① 寫一篇經濟學心得 300字
學習經濟學的課程一直是我的一個願望，作為一個理工科的學生，平常的學習中，經管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經濟學知識學得不好吧，也許是為了得到這門課的學分，但是更多的是對股票、投資、金融危機的興趣和經濟學知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現在靜下心來談一下體會。
每節課老師都給我們留了一定的時間來課堂發言，交流一下最新的經濟學新聞以及一些經濟學知識，單單從內容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識；一些課本中比較難懂的概念，一位同學就用一個孤島上的事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發言是很好的展示自我的舞台，因為平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學院的一位同學就用英語完成了他的課堂發言，既把內容很好地展現了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁徵博引地將一大堆與此有關的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進了我們在這方面的認識。比如說留洋，其實我自從高考以來一直覺得出國不怎麼樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學就是為了出國是一種悲哀。現在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學機械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那麼至少應該去看看世界的一流水平是怎麼樣的。
關於經濟學，以前覺得是一門不太精確的學問，比如某個地方發生金融危機，然後有幾個專家跳出來分析問題發生的原因，然後事實證明他們分析錯了。於是我就想怎麼連專家都會分析錯呢，那我們這些學經濟不是都在扯淡嗎？以前一直認為經濟學是很文科的一門學問，只要背一背記一記什麼的。然而翻開這本書，我的認識又發生變化了，經濟學是很精確的，至少應用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經濟學，上課講的是比較詳細的，但是課程的內容實在是太多了，再加上每節課的課堂發言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課，起一個引導的作用也是很不錯的，「師傅領進門，修行靠個人」。微觀經濟學的很多部分都涉及到了相當繁瑣的數學運算，學完這部分的內容，我了解了需求和供給的關系、消費者理論和生產者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認識。宏觀經濟學是這本書的下篇，相比與微觀經濟學，這部分的內容把重點放在了經濟的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學完了這部分內容後能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八周，雖然作業論文考試的任務還是很艱巨，很多同學包括我很害怕閉卷考（現在已經改成開卷了），但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。
② 馬克思政治經濟學心得體會
我首次參加精品課的培訓受益非淺
一、近距離接觸經濟學專家，感受其氣息
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見講到政治經濟學與西方經濟學的關系對我啟發最大,以往我們常常把政治經濟學與西方經濟學對立起來通過學習我深刻的認識到:
1, 政治經濟學與西方經方經濟學不是排斥的關系
2, 政治經濟學與西方經方經濟學不是並列關系(政治經濟學必須堅持馬克思主義政治經濟學的領導地位)
3,同是一種學術關系
在處理政治經濟學與西方經方經濟學關系問題上要注意兩種傾向
(1)經濟學獎迷信
論資排輩
性別歧視
意識形態標准
(2)數字化傾向
馬克思主義政治經濟學重視數學
任何數理分析都有假定條件或前提
數學工具的使用
二、獲得與各高校專家和學者交流學習的寶貴機會
1,我們本次培訓班的同學來自自治區的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學到了很多東西.
2,七個討論題目我們都逐一認真的討論每人都發表了自己的見解討論到激烈處甚至一度進行了辯論.
3,特別是第三個討論題:如何認識中國經濟又好又快的發展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區的實際來認識我國的經濟又好又快的發展,我們注意到以前都在說又快又好的發展經濟,現在我們把好放到前面把快放到後面,現在說又好又快的發展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說明我們從注重發展速度到注重發展質量,是個大的飛躍,好在前快在後是注重可持續發展,嚴把發展的質量關的同時還要加快發展的速度,從又好又快的發展中兼顧環境,注重生態文明(黨的十七大提出) 兼顧城鄉, 兼顧區域, 兼顧資源等.
4,其他的六個討論題也是這樣一絲不苟的討論,聽了大家的高論茅塞頓開收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領略了經濟學專家的風采獲得了許多前沿的最新的觀點,更重要的是結識了我們自治區幾大高校的政治經濟學的高手不僅在討論現場跟他們學到了好多新知識,獲得了好多新觀點,還為我今後學習工作鋪墊了一條大道.如果我以後遇到難題就可以向他們求教,平時也可以通過網路和他們溝通經常向他們學習, 總之又找到一條新的學習之路,獲得一個學習的新途徑,要是培訓時間再長點就更好了,即使是這樣對於我來說的確受益非淺.
