創意產業經濟學

⑴ 創意經濟

創意產業，又叫創意工業、創造性產業、創意經濟等。指那些從個人專的創造力、技能和屬天分中獲取發展動力的企業，以及那些通過對知識產權的開發可創造潛在財富和就業機會的活動。它通常包括廣告、建築藝術、藝術和古董市場、手工藝品、時尚設計、電影與錄像、互動式互動軟體、音樂、表演藝術、出版業、軟體及計算機服務、電視和廣播等等。此外，還包括旅遊、博物館和美術館、遺產和體育等。

第二個問題不用回答了吧?

⑵ 我國發展創意經濟的意義是什麼政府支持創意經濟發展舉措的合理性是什麼

（1）意義：創意經濟①可以提升產品品質，推進商品升級換代，改善版供給質量，激發消費動權力，滿足消費新需求和提升消費水平，拉動經濟發展；

②優化產業結構、加快轉變經濟發展方式，推動經濟轉型升級；

③提高自主創新能力，建設創新型國家，提高我國產品國際競爭力。

（2）合理性：①財政具有促進資源合理配置的作用，加大財政科技投入力度可以為科技創新提供物質保障；②勞動者在生產力發展中起主導作用，加強創意人才培養能提高勞動者索質，為創意經濟發展提供人才支撐；③市場經擠的健康發展離不開良好的市場秩序，加大對知識產權侵權行為的懲治力度，能促進創意經濟的健康發展；④我國實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，提高科研人員成果轉化收益比例，可以調動科技工作者的積極性和創造性。

⑶ 你知道創意經濟學是哪類課程嗎 自然科學 人文社科 技術類

專業名稱經濟學/經濟學（金融）-蘇格蘭研究生課程Economics/Economics(Finance)-ScottishGraateProgramme專業類型MSc專業方向金融會計經濟學會計(排名29)經濟學(排名17)所在大學愛丁堡大學,Edinburgh院系信息BusinessSchool學生人數研究生院學生總人數：6984，國際學生人數：2028

⑷ 何謂創意經濟

我們今天所說的創意經濟，不屬於現代性經濟，而屬於後現代性經濟，即信息化經濟

不知大家是否注意到，當我們提出「創新型國家」時，創新的背景含義，在國際上正在發生更新換代式的升級。創意在創新中的地位和作用日漸突顯，尤其在以人為本、藝術化創造方面，體現了從技術創新到人文創新的話語轉變。重視人文創新對技術創新發揮的基礎作用，有利於全面建設創新型國家。

創新的經濟學基礎的改變

信息化這一新現代化條件，使傳統「創新」概念中隱含的「創意」內涵，越來越被作為創新的主流含義突出起來：從創新的內容來看，創意更強調創新的人文內涵，創新不光是針對中間生產手段和工具的技術創意，而且是對人的意義和價值的創造性響應；從創新的方式來看，一方面更加強調創意是原生態的創新，一方面更加強調創意是「活」的創新。對創新的生命有機性方向的強調，使全球創新潮流，呈現出哈佛商學院教授羅布·奧斯汀所說的從「工業化製造」向「藝術化創造」的轉變。創造而不是製造、藝術化而不是工業化，成為創新的新意所在。

創新是「體」還是「用」？在工業化條件下，熊彼特已談到創新的作用。但創新對於工業化來說，還只是「用」，而不是「體」。也就是說，創新只是工業化的一種手段，是理性實現自身的手段。在信息化條件下，創新具有了新的意義，即「體」上的含義：創新本身是目的性的，是生命進化本身。

哈佛商學院教授羅布·奧斯汀指出：「當商業變得更為依賴知識來創造價值時，工作也變得更像是藝術。」「藝術」這個隱喻，在這里代表著對「理性」（「經濟人」隱喻）這個現代性范疇的突破。奧斯汀的意思是，當商業基礎從現代性的「物質資本」，轉向後現代性的「知識」後，經濟范疇的基礎就從「理性」轉向了「藝術」。理性范疇內物性的創新，就必然轉向「藝術」范疇內生命性的創新。藝術在這里，更多代表著人的精神本身。這就是「創意」問題的根子。

