Ⅰ 恩格斯都批判了哪些人的經濟學思想
恩格斯廣泛的閱讀、吸收、批判了維拉斯、配第、洛克、范德林特、休謨、李嘉圖的經濟學思想，為科學經濟學的建立奠定了堅實的基礎。
Ⅱ 忘記就等於獲得嗎
有一位學者做了一項有關「學習」與「忘記」的調查。他提出了這樣一個問題：是「學習」容易做到，還是「忘記」更容易做到。大部分人一開始回答是學習比較難，忘卻比較容易。
美國一著名的經濟學家分析說：「世界上最難辦到的事是讓人忘記陳舊的東西，而不是讓人們接受新思想。」
不知人們是否有過這樣的經驗，當你去勸說別人時，別人總是抱著一個舊觀念不放，所以不管你說得多麼動聽，道理多麼深刻，對方依然聽不進去。
大家不妨來看看英文片語「Forget it」，它的意思是：「忘記它」。可是，當你把這個單詞拆開來看時，就變成了「Forget it!」意思就變成了得到它，所以說忘記就是為了得到，放棄陳舊的東西是為了得到更新的、更好的。只要你能在困難中另闢蹊徑，擺脫陳舊思想的束縛，就能從忘記中得到成功。
迪伊·霍克是維薩信用卡網路公司的創辦人。1997年7月，在美國《優秀企業》雜志上，他和幾位精英人物共同提出了一個發人深思的問題——目前有些企業所面臨的問題不是學習而是忘卻。
好比一台電腦，當它已沒有多餘的空間，而你需要安裝新的程序，儲存新的文件時，你會怎麼做呢？毋庸置疑，肯定是要刪除一部分沒有用的程序或文件。所以問題不在於如何使頭腦里產生嶄新的、創造性的思想，而在於你是否能夠將頭腦里的舊觀念與落後想法清除掉。
有位哲人說：「創新起始於舍棄，它不在於實施新措施，而在於適時地轉變思想，敢於舍棄已不適用的東西。」
所以，為了更好接受新事物，就要學會如何轉變固有思維，學會忘記，這樣，才能將人生經營得更出色。別忘了：「Forget it——Forget it!」忘記它才能得到它！
辭舊才能迎新。主動舍棄那些對你沒有用處的、已經跟不上時代步伐的陳舊思想，新思想觀念才能萌生，解決問題時方可豁然開朗。
Ⅲ 經濟學的核心思想內容
供需關系
Ⅳ 經濟學是如何忘記歷史的怎麼樣，經濟學是如何忘記歷史
經濟學中的歷史特性問題展開論述，討論了德國歷史學派是如何研究歷史特性問題的，描述了歷史特性的本質和作用，同時也指出其他經濟學派對歷史特性問題的態度。在此過程中，作者強調了歷史特性在經濟學研究中的重要性。最後，作者針對如何把歷史特性問題重新提上經濟學的研究日程，提出了有益的可行的建議。
這是一部卓越的思想史著作。霍奇遜將新的氣息帶入到過去的思想和與它們有關的問題之中。這些復活的思想對於當代的經濟學家——包括主流的和非主流的——來說是至關重要的。這是我所看到的第一本能夠將復雜的歷史主義納入學術背景之中的著作。它的主要貢獻是證明了奧地利學派在方法論之爭中的勝利只是表面現象，並且說明了歷史特性問題是如何繼續困擾經濟學研究的。
Ⅳ 關於金融的 忘記全名 是一個有名經濟學學家對一個理論或者言論的批判 在書上乘坐什麼批判。。求是什麼批判
盧卡斯批判
理論脈絡盧卡斯批判是新古典宏觀經濟學對凱恩斯主義理論批判的主要代表和集中體現。新古典宏觀經濟學主要從經驗檢驗和理論一致性兩個方面展開對凱恩斯主義理論的批判。
一、從經驗檢驗方面。新古典宏觀經濟學利用計量經濟學的分析技術對菲利普斯曲線的形狀進行了充分的檢驗，以便否定凱恩斯理論。由於滯漲現象的存在，檢驗結果對新古典宏觀經濟學有利。
二、從理論方面。
首先，新古典宏觀經濟學指出了凱恩斯主義經濟理論的三大錯誤：