③ 學習經濟學的心得，不少於500字，通俗易懂的
在論壇看了很多大家交流的學習微觀經濟學的心得，自己很受益。但是也有一些自己的看法，現在提出來，供大家考慮：
1、學習經濟學以能應用與實際問題、能做好研究為准，不是以賣弄數學為准；
2、選用經濟學教材應該以個人學習所處階段，所感興趣的范圍為准，不應凡是教材都要照例來一番數學難不難的比較。這對於學習真正經濟學不僅無益而且有害；
3、學習經濟學理論的同時要關注現實問題，否則就是書獃子。
④ 費里德曼的生活經濟學 心得體會300字
費里德曼是二戰後世界上最具影響力的經濟學家，在近年內世人才真正意識
到他的經濟學地位，
承認對歷史的貢獻。
我最近開始關注並喜歡上了經濟，
所以無意間拜讀
了他的著作，這是一本暢銷書，經濟學家斯蒂夫
·
蘭茲伯格在《序》中把它算作是一本經濟
學的普及讀物，
這足以證明此書的經典與內涵。
因為他指出
「弗里德曼在書中所討論的每一
個問題都是經濟學基本原理在生活中的生動體現」
。的確是，初讀此書的確是讓人感到輕松
愉快的，作者用通俗易懂的語言在潛移默化中向我們傳遞如何從容駕馭生活的經濟學思想，
讓我們擁有理性使我們不再迷失的觀念。
我是一個站在經濟學大門之外的人，
不過也曾在網路搜索欄中慎重其事地輸入過經濟學
的定義，
網上無不篇章大幅地向我們透徹地詮釋著
「經濟學是現代的一個獨立學科，
研究的
是一個社會如何利用稀缺的資源生產有價值的物品和勞務，
並將它們在不同的人中間進行分
配。
經濟學主要進行三點考慮：
資源的稀缺性是經濟學分析的前提；
選擇行為是經濟學分析
的對象；
資源的有效配置是經濟學分析的中心目標。
」
「經濟學是對人類各種經濟活動和各種
經濟關系進行理論的、應用的、歷史的以及有關方法的研究的各類學科的總稱。
」這些看似
富有哲理的經濟學定義讓我這個想踏入經濟學大門透透新鮮空氣的初嘗者望而生畏，
不過此
番搜索也受益良多，至少讓我打破了經濟學就是關乎於貨幣研究的學科這一狹隘的觀念。
未曾多年，
一如許久後，
無意間讀到的這本富有生活氣息的讀物
《弗里德曼的生活經濟
學》
讓我重拾了對經濟學這門科目的興趣，
也徹底地改變了我對經濟學根深蒂固的看法。
眾
多哲理性較強的經濟學文字，
在起初就將大道理毫不掩飾地大寫特寫，
這些做法只能將我們
這些初嘗者與經濟學拉大距離。
而
《弗里德曼的生活經濟學》
讓我體會到了一種親近感，
來
源於生活又超乎於生活，
降低一下知識的門檻，
提高一些知識的趣味性，
這樣會使我們這些
有心者不被眾多普遍傳播知識的工具所阻撓前進的步伐，
多一份的就是對知識的渴望，
在閱
讀此書時我真正地感受到了這一點，
我想這也是
《弗里德曼的生活經濟學》
能吸引廣大讀者
的原因，在充滿濃郁生活氣息的氛圍中無不讓我們感受到它的生活化。
是的，經濟學無處不在，經濟學很生活。弗里德曼，這位經濟學知識淵博的博士，獨具
匠心地把經濟學原理與人們的日常生活巧妙結合起來，
將那些枯燥乏味的經濟學概念化成我
們身邊信手拈來的生活瑣事，
他在書中提出的不少怪談及有關分析尤其令人興味盎然：
在超
市裡，
面對著收款台前的一條條長隊，
我們需要判斷哪一支隊伍速度比較快；
在選舉時，
我
們需要決定投票給哪一位候選人；為了爭取一份滿意的僱傭合同，我們需要與對方討價還
價；
„„在做出這種種決定時，
我們有意無意地會運用一些經濟學知識，
而這本書很好地介
紹了一些基本經濟學原理，
就算是經過一段時間經濟學錘煉的人再回頭看還是能夠發現有所
啟迪的。
因為道理雖然很簡單，
但是當和生活這么緊密的聯系在一起的時候會發現無窮的樂
趣，
而不僅僅是教科書上那些理論的羅列和背誦。
清晰的邏輯，
幽默的語言，
整本書充滿了
智慧，
我們需要用多角度審視問題，
在書中找到你所需要的內蘊，
細研此書相信你會很明白
怎麼樣去更好的購物，排隊，賭博，婚姻，投資„„從感性的角度作出理性的決定。
因此，在多年後，有人戲說戴維
.
