⑴ 區域經濟關系主要通過哪些方面影響區域經濟發展
自己發展規劃是對自己發展的一種戰略規劃。制定自己發展規劃的過程是自己管理者對自己未來發展思考、選擇和策劃的過程。它的使命在於在深刻分析自己發展的歷史和當前情況、科學預測未來發展趨勢的基礎上,預先處理自己未來發展的不確定性,探索自己有效發展的道路,促進自己長期、穩定和持續發展。自己發展規劃的主要內容自己發展規劃主要包括四個方面的內容:自己基本情況及分析,自己發展的整體目標及目標體系,自己發展的實踐措施,自己發展的保障機制。(一)自己發展的分析在制定自己發展規劃時,首先要深入、全面地了解自己方方面面的基本情況,即摸清「家底」,其次要冷靜,理性地分析這些基本情況,既不盲目自大,也不妄自菲薄。對自己現實情況的分析一般包括以下幾方面:1.自己發展的歷史分析。分析自己發展的歷史是指總結和提煉自己發展的傳統、特色和資源,確定自己發展的方向。2.自己發展的現狀分析。對於自己發展現狀的分析可以從幾個維度:一是分析自己發展的有利因素和不利因素,二是分析自己發展的軟體、硬體情況,三是對自己整體工作中的各分項工作進行分析。3.教育發展的形勢,政策和理論分析。通過分析,明確國家和自己所在地區的教育發展形勢。教育主管部門的政策傾向和教育理論發展的基本趨勢。在制定自己發展規劃時,保證自己的發展與國家和地區的教育發展形勢、政策傾向等保持一致。4.自己發展的環境分析。包括大環境分析和小環境分析。大環境是指影響自己發展的社會環境和新的人才需求趨勢,小環境是指自己所在地區的教育發展情況和周邊自己的情況。5.自己面臨的挑戰與機遇分析。自己發展的挑戰與自己發展的目標是一致的;是自己發展規劃中需要解決的核心問題。面對挑戰,還要努力尋找迎接挑戰、促進自己發展的機遇。(二)自己發展的目標確定自己未來三年至五年的發展目標,是自己發展規劃中的重要內容。這個發展目標既包括自己發展的整體目標,也包括各方面具體工作的目標。一個科學有效的自己發展的整、體目標必須具備以下條件:(1)與國家和地方教育發展目標相一致。(2)符合自己實際情況。(3)適中,既有挑戰性,又有實現的可能。(4)能夠分解到自己各方面的工作中去,形成自己發展的目標體系。(5)目標在文字表述上必須清楚、明確,不能模稜兩可,讓人產生歧義。而且必須與自己;現實工作相對應。自己發展的整體目標必須分散到自己各個核心領域的工作中,繼而形成一個目標體系。自己的核心工作領域包括;自己管理改革、教學改革、德育,體育衛生工作,課題體系和課程資源建設、教師隊伍建設,教研和科研活動、後勤工作、自己文化建設,對外聯系(社區,同類自己之間、國際交流等)。(三)自己發展的措施在自己發展規劃中,要圍繞自己發展的整體目標和目標體系,制定出一系列達成目標的措施。這些措施必須具備以下條件:(1)有針對性,能夠立足自己現狀,指向自己某一方面的工作。(2)講求策略,能夠多快好省地達成目標。(3)符合國家和地方法律法規。(4)符合教育規律和學生發展規律。(5)切實可行,具有很強的操作性。(6)不同的措施之間不會相互沖突。(四)自己發展的保障機制自己發展的保障機制主要有:(1)組織機構及制度體系。在自己發展規劃實施之前,要審視自己當前。的組織機構和制度體系,盡可能去規范和完善。(2)人力資源。包括教師隊伍、管理者隊伍和生源,核心是教師隊伍。(3)物質資源。主要包括自己的學經費、硬體設施、課程資源等,核心是課程資源。