經濟學講師

A. 市場營銷本科生現在是經濟學講師，可以評管理學副教授職稱么

2、申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：
（1）大學本科畢業，擔任講師職務7年以上；
（2）大學本科畢業並取得學士學位，擔任講師職務5年以上；
（3）碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；
（4）博士研究生畢業並取得博士學位，擔任講師職務2年以上。
當年年底年齡在35周歲及以下的人員，須取得碩士以上學位。三、副教授任職資格評審條件
（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統、扎實的理論基礎和專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發展動態，對教學規律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。
2、系統擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學工作任務。
3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。遵循教學規律，能根據教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內容，教學效果優秀。
4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據工作需要協助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。
（二）工作業績
本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3）獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少3篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫5萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫5萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或2項省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，並通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。
（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前5名）。
（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前5名）。
高職高專院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業課教師年均教學工作量200學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量220學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3）獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文2篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少1篇為獨著或第一作者，其餘限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫4萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫4萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（4）具有相關專業（非教師系列）中級以上專業技術職務任職資格或取得相應中級職業資格證書，同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程）項目（課題），或省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，並通過省轄市、廳級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。
（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人。
（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上或實用新型專利2項以上。
（5）本人在相關專業技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級二等以上獎勵；或注重培養學生的專業實踐能力和創新能力，直接指導的學生個人或團隊在專業技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級一等獎，本人被評為優秀輔導教師。
成人院校教師申報評審副教授任職資格者，參照高職高專院校教師評審副教授的工作業績條件。 在上述條件中，有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到副教授水平，可認為符合業績條件。

B. 西南財經大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

1. 統院的范國斌老師！！！計量經濟學！！！強推。范爺的的計量講得沒的說，范爺的課還他的人都好到讓我不在乎分數。問他問題都是秒回(他自稱網癮小王子，嘻嘻)，無論是課程中的問題還是課程外的問題，都會給你滿意的回答，在教學上絕對下了很大的功夫。總之，課講得好，人很有魅力。拯救過無數不及格的學生！！！
   

2. 

3. .統計學院江俊佑老師。還是回到我統院哈，之前在微博上看到有人吐槽江帥給分低，可能要求嚴格了一點吧，不過江老師是真的帥，顏值即正義。給我們上課的時候胖了，但是胖了的江帥也有擋不住的帥氣啊！台灣口音超萌的，你們不要欺負他嗷。講課還是可以的。

C. 顏色的北京大學光華管理學院講師

顏色於2008年在加利福尼亞大學洛杉磯分校(UCLA)獲得經濟學博士學位，隨後加入了北京大學光華管理學院。在此之前，他在北京大學分別獲得國際經濟學士學位和經濟史碩士學位。
顏色的研究專長在於經濟史、發展經濟學、宏觀經濟學和中國經濟問題。他研究的問題主要集中在經濟增長和發展的原因、過程和結果。他尤其關注經濟增長過程中居民實際收入、收入分配、代際流動等現象，以及技術進步、全球化、教育和人力資源積累等因素在此過程所起的作用。
顏色的研究獲得國內外同行的關注。他的博士論文《Real Wages and Skill Premia in China, 1860 to 1936》獲得第十五屆世界經濟史大會最佳博士論文獎，這是中國學者首次獲此殊榮。論文同時還獲得2009年美國經濟史大會最佳博士論文獎提名。他的論文正在被國際重要學術期刊「Journal of Economic History」、「Explorations in Economic History」等邀請修改後再審，並有論文發表在國內外其它期刊如「Journal of Royal Asiatic Society」、「Economic History of Developing Countries」、《經濟學季刊》等。他多次被國際著名高校邀請做學術報告, 如哈佛商學院、賓夕法尼亞大學沃頓商學院、科羅拉多大學波爾德分校、紐約市立大學、香港科技大學、香港中文大學等。他的研究獲得美國國家自然科學基金和中國國家社科基金的資助。。他還作為主持人承擔了國家重修清史項目《清史·對外貿易志》的科研項目。他擔任「Economic History of Developing Countries」雜志編輯部成員（Editorial Board），還承擔了「Explorations in Economic History」、「Macroeconomic Dynamics」、「Australian Economic History Review」、「Cliometrica」、「Empirical Economics」、「China Economic Quarterly」、「經濟學季刊」等雜志的匿名審稿人。
在光華管理學院，顏色主要從事本科、MBA的《宏觀經濟學》、《中國經濟專題》和博士生的《經濟增長專題》、《經濟史專題》等課程的教學工作。他曾經獲得光華管理學院教學一等獎。 經濟史
宏觀經濟學
發展經濟學
中國經濟 2008至今
北京大學光華管理學院講師