弗里曼是一個永遠令人期待的講故事高手，他早年就
引用阿爾弗雷德·馬歇爾的話，
「
用數學算出結果，然後通俗地表述出來，如果第二步不可
行，那麼就不要用數學
」
，弗里德曼出色地完成了這兩步，連
「
為什麼不是每個人都幸福、富
有
」
，
「
為什麼寶寶會哭
」
這些生活常事，也被他恰到好處地運用，他以
「
人是理性的
」
為前提，
將博弈論、價格理論、均衡等經濟學理論，通過
「
終結日機器
」
、移民、婚姻等例子在他的筆
下娓娓道來，
讓人耳目一新。
本書名為
「
生活經濟學
」
，
但這里描述的絕不僅僅是柴米油鹽詩
酒花，
解決的不是簡單的為了生計或享受生活的問題。
在弗里德曼看來，
經濟學既是一種思
考問題的方法，也是將這種方法應用於社會實踐的一種思路，而其核心思想就是價格理論
——
揭示價格如何與經濟活動相協調。
弗里德曼認為，
沒有弄懂價格理論是經濟學錯誤最常
見的核心問題。
為了分析經濟這一復雜的、
相互依賴的系統，
弗里德曼由簡單到復雜，
逐步
分析了消費者與消費者，公司的運作，壟斷，策略行為、寡頭，分配，效率與改善，政府行
為，
市場等話題，
並逐步教會我們運用經濟學的方法分析不確定的世界。
弗里德曼在書中處
處努力帶給我們關於經濟學的體察與感悟，並糾正著我們可能存在的誤解和偏見。他認為，
經濟學是理解人們行為的方法，它源於這樣一種關於理性的假設：人人不僅有自己的目標，
而且還會主動選擇正確的方式以實現這些目標。
弗里德曼提醒我們，
面對生活中的各種現象，
直覺
（特別是帶有偏見的直覺）
是不能取代客觀分析的，
即使是與很不完善的分析也無法比
擬。
此書讓我們深知感性的東西，
用理性的角度分析，
總能讓人洞悉常識背後隱藏的必然原
因，有恍然大悟之感，也就享受到了智力上的愉悅。
生活是混亂無序的個體行為的混合，
在紛繁的變化和現象前陷入麻木，
在瑣碎的生活中
被慣性思維裹挾著往前走，曾經是我們許多平常人的命運。所幸的是，常識的普及和傳播，
使得我們的這一命運不再成為絕對。
所謂常識，
正是人生閱歷和積極思考對我們的饋贈，
更
是教育本身應該賦予年輕一輩的生存利器，它可以幫助人們應對許多似乎無解的人生方程
式。
如今，
費里德曼的
著作為我們打開了一扇觀察大千世界的窗戶，
通過它，
我們了解到自
由市場的運作，
價格理論的高度以及有效市場的作用等。
由此，
我們看到他駕馭理論、
解釋
復雜事物本質的能力，如同深陷迷宮依然能夠逃脫一樣。
《費里德曼的生活經濟學》將會成
為我們生活的指南針。
以上只是我讀了
《費里德曼的生活經濟學》後的一些拙見，
還請老師
指正，謝謝。
⑤ 經濟學分專業心得體會
經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。
該專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎，熟悉現代經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。
核心能力：
1、掌握經濟學的基本理論和分析方法；
2、掌握現代經濟分析方法和計算機應用技能；
3、了解中外經濟學的學術動態及應用前景；
4、了解中國經濟體制改革和經濟發展；
5、熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規；
6、掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經濟研究和實際工作能力。
⑥ 學習西方經濟學的心得與體會（才學了一本書的一半）
範文：
這一學期我們專業開設了《西方經濟學》這門課程。起初我對為什麼要開這門課真的一無所知。西方經濟學學習心得4篇。以前的學習都是反復的上幾門應試的課程，上了大學，學習形式、學習方法、學習內容一下子全變了。雖然當初填志願時我首選了現在的這個專業，但我對這個專業主要研究什麼、主要學習什麼、主要將會接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點懵懵懂懂地闖進了這個專業。所以，開學至今，每一門課程的學習完全是按照學校的安排而進行的，每一門課程也都是從開學的一無所知、不知道學習目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學習這門課的原因和目的，漸漸學到一些學習每門課所需的一些方法和重點。《西方經濟學》的學習讓我更有感觸。