①不合理的預期。在凱恩斯理論中，經濟當事人的預期通常被假定為適應性預期，它主要取決於過去該變數的數值。這就意味著人們並不利用有關將來的信息來謀求最大的利益，從而違背了西方經濟學中理性經濟人的基本假設。
②在一個理論體系中個人行為的不一致性。比如，微觀經濟學中分析勞動供給時，假定人們就收入和閑暇進行選擇，但在宏觀消費理論中又假定人們儲蓄的目的是為了將來的消費，即勞動者要在現在和將來之間進行選擇。但並沒有一種理論說明二者之間的一致性。
③以國內生產總值作為評價政策的標准不能反映人們的福利狀況。
其次，在批判凱恩斯理論的基礎上，基於理性預期假設，盧卡斯認為凱恩斯主義政策的有效性是建立在欺騙公眾的基礎上的。政府所實施的旨在調控宏觀經濟變數的財政政策和貨幣政策被理性預期的經濟主體預期到，其政策效果就不能對國民收入等實際變數產生任何作用。從而最終得出了任何被預計到的政策都不會對實際經濟變數產生任何影響。
Ⅵ 學西方經濟學應具有什麼樣的思想
成為好的經濟學家要過三關
經濟學家有好幾類，類類不同，我只能告訴你我走的是解釋現象那類，其它我不是專家。要成為一個有分量的經濟解釋學者，要過三關，缺一不可。
其一是要絕對客觀。看來非常困難，因為一百個經濟學者中找不到半個。經濟學者是人，對人的行為你可以毫無成見，可以完全不管自己的切身利害嗎？一個人不可以沒有主觀，但主觀與客觀要分清楚，作經濟分析時要絕對客觀從事。天生使然吧，我做來容易，但我平生遇上真能做到的只三幾個。要練習嗎？學做火星人吧——把自己作為火星人到地球看人類。
其二是要掌握需求定律與局限的種種變化。這也困難，因為大學教的與書本說的，大半以上的理論不管用。世界復雜，理論以簡單為上。概念要掌握得通透，要有明師指導，而自己要日思夜想，不斷地考慮，才能淘汰不管用的而充分地掌握不可或缺的。
其三是要多到真實世界跑，到處觀察。讀書有助，但幫助不大。幾天前我對一位同學說，熟讀一本關於某市場的書，寫得詳盡的，不等於你知道那市場，因為如果你到該市場走走，身歷其境地觀察，你有很大機會發覺與書本說的很不一樣，或起碼在感受上與書本說的很不同。是的，你要做一個「好事之徒」，不斷地關注在真實世界見到的大大小小的現象，也要不斷地以簡單的理論試作解釋。實證科學如物理、化學、生物學等，從事者一般在實驗室操作學習。經濟學也是實證科學，但實驗室是真實世界，不是課室，也不是書本的敘述與數據資料。
Ⅶ 政治經濟學我應該怎麼自學呀，能理解又覺得很模糊！
自學《政治經濟學》的要領
政治經濟學是馬克思主義基本理論的重要組成部分。它在馬克思主義理論體系中佔有重要地位。怎樣自學好政治經濟學?怎樣在政治經濟學自學考試中取得較好成績?這是廣大自學考生非常關心和亟待解決的問題。根據長期參加《政治經濟學》的輔導和自學考試閱卷工作的實際體會，提出以下看法，供考生在自學中參考。
一、明確課程性質與設置目的要求，是自學和考試取得較好成績的前提
政治經濟學課程是全國高等教育自學考試經濟管理專業必修的公共課，是為培養和檢驗自學考生的馬克思主義經濟理論的基礎知識和應用能力而設置的專業基礎課程。研究經濟管理理論的學科，除了政治經濟學以外，還有各種經濟學科：如會計學、社會統計學、國民經濟管理學、財政經濟學、金融學等。政治經濟學是為其他各種經濟學科提供理論基礎的學科。它所闡明的基本原理和所揭示的客觀經濟規律，對其他各種經濟學科都具有指導作用和意義。所以，對於高等教育經濟管理專業來說，政治經濟學不僅是高等教育本科和專科的公共課程，而且又是專業基礎課程。學習經濟管理專業的考生，必須充分認識政治經濟學在經濟管理類專業中的重要地位，都要首先學習好政治經濟學。
