反復經濟學

Ⅰ 怎樣才能學到真經濟學

專業學習經濟學，不要追逐時髦，經濟學還是有一個比較嚴密的體系的，必須循序漸進。現在的學生大致存在以下問題：第二，從學習方法上，我們的學生學習經濟學常常是記和背。豈不知，對於經濟學的學習根本就不用記憶和背誦，我們只需要理解和應用。在沒有理解的基礎上，既使記住了又有何用？可能僅用來對付考試罷了。第三，對於經濟學的學習，很多學生缺乏廣泛的閱讀和思考。經濟學是一門人文學科，它的實踐性很強，只有平時廣泛和大量的閱讀，我們才能發現現實經濟生活中存在的各種問題，並試圖用學過的經濟學的基本理論來解釋它，這樣我們才可能真正的掌握它。因此應該做到以下幾點：1.樹立科學態度，培養濃厚興趣所謂科學的態度就是要實事求是、辯證地看問題。這就要求我們做到：第一，樹立科學的科學觀。即科學無禁區、無歧視、無頂峰的思想。第二，嚴謹的求實觀。對待任何一種學說，無論其最終對我們的利用價值如何，我們都必須實事求是，對其全面深入地了解、融會貫通，不能斷章取義、片面理解。在此基礎上廣泛閱讀，以培養對西方經濟學學習的濃厚興趣。2.工欲善其事，必先利其器——選用一本可讀性比較強的教材。一本好的教材能夠使初學者比較容易的進入所學知識的世界。它能夠以淺顯、生動的語言講清楚其課程所研究的內容和方法。它如涓涓之細流、融融之春風，使我們潛移默化的去感受經濟學之魅力。3.多觀察、多思考。對於經濟學的基本理論，只有用以對現實經濟生活加以分析才顯其力量所在。我希望初學經濟學的學生盡量嘗試用所學經濟學的理論去思考現實問題。我相信，如果你能用經濟學的理論解釋了生活中的一些問題，你就會發現：經濟學竟如此有用！很多問題或者說現象值得我們去思考。為什麼這邊是繁華的街市，而這邊卻有爛尾樓呢？為什麼服裝、電腦（或其配件）常常擠在一個地方賣呢？這樣在一起競爭豈不是太激烈了嗎？為什麼有些企業虧損卻還在生產？4.打好數學基礎。對於經濟學這門科學來講，數學是必須的，經濟學正是使用了數學這個工具才使它更簡捷、更易懂也更有力量。使用數學不是把經濟學搞復雜了，而恰恰相反，數學提高了經濟學的表述效率，使人更少的產生歧義。正是有了數學的方法，我們對經濟學的理解更清晰了和更准確了，這樣做，也有利於經濟學的研究者站在前人的基礎上使用新的數學工具發展經濟學理論。5.培養自己的分析能力在日常生活中注重用所學原理、模型分析各種經濟現象，並在這種分析中強化對西方經濟學基本理論的理解，注重自己分析問題、解決問題能力的培養，切忌生搬硬套、強拉硬拽。首先看書很重要，看書時多畫圖、多思考、多總結。然後要多看報紙雜志，關系實事，思考實事中所蘊含的經濟學原理。6.反復記憶，持之以恆經濟學的內容十分復雜，光憑理解絕對不夠，必須提高對知識掌握的熟練程度，因此，當一個更復雜的經濟問題擺在面前時，不會因細枝末節的問題要考慮很長時間，而應從總體上把握，這就需要記住某些重要的經濟結論。當然，記憶也要講方法，不要死記硬背，要將書上冗長的文字變為某些便於記憶的符號，這樣就可以提高記憶的效率，而且記憶得更加深刻。7.對所學內容有整體的把握經濟學分為微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分。微觀經濟學主要講述了在市場經濟條件下，經濟運行的方式和規律以及政府幹預經濟活動的必要性及途徑，微觀經濟學也稱為價格理論，它是對個體經濟單位的經濟行為的研究。而宏觀經濟學研究的是經濟運行的整體，包括整個社會的產量、收入、價格水平和就業水平分析。現在微觀經濟學與宏觀經濟學之間界限越來越模糊，經濟學家已用微觀經濟學的工具來分析失業與通貨膨脹等屬於宏觀經濟領域的問題。對西方經濟學整體框架的把握，不僅有利於宏觀地把握理論本身，還有利於將知識融匯貫通，把西方經濟學學得更好。