D. 經濟學講師講課大約多少錢

一般這樣的講師都會比較貴，大部分職業講師都是全國授課的，是按天收取費用的，希望這個答案有幫到您

E. 青年講師挑戰張五常 經濟學家與良心距離有多遠

>>由此進入經濟學家與良心的距離討論儲殷聲名狼藉的經濟學家們總試圖證明一個問題，那就是經濟學是經濟學，良心是良心，兩回事情。 在這個邏輯之下，他們坦然地面對一切憤怒的聲音，在他們看來那是層次不夠、智商不夠，不配當他們的學生的人的非理性、不科學的話語。 記得楊帆批判張五常的時候，我還很不以為然，認為楊先生太不規范，有點左傾加憤青的危險與瘋狂。但是現在看來，張五常的瘋狂似乎更令人發指。 他的幾段高論，既不學術也沒有良心。 1、張老漢說：中國沒有貧富差距，理由：那些農民工都隱藏收入了，經過他和他的學生調查研究，發現農民工都是偷稅的，所以你根本不知道他們掙了多少。所以中國哪裡有什麼貧富差距？ 這個結論是誰調查的，是怎麼調查的，張經濟學家不說。經濟學家的偉大之處就是頂著常識滿嘴噴糞？去隨便一個工地問問一個農民工究竟能掙多少，再隨便去問問你的一個走狗學生可以掙多少，再捫心自問一下自己能掙多少，這不就很清楚了嗎？ 相關文章：張五常否認中國嚴重兩極分化甚至說對於一個有起碼生活經驗，有起碼良知的人來說，這是個問題嗎？ 但是這對於經濟學家來說，就是個問題，良心被狗吃了的人是做不好學問的。 張老漢言必稱科斯，自認為學問做的還是不錯的，科斯和他很熟。 看過圍城的人都知道，裡面也有一個和西方大師很熟的人。張老漢大概也的確問過科斯一個非科斯不能回答的問題：「coffee or tea」！ 2、張老漢說，中國不能對越南「讓賽」，規定最低工資是「讓賽」。的確是啊，工資升了，勞動成本就增加了，國際競爭力就下降了，血汗工廠的利潤就降低了，老漢開工廠的朋友們就嗷嗷叫了。所以不能。所以要怎麼樣？繼續維持低水準的工資，殘酷的壓榨，最好的制度就是只維持基本生活的當代奴隸制？這樣勞動成本最低，張老漢的哥們掙錢最容易，經濟最繁榮，張老漢的增長理論最容易得到體現。但是這種經濟增長是誰的增長？老漢的經濟學是站在誰的立場上出發是很容易看出來的。老漢是不能有那些農民朋友的，很簡單，他們偷稅，隱瞞收入，哭窮。老漢這么有良知的人是不能與之為伍的，老漢的朋友是那些僱用打手看廠、賄賂官員免稅、積極促進經濟繁榮的人的。 這些經濟學家的朋友，是黑社會、房地產商、血汗工廠的所有者以及共享經濟繁榮的權力尋租者。他們已經很和諧社會了。老漢要做的，就是說明真相，這就是經濟學界的良心。 3、老漢說，中國農民收入增長最快，他們幾千年來從來沒有這么爽過。沒錯，農民雖然現在比較慘，但是以前更凄慘。因此農民不應有怨言對吧，否則就是刁民。20％的增長，老張又調查了，還大江南北。張老漢錦衣玉食的脾性還能大江南北呢？