每一門科學都有自己的研究對象，政治經濟學的研究對象是社會生產關系及其發展規律，其任務是揭示經濟發展和經濟運行的客觀經濟規律。政治經濟學不僅研究資本主義生產關系及其發展規律和資本主義社會以前的各社會的發展規律，而且還要研究社會主義生產關系及其發展規律，從而它是一門全面揭示人類社會生產關系及社會發展規律的科學，同時它實現了科學性和階級性的統一，馬克思主義政治經濟學是具有高度科學性的科學，又是一門具有無產階級的階級性的科學。政治經濟學的考試內容、考核目標和考試命題，都體現馬克思主義理論的特點，自學應考者必須掌握基本理論、基本知識和培養對理論應用的能力。
設置本課程的具體目的要求是，使自學應考者比較全面系統化掌握馬克思主義政治經濟學的基本理論和基本知識，認識社會經濟關系及其發展的規律性，樹立科學的世界觀和價值觀，培養和提高正確分析當代資本主義經濟制度中各種社會經濟問題的能力，特別要學習和掌握建設有中國特色的社會主義經濟理論，正確執行社會主義建設和改革開放的基本路線、方針、政策，學會按客觀經濟規律的要求辦事，以增強經濟活動的預見性，避免盲目性，從而自學考生畢業後能夠較好地適應經濟管理工作的需要，在各自崗位上為社會主義現代化事業作出自己的貢獻。
二、掌握課程的基本內容，是自學和考試取得較好成績的關鍵
《政治經濟學》是一門結構嚴謹、體系完整、內容豐富、含義深刻、邏輯嚴密的科學。自學好《政治經濟學》必須根據這門課程的性質、要求，以及這門課程自學考試的特點和要求，努力提高自學能力。這種能力的培養和提高，關鍵在於要有嚴肅認真、堅韌不拔、深鑽苦學的治學態度和進取精神，在掌握課程基本內容上下功夫。既要在認識上排除找「竅門」、尋「捷徑」的打算，又要掌握正確的學習方法，提高自學質量，避免在自學考試過程中走彎路。自學好教材是考試取得較好成績的基礎和關鍵一環，只有全面系統而重點地自學好課程的基本內容，才能在應考時考出好成績。
掌握課程的基本內容，是我們學習的基本要求和主要任務。在自學過程中只有掌握了課程的基本內容，才能突出重點，深入學習，理解基本原理和基本知識，避免眉毛鬍子一把抓。考生在學習上往往感到政治經濟學的內容豐富、理論性強，較抽象，對每章的問題理不出一個頭緒，分不清主次，其原因是沒有掌握課程的中心思想和基本內容。要解決這個問題，考生首先要掌握教材的體系結構和基本要點、特點。
政治經濟學的內容，除第1章導論，闡明政治經濟學的研究對象、社會經濟制度的演變和政治經濟學的研究方法等問題外，主要是政治經濟學的資本主義部分和政治經濟學的社會主義部分。自學政治經濟學資本主義部分的內容要抓住一條主線，即馬克思主義把辯證唯物論和歷史唯物論所揭示的人類社會歷史的普遍規律運用於分析資本主義生產方式，主要論述資本主義經濟制度的基本特徵及其運動規律。這部分的主要內容可以概括為四論：第一部分是馬克思的勞動價值理論，即第2章，商品經濟和市場經濟，通過對商品和貨幣 的剖析，認識商品和所體現的社會生產關系及其運動規律，掌握勞動價值理論的基本內容，可以為學習和掌握剩餘價值理論，以及全部馬克思主義政治經濟學，打下理論基礎。第2部分是馬克思的剩餘價值理論，包括教材中的第3、7、8、9、10章的內容。通過對資本主義生產過程的分析，闡明剩餘價值的生產過程和剩餘價值的基本生產方法，揭示資本主義生產的實質；通過對資本主義生產的總過程的分析，闡明資本和剩餘價值採取的各種具體形式，揭示資本主義的剝削關系和資本主義基本矛盾。