① 計量經濟學論文怎麼做
我們正在准備寫，不過我們在學計量經濟學這門課喲，我覺得跟數學建模的論文差不多吧，有回很多計量經濟學答論文啊~你可以在網上找找的~~下面那個資料是我們學校對計量經濟學的指導，裡面也有範文喲~~
希望對你有幫助哈~~~看了範文應該就曉得該怎麼做了~~
② 求一篇計量經濟學論文
計量經濟的
看要求的最理想的
③ 有什麼好的計量經濟學論文題目簡單一點的
學術堂整理了十五個計量經濟學論文題目供大家進行參考：版
1、中國貨市需求函權數實證研究.
2、貨幣超發的實證研究
3、存款准備金率變化的影響
4、貨幣需求與通脹關聯分析
5、貨幣需求的彈性分析
6、我國居民消費函數實證分析
7、浙江省居民消費函數變化
8、日元實際匯率長期利率的實證分析
9、歐元實際匯率長期利率的實證分析
10、瑞朗實際匯率長期利率的實證分析
11、利率匯率與外商直接投資
12、利率與通脹的關系實證分析
13、利率與商業銀行不良貸款率的波動實證分析
14、利率、租金與房價
15、貨幣政策、利率傳導機制實證分析
④ 幫忙寫一篇計量經濟學的論文
我有，是今年做課題自己寫的，和你說的格式應該一樣，不過是關於貨幣需求的，不知道你需要不？需要的話直接發信聯系就行~
聯系方式在這里不太方便告訴你~
樓上的垃圾，不知道從哪裡粘貼的東西放上面去了！？
⑤ 計量經濟學論文
本科《計量經濟學》理論—實驗教學模式研究
摘 要 本文認為，理論和實驗相結合的教學模式是計量經濟學教學中有效率的做法。文中介紹了該模式中課堂理論+軟體教學、實驗室實踐教學和課程論文評價三個環節的具體內容，提出了課時拓展、難點處理和課程建設對於提高教學效果的基礎作用。
關鍵詞 計量經濟學 理論—實踐教學模式 教學環節
Key words econometrics theory-practice teaching model teaching links
計量經濟學教學可以採取三種不同的教學模式，一是純理論的教學模式，二是理論和實驗相結合的教學模式，三是應用型的教學模式。筆者自1997年接任本科生計量經濟學課程的教學至今，通過教學實踐體會到，純理論的教學模式中理論與應用基本脫節，而純應用的教學模式會蛻變為僵化的計量工具的使用。第二種教學模式對於培養本科經濟管理類學生分析問題和解決問題的能力具有顯著的效果，能夠提高計量經濟學課程的教學效率，體現出計量經濟學作為一門「工具型」課程的教學特色，符合本科生培養的基本目標，是一種值得推行的教學模式。
一、理論—實驗教學模式的內涵
筆者認為，本科計量經濟學的教學理念應該是理論學習服務於實際應用。本科生中的大部分人在完成四年的學業後要適應工作需要，知識和技能方面的競爭力對於個人的發展是比較重要的。理論—實驗教學模式培養學生計量分析能力所關注的是：1、經濟量化分析的基本思想掌握了嗎？通過課程的學習，重在傳授給學生計量經濟學研究經濟問題的思維方式和方法並結合實際的案例分析加以強化。2、經濟量化分析的基本理論和基本方法掌握了嗎？理論學習是思維創新和方法創新的源泉，對於提高學生分析問題和動手的能力具有實質性的幫助。3、適當的難度和前沿進展涉及到了嗎？針對本科生、碩士生和博士生三個層次培養目標的不同, 計量經濟學應該相應地界定為三個教學層次，即初、中級計量經濟學、中級計量經濟學和高級計量經濟學。本科生教學定位於初、中級之間，適當地提高學習難度，有利於提升本科階段計量經濟學學習內容的實用性，而前沿進展的介紹便於學生以後在工作中的自主學習和發展。4、計量分析軟體掌握了嗎？這是本科計量經濟學理論教學的目的。目前計量分析軟體種類很多，而製作的基本原理是相同的，結合課堂理論學習一種計量分析工具具有觸類旁通的意義。基於以上的關注點，本科計量經濟學教學採用理論—實驗教學模式的特點體現在：理論與實驗相結合，在實驗中把握理論，以實際應用為目的。這種教學模式提高教學效率的表現在於：1、使學生認識到，只有掌握了基本計量分析理論，才可能掌握量化軟體的應用，並且通過上機處理實際問題強化了這種認識，刺激了理論學習的主動性，保證了在實驗教學環節中取得較好的學習效果。2、上機實踐中調動了學生對於已有的數學、統計學和經濟學知識的綜合運用，激活了學生的儲備知識。3、上機實踐中設計專題形式的現實經濟問題分析，誘發了學生的探索熱情。