老東西四處花天酒地之後的確見到形勢不是小好，是大好。就算真有20％的增長，看看基數是多少。起點是多少。 老漢又說了，只要增長率高，就總可以追上，因此農民更不應有怨言。增長可以一直這樣繼續嗎？要知道，張老漢這樣的經濟學家為了中國的國際競爭力可是一直嗷嗷喊著不能漲工資呢。現在農民的經濟增長在怎麼來的，對於大部分靠打工、偷稅掙錢的農民來說，他們的收入是在被殘酷剝削之餘，冒著無勞保、無醫療的高風險搏命搏來的。別說是農民就是大部分的城裡人，他們的所謂繁榮生活，何嘗不是一個經不起任何意外的泡沫。一次拆遷、一場疾病就可以輕松地毀滅掉一切。 當然，張老漢不管這些的，這些他看不到。 良心有所欠缺的人，是看不見所有的角落的。 問題是大部分的人都只是生活在繁榮盛世的角落裡。 我們觀察世界、面對問題、解決問題的立場都取決於我們的良心，甚至問題的本身都是良心的產物。比如當你覺得這是一個社會是否把農民當人的問題，在張五常看來就是最低工資削弱國際競爭力的問題。大家都是同樣真實的，張老漢也是，他不加掩飾地彰顯了他的立場，這是一種從切身利益出發，發自內心的貪婪，或是為主子鞠躬盡瘁的狗頭師爺的職業道德，這算不上什麼學術，無非是良心被狗吃了，還大膽而透明的說出來。 這就是中國經濟學界的真相。他們擺出一副為了真理不怕與群氓為敵的悲憤狀，你還真以為他們做了什麼對國計民生有利的大事？張老漢自己都承認，改革開放是鄧公做的，不是他做的，也不是他指導做的。 他們做了些什麼？那些讓經濟繁榮、發展，百姓改善生活的政策往往是那些不怎麼懂經濟的人靠著常識與良心摸出來的。 他們做了什麼？ 教育產業化、醫療市場化、拉動內需、股市泡沫。所有禍國殃民的事情中，都有他們瘋狂的表演。 在經濟發達國家經濟學是個小學科，因為大家都知道社會的進步來源於自發秩序，來源於那些不懂經濟學家設計的人。 而在經濟不發達國家，經濟學卻成為一個顯學。所有的事情都是經濟學，所有的事情包括是不是挖祖宗的墳的事情，都可以被經濟學家說兩句。 這是一個過程，騙子在剛開始的時候總是很好騙的。現在已經越來越難騙了 我的一個朋友老想考經濟學的碩士，不客氣地說下，你能學到什麼呢？那些受過教育的經濟人，又究竟在經濟生活中體現出哪些優勢。 臉皮厚、能撒謊、會忽悠，這個不是靠學的，是靠天賦，就像張五常那樣。 那些經濟學家無非是想多收你的學費而已。 如果你真有所成，無非也是知道：經濟是經濟，良心是良心這個經濟學的學科真理。 當然，如果你真有所成，你一定會知道：一定要認識科斯，這個經濟學的成名法則。 曾經一個人大的海歸經濟學博士在一陣關於外國食物如何如何的經濟學報告之後，終於得意地說，科斯先生我是認識的，科斯先生很慈祥。 這是拿來鎮場子的。 你看張五常先生，無論說什麼、放什麼，總是要有意無意地說下「科斯如何如何」，這就是經濟學的大師風范，太有才了！

