,每年財富排行榜也就不會只有這么幾個中國人了. 勤問,孔老夫子這樣講過:」三人行,必有我師焉.」有時侯總是旁觀者清,在感到困惑的時候如果能夠請旁人點撥一下,說不定思緒就會豁然開朗.每個在我們身邊的人總有些方面比我們強,我們可以互取所長互補所短,共同進步,多好一件事,可如果羞於張口,礙於面子,也許會一直在原地打轉.聖人尚要拜師學藝,更何況我等等閑之輩,大可以放膽去問.在學習中,我們總會碰到這樣或那樣的問題,互相討論,互相切磋,會發現學的越多,就會問的越多,問的越多,也就知道自己缺些什麼,缺些什麼,就會促使我們再學些什麼了,如此循環不斷,知識就會像螺旋的扶梯,雖是盤旋著,但總是向上的. 勤思考,聖人總能說出些經典的確話來,深刻而不失淺顯,」學而不思則罔,思而不學則殆.」,學和思總是被聯系在一起,誰也離不了誰,就如同」才」與」德」一樣,才德兼備的我們稱他為聖人,有德無才的人我們稱他為庸人,有才無德的人我們稱之為衣冠禽獸.這個世界所有的事物和道理總是相通的,而我們要做的就是不斷思考,發現更多相通的道理,學習並運用於實際. 在大學四年中,我們要學習的課程太多,若都要總結出一兩個方法,那總給人有些教條的感覺,我們現在常說要」與時俱進」,那教條也就有失靈的一天.因此,抓住學習的靈魂」勤學」,」勤問」,」勤思考」就尤為重要.」吾生有涯,而學無涯.」只有不斷的學習,汲取新的知識,填補自己的不足,我們才會不斷的進步,一直走在最前面.

⑨ 計量經濟學教學視頻（分全給）

我知道網盤的地址和獲得的方法，可以告訴你怎麼取:在特網路http://www.te.com/art-1929644.html搜索「計量經濟學教學視頻」在網盤里保存你想要看的，然後下載樣本http://pan..com/share/link?uk=2989465458&shareid=2616412328&fid=599680360

⑩ 教師招聘考試的練習題哪些好

你好，按照您的來提問，您應該是准源備參加教師招聘考試，那麼建議您可以去看看相關考試的歷年招聘試題，還可以准備例如教育基礎知識、學科專業知識等方面的資料，在參加考試之前認真看書認真准備，爭取以高分通過筆試，面試時放平心態，注意細節，保持良好發揮，加油！