對金融專業人才培養目標

① 555~跪求暨南大學國際學院的本科金融學專業的人才培養方案~~各位大哥大姐~幫幫我~等著救命~55555~

國際學院？國際學院貌似沒有金融專業啊~國際商學院就有~~

② 湖北經濟學院金融學（拔尖創新人才培養實驗計劃）

當前，伴隨著建設創新型國家宏偉目標的提出和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的公布，結合我校金融學科發展的歷史、現實與未來趨勢，為了緊跟時代發展對新型金融人才的客觀需求，根據省教育廳實施《湖北省普通高等學校拔尖創新人才培育試驗計劃》。
長期以來，我國高等教育強調專門人才教育，重知識傳授輕能力培養，重單一型人才輕復合型人才。由此帶來的問題是:專業劃分過細，學科專業結構不合理，學生知識面狹窄，社會適應能力較差，創新能力較弱。隨著經濟和社會的發展，社會要求未來的人才不僅具有全方位、多角度、高發散的創造性思維能力和綜合分析能力，而且還應具備盡可能多的專門知識，具有進行跨學科綜合的素質和能力。因此，對於省屬地方本科院校，在主要培養面向基層一線工作的高級專業人才目標前提下，如何因材施教, 為優秀人才脫穎而出和繼續發展創造適合的培養模式和成長環境，向社會輸送一批基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的復合型、外向型金融人才群體，是實驗班教學改革方案設計的出發點。
國際金融實驗班為了突出人才培養的復合型、外向型、創新型、個性化發展的要求，從制度創新入手，以科學合理的制度作為教學改革的動力和保障。具體表現在以下方面：
（1）生源優選制度。招生時設置硬門檻，確保優質生源。在新生入學時，對報考實驗班的生源既有總分要求，即達到和超過一本線，又有結構要求，英語和數學成績達到110分以上，設置硬門檻，擇優選拔符合要求的學生進入實驗班。
（2）優選淘汰制度。為了引入良性競爭，形成適度的激勵約束機制，規定實驗班在第一、二學年分別末位淘汰10%和5%的學生，同時在第一學年末對於其它同年級同專業班級排位前五名的同學給予申請優選進入實驗班的機會。
（3）導師制度。為了加深了學生們對書本知識的理解，培養專業知識學習和加強科研的積極性，全面提高學生的綜合素質，由實驗班教學改革領導小組從全院選聘優秀專業教師擔任學生的指導老師，對學生專業學習、就業和考研等方面實行四年全程指導，具體包括培養學生的專業興趣、幫助確定學習目標、指導選擇專業選修課、制定大學四年的學習規劃和鞏固課堂學習的內容等等。
（4）創新學分制度。為了鼓勵實驗班學生全面發展綜合素質，頒行創新學分管理辦法，對在學術研究、學科競賽、科技成果、專利發明、文藝和體育等六個方面取得高水平成績的學生認定給予創新學分。這個制度對鼓勵實驗班的同學積極參加各種有益於綜合素質培養的活動起到了極大的推動作用。
此外實驗班還通過創新專項獎學金制度、考試管理制度、訂閱專業學術期刊和開放專業閱覽室制度等方式促進了實驗班良好學風的形成。

③ 求南開大學經濟學金融學科人才培養方案

南開大學是國家教育部直屬全國重點綜合性大學，是首批「工程」和「985工程」高校，是敬愛的周恩來總理的母校。南開大學創建於1919年，創辦人是近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修。抗日戰爭時期，南開大學與北京大學、清華大學在昆明組成舉世聞名的西南聯合大學，被譽為「學府北辰」。南開大學即秉承創辦人張伯苓制定的「允公允能，日新月異」的校訓，培養了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批傑出人才，為民族振興和國家富強做出了重要的貢獻。

南開大學是國內目前僅有的一所可覆蓋全部學科門類的研究型大學。有22個專業學院，學科覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、軍全部12個門類。學校現擁有71個本科專業，206個碩士點，117個博士點，16個一級學科博士學位授權點，18個博士後科研流動站，6個一級學科國家重點學科，覆蓋9大門類的44個二級學科國家重點學科，48個省市級重點學科，1個國家重點實驗室，18個省部級重點實驗室，1個國家工程中心，8個國家基礎學科人才培養和科學研究基地，1個文化素質教育基地，6個教育部人文社會科學重點研究基地，7個「985」工程哲學社會科學創新基地，4個「985」工程科技創新平台。