如果說現代性意義上的創新，主要是心物二元對立的科技意義上的創新；那麼後現代性（信息化）意義上的創新，更多是打破心物二元論後科技與人文結合意義上的創新。

我們一旦承認在經濟學前提假設上，創意問題就出了「科學主義」和理性經濟人這個「圈」。那麼對以下一系列推論之出圈，就會不再奇怪了。創意經濟實際上意味著，從以效用為重心的經濟，轉向以價值為重心的經濟；從以理性資本（包括物質資本與公共知識[即物化知識]）為基礎的經濟，轉向以活性資本（包括知本[即個人知識資本]、社會資本、文化資本、精神與潛意識資本）為基礎的經濟；從以機械組織和制序為基礎的經濟，轉向以有機組織和活的制序為基礎的經濟。

創意從本質上說，是感性生產，它之日漸重要，是對作為理性代名詞的生產本身（鮑德里亞說的「生產之鏡」）的一個揚棄。創意作為與理性生產相對的感性生產，越來越從分工異化的精英創意，轉向全面發展的草根創意；從以生產為中心的創意轉向生活方式主導的創意；從理性的機械工程行為轉向演進的生物進化行為。這就從整體上超越了現代性的創新境界。

創意的實證解釋

實際情況是不是這樣子的呢？我們不妨用上述的「大膽假設」，小心解釋一下常規難以解釋的創意現象，看我們的理論是否具有解釋力。

（一）、創意是人本價值導向的創新——創新內涵的人文化

1、產品差異性：價值與效用的區分

後現代經濟的第一位的特點就是定製。定製與工業化大規模生產相對，表現出以異質性價值為基礎的產品差異性。凱夫斯《創意產業經濟學》指出一個現象，創意性產品的特性、基調、風格「獨立於購買者對產品質量評估之外」，「當存在橫向區別的產品以同樣的價格出售時，人們的偏愛程度是不同的」。主要由創意決定的產品差異性，對創造高附加值的貢獻，遠遠超過產品質量的貢獻。這是因為，創意的本質，就是捕捉滿意和快樂。而快樂在人均3000美元收入臨界點之後，不再以效率為依據，而轉以異質性、差異性、不可通約性、個性這些反效率的尺度為標准，這種反效率的尺度，是創意產品的「質量控制標准」。

2、利益最大化：從效率優先到價值優先

凱夫斯《創意產業經濟學》指出的又一特殊現象是，創意產業人員關注的「往往並非利益最大化問題」。答案還是在價值與效用的區分上。

奚愷元的實證研究表明，在人均3000美元收入地區，效用與價值的相關度下降到2%以下。此時，企業甚至經濟的性質，發生質的變化。此前，經濟是以效率為核心的，利益最大化，實質表現為效用最大化；此後經濟轉向兼顧效能和價值（諸如公正），效用最大化就逐步受到價值最大化的擠壓，表現在文化理念對消費者估價的影響加大上。創意正好作用於這一區間。

3、熟練：對價值的整體直觀把握

凱夫斯《創意產業經濟學》還發現一個現象：對創意活動，消費者更加偏好使用具有多種技能全面發展的熟練人員，而不看好只有一技之長的專業人員。用創意經濟學中的人文價值理念可以很好解釋這一點。消費者要求創意者具有多種技能，這是針對價值，而不是針對效用的。因為分工專業化，雖然在涉及效率的領域，具有相對優勢，但在創意要求的價值整合領域，並無所長。

（二）、創意是生物進化方式的創新——創新方式的人文化

5、藝術化管理：對科學管理的超越

對創意來說，僅有科學管理是不夠的。當創新在內容上體現出更多人本化價值特點時，創新方式相應就會更多地轉向「藝術化創造」。與「工業化製造」相比，「藝術化創造」（也就是創意經濟的生產活動）不像機器運動，而像生物運動。比如它體現出更多的自發性的特點。創意是自然而然的，要求自然放鬆、水到渠成。以最大化理性為理念的管理，對創意是不適用的，它要求更人性化的管理。

6、仿生制度：像有機體那樣學習

創意日益成為創新的源動力，這對組織和制度提出了特殊的變革挑戰，要求組織具備更多有機體的生物特徵，要求制度成為一個學習演進過程。創意要求生產組織成為有機共同體，而不是原子式的契約組織。創意型組織要求簡化合同，充分利用組織的有機資本和信譽度等「有機的」資源，來降低合作的交易費用。例如，信任從本質上來說，就不是一種「科學」的資源，而是「有機」的資源，是用來化簡復雜的「有機」資本。凱夫斯在《創意產業經濟學》中重點討論了這方面的問題。在創意經濟中，制度不是僵化的理性的形式，而是在有限重復博弈中學習演進的過程，在這一過程中形成有限理性，既不像絕對理性那樣僵化，也不像單純的經驗那樣不確定。