Ⅱ 關於經濟學專業考研的幾個問題。

經濟類的專業太抄多了，如果你准襲備考財經類院校分得還要更細，所以也不好說哪個適合不適合。不過要是從就業的角度講，個人覺得應用經濟學還是要比理論經濟學好一些。這是一個比較大的分類，具體的專業等你有了目標學校從校網站上可以查到。
如果你想跨專業可以考慮管理類，畢竟管理是從經濟學中分出來的，同根同源，而且現在數學的差異也沒有了，都是考數三。
至於考哪幾門，公共課英數政自不必說，專業課一般會在你將來目標學校的網站上公布參考書目。經濟類無外乎微觀宏觀，有的有政經；管理類的話，學校就找本管理學的書。
還有句忠告，如果考經濟類最好考財經類院校，為以後的就業著想。

Ⅲ 如何學習經濟學

要麼跟著老師學，要麼自學。自學，也就是自願的、主動的去學習（無論是興趣所致還是願望、目標所致）。要做到自主學習，要做好以下幾點：
1、沒有興趣怎麼辦？人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是最難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的。比如學習中，因為解出了難題，獲得的激動、成就感；或者讀書中，精彩的情節打動、吸引了你，實用的內容幫到了你......這些往往都是激發學習興趣的關鍵所在。所以，不要想著如何激發學習興趣，而是去嘗試，在這個做的過程中，興趣往往就自然而然的產生了。
2、長時間的堅持，需要制定計劃。並嚴格按照這個計劃開展學習；合理分配每天的學習任務：
計劃包括4個方面：①要建立目標意識。確立一個目標，特別是具體的目標，有利於學習中的堅持。②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。③合理規劃每天時間：把必須完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。④按照既定的時間錶行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
3、尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮。對於大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意願也就會被消磨殆盡。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干。
拿閱讀來說，如果你的閱讀速度慢、理解率低下，而你需要讀的書太多，又沒有足夠的時間，這個時候問題就出來了。如果你還是按部就班的就讀，最後要麼沒讀出什麼效果，要麼連閱讀的心情都喪失了。這個時候需要思考的就是如何提升閱讀效率，然後行動。閱讀效率問題曾經也是困擾我很久的問題，我最後的解決辦法是學習快速閱讀（用的是：精英特速讀記憶訓練軟體，有需要的可以參考），掌握一定程度的快速閱讀能力，因為掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做好其它事情。
4、一個好的學習氛圍和環境，對長期堅持學習也很重要。因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來；或者圖書館、自學室的學習效率高於宿舍等。
5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省。時常檢視自己，找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。

