經濟學原來這么有趣

1. 剛在看梁小民老師的書《經濟學就是這么有趣》

你好，從你的這頁文字來看，應該講述的是中國老太太和美國老太太兩個人買房心理上的差別。
買房對於我們現在人來說是一種經濟上的投資。有利於我們長久的對自己的資金進行規劃管理。可是在當時，經濟水平較低，居民個人平均持有的貨幣較少，對於房產投資的理念薄弱。沒有相關的買房需求，當時很多的房地產開發商，他們將房價炒了起來。也就導致了房價雖然長得十分快，但是交易率卻比較低。
然而就你劃線部分，是有關於中國老太太為什麼不願意去買房的討論。
房租在各大經濟發展較好城市中，其租金是呈現著區域化的發展趨勢的。當時的房價越靠近市中心就越貴。房價是瘋長的，然而，租金相比於房價倒是沒有漲的那麼快。但是房租租金也是在發展中的。作者所提到的維持著較低階段，可能是同一地區上漲的房價跟上漲的租金相比的。所以上漲的比較慢的房租租金，被作者稱作了維持的一個叫較低階段，畢竟在他觀察的那一段時間里，拿北京舉例，三環和四環的房價差距並不大。
綜上，房價跟租金的上漲兩個之間存在滯後關聯的。在同一地區，在經濟發展相同的條件下，租金增長速度滯後於房價的增長速度，相比之下，會說房屋租租金一直維持在一個低價格上，所以這是可能作者想要表達的意思。