二、理論—實驗教學模式的基本做法
理論—實驗教學模式的教學環節是：課堂理論+軟體教學 → 實驗室實踐教學 → 課程論文評價，三個環節是遞進的，教學目的培養學生掌握經濟量化分析的基本技能。
（一）課堂理論 + 軟體教學環節。
1、學時分配。課堂教學部分將2/3學時用於講授經濟計量理論和方法，剩餘1/3學時穿插講授相關的計量方法在計量經濟學軟體上的實現形式、計量軟體操作命令、實際案例分析和演示，即在課堂上同步完成軟體教學。這樣能夠形成活躍的課堂氣氛，牽制學生的注意力，對學生有「即學即用」的感覺，理論和實際應用結合，理論學習效果好，同時便於順利地進入第二教學環節中的實驗室實踐教學，有利於學生進行自主性學習。
2、教材選用。計量經濟學的內容體系龐大，選取適當的教材是必須的。教材選用採取主導教材和輔助教材結合的方法推薦給學生。輔助教材的選擇主要是國外引進的優秀版本，比較適合於課外學習，有利於拓展學生的思維和提高學習的興趣。課堂內容的組織也吸收了這些教材給出的對本科生教學內容的建設性意見。
3、教學軟體選用。目前採用的教學軟體為EViews, 該軟體是經濟計量分析的專用軟體，在高校計量經濟學教學中應用普遍。理論教學中緊密結合該軟體的應用，講授相應的經濟計量理論，從而把握各種經濟計量軟體編寫依據的的共性原理，這是學習其他計量軟體的基礎。
4、教學方式。課堂教學方式體現在將課堂理論教學+軟體學習+實際案例操作三位一體地結合在一起，其中教學案例是根據教學的內容和我國經濟運行的統計資料編寫。同時推薦經濟研究方面的刊物，輔助學生課外學習，作為課堂教學的必要補充。
5、教學方法。在教學方法上，將多媒體課件教學與傳統板書結合在一起。多媒體方式授課的確可以節省教師大量板書時間，但事實上由於短時間內信息量強度過大，不如傳統的學生思維跟隨教師粉筆遊走來得輕松，削弱了課堂教學的效果。在教學實踐中，對於重點章節內容，板書講解穿插於課堂內容受到了學生的歡迎。
6、校園網教學平台利用。在教學平台，教師上傳課程的教學大綱、教學日歷、教案、教學軟體、課件等必要的教學文件，方便學生把握學習進度和復習預習。上傳精選的閱讀材料，供學生課外學習並感受課堂理論在現實經濟問題分析中的應用，進一步拉近理論和現實的距離。教師和學生課外對話的時間和空間在教學平台上也得到了拓展。這些方面都強化了課堂教學的效果。
（二）實驗室實踐教學環節
1、編寫上機實習指導書。上機實習指導書配合於課堂教學內容，編排的內容包括課堂理論精要、計量分析方法、實際案例EViews操作和單元上機實習設計，據此學生可以輕松地進行自主性學習，完成單元上機實習任務
⑥ 寫本科計量經濟學論文，用Eviews分析意義，需要一些變數跟數據，謝謝
看你要做哪方面的啊 一般的統計年鑒上就有了
統計年鑒每年的都很厚 不知道你專要什麼指屬標 沒法給你啊
你最好先建立模型 明確你要的指標 再進行數據的收集
帶入模型 然後就按計量經濟學的方法往下走了。。。。
⑦ 談一談大學生計量經濟學論文怎樣寫才有深度
