㈠ 經濟學要求的能力有什麼
學習主要是了解各學派的經濟理論及模型(一定的高等數學知識也是必要的)，並通過課堂實例討論加深對各種經濟現象如失業率、商品庫存等及經濟手段如利率、稅收等的理解和認識，最終達到能夠預測分析經濟發展趨勢，採取相應措施促進其穩定發展的目的。主要課程有政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、數量經濟學、制度經濟學等。
培養的能力有：
一是觀察能力
很自然地，這是指經濟學家要有能力在現實中觀察出重大
問題，以及規律性與決定性的問題。這既包括現在正在發生的問題，也包括歷
史問題。人們是否能夠發現和解釋歷史的問題，直接關繫到是否有能力解釋現
在。如果沒能力解釋歷史，往往也沒能力解釋現在。現實問題總是非常復雜的。
從學術上來說，如何找出現實或歷史中最重要的問題，提出一個解釋，這是很
大的挑戰。面對這樣的挑戰，學者與非學者是如何區分的？什麼是經濟學者心
里特別重要的東西？我想，區別他們的一個標准，就是看他們心裡有沒有一個
理論的基準（benchmark）。好的經濟學家要能在觀察現實的時候發現問題，提
出疑問。也就是說有洞察力。好的社會科學家一定要有能力找到問題。提出一
個好的問題相當於解決了問題的一半。所謂的問題，即是疑問。他所產生的疑
問、看到的現象，有沒有什麼規律，能不能解釋。如果沒有什麼規律，那就談
不上是經濟學問題；如果這個規律能夠被已有的理論所解釋，也談不上是問題。
觀察到現象，且能發現裡面有什麼問題，這非常取決於學者心裡存在的理論基
准。一個學者能抓到什麼樣的問題，就基本上決定這個人是個什麼樣的經濟學
家。重要的經濟學家抓到的是重要的問題。有理論素養的經濟學家和非經濟學
家的差別，就在於有沒有理論基準。
經濟學教育中大量的內容是機械的，問題在於，怎麼培養人的觀察能力。
這是教育中的重要問題。觀察能力中，有一部分是可以培養的，有一部分是不
能培養的。從經濟學教育的角度，我們現在只討論可以培養的部分。要培養出
觀察能力，其核心就是要透徹理解經濟學理論基準。當一個好的學者對經濟學
理論中提供的基準吃透了，這個基準就能幫助他判斷什麼地方是有疑問的，什
么地方並不是疑問。為了講得更通俗，可以比喻為結晶。基準就相當於一種結
晶的基本結構。它是反映現實的一種理想的、簡化的結構。有這樣一個結晶在
腦子里，在觀察現實的時候，就能依據它來判斷什麼問題是原有的基準解釋得
了的，什麼是解釋不了的。解釋不了的問題，就可能成為好的問題。這就是好
的經濟學家所要做的事情。
歷史上一個重要的例子是人們很熟悉的科斯定理，這是科斯暑期在美國打
工時發現的。他觀察到一個重要現象，認為已有的經濟學理論不能解釋。他在
倫敦經濟學院念本科的時候，學到經濟學的一些基本知識，形成了他頭腦中的
基準。經濟學告訴他，市場在理想競爭狀態下是最有效率的。在理想競爭狀態
下，企業應該是無限小的，經濟行為是由市場價格來協調的。可是，科斯觀察
到，在通用汽車公司，大量的交易不在市場上完成的，不靠市場價格機制來協
調和運轉，而是在企業內部協調的，是上下級調動的關系。什麼是企業的邊
界？是什麼決定了什麼應當在市場上交易，什麼不能在市場上交易？當時學到
的經濟學不可能給他好的結論。科斯雖然只是本科生，但他腦子里有這樣一個
經濟學理論的結晶，這就是相當於阿羅-德布魯的「一般均衡理論」里的廠商理
論的基準。沒有這個基準，就沒有後來的發展。頭腦里沒有好的基準，就很難
發現問題，可以說有好的基準對觀察能力很重要。
一個好的基準一定是抽象的、簡單的。所以，當我們討論經濟學的限制和
經濟學的指導能力時，絕不應該只由於某個理論有「不符合實際」的什麼假設，
就斷言它是不真實的，不適用的。實際上，往往正因為好的理論做了好的重要
的假設，才給了我們重要的分析力量。
二是分析能力
分析能力大體上分為兩大類：一是理論的—其中包括數
學類型的分析能力和使用自然語言的分析能力。二是實證的—其中包括案例
（收集材料）分析和數學統計分析。經濟學大部分使用數學統計類型分析工具，
雖然用非數學工具分析並非不可。為什麼現代經濟學發展的總趨勢是使用數學
工具呢？其原因是，當人們不用數學工具時，推理、分析的能力會受到很大的
限制。只有當問題相對簡單，或者人有用自然語言進行分析的天才時，才有可
能不用數學進行分析。當然並不一定數學的分析永遠是最高超的。科斯數學上
一竅不通，高中數學考不過。但他有超凡的能力使用自然語言進行分析。為什
么今天的經濟學主要使用數學分析能力，那是因為語言的能力非常難以具備，