自己發展規劃的目標自己發展規劃要靠教職工去實現,所以必須站在教職工的立場上思考實際問題,進行有效規劃,自己發展規劃的目標,或者說自己發展—規劃要達到的效果是讓處在不同發展階段的教職工看到三樣東西:(一)看到任務包括自己的任務和個人的任務。自己要圍繞發展規劃建立任務體系。即把任務分類分層,分出輕重緩急,分出常規任務和非常規任務,分出核心任務和外圍任務等,同時把自己的任務和個人的任務有效地整合起來。這體現了規劃的科學性。(二)看到發展包括自己的發展和個人的發展。自己發展規劃要讓教職工透過自己發展目標和任務體系看到自己的發展;透過個人在自己任務體系中的作為看到個人的發展,同時能夠把自己的發展和個人的發屜有機地結合起來。(三)看到曙光包括自己發展的曙光和個人發展的曙光。這表現為自己為實現目標、完成任務所能提供的物質條件和保障措施。自己目標的實現。任務的完成與教職工的素質和努力程度直接相關,但這兩者之間並不能畫等號。物質條件是指自己能夠為教職工提供什麼物質資源和現實支持,以確保任務的完成。保障措施是指相應的管理規范和方法。自己發展規劃的模式(一)自上面下的自己發展規劃模式自上而下的自己發展規劃模式是指在制定自己發展規劃時,主要依靠自己管理層和外來咨詢專家的力量,提出自己發展規劃草案,再通過一定的方式徵求教職工的意見,對規劃草案進行建設性而非顛覆性的調整,最後確定自己發展規劃。咨詢專家一般包括教育管理理論研究者、知名校長和上級教育行政部門的領導等。在這一模式中,自己管理層和外來咨詢專家起決定作用,自己發展規劃的技術層面的因素和理性的分析被地關注,自己發展規劃的成功地取決於自己管理者的素質和咨詢專家的知識。自上而下的自己發展規劃模式適用於這樣的情境;自己的整體師資力量比較弱,教師參與自己民主管理的程度不高,自己文化不太支持創新。(二)自下而上的自己發展規劃模式這一模式是指在制定自己發展規劃時,主要由教職工提出自己發展規劃草案,再由自己管理層會同外來咨詢人員進行集中討論,對規劃草案進行建設性或者顛覆性的調整,最後確定自己發展規劃,在自己管理層會同外來咨詢專家集中討論規劃草案階段,究竟是建設性調整還是顛覆性調整取決於兩個方面;一個是草案的質量,一個是自己管理層和外來咨詢專家意見的質量。在這一模式中,教師的集體智慧和全員參與起決定性作用,自己發展規劃的實踐層面的因素和對實踐的分析被地關注,自己發展規劃的成功地取決於教師的整體素質和參與自己管理的程度。這種模式適用於這樣的情境:自己整體師資力量比較強,教師參與民主管理的程度高,自己文化支持創新。自己發展規劃的誤區制定自己發展規劃應該注意避免以下誤區:(一)眼睛朝上的自己發展規劃眼睛朝上的自己發展規劃是指在制定自己發展規劃時,校長眼裡只有國家和地區的教育目標和政策,只有上級主管領導的喜好,沒有自己自身的特點。制定這樣的自己發展規劃的目的要麼是做樣子,要麼就是取悅上級主管領導。(二)高高在上的自己發展規劃高高在上的自己發展規劃是指自己發展規劃是校長根據個人見解制定出來的,沒有全校教職工的參與,教職工根本就不了解自己發展規劃的制定過程和自己發展規劃本身。這樣的自己發展規劃實際上不是關於自己發展的規劃,而是校長個人意志的傳聲筒,在一定程度上是校長個人的職業發展規劃。(三)跟風追潮的自己發展規劃眼風追溯的自己發展規劃是指在制定自己發展規劃時趕時髦,自己教育教學和管理領域什麼熱門提什麼,流行什麼寫什麼,自己發展規劃中充滿了新概念、新提法,但是卻沒有實質性的內容,這使自己發展規劃成為自己發展「概念」的規劃。