1、選定研究對象(確定被解釋變數，說明選題的意義和原因等。)2、確定解釋變內量，盡量完備地考容慮到可能的相關變數供選擇，並初步判定個變數對被解釋變數的影響方向。( 作出相應的說明 )3、確定理論模型或函數式(根據相應的理論和經濟關系設立模型形式，並提出假設，系數是正的還是負的等。)(二)數據的收集和整理(三)數據處理和回歸分析(先觀察數據的特點，觀看和輸出散點圖，最後選擇相應的變數關系式進行OLS回歸，並輸出會歸結果。)(四)回歸結果分析和檢驗(寫出模型估計的結果)1、回歸結果的經濟理論檢驗，方向正確否?理論一致否?2、統計檢驗，t檢驗 F 檢驗 R2- 擬合優度檢驗3、模型設定形式正確否?可試試其他形式。4、模型的穩定性檢驗。(五)模型的修正(對所發現的模型變數選擇問題、設定偏誤、模型不穩定等，進行修正。)(六)確定模型(七)預測 多元回歸模型【實驗目的】【實驗內容】
⑧ 求計量經濟學論文
本文利用我國1995年以來的統計數字建立了可以通過各種檢驗的城鎮居民儲蓄率的模型，對我國城鎮居民儲蓄存款情況進行實證分析。通過對該模型的經濟含義分析得出各種主要因素對我國城鎮居民儲蓄存款數量的影響程度，並針對我國城鎮居民存款儲蓄現狀提出自己的一些建議。
一、問題的提出
1995年以來,隨著我國國民經濟的飛速發展,我國的居民儲蓄也出現高速增長的態勢。進入2000年代以後．我國居民儲蓄存款余額始終保持在兩位數的增長速度。我國居民儲蓄存款持續增長這一經濟現象引起國內理論界的廣泛關注。這對我國經濟的進一步增長有著有利的一面,但也會帶來一定的負面影響。所以國家相繼出台了一系列積極的財政和貨幣政策,以刺激國內消費和投資需求,分流儲蓄,但是居民儲蓄依然持續增加。由於居民的儲蓄存款直接影響著居民的消費行為，影響著貨幣的供給量，進而間接影響著國家經濟的發展，宏觀調控的力度和效果，因此，對我國居民存款儲蓄問題的深入研究就顯得尤為重要，這有助於幫助大家認清現狀，做出合理的決策。雖然我們作為本科階段的學生對這個問題的理解和研究還不夠深入和透徹，但對此問題的探索有利於我們更好的掌握專業知識，了解國情。
二、文獻綜述
我國有很多學者建立了許多的儲蓄模型來分析各因素對居民儲蓄的影響程度,但分析結論的差異很大。整理以前的研究成果,一個社會的儲蓄總量受很多因數的影響，根據經典西方宏觀經濟學理論，儲蓄水平主要受收入因數、利息率、物價水平、收入分配等因數的影響：
1.收入因數
收入是決定儲蓄的重要因數，收入的變化會直接決定著儲蓄的變化。在其他條件不變的情況下，儲蓄與可支配收入之間存在著正方向的變化關系，即居民的可支配收入增加，儲蓄量增加；個人可支配收入減少，儲蓄量減少。可支配收入是指居民戶在支付個人所得稅之後，餘下的全部實際現金收入。
2.利息率
傳統經濟學認為，在收入即定的條件下，較高的利息率會使儲蓄增加。在本文中，我們選用的利息率是根據當年變動月份加權平均後的一年期儲蓄存款加權利率。
3.物價水平
本文用通貨膨脹率來考察物價水平對儲蓄率的影響。
4.收入分配
凱恩斯認為，收入分配的均等化程度越高，社會的平均消費傾向就會越高，社會的儲蓄傾向就會越低。在國際上，衡量收入分配平均狀況最常用的指數是基尼系數。
三、變數的選取及分析
目前我國正處於改革時期，各種不確定性因素很多。因而，要分析各種因素對中國居民儲蓄行為的影響，必須立足於中國的國情。1998年後，中國經濟運行進入了一種新的體制約束狀態，出現了明顯的供給過剩，需求對經濟增長的約束與拉動作用明顯增強，投資、消費膨脹的內在動力明顯不足；同時，由於我國市場機制尚不健全，市場經濟發育不成熟，市場體制的控制力還有限，從而不能形成一種有效地傳導機制。市場化的改革對人們的經濟行為、心理行為帶來了很大影響，銀行開始考慮貸款風險，投資者開始考慮投資回報，而消費者也開始考慮最佳的消費時機和預期收入。這說明，我們的微觀經濟層面已生長出一種內在的約束機制，然而社會各個方面對這些積極的因素還很不適應，微觀主體內在約束機制較強與宏觀經濟市場傳導機制不暢之間的矛盾，導致了投資行為受阻、消費行為審慎和儲蓄持續穩定增長。當前影響我國居民儲蓄的因素有很多，概括起來有以下幾點：居民對社會經濟形勢的預期、可選擇的投資渠道、信貸消費的發展、利率因素的影響、"假性"存款的影響、消費領域的信用等級、高收入階層消費狀況、就業形勢壓力、體制改革、居民收入水平等。