從第一節課，老師您對我們進行洗腦開始，我們接觸、認識了這門課程，我們從您那裡了解了該如何去學這門課，為什麼學習這門課，學習這門課的目的等一系列開啟我們進入這門課學習大門的關鍵。
對這門課的學習，您對我們的要求是能利用所學的知識去分析、解釋發生在我們周圍的一些經濟現象，要求我們能利用所學的知識學著做一個理性的人。
這學期即將結束，經過一學期的學習，我對西方經濟學微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經濟學的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費者行為的決定和變動、生產者行為的決定和變化、市場結構差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。微觀經濟學在分析方法上，主要採用實證分析方法、規范分析方法、靜態分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經濟學的研究對象是經濟個體，以此再推廣到整個市場，如單個的消費者、單個的廠商、單個行業等，它主要以單個數量的分析為主。在微觀經濟學中，這種分析方法有兩個重要的假設條件。一是理性人的假設，即「經濟人的假設」，即在經濟活動中每個經濟個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取最大的利益；另一個假設條件是完全競爭市場的假設，它要求人們對有關的經濟情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設條件。但這一條件在現實中往往難以實現。
這學期我們主要學習了需求與供給理論、效用理論、生產理論、成本理論、市場理論等。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什麼校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因為起初西瓜剛剛上市，供給量較小，需求量大於供給量，所以價格較高才能達到均衡狀態。而隨著西瓜上市季節的來臨，新的供給商不斷湧入這個市場，使供給量增加，供給量大於原先價格下的需求量，所以價格下降，直至供求均衡。因為這個季節西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場，一旦供給量大於現有價格下的需求量，那麼西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場，整個市場上的供給量與需求量相等，那麼西瓜的價格就不會再降了。
通過對效用論的學習，我知道了應該做個理性的經濟人，使利益達到最優。利用效用論，我可以解釋為什麼一個人在手裡的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感最大，當他喝第二杯時，根據效用遞減規律，他所獲得的效用將會減少，而當他喝第三杯時，他可能會因為喝多了而不想喝了，從而第三杯的效用很小甚至會減少總效用。但他若拿買第二杯、第三杯可樂的錢去買早點的話，由於早點可以填飽肚子，所以一份早點的效用大於他喝第二杯第三杯可樂的效用，所以他會選擇買一份早點一杯可樂，而不是買三杯可樂，從而使他的效用獲得最大，他的利益也達到了最大。
除此以外，我們還可利用生產、成本以及市場等理論去分析解釋一些市場上的經濟現象或經濟行為。
從個人來說，我認為西方經濟學的學習最重要的是學習一種思維方式、一種分析方法，培養個人的經濟觸覺，學會利用知識、理論去分析、解釋問題，學會理性的決策。但卻不可以一味地抄書、搬書，要在實際中運用、理解、拓展我們的經濟思想。
⑦ 管理經濟學概論 心得
1、管理經濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。雖然康老師安慰門外漢的我不必完全懂，了解關系和觀念即可。但是讓老師欣慰的是在修完後，經濟學的書已經看得懂，也可以知道在談些什麼，也可以從中學習成長。對於經濟學的書都會隨手拾來閱讀，深得樂趣。
2、涵蓋范圍很大，凡舉如個體經濟學，總體經濟學，統計學，會計學，管理學的總體整合性的科學。內容包括需求和供給理論，生產經濟學，成本分析，四種競爭市場區隔，訂價策略，國際經貿，策略性思考與決策。觀念上包括；邊際與平均值，存量與流量.