Ⅳ 經濟學中的十大效應是什麼

效應論——破窗效應 政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出了一個「破窗理論」。這個理論認為：如果有人打壞了一個建築物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。結果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、繁榮。「破窗理論」不僅僅在社會管理中有所應用，而且也被用在了現代企業管理中。 蝴蝶效應 什麼是蝴蝶效應？1979年12月，洛倫茲在華盛頓的美國科學促進會的一次講演中提出：一隻蝴蝶在巴西扇動翅膀，有可能會在美國的德克薩斯引起一場龍卷風。他的演講和結論給人們留下了極其深刻的印象。從此以後，所謂「蝴蝶效應」之說就不脛而走，名聲遠揚了。 「蝴蝶效應」之所以令人著迷、令人激動、發人深省，不但在於其大膽的想像力和迷人的美學色彩，更在於其深刻的科學內涵和內在的哲學魅力。 從科學的角度來看，「蝴蝶效應」反映了混沌運動的一個重要特徵：系統的長期行為對初始條件的敏感依賴性。 經典動力學的傳統觀點認為：系統的長期行為對初始條件是不敏感的，即初始條件的微小變化對未來狀態所造成的差別也是很微小的。可混沌理論向傳統觀點提出了挑戰。混沌理論認為在混沌系統中，初始條件的十分微小的變化經過不斷放大，對其未來狀態會造成極其巨大的差別。我們可以用在西方流傳的一首民謠對此作形象的說明。這首民謠說： 丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵； 壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬； 折了一匹戰馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰斗； 輸了一場戰斗，亡了一個帝國。 馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其「長期」效應卻是一個帝國存與亡的根本差別。這就是軍事和政治領域中的所謂「蝴蝶效應」，聽起來有點不可思議，但是確實能夠造成這樣的惡果。一些看似極微小的事情，卻有可能造成集體內部的分崩離析，一定要防微杜漸，否則，悔之晚矣。 「蝴蝶效應」啟示錄，古往今來知多少？ 近因效應 最近、最後的印象，往往是最強烈的，可以沖淡在此之前產生的各種因素，這就是近因效應。有這樣一個例子：面試過程中，主考官告訴考生可以走了，可當考生要離開考場時，主考官又叫住他，對他說，你已回答了我們所提出的問題，評委覺得不怎麼樣，你對此怎麼看？其實，考官做出這么一種設置，是對畢業生的最後一考，想藉此考察一下應聘者的心理素質和臨場應變能力。如果這一道題回答得精彩，大可彌補此前面試中的缺憾；如果回答得不好，可能會由於這最後的關鍵性試題而使應聘者前功盡棄。 青蛙效應 從前有一則水煮青蛙的寓言：如果把一隻青蛙放在沸水中，它便會縱身而出；如果把一隻青蛙放進溫水中，它會感到舒舒服服的。然後你再慢慢升溫，即使升至攝氏80°，青蛙也仍然會若無其事地待在那水裡。隨著溫度的繼續上升至90°- 100°時，青蛙就會變得越來越虛弱，在此情況下，青蛙已經失去自我脫險的能力了，直至把它煮熟為止。在第二種狀況下，青蛙為什麼不能自我擺脫險境呢？這是因為青蛙內部感應自下而上威脅的器官，只能感應出激烈的環境變化，而對緩慢、漸進的環境變化卻不能及時做出感應。這就是一種「青蛙效應」。 「青蛙效應」告訴我們一個道理：「生於憂患，死於安逸。」 美人效應 羅馬一家自助餐廳的老闆想出一個賺小費的妙計。他請來一位非常漂亮的姑娘，坐在櫃台邊收錢，以便使男客們神魂顛倒，慷慨解囊。誰知那位姑娘上班後沒過幾天，就對老闆說：「我想，我不如以前漂亮了。」老闆忙問：「這是怎麼回事呢？」「現在，所有的男客都在櫃台邊反復地數找給他們的零錢。」 鯰魚效應 西班牙人愛吃沙丁魚，但沙丁魚很嬌貴，極不適應離開大海後的環境。用不了多久就會死掉。為延長它的活命期，當地漁民想出了一個辦法，將幾條沙丁魚的天敵鯰魚放在運輸容器里。為了躲避天敵的吞食，沙丁魚在有限的空間里快速游動，反而保持了旺盛的生命力。這就是經濟學上講的鯰魚效應。為了更好地生存發展下去，懼者必然會比其他人更用功，而越用功，跑的就越快。○ 暈輪效應 暈輪原指月亮被光環籠罩時產生的模糊不清的現象。暈輪效應是一種普通存在的心理現象，即對一個人進行評價時，往往會因對他的某一品質特徵的強烈、清晰的感知，而掩蓋了其他方面的品質。 畢業生在求職應聘中，如果能夠巧妙地運用這種暈輪效應，把自身的優勢充分地展現出來，一定會給招聘考官留下深刻的印象，贏得對方的賞識，取得面試的成功。比如，當招聘者問及你的英語水平時，你便用英語熟練地與其交談，必然會引起招聘者的極大興趣，很可能當場便與你拍板「成交」。但在運用這一效應時一定要注意，不能刻意製造「光環」效果，那種虛妄做出的行為，往往適得其反 木桶效應 在管理學上有一個著名的「木桶理論」，是指用一個木桶來裝水，如果組成木桶的木板參差不齊，那麼它能盛下的水的容量不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由這個木桶中最短的木板決定的，所以它又被稱為「短板效應」。由此可見，在事物的發展過程中，「短板」的長度決定其整體發展程度。正如，一件產品質量的高低，取決於那個品質最次的零部件，而不是取決於那個品質最好的零部件；一個組織的整體素質高低，不是取決於這個組織的最優秀分子的素質，而是取決於這個組織中最一般分子的素質一樣。……此種現象在管理學中通常被稱為「木桶效應」。 「木桶效應」對你有何啟示？ 馬太效應 《聖經》馬太福音章節中有這樣一段故事:「一個人要往外國去，就叫了僕人來，把他的家業交給他們。按著各人的才幹，給他們銀子。一個給了五千，一個給了二千，一個給了一千。就往外國去了。那領五千的，隨既拿去做買賣，另外賺了五千。那領二千的，也照樣另賺了二千。 但那領一千的，去掘開地，把主人的銀子埋藏了。過了許久，那些僕人的主人來了，和他們算賬。那領五千銀子的，又帶著那另外的五千來，說，主阿，你交給我五千銀子，請看，我又賺了五千。主人說，好，你這又良善又忠心的僕人。你在不多的事上有忠心，我把許多事派你管理。可以進來享受你主人的快樂。那領二千的也來說，主阿，你交給我二千銀子，請看，我又賺了二千。主人說，好，你這又良善又忠心的僕人。你在不多的事上有忠心，我把許多事派你管理。可以進來享受你主人的快樂。那領一千的，也來說，主阿，我知道你是忍心的人，沒有種的地方要收割，沒有散的地方要聚斂。我就害怕，去把你的一千銀子埋藏在地里。請看，你的原銀在這里。主人回答說，你這又惡又懶的僕人，你既知道我沒有種的地方要收割，沒有散的地方要聚斂。就當把我的銀子放給兌換銀錢的人，到我來的時候，可以連本帶利收回。奪過他這一千來，給那有一萬的。凡有的，還要加給他，叫他有餘。沒有的，連他所有的，也要奪過來。」 科學家羅卜特.默特把故事中的現象稱為「馬太效應」——即任何個人、群體或地區，一旦在某一方面獲得成功和進步，就會產生一種積累優勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。 現實生活中「馬太效應」無處不在。