2. 急！！！！ 找一有趣的經濟現象 要求可以用宏觀經濟學來分析

經濟學一般可以劃分為實證經濟學和規范經濟學兩部分，前者論述如何解決經濟問題，後者論述應該如何解決經濟問題（注1） 。規范經濟學回答"應該是什麼"這類問題，涉及價值判斷，是不能被證偽的，因而脫離了科學的界限；實證經濟學回答"是什麼，為什麼"這類問題，它獨立於任何特別的倫理觀念或規范判斷，其終極目的是發展一種能夠對觀察到的和尚未觀察到的現象作出合理的、有意義的解釋和預測的"理論"或"假說"（注2） ，是能夠被證偽的，因而是一門科學。Popper說的好："衡量一種理論的科學地位的標準是它的可證偽性或可反駁性或可檢驗性"（注3） 。本文只在實證經濟學范圍內討論宏觀經濟學。
實證經濟學又通常分為微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分。微觀經濟學主要研究經濟行為人（economic agent）的個體行為以及其行為之間的相互作用（注4） ，而宏觀經濟學則主要研究整體經濟，以產出、失業、通貨膨脹這些大范圍內的經濟現象為研究對象，其目的是對產出、失業以及價格的變動作出經濟解釋 （注5）。我們也可以這樣認為，宏觀經濟學就研究兩件事--長期的經濟增長和短期的經濟波動。
在Friedman看來，實證經濟學主要劃分為貨幣理論和價格理論。貨幣理論論述一般價格水平，總產量和總就業的周期波動和其他波動以及諸如此類的問題；價格理論論述不同用途上的資源配置，一種產品與另一種產品的相對價格 （注6）。通常人們會把價格理論和微觀經濟學；貨幣理論和宏觀經濟學聯系在一起，但這種觀點是錯誤的，Friedman在《價格理論》里對這種流行的觀點提出了批評。事實上，價格理論和貨幣理論與微觀和宏觀經濟學之間是有所交錯的 （注7）。
在我看來，就實證經濟學的研究范圍來分類，無論是劃分為價格理論和貨幣理論，或微觀和宏觀經濟學，都是不完整的。如果劃分為價格理論和貨幣理論，則不包括經濟增長的內容；如劃分為微觀和宏觀經濟學，則不能解釋制度變遷的內容。我認為比較合理的劃分是將實證經濟學分為三個部分：微觀經濟學，宏觀經濟學和制度經濟學。微觀經濟學研究既定製度安排下資源在不同經濟個體間的配置問題；宏觀經濟學研究既定製度安排下的整體經濟現象（即產出、失業和一般價格水平的變動）；制度經濟學研究制度的選擇和變遷問題（注8） 。
經過以上對實證經濟學的疏理，我們終於可以開始談論宏觀經濟學了。讓我們從目前流行的各種對於宏觀經濟學的批評開始。在我看來，這些批評大致可以分為兩類，第一類是對宏觀經濟學的研究對象提出批評；第二類是對宏觀經濟學邏輯起點的批評。
第一類批評涉及宏觀經濟學的研究對象，大致可以表述為經濟學都是研究個體行為的，不存在研究總量的經濟學。這類批評一般來自宏觀經濟學的外部，是否定性的。但在我看來，這類批評是站不住腳的。經濟學是研究各類社會經濟現象的科學，它的研究對象可以很小，也可以很大。而社會中確實存在著諸如產出、失業、通貨膨脹這樣的整體性的經濟現象需要我們作出解釋，這也正是宏觀經濟學存在的目的。經濟學可以研究個體行為，也可以總量關系，關鍵是要有統一的邏輯起點或基礎假設。
第二類批評也是真正有意義的批評是針對宏觀經濟學的邏輯起點。所謂邏輯起點，是指一個邏輯演繹過程的基礎假設。一個簡單的邏輯推理過程是：假設→推理→結論。假設和結論都是命題，不同的是假設是通過歸納或約定得到的，而結論是在假設的基礎上演繹得到的。
經濟學作為一門科學，必須要遵循統一的規則，要有共同的基礎假設（postulate）或公理（axiom），在此基礎上才能展開邏輯推理，並且得到可以被證偽的或者說可以被檢驗的結論性命題 （注9）。價格理論是整個經濟學的核心，它的基礎假設也就自然構成整個經濟學共同的基礎假設或者說邏輯起點。
價格理論的基礎假設可以概括為：1）由個人進行選擇，其行為是穩定的；2）人都是自利的（self-interest），他在任何時候、任何局限條件下都追求個人利益的最大化；3）資源是稀缺的（這個假設通常是隱含的，但卻很重要）（注10） 。這三個假設也構成了整個經濟學的基礎假設。經濟學由許多不同的模型構成用以解釋不同的經濟現象（注11） ，它們都應該有共同的基礎假設，並在此基礎上進一步設計各自的特殊假設或局限條件，從而完成對整個模型情境（situation）（注12） 的描述，邏輯演繹則在整個情境的基礎上展開。這個結構我稱之為經濟學的邏輯結構（logic structure of economics）。
問題在於，傳統的凱恩斯主義宏觀經濟學的主要命題或是直接歸納得到的（如Phillips curve），或是從一些和價格理論或微觀經濟學（兩者不一致但大致重合）的基礎假設完全不同的假設基礎上演繹得到的（如IS-LM模型），因此傳統的凱恩斯主義宏觀經濟學和價格理論在邏輯起點上是完全不一致的。
在1970年代，凱恩斯主義宏觀經濟模型因缺乏微觀基礎而受到了廣泛的批評，這些批評主要來自宏觀經濟學內部，其中最著名的就是Lucas批判（Lucas critique，1976）（注13）。以Lucas為領袖的理性預期學派確實掀起了一場宏觀經濟學內部的革命，理性預期（Rational expectation）也被作為一個公理性的假設被引入宏觀經濟學，從此宏觀經濟學進入了「現代」。
現代宏觀經濟學致力於構建宏觀經濟學的微觀基礎，從邏輯結構的角度說，就是將模型建立在經濟學共同的基礎假設也就是個人最大化選擇的基礎上。讓我引用張五常的一段話："任何經濟問題不可以從一群人、一個團體、一個社會或一個國家為起點來分析。說什麼宏觀經濟，社會福利，或什麼政府策劃，都一定要以個體或個人為分析單位。經濟學沒有以集體為起點的理論。無論觀點是怎樣的'宏'，不管在分析中基本的起點有沒有提及，若非基於'個人'為起點的，都不是可取的經濟理論。……宏觀是以個人為單位加起來的。宏觀與微觀之別，只不過是組合的或大或小罷了" （注14）。
現代宏觀經濟學的基本模型是Ramsey模型（無限期限模型）和Diamond模型（代際交疊模型），這兩個模型都是建立在個人決策的基礎上；進而引入貨幣，引入不確定性和預期，構建起一個一般均衡的分析框架。即便如此，現代宏觀經濟學仍分為兩派，新古典宏觀經濟學派和新凱恩斯主義。前者堅持在一般均衡的框架里解釋經濟波動現象，其代表人物是Lucas，Sargent，Barro等人；後者則認為存在某種對均衡的偏離才能解釋波動現象，其代表人物有Blanchard，Fisher，D. Romer，Mankiw等 （注15）。
盡管存在著分歧，現代宏觀經濟學已經是建立在個人決策的基礎上了，宏觀和微觀有著共同的基礎假設和邏輯起點。這是令人欣慰的。
從1936年凱恩斯《通論》發表以來，宏觀經濟學一直是經濟學中一塊激動人心的領域，60多年來在經濟增長和經濟波動兩個主要議題上都取得了重大的進展。但可以肯定的是宏觀經濟學仍然存在許多重要的問題有待解決，比如說如何使理論更加逼近現實，如何處理技術進步和增長的關系等等。