總的看，創意的特殊性在於，由於價值的非異化特性，引起生產及組織的有機的、復歸的特性。創意越來越成為創新的內在活力源泉所在。國家創新、企業創新，歸根結底，是社會組織的有機化過程，而創意是更基礎層面的社會有機化。離開了創意基礎的國家創新、企業創新，只能導向工具理性的技術創新。

⑸ 創意產業之父的約翰·霍金斯創意經濟觀點

約翰·霍金斯最先提出創意產業的定義與分類，且多次參與北京、上海文化創意博覽會與論壇活動，對中國的創意產業有相當深入的了解與影響。
約翰·霍金斯對創意經濟提出新的觀點：創意並不被藝術家所壟斷，任何人-科學家，商人甚至是經濟學家都可以有創意。
創意如何成為商業利益的主要驅動力，如何扶植商業行為？ 企業如何通過創意及創新上的競爭來實現真正的增長.霍金斯在他的《創意經濟》一書里提醒我們人類創造的無形資產的價值總有一天會超越我們所擁有的物質數據的價值。
自上世紀末英國政府率先提出發展思路後，創意經濟的概念迅速在全球走紅，紛紛被美、歐、日等發達國家提高至戰略發展層面。約翰·霍金斯在其代表作《創意經濟》中指出，創意經濟每天創造220億美元的產值，並以5%的速度遞增。
霍金斯表示，因為創意經濟依賴於人的一些創意、想法，所以這個發展過程是非常艱難的。具體來說，當前全球創意經濟發展面臨四大挑戰。
一是創意不容易被觀察。霍金斯說，創意經濟時代將是一個嶄新的社會，所有的元素都是新的，所以關於相關原則的教育至關重要。
二是創意經濟需要全新的概念和標准。創意經濟的核心價值並不是來自於資本、土地，而是人們的想像力，所以工業經濟價值標准，包括利息、利率的變化，與人腦中創意的方法是完全不同的。
三是知識產權的問題。如何維護對創意的所有權，需要平衡兩個方面，一方面是制度，另一方面則是收益。
四是更多的合作。霍金斯說，將各種不同的聲音融入在一起，相互吸收，結果會更好。

⑹ 選修課創意產業經濟學怎麼考試

選修課是考核，不是考試。
考核就是平時的表現
回以及平時完成作業的答質量。
公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。 專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。 選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。

⑺ 什麼是創意產業創意產業的定義是什麼

創意經濟也稱創意產業、創新經濟、創意工業、創造性產業等。指那些從個人的創造力、技能和天分中獲取發展動力的企業，以及那些通過對知識產權的開發可創造潛在財富和就業機會的活動。

它通常包括廣告、建築藝術、藝術和古董市場、手工藝品等等。它最先由英國提出，隨著社會的不斷發展，它的內涵外延越來越寬泛。相關書籍、相關鏈接也越來越多，而且成為美學成就的品牌。

(7)創意產業經濟學擴展閱讀：

創意經濟理論建立在新經濟內生增長理論基礎之上並聲稱找到了保證新經濟可持續增長的發動機。

新經濟增長內生理論研究的焦點就是需要一種怎樣的內生機制才能保證經濟增長的可持續性，即克服要素回報遞減，實現要素回報遞增。按照對此問題的不同理解，可以將新經濟內生增長理論中頗具影響力的觀點大致上分成三類：

一是Romer（1986年）的內生增長模型，強調生產要素外溢效應；

二是Lucas（1988年）的人力資本積累理論；

三是壟斷競爭與R&D理論，如Grossman and Helpman的橫向創新模型（horizontal innovation,1991年），以及Aghion and H0witt（1992）的縱向創新模型（vertical innovation,1992年）。

⑻ 創意經濟的基本概念

創意經濟通常包括時尚設計、電影與錄像、互動式互動軟體、音樂、表演藝術、內出版業、軟體及容計算機服務、電視和廣播等等。此外，還包括旅遊、博物館和美術館、遺產和體育等。
自從英國政府1998年正式提出「創意經濟」的概念以來，發達國家和地區提出了創意立國或以創意為基礎的經濟發展模式，發展創意產業已經被發達國家或地區提到了發展的戰略層面。與此同時，西方理論界也率先掀起了一股研究創意經濟的熱潮。從研究「創意」（creativity）本身，逐漸延伸到以創意為核心的產業組織和生產活動，即「創意產業」（creative instry）、「創意資本」（creative capital），又拓展到以創意為基本動力的經濟形態和社會組織，即「創意經濟」（creative economy），逐漸聚焦在具有創意的人力資本，即「創意階層」（creative class）。