記得採納啊

Ⅳ 經濟學發展趨勢

21世紀經濟學5大發展趨勢 趨勢之一：主流經濟學仍然在自我邏輯的基礎上深化，或說仍然有自己發展的空間。比如，期權理論和貨幣區域理論先後得到諾貝爾經濟學獎，就反映了這樣一種趨勢。運用主流經濟學基本理念，解釋新的經濟現象，仍然會推動經濟學的發展。趨勢之二：各分支經濟學如轉軌經濟學、國際經濟學等，將得到較快發展，並推動基礎經濟理論的深化。轉軌經濟學反映了計劃經濟向市場經濟轉變的眾多國家的實踐．具有相當廣泛的影響。中國就是其中典型的一個。在改革開放的實踐中，轉軌經濟學既表現出與現代經濟學共同的—面，也出現了許多獨具特色的經驗和理論。這如同當年的發展經濟學一樣，同樣在豐富著主流經濟學的內容，深化著人們對經濟規律的認識。而由於世界經濟一體化，包括中國加入WT0，使一國經濟與國際經濟聯系更緊密了，甚至融為—體了，國際經濟環境的改變必將會引起相應經濟理論的重大調整。因此，國際經濟學如國際金融、國際貿易等學科，與基礎經濟學表現為更大程度的合二而—，影響著21世紀經濟學的發展。趨勢之三；21世紀除經濟學以外的人文科學，將與經濟學進一步融合，對經濟學的發展產生重大影響。我所講的人文科學主要指法學、政治學、社會學等，當然還有哲學。經濟學從政治經濟學中似乎獨立出來的潮流，可能將出現反復，即政治經濟學或經濟政治學，將重新成為非常引入注目的顯學。這一點，正如馬克思當年所做的，在他的體系中融合了政治經經濟學、哲學、歷史唯物主義等眾多學科的情況—樣。趨勢之四：是自然科學對經濟學的影響將難以達到2O世紀的深度和高度。比如，在20世紀，數學對經濟學的影響很大。由於微積分產生而導致了邊際經濟，由於聯立方程導致了均衡，由於線性代數導致了投入產出等。當然，還有物理和化學等的影響。這些影晌，對經濟學幾乎是根本性的改造。在21世紀，自然科學對經濟學的影響相對可能呈下降趨勢，這與上面人文科學影響可能情況是相反的。比如，一個明顯的例子是，系統論、控制論和耗散結構理論等，對經濟學的巨大影響沒有持久下來。同樣，計量經濟學雖然發展很快，但其結果的可適用性，仍然沒達到理想程度。原因之—是由於現實社會中多種因素的影響，難以獲得正確的數字結果。而這要從人文科學上找出路。預計數學對經濟學發展的影響將會處於一個相對穩定的時期，在21世紀的中後期因新的突破而再次掘起。趨勢之五：新經濟對傳統經濟學構成重大挑戰。建立在新經濟發展基礎上的經濟理念，已形成了對主流經濟學強有力的挑戰。有眾多學者在總結基本理論觀點的相異之處。這種挑戰有兩種，可能出現兩種結果。一種是新經濟理念與傳統經濟理論逐步融合，合二而一，叫刷新經濟理論。另一種可能性是，現在新經濟中的一些經濟現象，的確難以用傳統經濟學解釋。比較典型的例子是邊際成本一定上升的理論出現失效。因此，有可能在這些理論觀點基礎上，形成經濟學中新的板塊。