第3部分是馬克思的資本積累和社會資本再生產的理論，包括教材中第4、5、6章的內容。通過對資本主義再生產過程和資本的流通過程的分析，闡明馬克思的資本積累理論，揭示資本主義生產方式的內在矛盾，即對資本主義經濟運行的分析。第4部分是壟斷資本主義的理論，包括教材中第11、12、13、14章的內容。通過壟斷資本主義產生和發展的分析，闡述壟斷資本主義的基本經濟特徵和實質，國家壟斷資本主義的主要形式和實質，以及壟斷資本主義發展的歷史趨勢。資本主義部分的基本內容，不僅揭示了資本主義經濟運動規律和實質，而且也可以從社會化大生產和商品經濟、市場經濟一般規律，聯系社會主義經濟建設的實踐來理解。
政治經濟學社會主義部分是研究社會主義經濟關系和經濟運行規律的科學。自學政治經濟學社會主義部分的內容，要以建設有中國特色社會主義理論為主線，以社會主義市場經濟體制為核心，即以馬克思主義政治經濟學基本原理和有中國特色社會主義理論為指導，借鑒國內外有關科學的成果和經驗，研究中國的社會主義建設和改革開放的實踐，論述中國社會主義基本經濟制度和社會主義經濟運行的規律。政治經濟學社會主義部分的內容可以分為四個部分：第一部分是闡述中國社會主義經濟基本制度。這部分包括教材中的第15、16、17章的內容。在分析社會主義經濟制度的建立、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段的特徵等理論問題的基礎上，著重闡明社會主義公有制為主體的多種經濟形式並存和按勞分配為主體的多種分配形式並存，是社會主義初級階段社會經濟制度的兩大基本特徵。掌握這兩個基本特徵的內容，是正確認識我國社會主義市場經濟體制和社會主義經濟運行機制的理論基礎和出發點。第二部分是闡明社會主義市場經濟體制。這部分雖然只有一章即18章，但是內容豐富，是很重要的一章。學習這一章，要掌握社會主義商品經濟和市場經濟的關系，社會主義市場經濟的特點，經濟體制改革中計劃和市場關系以及我國建立和完善社會主義市場經濟體制的途徑。經濟運行正是在市場經濟體制中展開的。第三部分是闡明社會主義微觀經濟的運行。微觀經濟運行是整個經濟運行的基礎。這一部分包括教材中第19、20、21章，探索社會主義直接生產過程和流通過程中人們之間的相互關系。社會主義企業是微觀經濟運行的主體。學習這部分，必須掌握社會主義國有企業的地位、性質、特徵和改革的方向；農業在國民經濟中的基礎地位和作用、農村經濟體制改革的目標和方向；社會主義流通的運行規律。第四部分是闡述社會主義宏觀經濟運行和調控，對社會主義國民經濟總量的分析。這一部分包括教材中的第22、23、24、25章。通過對社會主義經濟增長與發展的分析，探討社會主義產業結構和經濟效益的內容與特點；在對國民收入分配和再分配剖析的基礎上，掌握社會主義積累和消費的相互關系，以及健全社會保障制度問題；闡明社會主義國家發展對外經濟關系的必要性、方針以及對外經濟關系的各種基本形式和原則；最後以社會總供給與總需求的總量平衡和結構優化，以及國家對經濟運行和經濟發展的宏觀調控來完成對社會主義經濟運行的分析。第26章是全書的總結，考察了社會主義社會發展的歷史趨勢，闡明馬克思主義關於共產主義社會發展兩個階級的學說，扼要說明社會主義制度由不成熟到成熟需要經歷一個自我完善和自我發展的歷史過程。