這樣的自己發展規劃是自己管理中功利傾向的一種表現。(四)依葫蘆畫瓢的自己發展規劃依葫蘆畫瓢的自己發展規劃是指在制定自己發展規劃時,不是根據自己自身的綜合情況進行理性分析,而是簡單模仿其他自己現成的或成功的自己發展規劃。這樣的自己發展規劃往往沒有自己的特色,也不能指導自己在學實踐中形成自己的特色。(五)任務書式的自己發展規劃任務書式的自己發展規劃是指在自己發晨規劃中,詳細地列出了自己未來三年至五年的幾項核心任務是什麼,但是,沒有規劃如何完成這些任務,也沒有明確自己為完成這些任務提供了哪些保障,特別是自己為教職工個人的發展提供了什麼條件。這樣的自己發展規劃缺乏號召力,不能激發教職工的積極性和創造性。為了確保自己發展規劃的有效性,自己管理者要在制定規劃時問自己三個問題:(1)在制定自己發展規劃之前,應該自問「我們應該如何制定自己發展規劃」。通過對問題的思考,確定製定自己發展規劃的模式,程序和操作設計。(2)在確定自己發展規劃草案之後,應該自問「我們的自己發展規劃有效嗎」。通過對這個問題的思考,找出自己發展規劃草案中的漏洞,問題和能夠改善的地方。(3)在確定自己發展規劃之後,應該自問「有沒有更有效的自己發展規劃」。通過對這個問題的思考,對現有的自己發展規劃進行反思和進一步修正,使自己發展規劃更加完善。區域經濟發展戰略主要內容區域經濟發展戰略的概念區域經濟發展戰略的特點區域經濟發展戰略的理論模式區域經濟發展戰略的組成要素區域經濟發展戰略的內容區域經濟發展戰略的制訂區域經濟發展戰略的概念戰略毛澤東曾對戰略做過如下定義:「戰略問題是研究戰爭全局的規律性的東西」,「凡屬帶有要照顧各方面和各階段性質的,都是戰爭的全局。」經濟發展戰略由於光遠1981年提出,是指在一個較長的歷史時期經濟社會發展全局的總目標、總任務以及實現總目標、總任務的關鍵性對策區域經濟發展戰略區域經濟發展戰略,是一個地區(或國家)在一個較長的歷史時期的經濟、社會發展的總目標、總任務以及實現總目標、總任務的關鍵性對策所作的全局性、長遠性和方向性的謀劃區域經濟發展戰略的特點全局性戰略性長期性穩定性政策性區域經濟發展戰略的理論模式總體戰略模式自主發展戰略模式:是指一些發展中國家主張不依賴國際市場,特別是強調要與發達資本主義國家脫鉤,生產面向國內市場、出口只是為了進口的一種封閉的自給自足的發展戰略高速增長戰略:又稱趕超戰略,是指發展中國家以趕超發達國家為目標,沿襲西方發達國家工業化道路,以求迅速提高經濟增長速度而實行的具有全局性長遠性的重大決策,又稱傳統的經濟發展戰略變通經濟發展戰略:又稱經濟社會綜合發展戰略或以滿足基本需要戰略,是指發展中國家以滿足廣大居民基本需要為目標而在經濟社會發展中所作出的全局性、長遠性重大決策初級產品出口戰略:又稱初級外向型發展戰略,是指發展中國家優先發展農礦初級產品的生產和出口,以帶動整個國民經濟發展和人個生活水平提高的一種發展戰略進口替代發展戰略出口替代發展戰略信息化發展戰略:就是要發展智力產業部門,要收集、獲取、發現新的信息,並使先進的信息轉化為新的生產要素,促進經濟實現新的發展空間戰略模式平衡發展戰略指地區間平衡發展的戰略,即使地區之間的經濟發展水平、發展速度、人均國民收入等經濟發展指標處於大體相當的狀態的發展戰略。不平衡發展戰略梯度推移戰略經濟梯度推移的動力:創新活動。推移的方式:有序推移。