㈠ 做科研調查 對企業做關於經濟效益的調查問卷應該怎麼問呢
企業經濟效益的調查在知網等期刊文獻上有的參考，問卷的形式找個模板，問題做簡單較好。
㈡ 求一篇「電子網路發展及其社會影響」社會調查報告
信息技術的發展及其對社會生活的影響
人類社會生活的改變，最終是由社會生產力所決定，當今社會科學技術的第一生產力作用日益凸現，信息科學技術作為現代先進科學技術體系中的前導要素，它所引發的社會信息化則將迅速改變社會的面貌、改變人們的生產方式和生活方式，對社會生活產生巨大影響。
一、信息就其含義而言，包括兩層含義，一是信息本身所表達的意義，即信息的內容；
二是傳遞信息的工具，即信息載體，如符號、聲音、文字、圖形等都是信息的載體，信息技術則是信息的獲取、傳輸、處理、存儲、顯示和應用技術，如遙感技術、遙測技術，通信技術、計算機技術、光碟技術、各種顯示終端技術等。信息技術包括信息技術的生產和應用兩個方面。信息技術的生產主要體現在信息技術產業，包括計算機軟硬體、電信設備、微電子生產等，信息技術的應用則是體現在信息技術的擴散上，包括信息服務、管理信息系統等。在信息技術系統中，微電子技術、通信技術、計算機技術和網路技術可稱為信息技術的核心。它們的發展進程體現了信息技術的發展過程。
從微電子技術看，自從1948年晶體管被發明以後，1958年第一塊集成電路問世，引發了一場微電子革命，微電子技術使得越來越復雜的電子系統可以集成在一小塊矽片上，使電子設備和系統的微型化、低能耗成為可能。集成電路從中小規模集成電路逐步發展到大規模集成電路，超大規模集成電路，並實現了平均每18個月集成電路晶元上集成的電子器件數翻一番，而價格卻保持不變甚至下降，這就帶動了以集成電路為基礎的信息技術迅速發展，創造了信息技術產品性能不斷提高，而價格不斷下降的奇跡。 從通信技術和計算機技術看，從19世紀上半葉莫爾斯發明電報至20世紀下半葉初第一部程式控制交換機的誕生和數字程式控制交換機的應用，使通信技術開始向數字化發展。衛星通信、稱動通信和通信技術的發展，更是開拓了通信手段，進一步擴展了通信技術的應用領域。而從1946年世界上第一台笨重的龐大的、高電能耗的計算機問世以後，隨著集成電路和軟體技術的發展，計算機的運算速度、存儲容量和能力不斷提高，其功能也從單一的計算功能發展成能處理數字、語言、圖象等多種信息，其應用的領域也覆蓋了社會各個方面。
從網路技術看，1969年美國建成了世界上第一個採用分組交換技術的計算機網路ARPANET，然而它僅連接了四個大學實驗室，這是計算機互聯網(網際網路)的前身；網際網路的真正起點是1986年建成的美國國家科學基金網NSFNET；而網際網路的迅速發展則是在進入商業應用的1991年，從此網際網路的發展迅速膨脹，給信息產業乃至整個社會帶來了革命性的影響。從電子郵件到電視會議，從網際網路傳真到網際網路電話、從網上瀏覽至購物等等豐富多彩的服務，不僅方便了消費者，為企業參與全球競爭提供了有利的機會，而且帶動了同網際網路有關的一批新興服務業的發展。 由於信息技術的快速發展，使信息技術的應用已經廣泛地滲透到社會、經濟和生活的各個方面。計算機輔助設計、計算機輔助製造、計算機集成製造系統等先進製造技術，正在徹底改變傳統工業的面貌，信息技術進入消費領域，形成巨大的消費市場，加速了社會信息化的進程；網際網路的興起，更是空前地加速了信息技術的應用和滲透，掀起了全球的信息化熱潮。
二、信息技術飛速發展，引發了社會信息化，"每9個月互聯網用戶增長一倍，信息流量增加一倍，線路帶寬增加一倍"。這一事實被稱為新摩爾定律。據統計，1999年底，全球已有2.6億多互聯網用戶，956萬個站點，電子商務營業額達到2400多億美元；中國已890萬互聯網用戶，1.5萬個站點。預計3年後，全球將有5億網際網路用戶，2100萬個站點，電子商務營業額達到1.3萬億美元；中國網際網路用戶將達到3700萬戶，5萬個站點。而信息科學技術所引發的社會信息化正在深刻地改變社會的形態、經濟增長方式、人們的生活方式和思維方式，對社會生活各個方面產生巨大的影響。