3. 經濟學的書都是好厚一本，有沒有先簡單介紹經濟學的書，了解幾個最基本的。這樣看的話就應該不會那麼累了

1、曼昆《經濟學原理》上下冊，88元。梁小民教授翻譯。曼昆為哈佛高才生，天才橫溢，屬新古典凱恩斯主義學派，研究范圍偏重宏觀經濟分析。該書為大學一年級學生而寫，主要特點是行文簡單、說理淺顯、語言有趣。界面相當友好，引用大量的案例和報刊文摘，與生活極其貼近，諸如美聯儲為何存在，如何運作，Greenspan如何降息以應付經濟低迷等措施背後的經濟學道理。該書幾乎沒有用到數學，而且自創歸納出「經濟學10大原理」，為初學者解說，極其便利完全沒有接觸過經濟學的人閱讀。學此書，可了解經濟學的基本思維，常用的基本原理，用於看待生活中的經濟現象。可知經濟學之功用及有趣，遠超一般想像之外。推薦入門首選閱讀。目前國內已經有某些教授依據此書編著《西方經濟學》教材，在書中出現「經濟學10大原理」一詞，一眼便可看出是抄襲而來。2、薩繆爾森《經濟學》(Economics)薩繆爾森，新古典綜合學派的代表人物，1970年成為第一個榮獲諾貝爾經濟學獎的美國人。研究范圍橫跨經濟學、統計學和數學多個領域，對政治經濟學、部門經濟學和技術經濟學有獨到的見解。目前經濟學各種教科書，所使用的分析框架及分析方法，多採用由他1947年的《微觀經濟分析》發展糅合凱恩斯主義和傳統微觀經濟學而成的「新古典綜合學派」理論框架。他一直熱衷於把數學工具運用於靜態均衡和動態過程的分析，以物理學和數學論證推理方式研究經濟。目前經濟學理論數學化大行其道，此翁實始作俑者。《經濟學》由美國麥格勞——希爾圖公司1948年初版。現已出第16版，通行全世界。國內50年代由高鴻業教授根據英文第10版翻譯，商務印書館於1981年出版。市面之16版，是和諾德豪斯合寫，由蕭深教授翻譯。全書結構宏偉，篇幅巨大。可謂博大精深。滲透老薩數十年經濟學見解。字里行間，三言兩語，每有深意。其中諸如「熱情的心，冷靜的頭腦」、「相關未必因果」等言語，可謂經濟學之《老子》。讀完該書，可了解經濟學所探討問題在經濟學體系中之位置及分析框架，對經濟學有一個完備之認識框架。知識龐雜，有一體系框架，則適宜以後更進一步學習。學之愈深，愈知此框架之重要。盡管該框架在宏觀經濟學的微觀基礎方面仍有斷層，但不失為一個好框架。此書國內有機工版發行之英文版。建議直接閱讀英文版。3、斯蒂格利茨《經濟學》及系列輔助教材。斯蒂格利茨在信息經濟學成就甚高，此書可作為前二者的補充，前二者所涉及經濟學內容主要是以價格理論及邊際分析為基礎，不包括不對稱信息經濟學、不確定性分析部分。斯蒂格利茨之《經濟學》可填充前二者之空白。盡管三位作者政策傾向不同，但教材體現凱恩斯主義的特徵稍多一點，總體上講，教材相當客觀和公允。很適宜做入門教材。4、《經濟學、原理、問題與政策》及《經濟學原理與問題》、《經濟學案例》、《經濟學小品》、《經濟學悖論》、《社會問題經濟學》等。此類書之特點是先提問題，再論原理，主要是針對社會習見問題，逐步解釋原理，水平、內容大多較好，唯缺乏體系與框架，適宜略懂經濟學者補充學習。5、國內老師自行編寫之《西方經濟學》教材：目前國內各大學自己編寫的直接冠以《西方經濟學》或《經濟學原理》均屬入門教材。如高鴻業、歷以寧、宋承先、梁小民、朱錫慶、尹伯成、司春林等等。然皆遠遜外國教材。其中宋承先之《西方經濟學》教材，竟用黑體加插一段馬克思論地租之說法，以說明所傳授學問之錯誤，實為極可笑者。說明：1、越基礎性之教材越需深入淺出，將復雜抽象的道理聯繫到生活實際上，才講的透徹，又能調起初學者之興趣。國外教材，形成一競爭市場，多極高明之著作，教材之撰寫也充分考慮學生學習之便利，如曼昆之教材，以完全不帶數學式而著稱，又或更新換版本極快，以及時吸收新知識，如斯蒂格利姿《經濟學》之增加不對稱信息部分。低手所寫教材自然被市場淘汰。故市面之基礎教材，多為大高手所寫就。2、國內教材，建國以來，除商務系列叢書初期之100年前古典學派部分，政府同意翻譯以作為馬克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年間國外經濟學研究學問之成就，國人皆不得見。80年代末期，鄒至庄先生力倡西方經濟學，鄧大人首肯之後，國內始漸有《西方經濟學》之類教材出現。此類教材，多為新出道之老師，為進階升職，湊出版物之數而編抄西人著作而成，機制所限，不敢添加「反動」之知識，又無競爭機制，購買者多為其聽課學生。