南開大學有著廣泛的國際影響，與國際知名的一百多所大學和國際學術機構建立了合作與交流關系。諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、羅伯特.蒙代爾、美國前國務卿基辛格、韓國前任總統金大中等被聘為名譽教授。

2007年，南開大學在山東建立在職研究生教學中心。南開大學在職研究生山東(青島)教學中心依託青島文泰工商經濟學校建設，是進行在職研究生教育、培訓與發展的專門結構。中心利用南開大學自身強大的師資設計出一套高質量的在職研究生課程，培養具有專業基礎厚、創新意識強、適用范圍廣、綜合素質高的全面發展、適應山東半島地區經濟建設和社會發展的現代型、應用型和國際化高級專業人才。

南開大學在職研究生山東(青島)教學中心的所有專業的在職研究生課程都由南開大學具有豐富教學經驗和較強科研能力的資深教授、副教授並且為博士研究生導師和碩士研究生導師親自來山東(青島)授課並擔任論文指導教師。2008年，經濟學院和周恩來政府管理學院兩個學院率先在山東半島開展在職研究生教育。

青島文泰工商經濟學校(ScitaeBusinessSchool)前身為青島市北工商經濟學校，最初由青島市工商業聯合會於1988年創建。青島文泰工商經濟學校是山東半島專業的在職研究生培養基地和知名的涉外會計培訓機構。目前依託青島文泰工商經濟學校建設在職研究生山東(青島)教學中心的大學有中國人民大學、南開大學和北京師范大學等多所國家重點大學。

南開大學經濟學院

南開大學經濟學科是中國綜合性大學中最早建立的學科之一。經濟學院成立於1931年，從1935年開始培養經濟學研究生。2002年政治經濟學、世界經濟、金融學、經濟史、區域經濟學五個國家重點學科再次被列入「十五」211工程重點建設項目。

金融系是南開大學年建校後最早成立的學科之一，始建於1920年。早於1979年金融系就開辦了全國第一個國際金融碩士點並於1984年被確定為博士點；1987年在全國重點學科評選中被評為全國唯一的國際金融重點學科，在2001年和2007年兩次全國金融學專業學科評選中連續被評為國家級重點學科，目前是國內僅有的六個金融學專業重點學科之一。

南開大學國際經濟貿易系前身是國際經濟學系，是全國第一個由高等院校設立的國際經濟系。國際經濟貿易系擁有世界經濟、國際貿易、財政學三個專業的碩士點、博士點和博士後流動站。世界經濟專業和國際貿易專業均是國家級重點學科。

2008年經濟學院委託南開大學在職研究生山東(青島)教學中心開設金融學專業在職研究生課程。

2008年中國大學評估結果：南開大學部分專業排名

專業
等級
全國排名
全國開設此專業的大學總數

國際經濟與貿易
A++
1
394

金融工程
A++
1
33

物流管理
A++
2
140

經濟學
A++
3
260

金融學
A++
3
221

政治學與行政學
A++
3
93

培養方案

隨著世界經濟的高速發展和全球化趨勢的日益突出，現代金融理論和技術已在發達國家得到了空前的應用和發展，並產生了巨大的經濟效益和社會效益。面對我國加入WTO後所面臨的機遇與挑戰，引進和發展風險投資理論和技術，培養現代金融投資的高級人才，南開大學經濟學院已成功開設9期金融學在職研究生課程。

2008年初公布的中國大學各專業評估結果，南開大學金融學和金融工程專業都被評為A++級，金融工程專業排全國第一；金融學專業在全國開設此專業的221家大學里排名第三。