Ⅵ （宏觀經濟學）緊縮的貨幣政策為什麼適用於糾正國際收支的周期性赤字為什麼是周期性

經濟周期的含義：
一國經濟活動水平的一 種有規律的波動。是由經濟繁榮，衰退、 蕭條與復甦所形成的一種周而復始的現象。
經濟周期特徵：
（1）經濟周期不可避免。
（2）經濟活動總體性、全局性的波動。
（3）周期的長短由周期的具體性質所決定。
一、經濟周期階段劃分
兩階段法每一個經濟周期都可以分為上升和下降兩個階段。
上升階段也稱為繁榮（或復甦），最高點稱為頂峰。
衰退嚴重則 經濟進入蕭條，衰退的最低點稱為谷底。
現代經濟學關於 經濟周期的定義，建立在經濟增長率變化的基礎上，指的是增長率上升和下降的交替過程。
四階段法分為四個階段：繁榮、衰退、蕭條、復甦。
其中繁榮與蕭條是兩個主要階段，衰退與復甦是兩個過渡性階段。
蕭條指規模廣且持續時間長的衰退Type BusinessCycles
二、經濟周期的種類 （按周期時間的長度分類） 經濟學家根據一個經濟周期的時間長短，把經濟周期分為不同的類型：
1）朱格拉周期：中周期 1860年經濟學家C.朱格拉［法］在他的 《論法國、英國和美國的商業危機及其發 生周期》一書中提出，危機或恐慌並不是一種獨立的現象，而是經濟中周期性波動的三個邊界階段（繁榮、危機、清算）中的一個。這三個階段反復出現形成周期現象。他對較長時期的工業經濟進行了研究， 並根據生產、就業人數、物價等，確立了經濟中平均每一個周期為9－10年。這就是中周期，又稱朱格拉周期。
2）基欽周期：短周期 1923年經濟學家J.基欽［英］在《經濟因 素中的周期與趨勢》中研究了1890－1922 年間英國與美國的物價、銀行結算、利率 等指標，認為經濟周期實際上有主要周期 和次要周期兩種。主要周期即中周期，次要周期為3－4年一次的短周期，又稱基欽周期。
3）康德拉季耶夫周期：長周期或長波1925年經濟家N.康德拉季耶夫［俄］在 《經濟生活中的長期波動》中研究了美國、 英國、法國和其他一些國家長期的時間序列資料，認為資本主義社會有一種為期50 －60年，平均長度為54年左右的長期波動。 這就是長周期，又稱康德拉季耶夫長周期。
4）庫茲涅茨周期：另一種長周期 1930年經濟學家S.庫茲涅茨在《生產和價格的長 期運動》中主要研究了美國、英國、法國、比利 時等國從19世紀初葉或中葉到20世紀初葉60種工、 農業主要產品的產量和35種工農業主要產品的價格變動的長期時間序列資料，他剔除了其間短周 期與中周期的變動，著重分析了有關數列資料中反映長期消長過程，提出在主要工業國家存在著長度從
15到25年不等，平均長度為20年的長周期。
這種周期與人口增長而引起的建築業增長與衰退相關，是建築周期性變動引起的。這也是一種長周期，被稱為庫茲涅茨，或建築業周期。
5）熊彼特周期：一種綜合 1939年
J.熊彼特［奧］在《經濟周期》第一卷中， 對朱格拉周期、基欽周期和康德拉季耶夫周期進 行了綜合分析。認為，每一個長周期包括個中周期，每一個中周期包括三個短周期。短周期約為 40個月，中周期約為9－10年，長周期為48－60 年。他以重大的創新為標志，劃分了三個長周期：第一個是從18世紀80年代到1842年，是「產業革命」，第二個是從1842年到1897年，是「蒸 汽與鋼鐵」，第三個是從1897年以後，是「電氣、 化學和汽車」。在每個長周期中仍有中等創新所引發的波動，這就形成若干個中周期，在每個中周期中還有小創新所引起的波動，這就形成若干個短周期。
以上供參考。