使得只有少數天才方能達到深入。科斯是天才，馬克思亦然。這樣的人，不使
用數學工具，用哲學性方法思索還能把問題想透。但是，只有天才而且碰到的
問題相對簡單，才有可能不用數學工具。如果要求學生都有科斯這樣的分析能
力，可能一千個學生最多隻能出一個經濟學家。
在討論到經濟學家的培養的問題時，運用數學工具的分析能力是可以培養
的。如果是實證工作，除收集數據、案例之外，往往不可避免地要進行數據處
理，所以要有數學能力。這些因素加在一起，經濟學需要有數學的幫助，需要
進行微觀、宏觀、數理、計量等一系列基本訓練，才能幫助學生掌握分析的手
段。這些是當今成為經濟學家的基本條件。但是，觀察能力和分析能力要兩者
並重，必須同時強調觀察能力，而不能只強調數學，兩者是互補的。
三是創造能力。
將創造能力從觀察能力和分析能力中獨立分離開並沒有很
好的道理，我這樣表述只是為了更強調創造力。前兩者都要創造力，之所以要
分開，是想強調創造力的重要性，是因為只有具有創造能力，才能成為好的經
濟學家。創造力指有創造性的觀察能力和創造性的分析能力。創造性的觀察力
是提出疑問，找到現有經濟學中不能解釋的主要規律。首先，有沒有創造能力
去進行觀察，能否在觀察中發現問題，發現基本的挑戰。其次，是有沒有能力
創造性地進行分析，要有能力處理現有的分析工具沒能處理的問題。德布魯和
納什其實是數學家，對經濟問題並不十分熟悉，但對經濟學有非常重要的貢獻。
經濟學畢竟是一個巨大的學科，有眾多的分工。他們二人最重要的貢獻是在分
析上，幫助經濟學家提供了非常重要的分析工具，有創造能力的經濟學家可以
運用他們的分析工具，從而幫助他們進一步推動經濟學的發展。
總的來說，創造能力是最難培養的，因為這往往是不能訓練的。可以訓練
的一般是規則的、機械的。這也是為什麼經濟學中大量的訓練是數學性的，以
及應用數學解決問題。數學可以訓練，但創造力是沒有系統的方法可教授的。
一般來說，創造力不能訓練，只能培養。而培養大部分靠著環境的熏陶，沒有
機械的辦法。
㈡ 通過學習經濟學,你覺得應具備什麼能力
王見定教授挑戰經濟學突破獎.
（二）.申報「經濟學突破獎」的理由回
作為統計學突破的最大受益答者，非經濟學莫屬。凡對經濟學、經濟史有所了解的人，都會有這樣的共識：統計學幾乎是隨著經濟學的產生而產生，發展而發展。統計學、經濟學的主要奠基人幾乎指向同一人---英國學者威廉·配弟，馬克思稱他為政治經濟學的創始人。這絕非是一種巧合，說它是某種必然更適合。經過近400年的變遷，經濟學現已成為世界各國政府、人民關注度最高的科學。而經濟學活動與各種指標幾乎都是通過統計學來計量、分析、預測、決策的，所以「社會統計學與數理統計學的統一理論」必將全面提升經濟學的水平，也必然引起經濟學罕見的大突破。
㈢ 成為一名出色的經濟學家需要哪些能力
我來談談。
就目前國內的情況來看，自稱為經濟學家的人有不少，但是真正能算做「家「的其實屈指可數。當然我還是要祝你能通過自己的雙手努力成為一名「經濟學家」。雖然你出聲在偏僻的地方但是只要足夠努力加上一定的天賦是能夠成功的！
經濟這個詞其實不只是一個學科而已，其中所涉及到的東西很多，所以你成為一名經濟學家就要對各行各業都有所了解。不要以為經濟學是單純的理科就可以忽視文科的學習，這樣的同學的發展會很不利。厲以寧老師是一名出色的經濟學家，他雖然是學化學出身，後來改學經濟學，可以說是一個理科生，但他在文學、詩詞方面的造詣也是相當了得。
另外要有透過現象認識到本質的能力，經濟學很注重分析，如何能在浩如煙海的信息中拾取到有用的數據是一門學問。而且現在的經濟學越來越喜歡用數字、證明這些來說話，所以我想有NB的數學能力這條是必須的。其實我很喜歡經濟學的，本來打算考經濟學的碩士，但我數學奇差。呵呵。
現在經濟學出現了非常多的分支學科，經濟學與好多其他學科就行結合，出現了比如知識經濟學、旅遊經濟學這樣的學科，據說這種分科有好幾百中，任何人似乎都是沒有能夠逐一學完的，所以還是回到那句話，對什麼都要有所了解。
我的一點看法，不成體系，再次祝你成功！
㈣ 讀經濟學需要具備什麼能力
數學基礎要好。能夠看懂各種函數圖形。不過其實也不一定的。工夫不負有心人，只要努力就沒問題
㈤ 經濟學專業難嗎，對什麼能力要求比較高呢
經濟學類專業知識結構復雜，內容繁多，現代經濟學又強調數量化的概念，而且特別強調實戰能力。
㈥ 學好經濟學需要那些素質呢