1、對經濟增長方式的影響。在工業社會中，經濟發展的主要方式是靠資源投入的方式來實現，工業化加工資源的方式是一種高消耗、高污染的實現方式，這種方式必然會引起自然資源的日益枯竭，工業污染的加劇、環境退化的失控。而信息科學技術引發的社會信息化，為各國擺脫高投入、高消耗、高污染的經濟發展方式提供了技術可能。信息化的開展開創了經濟增長的新方式，即依靠科技進步，而不是高資源、高投入來促進經濟增長。目前發達國家中，科技進步對經濟增長作用率已達60％-80％的幅度。
2、對人類社會時代的影響。由於信息科學技術的發展，使我們時代已經開始發生變化，已經從以物質能量為主的生產力轉換到以信息知識和技術為主的生產力，從工業經濟轉到知識經濟，從讀寫為主的時代轉換到視聽為主的時代，即虛擬時代、數字時代。虛擬，就其本身來說，是數字化方式的構成。它首先是人類中介系統的革命。人類第一次中介系統的革命，是語言符號系統的發明，它創造了人類思維空間和符號空間，導致了人類文明的長足發展。而虛擬則是在思維空間中發生的革命，它在思維空間中又創造出了虛擬空間、數字空間、視聽空間和網路世界，使不可能的可能在人類歷史上第一次成為一種真實性。虛擬這場中介革命，使人類由以前的語言符號文明進入到更高級的數字文明。其次，虛擬性激發了人們的創造能力的巨大發展。對於虛擬而言，現實只是許多可能性中的一種可能性，在虛擬空間中，還有別的可能性，虛擬使現實中的不可能在虛擬空間中復活、再生、創造發展，從而使人的潛能得到充分的發揮。因此在信息科學技術影響下，虛擬時代、數字時代即將到來。
3、對思維方式的影響。思維方式是一定時代人們的理性認識方式，是按一定結構、方法和程序把思維諸要素結合起來的相對穩定的思維運行樣式。思維主體、思維客體和思維中介系統三者社會歷史地結合，構成特定時代的思維方式。在大機器生產為主的工業社會，思維主體以個人為主、以人腦為主，思維客體受思維主體及社會關系的影響，主要以現實世界為主，思維中介主要由工業技術中介系統和工業文明所產生的各種物化的思維工具構成，這標志著工業社會時人類的思維方式的發展狀況和水平。進入信息化社會以後，思維主體則由個人為主發展到以群體為主，以人腦為主發展到以人-機系統為主，思維客體由現實性為主進入到虛擬為主，思維中介系統由工業技術中介系統和工業文明所產生的各種物化的思維工具構成轉變為網路技術中介系統和信息技術所產生的各種物化的思維工具構成，從而實現思維方式由現實性轉換到虛擬性思維。
4、對教育方式的影響。現代信息技術的發展及應用，給教育方式帶來巨大影響，表現在：第一，教育投資的重心將由物質資源轉向信息資源。工業社會中，教育以消耗物質資源如校舍、桌椅、粉筆等維持，因此教育投資的重心主要是物質資源的投入。而信息化社會，由於信息具有無損使用、無損分享、不可分割、公平性等特點，使其將取代自然資源、資金、人力等成為最重要的資源，投資的重心也將轉變為信息的開發上，因為信息產業是開發費用高、使用費用低的產品，其低廉化使用是建立在高投入開發的基礎上的。因而，教育一旦依賴於信息資源，則其開發問題將制約網路化教育發展，教育的投資由過去重在物質條件的擴充轉向信息資源的開發也成為不言而喻的事情。第二，單一的"班級授課制"將為多樣化的網路授課取代。"班級授課制"這種曾大大提高過教育效率的教學組織形式將被信息技術打破，互聯網路應用於教育，改變了傳統的固定師生關系，使異地授課，網上學習成為可能。利用互聯網可以十分便捷的得到世界各地的教育資料，實現信息交流、資源共享；網路技術的發展也使無法進入學校讀書的人獲得必要知識成為可能；學生無論身在何處，只要有網路計算機終端設備便可上網學習，為學生終身學習的需要奠定了基礎。第三，現代信息技術發揮多種媒體功能的優勢，通過學習內容的豐富性、學習方式的靈活性，調動學生多重感觀參與學習活動，從而大大提高了學習效果。