Ⅶ 經濟學是什麼意思

經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。

政治經濟學根據所代表的階級的利益為了突出某個階級在經濟活動中的地位和作用自發從某個側面研究價值規律或經濟規律，科學經濟學自覺從整體上研究價值規律或經濟規律。對稱經濟學就是科學經濟學。

經濟學的核心是經濟規律；在對稱經濟學看來，資源的優化配置與優化再生只是經濟規律的展開和具體表現，經濟學的對象應該是資源優化配置與優化再生後面的經濟規律與經濟本質，而不是停留在資源的優化配置與優化再生層面。停留在資源的優化配置與優化再生層面的，是政治經濟學而不是科學的經濟學。

(7)反復經濟學擴展閱讀：

中國經濟學是中國人根據中華傳統文化中所蘊含的對稱邏輯思維方式創立的具有高度原創性的新的經濟學範式，在理論基礎、體系結構、實踐功能方面同現有的西方經濟學流派有本質的不同；既反映人類一般經濟規律、又反映中國經濟特殊規律，能有效解釋中國經濟現象、指導中國經濟發展、成為中國建立完善的市場經濟體系理論基礎的經濟學理論體系。

在全球化時代，中國經濟學應是西方經濟學合乎邏輯的發展，是對後者的相容和超越；中國經濟學代替西方經濟學成為人類經濟學的主流，是通過空間交替展示時間之矢的人類經濟思想發展的自然歷史過程。中國經濟學是東方經濟學的代表，也是東方經濟學的典型形態。

中國經濟學是範式概念，而不僅僅是地域概念，對稱、非線性、復雜系統論是中國經濟學範式的基本特徵。中國經濟學範式就是對稱經濟學範式。

改革開放以前在中國推行的馬克思主義經濟學或中國化的馬克思主義經濟學、改革開放以後在中國流行的新自由主義經濟學等都不是中國經濟學；僅僅提出建構中國經濟學的設想，而沒有形成中國經濟學範式和體現中國經濟學範式的經濟學體系，也不是中國經濟學。

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1. 什麼是行為經濟學？基本觀點有哪些？

行為經濟學又稱為「心理學的經濟學」或「心理學和經濟學」，就是在心理學的基礎上研究經濟行為和經濟現象的經濟學分支學科，其核心觀點如下：對經濟行為的研究必須建立在現實的心理特徵基礎上，而不能建立在抽象的行為假設基礎上；從心理特徵看，當事人是有限理性的，依靠心智賬戶、啟發式代表性程序進行決策，關心相對損益，並常常有框架效應等；當事人在決策時偏好不是外生給定的，而是內生於當事人的決策過程中，不僅可能出現偏好逆轉，而且會出現時間不一致等；當事人的這些決策模式和行為特徵通過經濟變數反映出來，結果市場有效性不再成立，各種經濟政策需要重新考慮。從這些基本觀點看，行為經濟學似乎是對新古典經濟學的反叛。
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2. 試簡要說明行為經濟學的硬核和保護體？