推移的途徑:通過多層次的城鎮系統逐步轉移區域經濟發展戰略的組成要素戰略指導思想概念:也稱戰略方針,是一個區域經濟發展戰略的總綱,是確定戰略目標、戰略重點、戰略步驟和戰略措施的依據特點符合區情具有穩定性具有綱領性類型目的型手段型目的與手段結合型未來型戰略目標戰略目標:是區域在未來一個較長時期內試圖達到的全局性的奮斗目標,是未來發展預期達到的總要求和總水平,也是一定時期的總任務戰略目標體系經濟發展方面:總量指標、結構指標、各產業發展狀況指標、財政狀況指標、物價狀況指標科技進步與效益方面:科技進步、效益人民生活方面:居民收入水平、居民消費水平、居民居住狀況、收入差別社會發展方面:人口增長、教育狀況、醫療衛生狀況、環境狀況、治安狀況城鎮建設方面:城市化、城鎮布局、交通通訊設施建設戰略重點戰略重點是指在經濟社會發展過程中對於實現戰略目標具有關鍵意義的、而又有發展優勢或發展比較薄弱需要特別加強的那些部門、組織、環節、要素或區域選擇和確定戰略重點的基本原則多元化原則關鍵性原則揚長補短原則多向聯系原則戰略重點的轉移原因——由於戰略目標調整而引起戰略重點轉移因失去發展優勢而引起戰略重點的轉移因薄弱環節得到加強而引起戰略重點的轉移由於新技術的發展而引起戰略重點的轉移由於對外關系的變化而引起戰略重點的轉移戰略布局待開發階段:採取培育增長極的布局模式工業化初期:採取據點式戰略布局工業化中期:採用點軸式戰略布局模式工業化後期和後工業化階段:採用網路式戰略布局模式戰略步驟戰略步驟是從時間上來安排區域經濟發展戰略的實施。重點是安排戰略步驟間的銜接。也稱戰略階段劃分戰略步驟的依據戰略期內的總任務,以及為實現這一總任務每年必須實現的發展速度。為實現總戰略任務所需要完成的基礎工作和准備工作解決戰略重點所要求的階段性根據變化了的情況調整戰略任務,由於在發展中各部門、各環節出現了不平衡而進行協調一邊實踐,一邊總結,不斷提高指導效果,以保證戰略目標的實現戰略步驟的劃分:准備階段、發展階段和完善階段各步驟之間的關系戰略措施內容實現戰略目標的經濟政策環境實現戰略目標的社會經濟體制環境實現戰略目標的國際環境特徵針對性多樣性層次性協同性靈活性區域經濟發展戰略的內容總體戰略注意處理好兩個關系與上一級區域經濟社會發展戰略的關系與有關區域發展戰略的關系與平行區域之間的關系與相交叉的協作區之間的關系與本區域內發展區的關系部門發展戰略分類經濟部門科學技術部門教育部門體育衛生部門文化藝術部門政治法律部門行政管理部門涉外部門新聞信息部門軍事部門特徵專業性從屬性交叉性同步性
⑵ 1.分析影響一個國家或地區。區域經濟發展的因素有哪些
區域來戰略與區域政策因素
人口、資源源與環境因素
發展基礎與產業結構水平因素
區域市場化程度與制度創新能力因素
信息化水平與科技創新能力。
用白話來說就是有多種的因素:比如,交通,勞動力,資源,科技水平,政策,對外開放程度,氣候環境條件,不同的區域有著不同的主導因素,舉幾個例子~
鞍鋼,就是資源指向型的,受資源主導,寶鋼就是受市場和交通指向型,因為寶鋼的原料都是從澳大利亞巴西運來的,中關村就是科技主導的。另外還有好多好多的,你不知道還可以補充問,我再給你答。
⑶ 世界區域經濟差異是什麼影響的因素有是什麼
現在全球化,經濟一體趨勢比較明顯,但是各國,尤其是弱國,為了防止全球化帶來的負面影響,比如防止本國資本過多被外國控制,防止本國文化受侵害,大都採取宏觀調控措施。
⑷ 判斷影響區域經濟活動的主要影響因素
判斷影響區域經濟活動的這個主要影響因素,還是因為他們這個區域的一些地理條件和他們的這個交通條件,這兩個條件是必須要去他們的他們那個考慮范圍之內的。
