經濟學原理第二版徐美銀教材答案

① 求高鴻業《經濟學原理》課後習題答案全版

曼昆的《經濟學原理》有大量實際生活中的例子，語言比較通俗易懂。包括了經濟學的基本內容或者典型的內容。相比而言，高鴻業的《西方經濟學》內容龐雜得多，許多現在不怎麼用的內容也也可以在裡面找到，有小網路的味道。比如關於基數效用理論的詳細討論。關於這些內容有沒有用不好說，唯一可以肯定的是有些內容現在很少在主流經濟學教材進行討論了，但知道也無妨，可以擴展思維。還有就是高鴻業的書語言高度精煉概括，難聽點說是乾巴巴的。幾乎沒有例子。最後一章也是抄襲曼昆的《經濟學原理》。不過人家既然是編著，這樣做可能不算抄襲吧。？如果考試要考高鴻業的，沒辦法，只能老老實實地看了，畢竟兩本書差別很是蠻大的，內容上，體系安排上。相比而言，高的書比較傳統。

② 《經濟學原理》譚春枝主編 科學出版社 課後題答案、

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③ 經濟學原理 徐美銀 課後答案

如果電動車的價格是1000元，這將引起價格的上升還是下降

④ 求曼昆《經濟學原理》第七版課後習題的答案（中文版）！！

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作為把經濟看做一個整體的宏觀經濟來說，有4個目標：

1) Economic growth

經濟增長：指一個國家或地區生產的物質產品和服務的持續增加，它意味著經濟規模和生產能力的擴大，可以反映一個國家或地區經濟實力的增長，狹義指GDP增長。此處增長不考慮通貨膨脹。

2) Low unemployment

低失業率(或者叫做充分就業):指包含勞動在內的一切生產要素都以願意接受的價格參與生產活動的狀態。該目標包含兩種含義：一是指除了摩擦失業和自願失業之外，所有願意接受各種現行工資的人都能找到工作的一種經濟狀態;二是指包括勞動在內的各種生產要素，都按其願意接受的價格，全部用於生產的一種經濟狀態，即所有資源都得到充分利用。

3) Low inflation

低通脹：通脹率保持在保持一個低而穩定的狀態。通貨膨脹可以分為：未預期到的通貨膨脹和預期到的通貨膨脹。

預期到的通貨膨脹會產生一些成本，比如：鞋底成本(Shoe-Leather Cost)。當發生通貨膨脹時，資金貶值，假設沒有獲得更高的資金回報的途徑(沒有其他渠道保值增值資金)的話，人們更傾向於把錢存入銀行，以便獲取利息收入來抵消通貨膨脹對貨幣購買力的削弱。為了盡可能把錢放入銀行、減少手上持有的貨幣，辦法是每次盡量少取錢，雖然這樣會增加取錢的次數，但可以使存在銀行的錢盡可能的多。 由於頻繁地光顧銀行，必然使鞋底磨損得較快，所以將這種成本稱為鞋底成本。

4) Balance of Payment

國際收支平衡，指一國國際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。即：國際收支凈額=凈出口-凈資本流出。在特定的時間段內衡量一國對所有其他國家的交易支付。如果其貨幣的流入大於流出，國際收支是正值。此類交易產生於經常項目，金融賬戶或者資本項目。國際收支平衡被視作一國相關價值的另一個經濟指標，包括貿易余額，境外投資和外方投資。丨文：財管超人——肖春燕

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⑤ 西方經濟學第二版上冊課後思考題答案在哪兒搜

濟學是科學，但經濟學家的政策見解很少完全一致。這是為什麼？

[答] 經濟學家的政策見解不一，至少有以下幾種可能的原因：

（1）政治思想不同。經濟學屬於研究意識形態的社會科學，馬克思主義者與非馬克思主義者的政策主張不同。

（2）經濟思想不同。主張自由放任的新自由主義與主張國家干預的新凱恩斯主義，在政策主張上也會不同。

（3）經濟理論不同。同一經濟思想的不同經濟理論，在政策主張上也會有所不同。

（4）經濟信息不同。即使同一學派、觀點相同的經濟學家，由於各自掌握的經濟信息不同，政策主張也不會完全相同。

2. 有人說：「微觀經濟學研究企業經濟管理，宏觀經濟學研究國民經濟管理。」請對此試加評論。

[答] 微觀經濟學和宏觀經濟學的研究對象，都是一國的經濟運行，只是研究方法不同：微觀經濟分析從個量入手，宏觀經濟分析從總量入手。這就是說，微觀經濟學與宏觀經濟學是以研究方法而不是研究對象來劃分的。因此，說「微觀經濟學研究企業經濟管理，宏觀經濟學研究國民經濟管理」是不確切的。

3. 某君曰：「我這個人，宏觀上還可以，微觀上有不足。「這種說法對嗎？

[答] 這種說法不對。某君的原意是：自己整體上還可以，局部上有不足。但這不是宏觀、微觀的原意：宏觀指總量、總體，微觀指個量、個體。從經濟學上說，無論從整體上還是局部上看，個人都是個體。

4. 「經濟人」都是利己主義者，但為什麼國內外都有人助人為樂，捨己救人？

[答] 這個問題可從以下幾個方面加以分析：

（1）作為假說，「經濟人」是對人性的一種抽象，並不是現實中的具體人。具體人多種多樣，不一定都是利己的，但撇開非本質屬性，「經濟人」假定抽象人的本質屬性是利己的。

（2）「經濟人」追求的不僅僅是個人的利益，也包括個人的安樂。也就是說，既有物質利益，也有精神安樂。「人人為我，我為人人」，對某些人來說，助人為樂，舍己為人，可能得到精神上的滿足，也可以利己。

（3）「經濟人」假說是實證結論，不是道德規范。這一假說的原型是18世紀參與市場活動的平民，他們沒有任何特權，只能追求個人利益，「物競天擇，適者生存」。從道德規范

⑥ 曼昆《經濟學原理》中的課後問題解答

警員的減少使市面上的毒品增多，也就是供給曲線右移

⑦ 北師大出版社出版的唐任伍主編的《經濟學原理》課後題答案，求助~~~~

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⑧ 第四版經濟學原理課後習題答案去哪裡下載可以告訴我嗎，謝謝

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