行為經濟學強調當事人認知能力的局限和偏好的內生性，強調決策作為一個學習過程的動態變化，這種對人的基本假定構成了其與新古典經濟學不同的硬核。盡管行為經濟學堅持主觀價值論，堅持理性假定，但通過對理性經濟人本身的挑戰，並通過利用心理學構造自己的行為基礎，導致行為經濟學逐漸成為一個獨立的派別出現在當代經濟學的叢林。我們可以把行為經濟學和新古典經濟學的硬核進行對比，
類別硬核保護帶研究方法
新古典經濟學理性經濟人假定；偏好和稟賦分布外生；主觀價值論；交易關系為中心等均衡；邊際效用或產量遞減；要素和產品自由流動；要素和產品同質；價格接受者等方法論個體主義；邊際分析方法；靜態和比較靜態分析為主；線性規劃和動態規劃
行為經濟學有限理性當事人假定；可能追求利他行為和非理性行為；偏好和稟賦內生；學習過程；主觀價值論等非均衡；非線性效用函數；要素和產品異質；隨機性；路徑依賴；現實市場和組織；有限套利等方法論個體主義；演化分析；非線性規劃；實驗和微觀計量為主

從表一可以看出，通過假定有限理性和偏好、稟賦內生化，即使在主觀價值論下，行為經濟學仍然表現出和新古典經濟學非常不同的理論硬核：首先，行為經濟學徹底改變了新古典經濟學中靜止的理想化的理性經濟人假定，代之以演化的有限理性的現實當事人假定，通過假定的改變，行為經濟學家眼中的當事人不再僅僅自利，人們會考慮利他，也可能沖動，採取非理性行為等；在行為經濟學中，偏好的內生和演化帶來了異常行為及其相伴隨的學習過程，按照阿克洛夫的說法，這會導致近似理性，或學習中的理性。在這些基本假定的指導下，行為經濟學從選擇及相應的決策行為出發分析問題，這種分析能夠單一針對某種具體行動，比如消費，也可同時分析某幾個行動，比如消費和生產。而新古典經濟學只能從交易出發來分析問題。其次，硬核的差異也會反映到保護帶上，行為經濟學不再需要假定要素產品同質，也不再需要假定市場充分流動或充分套利，有限理性的當事人本就不同，面臨復雜環境不可能實現完美套利，也就不可能獲得一種線性效用函數關系。在行為經濟學家看來，決策過程中可能出現路徑依賴，可能出現隨機選擇，而不像新古典經濟學那樣假定均衡存在。
按照拉卡托斯等人的科學哲學觀，硬核和保護帶構成了科學研究相互區別的綱領。行為經濟學的硬核和保護帶都和新古典經濟學不同，就產生了一種特定的研究綱領，並且這種研究綱領會反映到研究方法上。為了研究貫徹上述研究綱領，行為經濟學家需要尋找恰當的方法及方法論來理解現實的當事人的行為的心理基礎。心理學在20世紀中葉的發展給經濟行為的研究帶來了契機。一些心理學家和經濟學家開始在實驗室中測試實驗對象的動機、環境特徵和行為之間的相互關系，以此來揭示當事人決策的規律。這些學者對新古典經濟學把心理學和當事人決策行為人為割裂非常不滿，於是從重復檢驗新古典經濟學理性經濟人所需的各項假定入手，逐步反駁其理論硬核。這種早期的實驗研究給經濟學帶來了很大的沖擊，但行為經濟學自身也很脆弱，因為實驗數據能否在統計上顯著反映總體的特徵是存在爭議的，並且實驗數據也很容易被實驗者操縱。藉助於麥克法登等人對微觀計量經濟學技術的發展，以及各種計算機模擬和計算技術的出現，行為經濟學家開始藉助新的工具來研究行為問題，比如採用市場數據研究金融市場上當事人的行為；採用場分析（fielddata）研究特定類別當事人的經濟行為等。
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3. 什麼是決策？決策類型有哪些？
什麼是決策
「決策」一詞的英語表述為Decision-making，意思就是作出決定或選擇。時至今日，對決策概念的界定不下上百種，但仍未形成統一的看法，諸多界定歸納起來，基本有以下三種理解： 一是把決策看作是一個包括提出問題、確立目標、設計和選擇方案的過程。這是廣義的理解。二是把決策看作是從幾種備選的行動方案中作出最終抉擇，是決策者的拍板定案。這是狹義的理解。三是認為決策是對不確定條件下發生的偶發事件所做的處理決定。這類事件既無先例，又沒有可遵循的規律，做出選擇要冒一定的風險。也就是說，只有冒一定的風險的選擇才是決策。這是對決策概念最狹義的理解。以上對決策概念的解釋是從不同的角度作出的，要科學地理解決策概念，有必要考察決策專家西蒙在決策理論中對決策內涵的看法。