掌握教材的基本內容，自學考生還必須認真閱讀每章的學習目的和要求，以及考核內容。它實際上把本章的中心思想和基本內容告訴你了。例如第3章，「資本主義生產的實質」，是資本主義部分的重點章，闡明馬克思創立的剩餘價值理論，自學考生感到很抽象、篇幅大、頭緒多，抓不住主要內容。根據這章的學習目的和要求，以及考試內容和考核要求，它的基本內容是：(1)勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提。(2)剩餘價值的生產過程及資本的本質。(3)剩餘生產的兩種基本方法。(4)資本主義工資的本質及其形式。抓住以上四個基本問題，本章的眉目就清晰了，其他問題也就迎刃而解。再如「社會主義初級階段的所有制結構和生產的實質」這一章來說，內容也較多，考生不容易抓住基本原理和要點。實際上它的基本內容是：(1)社會主義初級階段多種所有制形式並存的客觀必然性。(2)社會主義公有制的主體地位和各種非公有制經濟形式的作用。著重理解我國現階段要調整和完善所有制結構。公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是社會主義初級階段的一項基本制度，公有制的實現形式應當多樣化。(3)社會主義生產的實質，即把握社會主義生產目的和實現社會主義生產目的手段，以及兩者的關系。掌握這三個理論的基本要點，就可以理解和掌握這一章的內容了。
三、掌握正確的學習方法，是自學和考試取得好成績的有效途徑
自學好政治經濟學，必須根據政治經濟學課程特點、考試大綱對自學考生的要求以及自學考試的特點，掌握正確的學習方法，這是在考試中取得較好成績的有效途徑。
第一，正確處理好考試大綱和教材的關系，既概括又深入地掌握課程的基本內容。
高等教育自學考試的主要特點是在考生自學的基礎上參加考試，取得合格成績，政治經濟學與專業課不同，作為全國統考課程，由全國高等教育自學考試指導委員會經濟管理類委員會制訂了統一的《政治經濟學自學考試大綱》，統一闡述和規定了這門課程的性質和設置目的要求，考試內容與考核目標(包括考核知識點與考核要求)、有關說明與實施要求，其中，考試內容與考核目標是考試大綱的主體部分，它對考生起著自學應考的指導作用，又作為統一考試命題的依據。考試大綱不僅系統地闡明了馬克思主義政治經濟學的基本原理和建設有中國特色社會主義經濟理論的基本內容，而且突出基本理論、基本知識和基本應用能力的考核要求，注意適合經濟管理和大專層次公共課的要求，在內容上少而精，分析上簡明扼要，敘述上條理清楚，考核內容、考核目標和考核點的表述准確。它便於自學、利於自學。根據自學考試大綱的要求，由衛興華和顧學榮主編的《政治經濟學原理》，是一本高水平的自學教材，緊密貼近大綱。因此，參加《政治經濟學》課程自學考試，必須在認真閱讀《政治經濟學自學考試大綱》，明確它的內容和要求的基礎上，將主要精力放在鑽研教材上，深入地掌握《政治經濟學》的基本原理，這是學好和考好這門課程的最基本的要求和途徑。
自學考生在學習政治經濟學的過程中，要正確處理教材和考試大綱的關系。有的考生為了走「捷徑」，只閱讀大綱，不認真學習教材，雖然可以明確基本內容和中心思想，但不能系統地掌握基本原理的要點，有的考生重視認真閱讀教材，卻忽視了大綱的學習，就會感到有些問題教材上談的很詳細，但難以抓住基本原理的中心思想和要點。只有把兩者對照起來，或結合起來閱讀，才能既概括，又深入地掌握基本原理和基本知識的要點。比如商品經濟和市場經濟的相互關系問題，自學考生反映不容易弄清楚，難以掌握，《政治經濟學原理》第24～25頁，闡述的內容很詳細，但概括不起來兩者到底是啥關系。如果我們認真閱讀考試大綱(第12頁)，這個問題就一目瞭然了。