故質量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿購買。3、按經濟學有入門低、中級、高級之分。高級乃指其運用之數學工具及闡述觀點之紛爭而言，並非此學問高人一等。一如高等數學未必高初等數學一等之意。越是高級，則越多分歧，也越追求數理邏輯之嚴謹，反不如低級來的實用。初級的入門教材一般是針對初學者，所以大多舉案例和現象，加以文字解釋，偶爾插加二維圖案，高級教材注重數理邏輯，而二維圖案及文字已難以表達、解決所說明之問題，故多用數學證明或代數方程，夾雜現代數學工具。中級教材則介乎其中，界定甚為模糊。教材難度不同，跨度也相差很大。二、中級微觀教材中級教材一般以微觀、宏觀兩科為主，兼修其他應用科目。傳統經濟學，本無宏觀、微觀之分，自凱恩斯針對名義變數進行宏觀經濟分析之後，始有宏觀一科。故歷來次序，先修微觀，再修宏觀，後及其他。微觀經濟學為各科之基礎。其分析，乃基於馬歇爾的一般均衡分析及邊際效用學派之邊際分析，而後由薩繆爾森發展數學方法及框架而成，涵蓋范圍甚廣，大致包括：基礎部分：傳統廠商理論（技術、利潤、成本）、傳統消費者理論（效用、偏好、選擇、需求）、局部均衡理論（完全競爭市場之穩定性）、一般均衡理論（福利經濟學二大定理、交換方框圖）分支部分：寡頭市場理論（寡頭、定價、市場細分）、博奕論（純策略均衡、混合博奕、廣延型結構、廠商博奕、顫抖的手）、公共物品理論（公共物品、稅收制度設計、投票、外部效應）、不確定性經濟學（風險、博採、保險、投資）、信息經濟學（不對稱信息、逆向選擇、信號）、激勵理論（委託-代理理論、契約理論）、法和經濟學（制度經濟學、企業性質分析、法律）、拍賣理論（拍賣機制設計）、匹配理論等。學習者可根據上述內容，與教材所列提綱比較，則可知教材側重點之所在。6、《管理經濟學》，有版本數種，特點各不相同。此類教材多為MBA系列教材。其目的針對生產過程決策而設，故與經濟學之中級微觀教材相較而言，減少少量分支部分理論，增加回歸分析及計量統計部分。目前數種版本中，以人大版《工商管理經典譯從》難度最低。機工版哈耶所寫之《管理經濟學---戰略與決策》與標准中級教材難度大致相當，內容也接近。唯其中也已採用函數表達式。機工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文為陳章武所譯）《管理經濟學》難度最高，其側重內容與中級教材大不相同，除回歸分析已採用大量數據，要求建立模型，內容接近計量預測外，內容涉及對偶理論、不同代替效應之圖解，附錄採用微分法，難度較高。此類書籍，側重經濟學中與管理交叉管理。7、平狄克《微觀經濟學》人大版，此書乃標准中級微觀經濟學教材。在美國多個大學供MBA採用，國內英文版有清華版，中文版有人大版。此書內容適中，主題廣泛，均是各部分理論之要點，不旁及其他分歧內容，其中定價部分較為詳細。圖形清晰，語言流暢。所採用數學工具甚淺，有函數但不涉及微分，只用差值。曲線只用標准嚴格凹性曲線，不及擬凹部分、線性仿射內容，成本函數也均為線性。建議此書應通讀，可作進階之用。8、曼斯非爾特《微觀經濟學》人大版，內容、難度、書價與平狄克相仿，唯編排次序不同。體系稍顯龐雜，不如平狄克之明晰，然也為一國外通行教材。若修習平狄克有不明之處，則可先參照此教材或先修學其他國內出版之書籍。如北大系列教材之周惠中〈微觀經濟學〉，北大版朱善利之《微觀經濟學》等。此書不屬必讀。9、《國外經濟學教材庫》系列之《應用微觀經濟學》，32開，經濟科學出版社。此書有大量案例及微觀經濟原理之運用，所用數學甚少，讀此書，可補充平狄克教材之案例。加深對經濟學之了解。10《微觀經濟學:現代觀點》(Intermediatemicroeconomics)[美]范里安(Varian,HalR.)著,費方域翻譯。據美國W.W.諾頓圖書公司1990年版譯出,三聯版。此書是極規范之經濟學專業的中級微觀教材。美國MIT，哈佛、伯克利經濟學本科指定教材。32開，800多頁。易懂而深刻。本書為第二版，內容除論述了市場、消費者偏好、需求、技術、利潤、生產等問題,還增加了兩章,分別論述了要素供給和信息經濟等。內容上相當關注技術細節問題，比平狄克要更深一些。范里安微觀經濟學與數學造詣極深。然此書乃其為學生所寫之中級教材，刻意避免數學之應用，大部分數學推導放於附錄，微分運用相當少，適宜學完平狄克後重點閱讀。可作平狄克中各部分理論內容之拓展。三、中級宏觀教材若無意進一步學習高級微觀經濟學，則可同時學習宏觀經濟學。