⑸ 區域經濟增長的影響區域經濟增長的因素
影響區域經濟增長的因素十分繁多,對這些諸多因素,沒有必要逐一展開詳細討論。這里,著重闡述一些主要因素對區域經濟增長的影響。
1.自然條件因素。
自然條件(包括自然資源)是區域經濟增長的重要影響因素。自然條件的狀況如何,直接或間接地影響著各地區勞動生產率的高低。特別是,自然條件直接決定了各地區農業、採掘業以及水力發電等部門勞動生產率的不同水平,進而間接影響到原材料工業和加工工業勞動生產率的高低。各地區優越的地理位置如交通便利、接近原料產地和消費地區,同樣也影響著社會勞動生產率的提高。這種優越的地理位置能夠減少原料、材料以及成品運輸中的勞動消耗。因此,在其它條件相同的情況下,由於自然條件的優劣不同,人們即使花費了等量勞動,勞動生產率也不相同。馬克思曾把由自然條件差異所形成勞動生產率稱為勞動的自然生產率,這種勞動的自然生產率是區域經濟增長的重要因素。應該指出,隨著科學技術的發展,自然條件因素對區域經濟增長的作用在逐漸削弱。
2.人口和勞動力因素。
人口作為生產者和消費者的統一,是生產行為和消費行為的載體。從生產者的角度看,一定的人口數量和適度的人口增長是保證區域勞動力有效供給的前提條件。在人口年齡構成一定的條件下,勞動人口數量與人口總量成正比,人口總量越多,勞動人口數量也越多5反之 ,則越少。此外,人口素質的高低率直接影響著區域勞動力素質和勞動生產率的水平。再從消費者的角度看,人口增長過快不僅直接制約著區域消費水平的提高,而且在國民收入一定的情況下,還會造成消費基金增加,生產積累基金減少,使科學技術和教育投資難以得到較大的增加,人口和勞動力素質難以得到較大的提高,從而直接或間接地影響區域經濟的增長。據一些國家的歷史經驗,人口自然增長率每增長1%,大約需要撥出國民收入1%作為維持新增人口生法和就業技術裝備戰平的費用。
勞動力是生產方的首要因素。一個區域勞動力資源豐富,即為該區域的經濟增長提供了最基本的條件。勞動力資源缺乏,推動區域經濟增長所必要的人力算不到保證,就必然會影響乃至延緩和阻礙經濟的進一步增長。勞動力在區域經濟增長中的作用,主要表現在三個方面。首先,在一般情況下,增加勞動力投入如增加勞動者人數飛延長勞動時間、提高勞動強度,可以提高區域經濟的產出水平。一般地說,勞動力投入與經濟增長是成正比關系,投入生產的勞動力越多,推動的生產資料也越多,產出的產品就越多,增長就越快。但是,在現代化大生產條件下,勞動力投入必須與資金投入相匹配,勞動力數量必須同現有生產資料相適應,否則,對區域社會再生產與經濟增長將產生不利影響。其次,提高勞動生產率是加速區域經濟增長的重要途徑。提高勞動生產率,關鍵在於勞動力素質的提高。勞動力素質包括勞動者的身體素質、科學文化素質和思想素質。身體素質越好,標志著勞動者的生產能力越強;高水平的科學文化素質可以將「知識形態的生產力」轉化為「現實的生產力」;思想道德素質則是勞動者不斷提高自身素質的動力。因此,不斷提高勞動力素質,可以大幅度提高勞動生產率,從而加快區域經濟增長。此外,勞動力在部門間和地區間的合理流動,能夠使勞動力資源得到充分而合理的利用,從而有利於勞動生產率的提高,有利於區域經濟的增長。
3.資金因素。