要看你學習的是什麼經濟系的什麼專業了，學好經濟和學好經濟學是非常不一樣的：前者務實，而後者務虛！因為經濟學歸根結底一門哲學，本質上人們對周圍經濟現象形成規律的探討和總結，你真正學起來會接觸到一些比學量子力學和宇宙論中可能認識到的更加玄乎的概念，因為它們看不到也摸不著，比如均衡，效率，邊際，效用等等，他們遍布了幾乎每一個經濟學的分支，使得整個經濟學殿堂猶如雲間城堡，真正掌握它們且能熟練使用需要很高的功力，我一會兒來談。
如果只是學的應用經濟學科，如金融學，國際貿易，國際金融，世界經濟等等，那就只用學好所謂的經濟就可以了：首先是要不斷地積累對經濟運作規則的認識，這些規則大多都是人們為了維持經濟系統的運轉而規定的，所以要實際容易理解得多，其次是要掌握在既定市場運作規則下的數理規律，因為只有用數學公式描述出的表達才最沒有歧義，這在一定程度上要求學習應用經濟學科的學生有一定的數學功底；三是要熟練掌握這套規則下的各種術語，每個學科在一定程度上都是概念堆積的產物，經濟學科更是如此，這就要求學生對現實經濟中的各種名詞熟練掌握，做到信口攆來，否則怎麼體現你專業？當然中文英文都要行。
如果你學習的是所謂的理論經濟學而並非面向市場服務的應用經濟學，那可能就要有點難度了，不僅需要天份還需要耐心和鍥而不舍的精神，我大致說說學習中要注意的問題
第一，相信自己。要堅持只有自己能說服自己。自己想通了的，可以信；自己想不通的或者還沒有想通的，盡可以存疑，經濟學學習中直覺是最重要的。第二，要學會問問題。問題要達、要淺、要重要，要有不同答案的可能性。第三，要與高人過招；沒有條件，也要看高人過招。第四，要依對象而選擇學習方法。對象不同，學習的方法是不應該一樣的。語言、文學、藝術的學習是不同於科學的學習的。學科學需要理解。學數學、學物理、學化學，那是需要理解的。不理解這一步，就不能理解下一步。不理解，生生地背下來是沒有用的，也是不可能生生地背下來的。經濟學是科學，所以也必須一點一滴把微觀經濟學和宏觀經濟學學好，因為只有這樣，學習經濟學才是輕松愉快的
㈦ 經濟學的畢業生應該掌握哪些知識和能力
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： l. 掌握馬克思主義經濟學、當代西方經濟學的基本理論和分析方法； 2. 掌握現代經濟分析方法和計算機應用技能； 3. 了解中外經濟學的學術動態及應用前景； 4. 了解中國經濟體制改革和經濟發展； 5. 熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規； 6. 掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經濟研究和實際工作能力。
㈧ 經濟學是學什麼的
很多學生以為經濟學是一門商科。其實，經濟學是社會學下的一個科目，是對商務和服務的生存，分配以及消費進行的研究的社會科學。在中文裡最早出現經濟學是在隋朝王通《文中子》：「皆有經濟之道，謂經國濟民」。經國濟民四個字就充分描述了經濟學里的「政治統治」---宏觀經濟和「社會管理」---微觀經濟。
經濟學有非常多的分支和流派。不過總體來看，分理論和實踐。理論建立在假設和模型上，從而對經濟狀況進行推斷。而實踐在於採集數據進行分析研究並向相關部門提出建議。雖然每個大學都有經濟學這個專業，但是每一所大學所的研究方向都會有很多不同比如韋士頓大學的 Honors Specialization in Politics, Philosophy, and Economics，而卡爾頓大學的經濟學更多的是數據研究以及可持續發展的控制的比如 Economic Data Science 和Natural Resources, Environment, and Economy 等8個方向。
在本科階段中，同學們一般都會對經濟學先有一個大致的了解，然後在大四，或者研究生的學習中選擇自己的專業（concentration）。如果一開始要學好經濟學到底要掌握什麼能力？我們特意找了大一經濟學的課本來研究一下。
粗略的翻讀了一下大一的經濟學課本，裡面運用到大量的數學和建模。比如，經濟學里非常經典的需求和供給的曲線。經濟學另一個很重要的學習部分：統計。學生在之後的學習，也會運用數據分析等工具來建模。
經過四年的學習和熏陶，從經濟學畢業的學生，除了邏輯思考，計算分析，實際運用等能力有所提高，同時統籌，全面思考等力量也不甘示弱 。所以，根據LinkedIN，韋士頓 （Western）大學的經濟學畢業生中，排名前三的技能分別是領導力，管理，和研究。經濟學的學生真的是軟硬實力兼顧。