微觀的特點是精深，宏觀則是駁雜。因為宏觀流派很多，觀點各不相同。11、《宏觀經濟學》曼昆，人大版。中文翻譯。此書秉承曼昆《經濟學原理》之優點，以簡單，淺顯為特點。雖只有很少量的數學，但對原理及內容均提煉得甚為簡潔。前半部分寫得相當清晰。可讀完薩繆爾森《經濟學》並略懂一點微觀後直接學習。適宜一個循環學習，即以書入手，修完《全球視角》後，再回頭重修此書，有提綱挈領之用。缺點是作者似乎限於門戶之見，對真實周期學派、奧地利學派等其他學派提得很少。建議閱讀。12、《宏觀經濟學》多恩布希。人大版中文翻譯，東北財大有影印英文版。此書是標準的中級宏觀教材，屬正統教材。體系清楚，描述准確，通行於美國各大學多年。採用凱恩斯IS-LM體系為框架，對各個流派評價及描述相當公平。推薦必讀。13、《宏觀經濟學》人大版，中文翻譯。羅伯特霍爾，整本書顯得有點凌亂，適宜讀過其他中級宏觀再做印證之用，內容比上述兩本教材略深。不屬必讀范圍。14、《宏觀經濟學》巴羅。清華，影印英文版。巴羅宏觀經濟學造詣很深，主要研究領域在經濟增長理論。但寫的書卻銷路很差。學這本書可作為對上述教材所屬凱恩斯學派的一個補充。不屬必讀范圍。15、《全球視角的宏觀經濟學》三聯版傑佛里薩克斯，32開，1000頁。薩克斯成功處理了南美高通貨膨脹的問題，但書一樣寫的相當好，整本書注意細節而有條理。很適宜讀完多恩布希《宏觀經濟學》後進一步閱讀。以拓展知識。上述5種教材所用符號各不相同，對學習者實在甚為不便。16、《國際經濟學》保羅克魯格曼，今日之宏觀經濟學，已很難討論封閉的宏觀經濟，此書可謂進一步拓展的宏觀經濟學，包括國際貿易和國際金融兩個部分，滲透克魯格曼的經濟思想，所採用框架為AS-AD框架，可作IS-LM框架的補充。推薦閱讀。17、《現代宏觀經濟學發展與反思》及《現代宏觀經濟學指南---各思想流派分析》及《與經濟學大師對話》此系列三冊，前兩冊為商務版。此書乃對各不同流派經濟學大師的采訪和評論，對各個流派的異同可以有清楚的了解，而且是直面經濟學大師，可以看到各個大師之間彼此的觀點不同，甚至成見立場，互相抨擊之處，實在有趣。推薦閱讀。四、其他教材：，18、人大版《經濟科學譯叢》系列之其他大多數教材：《經濟思想史》、《財政學》、《公共部門經濟學》、《人事經濟學》、《金融學》（博迪）、《投資學》、《貨幣銀行學》（米十金）等等實務應用之科目。適當補充閱讀《公共選擇理論》、奧地利學派、哈耶克、劍橋之爭、非瓦爾拉斯均衡分析、等等內容。19、三聯叢書黃皮書系列，其中顯要者如《公共經濟學》(Lecturesonpubliceconomics)（阿特金森(Atkinson,AnthonyB.)[美]斯蒂格里茨(Stiglitz,JosephE.)著）、《政治與市場:世界的政治—經濟制度》、《財產權利與制度變遷:產權學派與新制度學派譯文集》、《經濟史中的結構與變遷》、《貨幣、銀行與經濟》(Money,Banking,andtheEconomy)〔美國〕托馬斯．梅耶(ThomasMayer)、《法和經濟學》等等。可對經濟學之應用領域獲得一個深刻視角。三聯叢書，推薦全部閱讀。20、張五常《賣橘者言》、《佃農理論》、《經濟解釋》。張老先生近年是國內焦點所在，也寫了幾本〈隨筆〉，發表不少演講，大體而言，〈隨筆〉不堪一讀，其中論書法、攝影部分，不關主旨，且水平甚低，多屬偏頗之見，今不論之。唯上述專著中之《佃農理論》，見解獨到，尤有過人之處。建議修完中級微觀後仔細閱讀。《經濟解釋》則為論文集，然其中也有不少過激之言論及偏見，不可以教材視之。其中「合約理論」部分，可以一讀。論「共產主義」部分，則未必有理。21、楊小凱《經濟學原理》《新興超邊際古典經濟學》，楊先生氣魄甚大，欲以一己之力重寫傳統經濟學體系，與汪丁丁先生有異曲同工之妙。可謂經濟學之異端，讀之可開闊視野。推薦閱讀。22、《波斯納文集》蘇力翻譯。老先生以法學專才，寫《法之經濟學分析》，實一極高明之人士，於此不可不提。推薦閱讀。23、商務叢書《漢譯世界名著》系列：此叢書系列，自二十世紀初商務王雲五先生主持，與是事者不計其數，除文革中斷十餘年外，每年陸續出版，涵蓋哲學（紅皮）、歷史（黃皮）、政治（綠皮）、經濟（藍皮）、語言學、人類學（未成），所翻譯者，非經典不收，皆大師之精華，所主持翻譯之人，多博學鴻儒或一代大師。單經濟一門，翻譯之著作，至今已近百種。百年間，傳播知識無數，可謂功德無量。讀完藍皮經濟類之全部，則可通曉經濟學之來龍去脈。

