金錢經濟學

㈠ 盧梭「擁有的金錢是自由的工具，追逐的金錢是奴役的工具」中「金錢」的含義跟經濟學中的「貨幣」有什麼不同

盧梭所說的金錢指的是大量的財富。但是財富不一定就是專指貨幣。這些財富可以是房產回、可以答是珠寶、可以是書畫古董、可以是金錢。
我記得高中的時候老師講過：從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，就是貨幣；貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。貨幣的本質就是一般等價物，具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣的職能。歷史上不同地區曾有過不同的商品交換充當過貨幣，後來貨幣商品逐漸過渡為金銀等貴金屬。
因此從我的理解就是盧梭所說的金錢包括了經濟學中的貨幣，但是經濟學中的貨幣卻不能包括盧梭所說的金錢。

㈡ 貨幣金融學和貨幣經濟學的區別

貨幣金融學主要講貨幣資金與金融市場的供求關系，但不包括實體經濟。包括銀行等金融機構和證券、期貨、融資等，並引導我們理解貨幣政策與財政政策。貨幣經濟學是一門以貨幣有關的宏觀經濟現象為研究對象的科學，闡述了貨幣的運作對經濟發展的影響，闡述了貨幣、商品和價格之間的關系。二者的對象不同……

㈢ 貨幣經濟學的簡介

貨幣的經濟學，包括微觀貨幣經濟學和宏觀貨幣經濟學兩部分內容。在微觀方面版，主要考察貨幣的需求和供給兩方權面。貨幣需求是以往貨幣經濟學研究的重點，在歷史上曾經有過很多的派別和理論，比如，古典貨幣需求理論，凱恩斯貨幣需求理論，存貨模型等。貨幣供給方面形成的經濟學理論比較少點，它主要考察中央銀行的供給政策以及貨幣在經濟中的傳導機制等方面。貨幣需求和供給構成了貨幣市場上的均衡。在宏觀方面，貨幣經濟學主要考察貨幣在宏觀經濟中的作用，通過一般均衡的分析範式，結合無限期模型或者世代交疊模型來分析整個宏觀經濟。無論是凱恩斯學派還是貨幣學派，對貨幣經濟學的考察都是從貨幣因素出發的，即從貨幣供應量出發的；而信用學派則是從信用的可獲得性出發的。從微觀的角度分析，貨幣經濟學考察經濟中的個人、商業銀行、中央銀行面對貨幣的決策。從宏觀的角度分析，貨幣經濟學考察存在貨幣的情況下，整個宏觀經濟的運行情況。而研究宏觀經濟，則要考察各個宏觀經濟指標，比如，利率水平、匯率水平、價格水平（通貨膨脹率）、失業率、經濟增長率、政府預算赤字、國際收支赤字等等。

㈣ 經濟學和金融學的區別

經濟學和復金融學的區別如制下

1、研究的領域不同

經濟學是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學。

金融學從經濟學分化出來的，是研究公司、個人、政府、與其他機構如何招募和投資資金的學科。

2、內容不同

金融學大致有兩個方向，宏觀層面的金融市場運行理論和微觀層面的公司投資理論。

經濟學的概念中就沒有金融學的那麼明顯列出所學知識，金融學是經濟學的一個分支。

3、就業方向不同

經濟學業可以從事的行業會計學、財務、證券、期貨、投資、營銷、市場、銀行、金融、老師等。

金融學可以在商業性質的銀行，其中包括中國工商、建設、農業銀行等四大行和招商等股份制商行、城市商業銀行、外資銀行駐國內分支機構，證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所等。