二）決策類型

由於企業活動非常復雜，因而，管理者的決策也多種多樣。不同的分類方法，具有不同的決策類型。

1．按決策的作用分類

（1）戰略決策。是指有關企業的發展方向的重大全局決策，由高層管理人員作出。
（2）管理決策。為保證企業總體戰略目標的實現而解決局部問題的重要決策，由中層管理人員作出。
（3）業務決策。是指基層管理人員為解決日常工作和作業任務中的問題所作的決策。

2．按決策的性質分類

（1）程序化決策。即有關常規的、反復發生的問題的決策。
（2）非程序化決策。是指偶然發生的或首次出現而又較為重要的非重要復性決策。

3．按決策的問題的條件分類

（1）確定性決策。是指可供選擇的方案中只有一種自然狀態時的決策。即決策的條件是確定的。
（2）風險型決策。是指可供選擇的方案中，存在兩種或兩種以上的自然狀態，但每種自然狀態所發生概率的大小是可以估計的。
（3）不確定型決策。指在可供選擇的方案中存在兩種或兩種以上的自然狀態，而且，這些自然狀態所發生的概率是無法估計的。
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寫不下了，以下從簡
寫不下了，以下從簡
寫不下了，以下從簡

4 什麼是不確定型決策？簡要說明其決策的類型和原理？
http://info.ceo.hc360.com/2005/11/04082418631.shtml
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5. 什麼是風險型決策？簡要說明其決策准則的類型和原理？
http://cache..com/c?word=%B7%E7%CF%D5%3B%D0%CD%3B%BE%F6%B2%DF&url=http%3A//www%2Efjtu%2Ecom%2Ecn/fjnu/courseware/0431/course/%5Fsource/web/lesson/char11/j3%2Ehtm&b=0&a=19&user=

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6. 什麼是效用？試說明效用理論的類型和原理
效用(英文: Utility)，在香港被譯為功用，是經濟學中最常用的概念之一。一般而言，效用是指對於消費者通過消費或者享受閑暇等使自己的需求、慾望等得到的滿足的一個度量。
效用理論
www.jjxj.com.cn/news_detail.jsp?keyno=5971
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7. 什麼是效用曲線？試簡要說明效用曲線的類型和原理？
無差異曲線，可能性曲線等等
http://www..com/s?wd=%D0%A7%D3%C3%C7%FA%CF%DF%C0%E0%D0%CD&cl=3

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8. 試簡要說明新古典經濟學選擇理論的弱點？
新古典經濟學的選擇理論有兩個致命弱點：一是它假定程序不變，即不同期望的偏好獨立於判斷和評價偏好的方法和程序；二是假定描述不變，即不同期望的偏好純粹是相應期望後果的概率分布的函數，不依賴對這些給定分布的描述。但是，卡尼曼和特維斯基等人經過廣泛的實驗研究發現，決策程序以及決策對象或環境的描述本身的確影響到當事人的偏好，偏好既不滿足完備性假定，也不滿足傳遞性假定，比如當事人決策時出現損失厭惡、框架效應、偏好逆轉、後悔厭惡、過度信心、從眾、攀比、炫耀、成癮等等。

Ⅸ 自考 經濟學

經濟學還是很有用的，不算是冷門。自考的難度在成人教育中是最難的，主要是考試重點無內法把握，復習容範圍比較大，但只要掌握復習方法，通過是沒有問題。自考的復習方法：
1、網上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都背下來，一般及格沒有問題。
2、根據大綱復習，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
3、考試時，要把名詞解釋當簡答題回答，凡是能記住的內容只要卷面允許，都寫上去。
4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內容比較多。