4. 分析生活中有趣的現象，並用經濟學原理分析，字數2500以上，最好兩篇，收到之後提高懸賞分，一篇5分

一，預存話費贈手機

經濟學原理：規模經濟」和「自然壟斷」

電信行業是典型的自然壟斷行業，規模巨大的時候成本才能降低，初始成本非常高，但是每生產一件產品的成本非常低，每增加一個用戶，對應增加的成本幾乎為0。這樣的行業就存在規模經濟：規模越大，成本越高，導致公司利潤率的縮小。
預存存話費送手機就是採用這樣的原理，對於電信公司，成本基本上就是一個手機，收入是你已經存入的話費，和將來很可以繼續存入的話費。

電信公司用很有吸引力的活動誘導廣大消費群眾參與，因為不僅可以得到話費，還免費得到一部手機，也許這部手機檔次不高，性能也不怎麼樣，但是免費得來的誰會拒絕呢？

所以預存話費贈手機不過是電信公司利用了廣大群眾愛貪小便宜的心理，實際這個活動對他們並沒有損失

二，買一贈一

經濟學原理：捆綁銷售

買房送車位，買房送奶牛，買房送戶口，買房送裝修……樓房與車位捆綁銷售，手機與電話卡捆綁銷售，甚至超市裡的酸奶也會捆綁銷售

捆綁銷售是共生營銷的一種形式，是指兩個或兩個以上的品牌或公司在促銷過程中進行合作，從而擴大它們的影響力，它作為一種跨行業和跨品牌的新型營銷方式，開始被越來越多的企業重視和運用。但不是所有的企業產品和服務都能隨意地「捆綁」在一起。捆綁銷售要達到「1＋l＞2」的效果，這取決於兩種商品的協調和相互促進，而不存在難以協調的矛盾。捆綁銷售的成功還依賴於正確捆綁策略的制定。