一味可口的「心靈雞湯」——《管理經濟學》學習心得
記憶中，似乎好久沒有這樣輕鬆了，四天的集中學習已經結束，然而學習所帶來的腦力激盪和興奮感卻久久不能揮去，工作的困惑在學習的激化下終於得到釋放，那真是一種久違了的快感。
原來學習，是一種壓力，也可以是一種心靈的「雞湯」，把長久積壓在工作中的枯燥和繁瑣，在瞬間轉化成為前進的動力。
----智力和思維的一種訓練
作為EMBA課程中的基礎學科，管理經濟學無疑就像是金字塔的地基般重要和充滿力量。剛剛結束管理經濟學的學習，我還沉浸在大量的圖表和曲線的漩渦中。至於談起對於這門學科的學習心得，一方面是感嘆它的深奧，另一方面卻埋怨課時太少，毫無疑問，它已經開始在我的職業生涯中扮演十分重要的角色。
張軍教授的一句話給我留下了極為深刻的印象，「管理經濟學是對我們智力和思維的一種訓練」，自從第一天聽到這句話起，在學習和工作中的剩餘時間事實上就是對這句話不斷加以印證的過程，它幾乎要對我的智力和思維引發不可思議的「第二次發育」了，真的是個神奇的玩意。
----邏輯分析方法和思維模式
這門課概念性強，出現了我平時很少接觸到的專有名詞，例如：「市場均衡」、「需求彈性」、「邊際收益」、「規模報酬」等，而且具有抽象性和理論性。但是，通過學習的熏陶，我意外的發現它對我的影響潛移默化，我在工作中分析問題時，已經不由自主地開始應用這些看似抽象的模型來寫寫畫畫了，這時我才感受到這門課對我思維方式的沖擊有多大。
在我所從事的工作中，通常備受推崇的是精確的調查、出彩的創意和大膽的手筆，卻往往忽略這些創意和決策背後所蘊涵的經濟原理和思維方法，經常使用的頭腦風暴法原來也可以這樣理性。我們的項目分析通常只是對一個創意的論證，其實在掌握了這門學科的邏輯分析方法和思維模式後，是可以設計和創造出一些更富於創意的商業模式的。至少現在的我覺得，管理經濟學已經不像剛開始接觸時那麼復雜難懂，而變得如智益玩具般充滿魔力和吸引力。
----冷靜的思考和運用
我承認，最初來參加EMBA學習的目的多少是有一些功利性的，總是期望著學習中的奇跡出現，馬上可以把課程上的知識轉化為觸手可得的公司利潤，正是管理經濟學這門課改變了我，它讓我感覺到從前我在學習方面的不足和幼稚。
原先總是覺得自己很善於學習，在事業上是一個幸運兒。改變就在第四天學習結束的那個晚上，我開始審視自己，就像從來沒有怎麼認真地照鏡子一樣，發現自己的知識結構其實存在很多缺陷，而我這幾年來所取得的成績其實都是如履薄冰的巧合，很多時候都是靠所謂的經驗和感覺作出「危險」的判斷和決策，所以，成熟正確的邏輯分析方法和理論對於一個真正的管理者來說真的是太重要了。直覺告訴我，管理經濟學知識是每一個想成功和已經成功的企業管理者所必須掌握的，它對於我們的重要程度絕不亞於身體中的維生素。
——重新認識預習
另外，通過這次學習，我重新撿起了預習這個學習方法。因為EMBA的學習特點是集中學習，課時少，學習強度卻很大，所以課前的預習變得尤為重要，這樣才可以確保上課的學習質量。
學習不是每個月的幾堂課就可以解決，學習是一種過程，是一種生活方式，是一種人生態度。其實不僅是需要預習，還需要演習，只有把課堂上的知識轉化成為生活和工作中一把「鑰匙」，才能嘗試著開啟智慧大門。
⑧ 求經濟學學習心得
學習宏觀經濟學，從整體的角度出發，為培養經濟思維和分析金融時事打下堅實的基礎。我們知道，宏觀經濟學探討的是國民經濟總體的運行規律，解決國民經濟發展中的主要問題。