大綱上說：「(1)市場經濟是對資源配置起基礎性作用的商品經濟。(2)在市場經濟中，資源配置通過市場機制實現，……(3)商品經濟與市場經濟的區別在於，前者是指在社會分工條件下不同生產者之間交換勞動和進行勞動聯系的特定方式，後者是指社會資源的配置方式。(4)商品經濟與市場經濟有內在聯系，商品經濟是市場經濟存在和發展的前提和基礎。可見教材是根據大綱編寫的。根據大綱的高度概括，再去閱讀教材，就能深入理解教材的內容，可以抓住商品經濟與市場經濟關系問題的基本要點。再比如，社會主義國家發展對外經濟關系的必要性問題，教材上(第434～435頁)寫了近兩頁。自學考生對教材上的論述不容易掌握住基本要點，如果我們再看看考試大綱，就很容易理解了，大綱上對社會主義國家發展對外經濟關系的必要性，概括為兩點：(1)社會化大生產的客觀要求；(2)發展商品經濟和實行社會主義市場經濟的需要。抓住這兩個基本要點，可以深入地理解教材上的內容了。
除學習考試大綱和教材外，還應閱讀某些輔導性讀物，特別是要閱讀由顧學榮主編的《政治經濟學原理自學考試指導》，它可以起到輔導自學，明確學習要求和了解課程體系，加深理解，掌握重點、要點和難點的作用。最近幾年政治經濟學(經濟管理類)自學考試的某些試題和參考答案要點，在《政治經濟學原理自學考試指導》上都有。例如政治經濟學自學考試試題的簡答題：資本主義的土地價格是怎樣決定的?試述消費在社會主義再生產過程中的地位和作用。(1996年下半年)為了正確利用外資我們必須堅持哪些重要原則?(1997年下半年)論述題：試述劃分不變資本和可變資本與劃分固定資本與流動資本的區別。(1996年下半年)論述我國社會主義市場經濟體制的基本結構(1997年下半年)等。《政治經濟學原理自學考試指導》，根據考試大綱和教材，結合自學考試實際，按照考試的題型編寫，具有較強的權威性、針對性、實用性，答題准確、規范，可幫助考生歸納整理教材知識點，熟悉考試題型，解決自學中的疑難問題，提高自學效果和應試能力，是廣大經濟管理專業的自學考生必備的參考書。閱讀輔導性讀物，應以鑽研考試大綱和自學教材為主，否則會本末倒置，事倍功半。
第二，正確處理好重點與一般的關系，全面系統地掌握課程基本原理。
學習任何一門學科都要處理重點與一般的關系，學習政治經濟學也不例外。這是由課程的理論內容和自學考試的特點與要求所決定的。在全面、系統學習的基礎上，應深入地掌握政治經濟學的重點和難點問題。
首先，從課程的理論內容來說，既要掌握好重點和難點問題，又要理解和掌握一般問題。所謂重點，就是教材中涉及全局的重要的經濟問題。不掌握重點就是沒有學好這門課。考試大綱和教材的內容共26章，其中，第2、3、4、5、6、7、11、12、15、16、17、18、19、23、24、25等是重點章。在政治經濟學資本主義部分中，勞動價值理論、剩餘價值生產和分配理論、資本積累理論、資本循環、周轉和社會資本再生產理論、壟斷資本主義的理論等；在政治經濟學社會主義部分中，社會主義的本質和社會主義基本經濟制度理論、社會主義市場經濟理論、社會主義微觀經濟運行理論和社會主義宏觀經濟運行理論等，都是這門課程的重要理論內容。不掌握它們，也就不能掌握政治經濟學的基本原理。有關政治經濟學的這些重要理論內容及其相互間的聯系，以及與其相適的基本知識、基本概念，都應全面系統地掌握。