從經濟學上來講，買一送一比打五折更給力，站在消費者的角度來說，白送會更好，所以「送」比「折」聽起來更有吸引力。買一送一可以送出去一些庫存商品，當消費者挑中一件喜歡的商品之後，對另一件東西的要求會降低。所以說，買家都沒賣家精，再吐血的打折，再瘋狂的降價，都只是為了促銷而使用的伎倆。商家利用捆綁銷售來提升銷量，好的捆綁讓消費者受益，但更多的，是深藏陷阱，商家認准了消費者贈品不用付錢的這種佔便宜心理，將質量不合格的商品變相捆綁銷售。

三，機票打折

經濟學原理：邊際效益

我們暫且把航空工司看成是壟斷者，因為在不少航線上只有一家公司在運營。但是有一個奇怪的現象，那就是我們經常可以買到打折的機票，有時甚至是一折，低於相應火車票的價格。既然航空公司是個壟斷者，有定價的權力，它為什麼還要低價銷售機票呢？

航空公司打折，也是要看對象的，對於坐頭等艙的人、坐公務艙的或臨時買票上飛機的，基本沒有折扣。折扣大部分是給那些提前買票的人和非商務人士等。飛機票打折意味著坐同一架飛機的人，所付的價格卻不同，經學上把這個現象叫「價格歧視」。

不要以為航空公司打折是為了乘客的利益，自己吃了虧。航空公司沒有這么高的境界。它打折是為了賺更多的錢，讓乘客付出更高的代價。

比如不考慮機場建設費，北京到成都的機票全價是1500元。如果不實行價格歧視，即不打折，那就要按照同一個價格出售揚有機票。

按照什麼價格呢，這個價格不會是1500元，也不會是只有一二折。我們假定這個單一價格是6折，即900元。

這時候，願意坐飛機去成都的人，是那些對乘坐飛機的評價高於或等於900元的人，而那些評價低於900元的人，將不會買機票，而選折其他交通工具。

你想想，那些對坐飛機的評價高於900元的人，本來願意付出更高的價格，最高可以是1500元，現在只要900就可以了。這些人就獲得了消費者剩餘，消費者剩餘越多，航空公司的利潤就越少。

現在看看 打折後的情況又如何，假如最低價是三折，即450元，最高是全價1500元。

打折後的結果是這樣：提前10天訂票的可以打3折；提前8天打4折；提前6天5折，4天6折，3天7折，2天8折；1天9折；當天不打折。

打折的結果是，第一，乘坐飛機的人比不打折時增加了，買3折，4折和5折的人原來是不打算買機票的，現在卻買了。第二，那些對乘飛機評價高於900元的人，原來付的價格是900元，即6折，現在可以讓他們支付7折到全價。幾乎所有的消費者剩餘都消失了，變成了航空公司的利潤。

5. 我想給學生們講一些有趣的關於經濟學方面的小故事，誰知道在哪能找到

一隻兔子吃掉了狼和野豬.....

一天，一隻兔子在山洞前寫文章，
一隻狼走了過來，問：「兔子啊，你在干什麼？」
答曰：「寫文章。」問：「什麼題目？」答曰：「《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》。」
狼哈哈大笑，表示不信，於是兔子把狼領進山洞。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續寫文章。
一隻野豬走了過來，問：「兔子你在寫什麼？」答：「文章。」問：「題目是什麼？」
答：「《淺談兔子是如何把野豬吃掉的》。」野豬不信，於是同樣的事情發生。
最後，在山洞裡，一隻獅子在一堆白骨之間，滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章，
題目：「《一隻動物，能力大小關鍵要看你的老闆是誰》。」

這只兔子有次不小心告訴了他的一個兔子朋友，這消息逐漸在森林中傳播；
獅子知道後非常生氣，他告訴兔子：「如果這個星期沒有食物進洞，我就吃你。」
於是兔子繼續在洞口寫文章
一隻小鹿走過來，「兔子，你在干什麼啊？」
「寫文章」「什麼題目」「「《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》」
「哈哈，這個事情全森林都知道啊，你別胡弄我了，我是不會進洞的」
「我馬上要退休了，獅子說要找個人頂替我，難道你不想這篇文章的兔子變成小鹿么」
小鹿想了想，終於忍不住誘惑，跟隨兔子走進洞里。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續寫文章
一隻小馬走過來，同樣是事情發生了。
最後，在山洞裡，一隻獅子在一堆白骨之間，滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章
題目是：《如何發展下線動物為老闆提供食物》