（一） 宏觀經濟學和微觀經濟學的區別與聯系
宏觀經濟學與微觀經濟學不太一樣，微觀經濟學研究的是單個經濟單位的行為，而宏觀經濟學研究的是整個經濟。用一個比喻來說，微觀經濟學研究的是單個樹木，宏觀經濟學研究的是整個森林。但宏觀經濟學和微觀經濟學又不是毫無聯系的，第一，微觀經濟學與宏觀經濟學是互相補充的。經濟學的目的是實現經濟效益的最大化，因而資源得最優化配置，這其中離不開宏觀經濟學和微觀經濟學的協調發展。第二，兩者都採用了實證分析法，屬於實證經濟學。第三，微觀經濟學應該是宏觀經濟學的基礎。但總體經濟行為不是個體經濟行為的簡單加總。微觀經濟學與宏觀經濟學都以市場經濟制度為背景，都是市場經濟的經濟學,分析市場經濟之下經濟的運行規律與調控。
（二） 宏觀經濟學的相關理論
在宏觀經濟學的發展中，產生了許多理論派系，其中最重要的就是凱恩斯主義，但隨著經濟的發展，也出現了一些凱恩斯主義無法解決的問題，因此也出現了其他的一些理論和主義。面對如此眾多的理論，我們應該分別進行了解並掌握，只有這樣才能更好的對經濟形勢進行評估並採取相應的策略。
在宏觀經濟學中，我們會接觸一些以前司空見慣，卻沒有細心思考的問題，例如失業和物價上漲。學了宏觀經濟學後，我知道了失業不僅包含我們日常所理解的那一層意思，它還有一層意思叫自願失業，即有勞動能力的人不願工作，不願提供勞動力。而物價不僅僅只會上升，有時還會出現物價下跌，即通貨緊縮。
在這門課中，我更深入的了解了匯率這一價格標尺。以前我只關心人民幣兌美元的匯率，希望人民幣能兌換更多的美元，那樣我們的錢就更值錢。但如今我已不再有這種幼稚的想法，因為人民幣兌美元的匯率走高時，會影響中國的出口產業，而走低又會導致進口增加，危及國內同行，因此我們應該以一種理性和科學的態度面對匯率問題，採取最優的匯率制度。
（三）宏觀經濟學的現實應用
當今世界中，沒有哪個國家不在宏觀經濟問題上費盡心思；沒有哪個國家敢說它的宏觀經濟能沒有問題，一直能一路高歌平穩快速地增長。我國改革開放30多年來，經濟發展迅速，成績顯著，其中也免不了波折。
在此次的演講中著重講到了宏觀經濟學關注的問題。首先，經濟的增長問題，在學習的過程中以我國的經濟增長現狀為例。現階段中國經濟高速增長，可是我們大多數人並沒有感覺到財富的相應迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經濟高速增長能持續多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，並從兩種觀點中分析中國的經濟增長的現狀。中國近幾年的國民生產總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現在反應經濟增長的GDP的核算是否能反應經濟的實際增長存在懷疑，所以在學習中我們引入了實際GDP和名義GDP的區別概念。
除了對經濟增長的關注，我們還對經濟周期、失業和通貨膨脹等問題都進行了學習，分別以中國的數據作為實例進行了詳細的分析。面對這些宏觀經濟中的問題，每個國家都採用一定多的經濟政策，以此促進經濟的良好運行。
學習的良好境界就是將學與用良好結合起來。學習宏觀經濟學，我習慣了用所學的知識推導生活中常見的經濟現象，雖然這只是小小的進步，但我已經領略了經濟學知識的巨大魅力，望在以後的學習道路上不斷進步。