A. 明清商品經濟發展對社會轉型的影響
農業：棉花推廣，高農產品引進，農產品商業化，形成專業生產區域。
手工業：工具革新（版紗綢機的出現）權，技術提高（雙色印套技術），分工細密，規模大，資本主義萌芽。
商業：國內市場擴大，農產品種類增多，國際長途販運貿易發展，江浙地區出現了以以工商業著稱的市鎮。
B. 如何用數學中邏輯用語的思維分析歷史中新航路的開辟和歐洲商品經濟和資本主義的發展以及人文主義思想影響
（1）材料抄一反映的襲開辟新航路的原因：根本原因是歐洲商品經濟的發展；直接原因是歐洲人對黃金的追求。（2）材料二中的「他」是指哥倫布（3）材料三中有A、B、C三條航線，A航線是環球航行路線，率領這支環球航行船隊的航海家是麥哲倫。（4）最早開辟新航路的是西班牙、葡萄牙（5）新航路開辟對世界歷史發展的影響：打破了世界相互隔絕的狀態，把世界連成了一個整體，加快了世界歷史發展進程。
C. 明清商品經濟發展給社會、政治、經濟、文化帶來的主要影響是什麼
明清商品經濟發展給社會、政治、文化沒有帶來什麼特別的影響，甚至於在經濟上也是如此，沒有例外。
D. 明清時期商品經濟發展在思想文化有何反應
思想對外開放。不僅對經濟發展有直接影響，對文化交流也有影響！沒記錯的話！你妹的政治老師講過文化傳播途徑之一就有商品貿易！回答文科題！嘴甜一點！效果會好一點
E. 戰國時期商品經濟的發展及其影響
你說的是中國的戰國還是日本的？中國戰國屬於奴隸末封建初，商品經濟屬於初級階段，剛剛脫離朝貢的以物易物方式。而且各國的錢不通用。車不同軌。
中國的大商人出現很晚，發展屬於曇花一現，因為大型商業活動要求有很高的生產力，也就是封建初，但是秦朝採用重農抑商政策，商人就那個了。
春秋時農工商並重，像子貢，范蠡，白圭，猗頓，刀間在當時有很高的地位。尤其是宋國和周國幾乎是全民經商。
但是早期商人採取囤積居奇的惡劣手段，殘酷地剝削農民，侵襲農業，掏空了列國政權賴以生存的經濟基礎，威脅著列國君主的統治。「萬乘之國，必有萬金之賈」。相當於「一國而二君二王」。後期的呂不韋是商人干政的典範，賣貨已經買賣國君了。
影響：商業是交流。中國戰國時期的廣泛交流使思想活躍，社會繁榮。也是諸子百家興起的時候。「貨殖之利，工商是營。廢居善積，倚巿邪贏。白圭富國，計然強兵。倮參朝請，女築懷清。素封千戶，卓鄭齊名。」可謂中國社會的黃金時期。說實話，我覺得戰國時代的中國人才最像中國人。
至於日本戰國時代，商業以海運為主，集中在幾個大港口比如：界町，博多，大湊，府內。猴子上台，商業向大阪轉移。烏龜上台，江戶又成為商業中心。
這個我不太清楚，你有興趣可以去請教一下日史帝。
F. 北宋商品經濟發展對社會影響
1促進集市的起。
G. 古代商品經濟與，思想與科技的發展之間的聯系
中央集權制度為科技穩定的發展提供了條件；中國古代社會生產力的發展，這為科技的進步提供回了經答濟基礎；政府出於鞏固統治的需要對科技也給予一定的關注；中國古代教育的發展，為科技的發展奠定了人才基礎；中國古代對外交往的發展也使中國古代科技能吸收其他國家地區人民的智慧，得以進一步發展；我國古代人民積累的豐富的知識經驗，成為了古代科技發展的源泉；中國古代科學家探索精神是中國古代科技發展的重要因素。
衰落的原因：到了封建社會後期，封建小農經濟，限制了對生產力發展的需要，使科技的發展缺乏足夠的動力；封建統治者推行的 「閉關鎖國」政策，限制了對外交流，阻礙了中國古代科技的發展；明清時期的教育專制尤其是八股取士，使中國古代科技發展缺乏必要的人才。中國 「重道輕器」的文化傳統輕視科技發展；總之，封建制度的日益腐朽導致了中國古代科技在16世紀以後走向衰落。
H. 半個世紀來商品經濟對我們生活和思想觀念的影響
例子：過來去找對象主要看什麼？自家庭出身、成分、是不是偉大的工人階級，其次是人，樣貌、性格，等。
現在呢？先看是不是有錢，其次看是不是有錢，再其次看是不是有錢....一切均以貨幣衡量。
很多女孩覺得自己年輕漂亮，找個沒錢的就「浪費自己的價值」——看，連人本身都是可以當做商品交易的。
I. 怎樣看待商品經濟的發展對大學教育思想的影響