隨著時間的推移，獅子越長越大，兔子的食物已遠遠不能填飽肚子。
一日，他告訴兔子：「我的食物量要加倍，例如：原來4天一隻小鹿，現在要2天一隻，如果一周之內改變不了局面
我就吃你。
於是，兔子離開洞口，跑進森林深處，他見到一隻狼
「你相信兔子能輕松吃掉狼嗎」
狼哈哈大笑，表示不信，於是兔子把狼領進山洞。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續進入森林深處
這回他碰到一隻野豬----「你相信兔子能輕松吃掉野豬嗎」
野豬不信，於是同樣的事情發生了。
原來森林深處的動物並不知道兔子和獅子的故事
最後，在山洞裡，一隻獅子在一堆白骨之間，滿意的剔著牙讀著兔子交給它的文章
題目是：《如何實現由坐商到行商的轉型為老闆提供更多的食物》

時間飛快，轉眼之間，兔子在森林裡的名氣越來越大
因為大家都知道它有一個很歷害的老闆
這只小兔開始橫行霸道，欺上欺下，沒有動物敢惹
它時時想起和烏龜賽跑的羞辱
它找到烏龜說：「三天之內，見我老闆！」揚長而去
烏龜難過的哭了
這時卻碰到了一位獵人
烏龜把這事告訴了他
獵人哈哈大笑
於是森林裡發生了一件重大事情
獵人披著獅子皮和烏龜一起在吃兔子火鍋
地下丟了半張紙片歪歪扭扭的寫著：山外青山樓外樓，強中還有強中手啊！！

在很長一段時間里森林裡恢復了往日的寧靜，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘記了
不過一隻年輕的老虎在聽說了這個故事後，被激發了靈感
於是他抓住了一隻羚羊，對羚羊說，如果你可以象以前的兔子那樣為我帶來食物那我就不吃你。
於是，羚羊無奈的答應了老虎，而老虎也悠然自得的進了山洞。
可是三天過去了，也沒有見羚羊領一隻動物進洞。他實在憋不住了，想出來看看情況。
羚羊早已不在了，他異常憤怒。正在他暴跳如雷的時候突然發現了羚羊寫的一篇文章
題目是：《想要做好老闆先要懂得怎樣留住員工》

6. 南京大學有哪些教授的課是逃課也必須要去蹭的

三位老師對當時還是大一萌新的我影響很大。

1、新傳院胡翼青

新傳院胡翼青老師的講座和課都挺有意思的。老胡本人名聲在外，各種懟令爾等學生嘆為觀止。之前聽他在媒介課上講述其大學時代的各種舉止，真的是自愧不如。譬如，他曾為了其與同學一起創辦報刊經費去找當時的財務負責人，要把院里經費都花去，惹得老師哭笑不得。

當然，胡老師對學生還是相當好的，讓你無時無刻有一種學術道路註定艱苦但也註定值得的趕腳。

大學是一個充滿機會、挑戰的地方。遇見有趣、可敬的老師是很幸運的一件事。

7. 寫作文怎麼寫經濟學家

散文的生命力很強，古今中外都有很好的散文家。候鳥的觀點是，寫文字的東西，也需要一定的天賦。所以，實在努力後發現不行就算了，不可強求自己 —— 寫不好散文的人做經濟學家說不定很好！平時可以多讀一些文章，好的句子，好的情感出要留心，留意。只有觸及自己的心靈，自己寫的時候就知道怎麼組織文字了。不同風格的散文家可以多讀。流傳下來經得起考驗的文章可以多讀。

8. 經濟學的書 我是零基礎 懂一點就行

這個范圍太廣了，書多了。首先要看的就是經濟學方面的書，政治經濟學，微觀內經濟學，宏觀經濟學（也容就是經濟學原理，曼昆的比較簡單，高鴻業的全是字），管理經濟學，貨幣金融學，財務管理之類的，這些之中分的很細，但相互之間又有聯系，有時候明明是不同的書講的都是同樣的內容，會計也可以看看，其中有聯系。

9. 鄭州大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

必須蹭的，當然有呀！！（先上一張鄭大美圖）

其實我學的東西本來不可能遇上李老師的，然後我的一個社團的朋友說他有急事，讓我幫他代個課。

不上不知道，一上不得了。

就這個老師語言超級平實的，但是有一種人就是他一說話你就覺得特別好玩，李老師就是這種人。（你們一定要上上他的課！！！為李老師打call！！！）