生產資金是區域經濟增長的重要影響因素。生產資金(即生產基金)包括固定資金(原有固定資產和新增投資)和流動資金兩個部分,它是生產資料在價值形態上的體現。生產資金對區域經濟增長的作用主要表現在三個方面;首先,在一般情況下,資金投入的增加可以提高區域的產出水平。一般地說,資金投入的增加同經濟增長成正比,一個區域投入生產的資金越多,能容納的勞動力就越多,生產增長就越快。其次,資金產出率的提高是加快區域經濟增長的重要途徑。資金產出率的提高,具體表現為生產資料利用效率的提高,如設備、燃料、動力和原材料利用率的提高,單位產品物質消耗系數的降低,耕地復種指數的提高等。這就意味著用同樣多的生產資料或等量的資金,可以生產出更多數量的產品。因此,單位產品資金佔用量下降越快,達到一定的生產增長率所需要的積累基金就越少,也就越有利於區域經濟的增長。第三,固定資產投資是保證區域社會再生產和經濟增長的物質技術條件。固定資產投資是保證社會再生產順利進行的重要手段,也是加快區域經濟增長的重要途徑。一般地說,區域經濟要獲得一定數量的增長,固定資產投資應保持同步或略快的增長。在積累和消費保持正常比例關系的情況下,固定資產投資的增加,可以使區域不斷採用先進的技術裝備,提高生產能力,降低原材料和燃料消耗,改善勞動條件和生產條件,促進產品升級換代,調整產品結構,增加花色品種,以及合理布局生產力等,從而加快區域經濟的增長。
4.科技進步因素。
隨著科學技術的迅猛發展,科技進步對區域經濟增長的影響已越來越大,日趨居於主導性的地位。現代化生產的發展,愈來愈在更大程一度上依靠提高勞動生產率,依靠提
高對現有資源的利用程度,而這又在很大程度上取決於科學技術進步。先進的科學技術不僅會改善資本裝備的質量,也會提高勞動者的素質,從而使生產要素的產出能力發生質的飛躍。而且,依靠先進的科學技術方法,還可以大大提高經營管理水平,優化
現有資源的配置,改善區域生產力組織,從而加快區域經濟增長。科技進步對區域經濟增長的作用大小,取決於科學技術成果在生產實踐中的推廣應用程度和生產技術的革新。一項知識形態的科學技術成果,只有在生產實踐中得到推廣應用並取得效果時,才能轉化為現實形態的生產力,推動區域經濟的增長。科學技術成果在生產實踐中的推廣應用率越大,成效率越高,轉化的時間越短,就越有利於區域經濟的增長。對現有生產技術不斷進行革新,提高設計和工藝水平,也是加快區域經濟增長的重要途徑。因此,在區域經濟增長的過程中,必須抓住科學技術進步這個龍頭,加強研究與開發,大力推廣應用科學技術成果,盡快使知識形態的生產力轉化為現實形態的生產力,這是加快區域經濟增長,擺脫落後地區貧窮落後面貌的根本途徑。
5.資源跑堂因素。
勞動力、資金和技術是區域經濟增長中三個最基本的生產要素。這些要素既相互制約又相互聯系和相互作用,它們往往相互擬在一起,對區域經濟增長產生綜合的影響。單一要素投入的增加,如果沒有其它要素的相互配合,往往起不到應有的作用。在技術有機構成一定的情況下,勞動力投入的增加必須與資金投入的相應增加相配合。科技進步作用的發揮,也需要有一定的勞動力和資金投入作保證。因此,在一定的要素投入和技術水平條件下,通過資源的優化配置,同樣能夠加快區域經濟的增長。所謂資源優化配置,就是在區域生產過程中,通過對各種要素投入的合理分配和相互組合,從而最大限度地提高區域要素投入的總體產出水平。不斷調整企業生產結構,優化產業結構和組織結構,合理布局生產力等,都是實際區域資源優化配置的重要途徑。
6.區際貿易因素。