㈤ 貨幣經濟學的代表人物

經濟學家米爾頓·弗里德曼（MiltonFriedman，1912~2006）
1976年獲諾貝爾經濟學獎獲得者（憑借在「消費理論分析、貨幣史和貨幣理論研究領域中的成就」和「對經濟穩定政策的錯綜復雜性的論證」）
出生
1912年7月31日出生於紐約市，父母是俄羅斯猶太移民 1932年羅格斯大學（RutgersUniversity）學士
1933年芝加哥大學碩士
1946年哥倫比亞大學博士 1937年—1940年哥倫比亞大學經濟學講師
1940年—1941年威斯康辛大學經濟學客座教授
1945年—1946年明尼蘇達大學（UniversityofMinnesota）經濟學與企管副教授
1946年—1948年芝加哥大學經濟學副教授
1948年—1963年芝加哥大學經濟學教授
1963年—1982年芝加哥大學羅素傑出服務經濟學教授（）
1953年—1954年劍僑大學傅爾布萊特客座學者（VisitingFulbrightLecturer）
1964年—1965年哥倫比亞米契爾客座研究教授（）
1967年冬加利福尼亞大學洛杉磯分校客座教授
1972年冬夏威夷大學客座教授 《實證經濟學論文集》（EssaysinPositiveEconomics）
《消費函數理范》（）
《資本王義與自由》（CapitalismandFreedom）
《價格理論：初稿》（PriceTheory：AProvisionalText）
《美國貨幣史·1867年～1960年》（，1867一1960）與施瓦茲（AnnaJ．Schwartz）合著 歷史終於向他低頭
1.弗里德曼從50年代開始鼓吹「自由市場經濟」，批評政府幹預市場。在當時一個篤信政府幾乎可以解決一切社會問題的時代，他挺身而出，慷慨激昂地宣揚自己的獨特經濟見解。由於堅信自己理論的正確性，他隨時隨地與人展開辯論，遭到當時世人的嘲弄，受盡白眼。
2.時代不同了，數十年後，歷史終於向這位經濟學偉人低頭，承認他與凱恩斯齊名，為本世紀最具影響力的經濟學家。 弗里德曼一貫遵循芝加哥學派的傳統，極力鼓吹經濟自由主義，反對國家干預，反對凱恩斯主義。在他看來，理想中的經濟制度是自由競爭的資本主義。但弗里德曼並不主張無政府主義，他所提倡的是從國家積極干預經濟的道路上轉變方向，政府只應扮演規章制度的制定者和仲裁人的角色，只應在反對技術壟斷和克服市場的不完全性等方面發揮作用。
在經濟學方法論上，弗里德曼贊同並宣揚實證經濟學。他認為實證經濟學在原則上不依從於任何特別的倫理觀念或規范性的判斷，它是類似於任何一種自然科學的客觀的科學，它的最終目的是創立一種能對現象提出正確的、有意義的預測的理論或假說。在實證經濟學方法論的指導下，弗里德曼明確地提出「恆久性收入假說」，指出，消費者不是根據他們的現期收入，而是根據長期的或已成為慣例的恆久性收入來安排自己的支出。
現代貨幣數量論是弗里德曼整個理論體系的基石和貨幣政策依據。在現代貨幣數量論的基礎上，他進一步提出了「名義收入貨幣理論」，用於考察貨幣數量變動與名義國民收入水平之間的關系。此外，弗里德曼還提出自然失業率假說，試圖解釋通貨膨脹與失業並存問題。
由於在「消費的分析和在貨幣的歷史與理論等方面的成就，以及他論證了穩定經濟政策的復雜性」，1976年，弗里德曼被授予諾貝爾經濟學獎。

㈥ 金錢為什麼可以滿足人民的需要(用經濟學解釋)

對不起，我記得不是太清了，我建議你去看看金融學，這是金融學的課程

㈦ 貨幣是什麼經濟學概念

西方經濟學的貨幣定義：貨幣是任何一種被普遍接受為交易媒介、支付工具、價值儲藏和計算單位的物品。貨幣就是貨幣行使的職能。

注意：這里特別強調的普遍接受是指能被社會大眾普遍接受，也就是說，這里的標准不是國家的批准與否，而是大眾是否接受、承認．因為，在正常情況下，國家規定的貨幣的普遍接受性是無庸置疑的，但是在特殊情況下，國家的規定仍然可能是行不通的，相反，有一些信用工具，如銀行支票存款最初在法律上並沒有地位，但是在經濟中普遍被企業界承認和接受，類似的例子很多。

㈧ 貨幣經濟學與金融經濟學

貨幣經濟學主要是 銀行和外匯 金融經濟學 主要是 銀行 外匯 保險 股票 期貨 投行

㈨ 貨幣經濟學，貨幣金融學側重點是什麼具體的，

貨幣金融學，這個詞語現在用的略微少點，不如《貨幣銀行學》這樣普遍。不過《貨幣金融學》是上海財經大學戴國強先生編寫的一部經典教材。
首先你應該弄清楚這幾個經濟學名詞概念：原先的課程名稱叫貨幣銀行學，是經濟類基礎課程。後來貨幣銀行學更多加入了一些國際金融的知識，兩者合並後學科變為現在財經類高校的《金融學》。這是學科由來和演變過程。所以漸漸的有人也叫它貨幣金融學。
再說貨幣經濟學。理解貨幣經濟學首先你要明白經濟和金融的區別和聯系。其實現在的很多人甚至是專業財經類的學生也不清楚這兩者倒底是什麼關系。簡單說：經濟是金融的基礎，金融是經濟的核心。經濟是一級學科門類，概念含義要廣泛得多；而金融又更細化，專指資金的融通。
所以，明白上面這些，相信你就明白各科的側重點了：貨幣經濟更多是與經濟的結合，貨幣金融更多與金融結合，前者要比後者廣度上廣，後者要比前者深度上深。
不過最後要注意的是，經濟金融類一定要打好基礎，很多東西都是通的，初階段的時候不管什麼課程都要好好學以培養經濟金融素養。這種細微的側重點差別在學的過程中不要太重視，學完之後瞭然於胸，倒是更有價值。
願你有得。祝你好運！

㈩ 政治經濟學裡面對金錢的定義是什麼

唉!抄這就是現實啊 有一句話概括的很好:錢不是萬能,但無錢就萬萬不能.有了錢你可以買性， 但不可以買到愛； 有了錢你可以買時鍾， 但不可以買到時間； 有了錢你可以買一本書， 但不可以買到知識； 有了錢你可以買地位， 但不可以買到尊重；