由於我現在的時間和能力有限，只能綜合考慮，選取一部分變數進行研究，而且為了方便查找數據，只建立我國城鎮居民儲蓄存款模型進行研究。本文選用當年的收入增長率來考察收入因數對儲蓄率的影響。用城鎮居民的儲蓄率作為被解釋變數。另外還選取了中國1995年到2008年的各年的城鎮居民收入的基尼系數、一年期儲蓄利率和通貨膨脹率作為解釋變數。
四、數據及處理
本文模型數據樣本為從1995-2008年。
年份 城鎮居民儲蓄率 城鎮居民收入增長率 一年期儲蓄利率 通貨膨脹率 城鎮居民基尼系數
1995 0.301 0.228 7.56 0.053 0.27
1995 0.319 0.311 9.26 0.131 0.3
1996 0.424 0.397 10.98 0.216 0.28
1999 0.448 0.261 10.98 0.147 0.28
2000 0.409 0.198 9.21 0.061 0.29
2003 0.309 0.127 7.17 0.007 0.3
2004 0.257 0.108 5.02 -0.026 0.295
2005 0.212 0.134 2.89 -0.029 0.3
2006 0.123 0.125 2.25 -0.015 0.32
2007 0.241 0.143 2.25 -0.007 0.33
2008 0.298 0.173 2.03 -0.013 0.319
註：Y代表城鎮居民儲蓄率
X1代表城鎮居民收入增長率
X2代表一年期儲蓄利率
X3代表通貨膨脹率
X4代表城鎮居民基尼系數
五、模型及處理
基於以上數據，建立的模型是：
Y=β1+β2X1+β3X2+β4X3+β5X4+u
β1度量了截距項，它表示在沒有收入的時候人們也要花錢消費，儲蓄率為負。
β2度量了當城鎮個人可支配收入率變動1%時，儲蓄增長率的變動。
β3度量了當利率變動一個單位，其實也就是1%時，儲蓄的增量的變動。
β4度量了當通貨膨脹率變動一個單位，儲蓄增量的變動。
β5度量了基尼系數對儲蓄率的影響。這也是本文的重點變數。
u是隨機誤差項。
對Y做回歸
利用eviews最小二乘估計結果如下
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -0.264 0.045 -5.813 0.000
X1 0.317 0.175 1.806 0.087
X2 0.024 0.003 6.523 0.000
X3 0.024 0.205 0.119 0.906
X4 1.127 0.149 7.551 0.000
R-squared 0.897971 Mean dependent var 0.234065
Adjusted R-squared 0.875298 S.D. dependent var 0.116109
S.E. of regression 0.041002 Akaike info criterion -3.360748
Sum squared resid 0.03026 Schwarz criterion -3.113901
Log likelihood 43.64860 F-statistic 39.60525
Durbin-Watson stat 1.541473 Prob(F-statistic) 0.000000
根據以上結果，初步得出的模型為
Y=-0.264646+0.317426X1+0.024054X2 +0.024476X3+1.127523X4.