全面系統地學習教材是掌握課程重點和難點的關鍵。只有深入地理解重點和難點問題，才能以點帶面，帶動對一般問題的理解，從而更好地融會貫通政治經濟學的全部基本原理。比如，第2章「商品經濟和市場經濟」，闡明馬克思的勞動價值理論，重點要領會商品二因素和勞動二重性的關系、商品價值量的決定、貨幣的本質和基本職能、價值規律及其作用等基本原理。掌握這些重點原理，就可以帶動領會與其相聯系的商品、貨幣、價值、使用價值、交換價值、具體勞動、抽象勞動、價值量、社會必要勞動時間、市場、通貨膨脹等基本知識和基本概念。再比如第7章，「平均利潤和生產價格」，其中心思想是剖析平均利潤和生產價格的形成，為揭示資本和剩餘價值採取的各種具體形式，以及資本主義社會經濟關系的全貌奠定了基礎。這章的重點內容是闡述「三個轉化」，即剩餘價值轉化為利潤，剩餘價值率轉化為利潤率；利潤轉化為平均利潤，利潤率轉化為平均利潤率；價值轉化為生產價格，從而說明產業資本家之間是按平均利潤率瓜分剩餘價值的。
要學習好政治經濟學，在考試中取得好成績，理解和掌握重點內容是應該的也是必要的。但是，政治經濟學是一門結構完整、內容豐富、邏輯嚴密的科學體系，是重點和一般結合而成的，基本原理與其相應的基本概念，都是相互聯系的。因此，不能只注意重點內容而忽視一般問題。掌握一般問題，也有利於加深對重點問題的理解。重點內容和一般問題也是相對的，重點章含有一般問題，非重點章含有重點內容。重點與一般問題，要根據每章的內容和考核要求，進行具體分析。
其次，從考試的角度來說，政治經濟學的命題，採取題庫命題方式，在題庫中每章都有各種題型的眾多試題。每年的自學考試試卷，是從題庫中以抽簽的方式提出試題並組配試卷的，而且每份試卷的題型是各種多樣的，題量大，覆蓋廣，既保證了突出重點，又使一般的問題占相當大的比重，以便科學地、全面地考查考生對課程的掌握程度。
在處理重點與一般問題的關繫上，一定要以全面、系統地學習教材為主，在掌握政治經濟學基本內容的基礎上，深入地領會重點章節和重點問題，並帶動理解一般問題，把握各章節之間的邏輯聯系。事實證明，在自學備考中，如果不全面、系統地學習教材，孤立地抓重點問題，必然不能取得好的成績。
第三，正確處理理論與實際的關系問題，提高認識、分析和解決實際問題的能力。
學習政治經濟學和學習其他社會科學一樣，都要理論聯系實際。政治經濟學作為一門經濟理論科學，它是對現實經濟過程和經濟現象高度的概括和總結。因此，學習政治經濟學必須對照現實經濟運動過程來加深領會。比如，資本循 環和周轉的理論、社會資本再生產的理論等，看起來很抽象，很難理解。但撇開其資本主義的性質，從反映社會化大生產和商品經濟發展的一般規律看，只要聯系我國企業資金(資本)的循 環和周轉，以及社會主義再生產，就較容易領會和掌握了。再如商品經濟和市場經濟、計劃和市場、速度和效益、微觀經濟效益和宏觀經濟效益、市場機制和宏觀經濟調控等的關系問題，既是重要的理論問題，也是我國現階段社會主義經濟建設和改革開放的實際問題，只要聯系，就能融會貫通。
政治經濟學的基本理論是來之於經濟運動過程的實踐，又對現實經濟運動過程具有重要的指導意義。學習經濟理論的目的，完全在於應用。如果理論脫離實際，不能用經濟理論解決實際經濟問題，再好的理論也是毫無意義的。理論聯系實際也是我們黨的優良學風，在學習政治經濟學理論的過程中，必須重視課程內容的學習同分析研究當代資本主義經濟運動的實際和我國現階段社會主義建設、改革開放的現實經濟生活結合起來，特別是要重視運用建設有中國特色社會主義理論，去解決我國的現實的經濟問題，從而培養和提高我們認識、分析問題和解決實際問題的能力。政治經濟學自學考試教材，在內容和結構上體現了理論與實際相結合的要求。自學考試所要求聯系的現實經濟問題，基本上都包括在教材的范圍之內。