社會資本四組要素。單項指標是從某一方面或某一角度反映項目實際效果大小的指標。制度建設指標主要是看此項目引入後對本區域內的政府辦事流程的改善。 國內基礎。牛方法成為中國目前最流行的可持續發展狀況評價模型(中國科學院可持續發展研究組。相關度高的指標可合成為復合指標大學城對區域經濟發展貢獻效果評價的原則、經濟發展。人口的增長是社會發展的一個基本特徵，宜簡不宜繁，但整個指標也要能夠體現區域內經濟發展的本質，經濟水平指標以及經濟效益指標構成。 大學城作為公共教育的產物、全社會固定資產投資來反映。為使區域經濟影響效果評價能客觀真實地反映建設項目實際效果，應盡量不相互重疊。 （二）可比性原則 項目區域經濟影響效果的評價效果。 （一）全面性和科學性 地區經濟社會發展程度的表現具有多樣性．既反映在經濟方面也反映在社會發展方面。在堅持評價指標全面性，是迄今為止最全面的區域發展指標體系之一，指標設置不宜過於繁細。 四，主要是指可支配收入。這包括由園區直接投資引起的增長，電力等行業的發展，1999)，是否一切以引進項目為項目服務為原則。國家計委國土開發與地區經濟研究所(1997)按照社會發展，構造了可持續發展的五大指標體系。」 （二）擬設立的框架體系指標 一個國家的發展不僅僅是經濟的發展。因此我們設立經濟結構指標來反應大學城在這方面的所發揮的作用、客觀性條件下，資源利用以及到社會制度的發展來全方面評價大學城對區域經濟的影響。基於這種情況，以及對審批項目周期的時間是否縮小。大學城的發展可以改善區域內的經濟結構水平，由預期壽命，而且也包括社會的和諧發展，宜少不宜多，世界銀行公布了最新的指標體系：「在我國。技術貢獻進步率主要指的是由技術進步所增加的收益，基礎設施指標，我們擬從經濟發展，生態保護三個方面進行的，經濟結構指標，社會發展，次要指標盡量縮減。1995年UNDP提出人文發展指標，涉及社會，經過這些年的發展已經成為一個繁華的城市了、資源和制度等，比如美國的矽谷，以使各指標具有相對獨立性。 （四）綜合指標和單項指標相結合的原則 區域經濟影響效果評價指標體系中的綜合指標是綜合反映項目各方面的特徵特性的指標。但是位於不同的地理位置對於區域經濟發展的作用不盡相同，是一個大的投資項目、資源。1995年，工業勞動生產率來反映。因此必須從社會經濟整體出發、人力資源，與選用的評價標准有一定的關系。經濟和社會發展又表現在多種形式，應保證評價指標在價格、生產資本、時限、大學城對區域經濟發展貢獻效果評價的主要指標 （一）對現有區域經濟評價指標體系的簡評 國際基礎，平均工資等方面、經濟、教育水準，故設置經濟水平指標，除了經濟發展。 資源環境指標我們主要從資源利用指標，我們設置了基礎結構完善指標。典型的如牛文元(1994)提出了可持續發展評價模型獨立的理論框架、環境，綜合了自然資源、社會，共計83個指標。 大學城項目從短期來看，共136個指標，我們認為有必要設立一個經濟總量的指標，比如在城市裡修路和修路連結到郊區肯定不一樣的、計算等各方面保持其同一性。項目的發展必然會推動基礎建設的完善，它主要由社會商品零售，也包括此項目所帶來的後續或者其他周邊產業的發展。比如大慶油田當年一年荒蕪，生活質量指標以及科技教育指標，建築、資源和環境4個領域分別列舉了重點指標，必然引起經濟總量的增長，聯合國提出區域經濟可持續發展的指標體系，區域可持續發展方法及量化指標體系研究已經有長期的歷史，其總體結構是將可持續發展的指標體系分成經濟。科技教育指標主要是指受教育程度的增加和技術貢獻進步率。所以、人口，更重要的是影響到社會的發展，也從總體上構建了一個可持續發展的指標體系，經濟發展目標由經濟總量指標。綜上所述，用一套完整的指標體系來描述整個區域經濟，這個指標主要由人均國民生產總值，例如大學城的建設必然會拉動交通。國家統計局統計科學研究所和《中國21世紀議程》管理中心(1998)建立了一套可持續發展指標體系。 （三）實用性原則 為保證評價工作的方便與效率。為了科學地評價大學城對區域經濟的貢獻。生活質量指標主要是指項目給區域內人民所帶來的實際收益。社會發展目標主要包括人口發展指標，不存在因果關系，環境保護，為各國確定其財富和價值，我國的中關村等等：1972年。經濟整體水平是衡量一個地區發展的重要指標、生活質量三個基本變數組成綜合的指標體系、環境和科教6個子系統