⑼ 創意經濟的理論簡評

創意經濟理論建立在新經濟內生增長理論基礎之上並聲稱找到了保證新經濟可持續增長的發動機。
新經濟增長內生理論研究的焦點就是需要一種怎樣的內生機制才能保證經濟增長的可持續性，即克服要素回報遞減，實現要素回報遞增。按照對此問題的不同理解，可以將新經濟內生增長理論中頗具影響力的觀點大致上分成三類：
一是Romer（1986年）的內生增長模型，強調生產要素外溢效應；
二是Lucas（1988年）的人力資本積累理論；
三是壟斷競爭與R&D理論，如Grossman and Helpman的橫向創新模型（horizontal innovation,1991年），以及Aghion and H0witt（1992）的縱向創新模型（vertical innovation,1992年）。
創意經濟理論建立在上述內生增長理論基礎之上並聲稱找到了保證新經濟可持續增長的發動機（Engine）。知識和創意代替自然資源和有形的勞動生產率成為財富創造和經濟增長的主要源泉（R．Florida，2005年）。Michalski等認為，從廣義的角度來看，創意經常被視為是信息化社會發展的催化劑，21世紀明顯的變革就是從一致性和服從性的大眾世紀跨越到知識經濟和社會的獨特性及創造力（Michals．ki，Miller&Stevens，2000年）。 創意經濟理論反映了新經濟競爭優勢的來源和競爭方式正在發生重要轉變。
隨著創意經濟時代來臨，「腦力」、「創意」密集型產業已漸漸取代了「土地」、「勞力」密集型的產業在國民經濟中的地位。哈佛大學教授J．S．Nye（1996年）認為，在信息時代，資本、自然原料、甚至土地不見得是財富。今天投資驅動型經濟(investment driven）已經走到盡頭，我們須走向創新驅動型經濟（innovation driven）與知識驅動型經濟的領域。它需要新創意、新知識來推動。P．Romer（1986年）指出，新創意會衍生出無窮的新產品、新市場和財富創造的新機會，所以新創意才是推動一國經濟成長的原動力。阿特金森和科特(Atkin．son&Court，1998年）明確解釋了美國新經濟的本質，就是以知識及創意為本的經濟。
正如經濟學家熊彼特（1934年）指出的那樣，現代經濟發展的根本動力不是資本和勞動力，而是創新，而創新的關鍵就是知識和信息的生產、傳播、使用。繼農業經濟以土地、工業經濟以資本和礦產為最重要資源之後，創意經濟使技：術創新和創意、知識生產和人才資源作為經濟資源獲得了空前重要的戰略地位，越來越多的國家和地區開始認識到在創意經濟時代，推動經濟增長的主要因素不再是技術也不是信息，而是創意和創新。 創意經濟理論特別強調人力資本在推動城市經濟增長中的重大作用。
自從發展經濟學家強調經濟發展要素之一的「人力資本」的作用後，城市經濟學者對人力資本的研究一直沒有停止過。Jacobs出版了《城市經濟》（1969年）一書，挑戰了企業和資本的集聚會促進城市經濟發展這一主流經濟學論點。她提出，城市發展的原動力是地理上相鄰的多種多樣的產業共存與人力資本的集聚。在以後的幾十年裡，經濟學家一直嘗試著用計量經濟學的手法來驗證雅各布的眾多假說。諾貝爾獎得主羅伯特·盧卡斯證明了人力資本的集中能提高地方的生產率，從而推動經濟成長的假說，並稱此效果為「簡·雅各布效果」（Lucas 2002年）。人力資本的集中是企業和投資接踵而來的必要條件。企業選擇配置在某個城市的原因不僅僅在於該地區的市場和供給網路，更重要的是希望從當地受過良好教育、高質量的人力資本中獲得生產力提高的收益。R．Florida的創意階層論發展了Jacobs等人的觀點。他認為，在創意時代，為了能得到那些受過高等教育的勞動力，企業會跟隨著創意階層來他們居住的城市（business follow people）。正因為如此，R．Florida（2005年）主張地方政府與其為了吸引企業投資而實行各種減稅政策，不如投人一些資金用於城市便利性的建設，從而吸引創意階層，因為他們才是經濟發展的主要推動力。