第四，正確處理理解和記憶的關系，提高自學能力和效果。
政治經濟學作為一門經濟理論課程，主要運用科學的抽象法分析研究社會經濟問題，透過經濟現象，揭示經濟運行和經濟關系的本質，具有理論性和邏輯性強的特點。因此，學習政治經濟學要在理解教材的內容，把握基本原理、基本知識、基本概念的基礎上，加強記憶，按自學考試的要求自學，提高自學的能力和考試成績。
在政治經濟學的自學中，應該記住所學的內容，這樣才有可能回答試題。其關鍵是如何進行記憶的問題。一般來說，記憶分為機械記憶和理解記憶兩種。機械記憶就是死記硬背，只記住理論性問題或名詞概念是什麼，而不了解所要記憶的內容的深刻內涵。這種記憶方法，往往不易記得住，記不全，甚至記住某些內容，卻不了解其意，也很容易忘卻，因而考試回答試題時，很難圓滿准確地回答試題，死記硬背的現象比較普遍。它實質上是一種不願開動腦筋的懶漢思想，一種不科學的學習方法，不適應自學考試的要求。
政治經濟學的基本原理，具有很強的抽象性和邏輯性，在自學和備考過程中，切忌單純地機械記憶，一定要在理解的基礎上記憶。理解得越深，記憶的效果就越好。這里所說的理解性記憶，主要是指根據考試大綱中所列出的每章的考核知識點和要求，在理解基本內容的深刻內涵的基礎上，提綱挈領地記住每個理論問題的基本要點或基本知識、基本概念，從而掌握住基本原理的內容。事實證明，對課程內容真正融會貫通和理解的東西，就容易記住不易忘，忘記了以後還可能通過回想恢復記憶。因此，學習政治經濟學，必須以理解性記憶為主。
自學考試是一條充滿艱辛的成才之路。政治經濟學又是一門不太好學的課程，自學考生要樹立信心，勤奮學習，一定能夠學好政治經濟學。
Ⅷ 忘記難道就等於獲得嗎
有一位學者做了一項有關「學習」與「忘記」的調查。他提出了這樣一個問題：是「學習」容易做到，還是「忘記」更容易做到。大部分人一開始回答是學習比較難，忘卻比較容易。
美國一著名的經濟學家分析說：「世界上最難辦到的事是讓人忘記陳舊的東西，而不是讓人們接受新思想。」
不知人們是否有過這樣的經驗，當你去勸說別人時，別人總是抱著一個舊觀念不放，所以不管你說得多麼動聽，道理多麼深刻，對方依然聽不進去。
大家不妨來看看英文片語「Forgetit」，它的意思是：「忘記它」。可是，當你把這個單詞拆開來看時，就變成了「Forgetit！」意思就變成了得到它，所以說忘記就是為了得到，放棄陳舊的東西是為了得到更新的、更好的。只要你能在困難中另闢蹊徑，擺脫陳舊思想的束縛，就能從忘記中得到成功。
迪伊·霍克是維薩信用卡網路公司的創辦人。1997年7月，在美國《優秀企業》雜志上，他和幾位精英人物共同提出了一個發人深思的問題——目前有些企業所面臨的問題不是學習而是忘卻。
好比一台電腦，當它已沒有多餘的空間，而你需要安裝新的程序，儲存新的文件時，你會怎麼做呢？毋庸置疑，肯定是要刪除一部分沒有用的程序或文件。所以問題不在於如何使頭腦里產生嶄新的、創造性的思想，而在於你是否能夠將頭腦里的舊觀念與落後想法清除掉。
有位哲人說：「創新起始於舍棄，它不在於實施新措施，而在於適時地轉變思想，敢於舍棄已不適用的東西。」
所以，為了更好接受新事物，就要學會如何轉變固有思維，學會忘記，這樣，才能將人生經營得更出色。別忘了：「Forgetit——F0rgetit！」忘記它才能得到它！
【感悟人生哲理】
辭舊才能迎新。主動舍棄那些對你沒有用處的、已經跟不上時代步伐的陳舊思想，新思想觀念才能萌生，解決問題時方可豁然開朗。