F. 中科大經濟學預測講師常雷怎麼樣

可以去中科大貼吧問問學長學姐們

G. 西北工業大學區域經濟學導師等的聯系方式

下面插入的圖片是研究生院各部門的聯系方式，你參考一下。

以下是西北工業大學人文經法學院的研究生專業簡介。

不知道是否有變。你也可以去官方網站看一下。

【http://www.nwpu.e.cn/web/renwen/yjsjx/yjszysz/5020.htm】

1．經濟學系

人文與經法學院經濟學系的宗旨是：培養具有堅實的經濟理論基礎，具有較強的分析問題、解決問題能力的經濟研究和經濟管理方面的人才，為社會經濟發展服務。經濟學系以教學科研並舉為基礎，以社會經濟發展需要為指導，設立的碩士點和碩士點的專業方向有：

（1）西方經濟學碩士點。設立五個專業方向：①現代經濟運行的理論與實踐；②現代西方投資理論；③現代西方金融理論與宏觀調控；④經濟政策理論與政策分析；⑤現代產業組織理論。

（2）馬克思主義理論與思想政治教育專業碩士點。設立的專業方向是現代經濟理論與經濟運行。

（3）系統工程碩士點。設立的專業方向是社會經濟系統工程。

人文與經法學院經濟學系師資力量較為雄厚，梯隊合理。經濟學系的教師隊伍中，教授1人，副教授9人，其中有博士後1人，博士與在職攻讀博士學位者9人。

教師在科研中充分發揮團隊優勢，精誠合作，齊心協力促進整體學術水平的提高，形成了良好的科研氛圍。注重科學研究與實踐相結合，特別是與地方經濟建設相結合。同時與省內外企事業單位建立了廣泛合作研究，為西部大開發以及國防工業，陝西省和西安市的經濟發展做出重大貢獻。經濟學系的學科領域涉及面較為廣泛，在長期的教學和科研實踐基礎上，逐步形成了資本運營、風險控制和經濟政策研究等主要的研究強項，並取得了一系列數量多、質量高的研究成果。

經濟學系在學科發展中，取得豐碩的科研成果。曾在《人文雜志》、《經濟體制改革》、《經濟改革》、《經濟論壇》、《統計資訊理論壇》、《西北大學學報》、《社科研究》、《系統工程學報》、《管理工程學報》、《統計研究》、《生產力研究》、《企業活力》、《經濟師》等刊物發表學術論文數百篇。出版著作數十部，其中有代表性的專著為：《現代商業銀行運作與風險管理》、《制度經濟學與國有企業改革》、《社會性別及公共政策》、《政府經濟學》、《國際貿易學》和《國際金融學》等。

經濟學系碩士研究生在校期間共發表學術論文50餘篇，主要發表在《經濟體制改革》、《經濟論壇》、《生產力研究》、《經濟師》、《西北工業大學學報》、《西安電子科技大學學報》、《社科研究》、《情報雜志》《西安建築科技大學》和《北方經濟》等期刊上。

經濟學系的碩士畢業生主要就業在銀行、企業、政府工作部門和高等院校等工作崗位。

經濟學系設有國際貿易實驗室。該實驗室有清華同方、IBM等電腦50餘台，國際貿易實務模擬軟體數套，掃描儀、列印機和刻錄機等設備齊全，實驗室面積100餘平方米。這些設備供研究生和本科生教學使用。

2.法學系

法學系現有教師34人，其中教授7人，副教授13人，講師9人，助教2人。教師隊伍中具有博士學位者1人，具有碩士學位者24人。有的教授在全國性的學會中擔任常務理事和理事職務。本系現有經濟法學、馬克思主義理論與思想政治教育、政治學理論、藝術學、高等教育學等5個碩士點。

法學系教師科研成果豐碩，先後主持完成3項國家社會科學基金課題和5項省部社會科學基金課題，作為主要成員參與完成1項國家社會科學基金重點課題，目前在研1項國家社會科學基金課題和3項省社科基金課題，承擔了多個聯合國及美國福特基金會等海外基金項目，這些項目的經費比較充裕。

法學系教師獨著和主編的專著、教材共20多部，這些著作由中國社會科學出版社等出版機構出版。全系教師發表論文300多篇，其中在《法學研究》、《中國法學》、《婦女研究論叢》、《近代史研究》、《當代中國史研究》、《中國邊疆史地研究》、《抗日戰爭研究》、《高校理論戰線》等CSSCI來源期刊上發表論文70餘篇。獲陝西省社會科學優秀成果獎等科研獎勵20餘項。本系有些教授的研究成果處於全國本領域研究的領先地位。