5、對生活方式的影響。由於信息化建立了一個規模龐大、四通八達的網路通訊系統，從而信息作為最有效、最有價值的資源，改變了傳統的生活方式。第一，通過網路體系，人類的觀念大大地流通、滲透、互相影響，這將有利於人們按照共同利益協調行為。第二，網路技術的發展，使人們工作方式發生很大變化，由以前的按時定點上班變為可以在家上班，通過網路體系處理各種資料和信息。
第三，人們的訪友、購物、會議、娛樂等許多事情都可能通過網路進行；在不遠的將來，人們還可能通過住網路住宅、使用網路冰箱、乘坐網路汽車等，進入科技家庭的生活模式，體驗科技帶給人們的便利。
總之，信息技術的日新月異地發展以及由它引發的社會信息化，給社會生活帶來了巨大的影響，使人類社會將進入信息時代。
㈢ 網路對青少年的影響的調查報告怎麼做
網路環境對未成年人心理素質影響調查報告 關於牟定一中1200多未成年人的問卷調查 2006年5月，按縣教科室的要求，我校以學校的名譽申報了《網路環境對未成年人心理素質的研究》，2006年10月，在申報後，等待了130多天後，我們的課題才得到了中央電教館的申批通過。此後，我校按相關要求結合我校的特殊情況展開了工作。10月份，我按學校的要求拿出了課題研究計劃並得到了學校的認可和支持。按計劃的第一步，首先對我校的高一，高二的學生進行問卷調查。主要工作是取樣和問卷的設計。問卷設計很是傷腦筋，怎麼樣設計才全面，怎麼樣設計才准確獲得一手的資料，才能准確的了解現狀？在經過了兩周的准備後，我設計出了一份問卷，並在我校的高一、高二年級中進行了問卷調查。其中，得到了信息技術各任課老師的大力支持。他們所教的班級的問卷調查都是他們來完成的。 首先是調查樣本的取樣工作。高中階段的中學生大多數都還處在未成年時期，高一、高二的學生更是如此，再加上高三不開設信息技術課，不利於也不方便進行相關的調查，所以我選擇了高一和高二的學生來作為調查的對象。 其次是問卷的設計工作。在確定了調查樣本後，接下來的工作就是問卷的設計了。說實在的，這個工作之前也沒有做過，所以難度還是很大的，在參考了一些資料後，我圍繞著網路環境對未成年人心理素質影響這一主題進行了設計。整個問卷設計了不記名的形式，這樣保證了學生在回答時沒有了後顧之憂，保證了回答的客觀，整個問卷一共設計了16個題目，14個單選項題，兩個多選題。應該來說涉及的面還是很廣的，所以說，測量的准確性和可靠性是有相當的保證的。 2006年11月，我對牟定一中的高一、高二年級展開了問卷調查，意在了解網路環境對未成年人心理素質的影響。了解我校未成年人對網路的認識，接觸網路的情況，以及家庭的教育和學校的教育情況和他們對網路道德的認識。在進行調查的過程中，高二年級的問卷作廢的很多，高一年級的作廢的相對就少一些。2006年底，我對收回的有效問卷進行了數據統計，並對結果進行了認真細致的分析。 從整體的問卷調查數據統計結果來看，我校有61.25%的學生對網路了解一點，94.08%的的學生都喜歡網路，77.24%的的學生接觸網路時間都很短。從這一些數據當中說明了什麼呢？學生對了解網路的渴望程度是很高的，他們很多都喜歡網路，但又只是了解點的比較多，那又說明了什麼呢？說明了目前網路對他們的實際影響不是太大，但存在著很大的隱患。他們不了解網路對都很想接觸網路，如果他們一旦有了接觸網路的條件，那麼網路對他們的負面影響是很大的，因為他們都沒有準備好。作為學校，我們應該看到這一現狀，作好相應的教育工作，從而可以預防網路對他們造成的負面影響。 40.61%的學生在網上主要是看電影和聽音樂，有11.26%的學生每周上網3次。67.42%的學生認為網路對他們的幫助有一點。從這一些數據說明了什麼呢？說明了很多學生在網上其實主要是娛樂為主，真正對學習有幫助的不是很大。