1.經濟意義的檢驗
該模型可以通過初步的經濟意義的檢驗，系數的符號符合經濟理論。
2.統計檢驗
從表中可以看出，顯然通貨膨脹率的系數通不過T檢驗，R2=0.897971， 2值為0.875298，模型的擬合情況較好。F檢驗的值為39.60525，整個模型對儲蓄率的增長影響是顯著的。
3.多重共線性的檢驗
從F值可知此模型整體顯著，但是分析各個變數後發現X1和X3不顯著，可能存在多重共線性，運用消除多重共線性的逐步回歸方法我們可以得到要放棄X3 這個變數，重新做回歸分析得到：
Y=β1+β2X1+β3X2+β5X4+u
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -0.271487 0.041322 -6.570056 0.0000
X1 0.314787 0.113799 2.766177 0.0119
X2 0.024487 0.003178 7.704986 0.0000
X4 1.145280 0.137886 8.305987 0.0000
R-squared 0.897094 Mean dependent var 0.229740
Adjusted R-squared 0.881658 S.D. dependent var 0.115517
S.E. of regression 0.039739 Akaike info criterion -3.461967
Sum squared resid 0.031583 Schwarz criterion -3.265624
Log likelihood 45.54360 F-statistic 58.11739
Durbin-Watson stat 1.556309 Prob(F-statistic) 0.000000
從新模型的整體效果來看，R值和F值都很好，而且各個變數的t統計量也表明各個變數對儲蓄率的增長都有顯著影響。
因此模型可設為Y= -0.271487+0.314787X1+0.024487X2+1.145280X4
4.最終結果
從上面的計量分析中最後得到我國城鎮居民的儲蓄存款模型：
Y= -0.271487+0.314787X1+0.024487X2+1.145280X4
(0.041322) (0.113799) (0.003178) (0.137886)
t= (-6.570056) (2.766177) (7.704986) (8.305987)
R2= 0.897094 df=20 F=58.11739 DW=1.556309
六、結論與建議
1.模型的實證分析
城鎮居民的收入增長率變化對居民的儲蓄率變化的影響還是比較明顯的，儲蓄率對收入增長率的彈性為0.314, 在其他條件不變的情況下，居民的收入變化1%，儲蓄率同方向變化0.314%。
利率變動對實際的儲蓄率變動的影響並不是十分的重要，彈性僅為0.024。這方面有很多的原因，其中對未來預期的不確定性是一個很重要的原因，尤其是1998年以後，隨著住房、醫療、教育等方面的改革，人們的儲蓄傾向受預期的影響更大。這方面從人民銀行數次通過降息來調整儲蓄量，但是效果並不明顯也可以看出來。
基尼系數對儲蓄率的影響非常大，彈性達到了1.145。這里可以看出，收入分配的均等程度對儲蓄的影響非常明顯。這是由於收入高的群體的儲蓄傾向要明顯的高於收入低的群體。
2.對宏觀經濟的政策建議
基於基尼系數對儲蓄率的很大的影響，因此，國家應該重視對分配領域的調節，加大對低收入的者的轉移支付，切合中國實際的對稅收領域進行改革，縮小社會的貧富差距：
1）不要"逼"老百姓花錢，而要針對不同收入階層，採取不同對策，引導居民消費
首先，增加中低收入居民的個人相對收入，在分配政策上進一步縮小收入差距；進行微觀層面的改革和合適的福利體系改革，大力提高人們的收入預期；控制教育和醫療費用，降低人們的支出預期，減少公眾的焦慮；積極發展消費信貸，尤其是助學貸款，減少人們為教育而儲蓄的需要，讓其"有錢花"。
其次，引導高收入居民向更高層次的消費過渡，努力提高其消費傾向，增加消費供給，讓其"有地方花錢"，從而抑制儲蓄傾向的進一步提高。
2）不要"逼"老百姓投資，而要不斷增加金融創新，努力改善投資環境，刺激居民投資
目前的儲蓄高增長主要是由於居民收入的持續增長、消費和投資的增速緩慢、居民手持現金的逐步減少而引起，充分暴露出我國經濟架構的嚴重失衡。因此，必須採取相應的措施緩解儲蓄增長的勢頭，並積極引導儲蓄向投資轉化：
第一，提供多樣化的金融工具，不斷開發新的金融產品，大力發展商業保險和社會保險，拓寬居民投資渠道，引導居民儲蓄資金的合理分流。
第二，進一步發展和完善股票市場，規范上市公司的市場行為，逐步建立完善的、公開的信息披露制度，增強居民的投資信心。
第三，大力發展債券市場，尤其是企業債券市場，充分發揮債券融資的優勢，加大企業從資本市場直接融資的比重。
第四，積極引導民間投資，用新型的融資方式拓寬民間投融資的渠道。穩定發展民營金融機構；建立民間投資退出機制；加強民間投資的信用體系建設。
3.模型的不足
在實際經濟活動中，人們的預期對儲蓄率的影響是非常明顯的。由於這方面的影響很難用數據來描述以及礙於本文作者水平有限，所以本模型沒有反映人們的預期對儲蓄率的影響。