3.外語類學科——外國語言文學

原西北工業大學外語系，建立於1984年，並於同年成功申報外國語言學與應用語言學專業碩士點，是西北地區理工院校第一家擁有「外國語言文學」一級學科授予權的碩士點。2002年設立德語語言文學碩士點；2003年設立英語語言文學碩士點。目前，由外國語言文學系承擔著外語學科的建設和發展的重任。二十年的學科建設與發展，外語學科已經形成了一支結構合理、素質較高、充滿生機的教師隊伍，現有教師95人，其中教授12人，副教授23人，講師40人，有52名教師具有碩士學位，占教師人數的55％。每年選派教學骨幹出國進修及交流，目前從國外進修歸來的教師佔20%，承擔著英語專業、德語專業本科生、外語語言學與應用語言學、英語語言文學、德語語言文學碩士生的教學與研究，以及全校博士生、碩士生、本科生的英語、俄語、日語、德語、法語五個語種的教學、教改和研究。

本學科堅持以人為本、突出特色、強化基礎與應用並舉的辦學理念，合理布局專業結構，不斷優化教學環境，設有投資300萬的多媒體外語教學基地和藏書4萬冊的資料室，已培養出384名英語專業本科生和172名碩士研究生，均受到了用人單位的高度評價。目前在校生共計227名本科生和86名研究生。本學科不斷加強科研學術工作，先後獲得省部級教學優秀成果二等獎、校教學成果一等獎等一批重要成果。「非英語專業碩士生英語試題庫」取得了省部級科研成果鑒定。

外語學科現共有「外國語言學及應用語言學」、「英國語言文學」和「德語語言文學」三個碩士點和「語言學研究」、「應用語言學研究」、「翻譯理論與實踐研究」、「英國文學研究」、「美國文學研究」、「德語語言學」、「德語應用語言學」、「德語文學研究」、「德語翻譯理論研究」等九個研究方向。本學科點師資力量雄厚，98％以上的人員經過出國或國內進修研讀，獲有碩士、博士學位。近年來，學術隊伍在順利渡過新老導師交替階段後，以其年輕化、專業化和雄厚的教學、科研實力，在語言學、應用語言學、文學研究、翻譯研究等方面取得了重要的進展，並形成了自己的特點。在西北地區同行、同學科界有一定的聲譽和影響，是一個有水準的學術研究基地。

H. 重慶工商大學哪位講師西方經濟學將得最好

不記得了 打醬油課程而已 考試大部分都是原題

I. 如果想要做一名大學里的經濟學老師，從頭來都要准備哪些呢

如果想要做一名大學里的經濟學老師，首先自己得現實學經濟學專業，再者是重點大學畢業，並且是研究生及以上學歷。

經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規律的理論。經濟學的研究對象和自然科學、其他社會科學的研究對象是同一的客觀規律。
經濟是價值的創造、轉化與實現；人類經濟活動就是創造、轉化、實現價值，滿足人類物質文化生活需要的活動。經濟學是研究人類經濟活動的規律即研究價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。政治經濟學根據所代表的階級的利益為了突出某個階級在經濟活動中的地位和作用自發從某個側面研究價值規律或經濟規律，科學經濟學用科學方法自覺從整體上研究人類經濟活動的價值規律或經濟規律。新常態經濟學就是科學經濟學。經濟學的核心是經濟規律。在新常態經濟學看來，資源的優化配置與優化再生只是經濟規律的展開和具體表現，經濟學的對象應該是資源優化配置與優化再生後面的經濟規律與經濟本質，而不是停留在資源的優化配置與優化再生層面。停留在資源的優化配置與優化再生層面的，是政治經濟學而不是科學的經濟學。要研究經濟發展的規律就必須從整體上統一研究經濟現象，宏觀經濟與微觀經濟是統一的經濟體中對稱的兩個方面，所以在新常態經濟學範式框架中，有宏觀經濟與微觀經濟之分，沒有宏觀經濟學與微觀經濟學之別；而政治經濟學總是把經濟學分為宏觀經濟學與微觀經濟學。

J. 由於貧寒，請問二本經濟學教師可以做哪

可以做一些金融抄類公司的培訓講師，襲很多金融公司缺少專業水準的講師，對金融方面的知識掌握的不夠專業，往往就是培訓短短幾天就開始上崗接觸客戶，專業知識匱乏，這樣的公司一定會歡迎專業水準的講師就職。時間不能全天候上班的話，收入方面也會打折扣，但是兩份工作同時做，收入也是不菲的。