目前，中學生上網的必要性不大，他們不能從網路上學到更多對學習有幫助的知識，只是一味的追求娛樂。所以學校不提倡學生上網的這一做法在一定程度上應該是正確的。同時，作為學校，還是要加強教育，加強疏導。引導學生把更多更好的時間用到學校的學習上來。 在上網的學生當中，有47.23%的學生都是在網吧上網，在家上網的比例不高，目前全國網吧的環境不是太好，管理也不規范，特別是牟定縣城的網吧，管理太亂了，在調查期間，我也走訪過一此網吧，雖然證件齊全，但跟一般意義上的黑網吧幾乎沒有多少區別。下一步我還要針對我縣網吧的現狀進行調研，更深層次的了解我縣網吧的現狀並提出相應的應對建議和措施。在牟定一中，幾是進網吧的學生，多多少少是存在一些問題的，比如上課沒有精神，比較沖動，沒有進取心。一中在這方面也管理得比較嚴，也處理了一些學生。我希望在以後的管理中，在嚴格管理的同時也進行一定的引導。 80.99%的學生反對網戀，64.72%的學生認為網路的開放與青少年的某些犯罪有關，69.46%的學生認為上網對學習有影響，但是影響不大。從這一組數據來年，我們的學生對網路對他們影響方面認識還是比較理性的。他們接觸網路時間不長，接觸的次數也不多，但對虛擬網路的理解應該說是理性的。他們渴望接觸網路，但對網路對他們的影響還是有一些顧慮，有一種觀望心理。 10.04%的學生否因上網有逃課經歷，這一比例是測量出來的比較，但我認為比例還會更大一些，為什麼呢？因為雖然是不記名調查，他有的學生習慣性的迴避還是漏掉了一些本來逃過課的而沒有如實作答。10.04%比例說明了牟定一中有相當的學生因為上網而逃過課。當然也可能是在初中、小學的時候就因上網而逃過課了。現在牟定一中的校園還在建設中，學校的圍牆也沒有完全封閉，學生要逃課是比較容易的。在一些課上，如體育課，音樂課，自習課，一定要加強管理。從嚴格管理來限制一些逃課的學生，讓這些學生盡可能少的進入網吧。 以上就是我對這次問卷調查的統計結果的一些分析，列舉出了存在的問題，也提出了些建議。從整體上來看，網路對我校的學生的實際影響不是太大，很多學生也沒有過多的接觸網路，但他們對接觸網路是渴望的，要求也是強烈的。從接觸網路的這一部分學生來看，他們沒有發現網路能給他們什麼幫助，只是一味追求感官刺激，追求娛樂。普遍學生對網路可能給他們的影響的認識上是比較理性的，但在實際的行動中卻不是太理性。這也是和他們目前的心理特點是符合的，青春期的中學生，他們懂了很多的道理，但是還不成熟，缺乏自製力，管不住自己。學校作為教育陣地，擔當起了這個重任，對他們進行管理，引導並教育，我想作為學校，要研究出新思路，新辦法，更加有效的管理好我們的學生。 網路時代的到來，是人類面臨的又一場意義深遠的革命。網路改變著人們的生活方式，工作方式，學習方式等等。影響著許許多多的人們，對處在未成年時期的中學生影響更是巨大，他們的需要、興趣、動機、情感、意志、性格都受到了網路的影響。如何克服網路給他們帶來的不良影響，將會在我的這次課題研究中繼續開展下去，繼續研究下去
㈣ 網路對大學生的 影響 調查問卷
金融危機對大學生就業影響的調查問卷
http://diaocha.shudoo.com/s1817
中小學生網路使用習慣調查
http://diaocha.shudoo.com/a2f74a38-696d-4221-86fb-dedfb461de20/test
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推薦用電腦報自助在線調查系統設計問卷，地址是http://diaocha.shudoo.com/~功能很齊全，裡面有模板問卷
㈤ 怎樣做電子調查問卷
用「網題」在線調查系統 做一個問卷就可以了！
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