區際貿易包括區域對外貿易,也是影響區域經濟增長的重要因素。一般說來,區際商品費易(包括商品輸入和輸出)對區域經濟增長具有乘數作用。也就是說,區際貿易量一定增長,可以使區域社會總產品或收入成倍地增長。區際貿易量的大小,一般取決於區域輸出商品的比較優勢、區際貿易障礙(如地區問距離、運輸成本以及一些其它的人為障礙)和區域外部需求三個方面。區域可輸出商品比較優勢越大,輸出商品的市場競爭力向強,也就越能促進區際貿易的發展;區際貿易障礙減少,則降低貿易成本,擴大貿易交流;區域外部對本區的需求增加,促使本區增加輸出,從而有利於區域經濟增長。
⑹ 影響區域經濟發展和主導產業選擇的主要因素有哪些
1、區域地理特徵是否適合此類產業
2、政府扶持政策是否到位
3、周邊相配套的資源是否齊備
⑺ 區域經濟發展的要素
1.區域經濟發展的要素
區域經濟是在一定區域內經濟發展的內部因素與外部條件相互作用而產生的生產綜合體。每一個區域的經濟發展都受到自然條件、社會經濟條件和技術經濟政策等因素的制約。水分、熱量、光照、土地和災害頻率等自然條件都影響著區域經濟的發展,有時還起到十分重要的作用;在一定的生產力發展水平條件下,區域經濟的發展程度受投入的資金、技術和勞動等因素的制約;技術經濟政策對於特定區域經濟的發展也有重大影響。
2.成渝經濟圈發展特點
成渝地區地處中國西南與西北的結合部,是中國西部經濟最發達的區域,也是西部最重要的經濟中心。較之於西部其它地區,成渝地區社會發展基礎良好,自然生態條件相對優越,具有很大的發展容量和潛力。目前已成為中國西部大開發的重點地區。
成渝兩市都是中國西部主要的經濟增長極,都是西部地區工業重鎮及高新技術產業的主要聚集地。重慶、成都分別擁有17家和12家銀行辦事機構,3家地區上市銀行,超過1200億存款。重慶與成都有121家世界500強進駐,其中最大的企業福特汽車已經在重慶投資超過120億圓。目前,成渝地區經濟增長速度超過了珠三角地區和長三角地區,9.5%的年增長速度亦超過環渤海地區,成為中國經濟增長最快的城市帶。
3.成渝經濟圈發展模式
按專家確定的川渝經濟帶構建設想,成都、重慶將是經濟帶的兩大「雙子星座」。5年內,這兩個「火車頭」將引擎包括成都平原經濟帶、重慶都市帶、川南城市帶、川中城市帶、三峽移民經濟帶,共計35個大中小城市飛速發展。統計顯示,成渝經濟圈經濟總量占川渝兩地的91%,每平方公里產出350萬元,比全國平均水平高出227萬元,這為兩地進一步實現優勢互補、產業合作、打造西部經濟增長帶打下了基礎。
交通上,成渝經濟帶將加快打通南北、東西向交通,降低物流成本。其中包括內蒙古呼和浩特—陝西—成都—越南;上海—重慶—成都的高速公路;蘭州—遂寧—重慶、西安—達州—重慶鐵路等項目。
民生及政策上國務院出台系列優惠政策。住房更寬錢包更鼓。
⑻ 影響區域經濟發展因素有哪些
首先,自然來因素
自然資源的源特點和在人類生產與生活中的地位和作用,決定了一個國家所擁有的自然資源的數量、質量和構成及其分布狀況,對經濟發展關系極大。自然資源對經濟發展的作用或影響
第二,社會制度。包括經濟制度、政治制度、法律制度等。市場經濟要遠遠優於計劃經濟,民主自由的國家可以激發國民的創造力,促進科技進步、思想進步。健全的法律體系可以節約經濟運行成本。影響經濟發展的速度。社會制 度因素,是決定國家經濟發展速度的重要因素。社會制 度因素,主要是從四大方面,影響國家的經濟發展速度。既,市場制 度因素,產權制 度因素,國家政體因素,法律體系因素,四個方面。
第三,科學技術
科學技術作為第一生產力,不僅是經濟增長的決定性因素,對經濟發展的其他方面也起著巨大的推動作用。
第四,文化教育
第五,人口數量等。