培養目標

1、 通過學習使學員具備堅實的專業知識，提高學員的綜合素質和管理素養，幫助學員能更好地結合理論和實踐，最終使其成為綜合性的管理精英；

2、 通過學習使具備條件的學員順利取得碩士學位，為其職業發展、評定職稱、晉升加薪做准備；

3、 同時為有數年職場經驗的在職學員提供一個相互學習與借鑒、擴大人脈圈和共享社會資源的平台。

培養對象

1、商業銀行、信用社、保險公司、證券公司、期貨經紀公司、信託投資公司中從事公司金融業務的中高級管理人員或業務人員；

2、政府部門或事業單位從事招商引資、商務服務或金融行業管理的中高級管理人員；

3、企業從事財務管理、公司戰略管理的中高級管理人員或業務人員；

培養方式

1、 本在職研究生課程學制為兩年，採取半脫產、每月一次集中面授的培養方式；

2、 授課教師全部為南開大學具有豐富教學經驗和較強科研能力的資深教授、副教授並且為博士研究生導師和碩士研究生導師；

3、 授課地點在南開大學在職研究生山東(青島)教學中心-青島文泰工商經濟學校。

學位申請

1、 報名學員通過南開大學資格審查後可免試入學，由相應的培養學院寄發入學通知書；

2、 學員修完教學計劃的全部課程，並按南開大學研究生院規定通過課程考試，將由南開大學頒發研究生課程結業證書；

3、 符合條件的學員入學起四年內通過全國統考和論文答辯可申請獲得碩士學位。

學位考試

本在職研究生培養採取的是「先入學，後考試」的方式。院系組織的考試由任課老師出題並向學員提供復習資料。每年5月舉行的「同等學力人員申請碩士學位全國統一考試」的科目為外語和綜合。針對英語水平統一考試的難度和題型，山東(青島)教學中心特開設了「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」，中外教聯合授課，每周一次，不僅可以幫助學員通過考試還可以大幅度提高學員的英語水平；「綜合」科目考試范圍和平時日常課程考試大體一致，所以歷屆學員的考試通過率較高而且論文答辯一次性通過率90%以上。

金融學課程設置

課程名稱
講師
職務

馬克思主義理論
趙鐵鎖
教授

英語
薛琛
教授

微觀經濟學
馬君潞
教授

宏觀經濟學
劉瀾飈
副教授

計量經濟學
周愛民
教授

公司財務學
王東勝
副教授

投資學
李雪蓮
副教授

貨幣理論與政策研究
張尚學
副教授

財政學
王新建
副教授

國際經濟學
曹華
副教授

高級商業銀行管理
李志輝
教授

國際金融研究
范小雲
教授

投資銀行業務與經營
高鳳龍
副教授

財務報表分析
張世榮
教授

南開大學在職研究生山東校友會

學員入學後即成為「南開大學在職研究生山東校友會」的會員。為了滿足學員職業發展和拓展網路的需要，在校學習期間班主任和班委將共同組織大量的豐富多彩的論壇、講座、研討會、公司訪問以及其他各種聯誼活動，最大程度上給學員提供了交流知識、分享經驗、探討問題、擴大商機、增進友誼、共謀職業發展的平台。

同時，所有學員也是「文泰在職研究生校友會」的成員。文泰校友會匯聚和文泰合作的所有大學如中國人民大學、北京師范大學等大學的在職研究生，規模陣容強大，在這里學員可以結識各行各業的精英。

招生錄取

招生條件

1、 已獲得學士學位的大學本科畢業生，且工作三年以上，有一定的科研成果者可以申請碩士學位(工作未滿三年者可先入學，滿足條件以後申請碩士學位);

2、 大專以上學歷的優秀在職人員也可報名參加學習，成績合格由南開大學研究生院頒發研究生課程結業證書。

資格審查和錄取

1、 報名者須先在山東(青島)教學中心的網站上填寫資格預審表，資格預審通過後報名者須持身份證、畢業證、學士學位證原件(審查後退回)及復印件，一寸照片四張到山東(青島)教學中心現場確認。資格審查通過後將由南開大學相應學院寄發錄取通知書。

2、 08級春季班注冊時間為2008年3-4月；開學時間為2008年5月。「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」開課時間為2008年4月。

3、 金融學和國際經濟與貿易專業2008年山東(青島)地區在職研究生培養名額為50名，其他各專業為30名。擇優錄取，額滿為止。

學費

1、 金融學在職研究生課程的學費為18000。

2、 山東(青島)教學中心開設的「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」，學員可根據自身的情況自願參加。學費(3000元)由南開大學為學員支付，學員個人不需要繳納學費。

3、 學習期間所需的其他費用，比如教材費、考試費和論文答辯費將統一按照南開大學研究生院、經濟學院和周恩來政府管理學院的規定統一收取，具體情況請咨詢山東(青島)教學中心。

④ 山東科技大學泰山科技學院互聯網金融專業培養目標是什麼

互聯網金融(專科)
所屬院系: 淬煉商學院
學制：3年
授予學位：無
專業特色
互聯網金融(ITFIN)區別於傳統金融模式,將互聯網技術和金融功能的有機結合,依託大數據和雲計算在開放的互聯網平台上形成的功能化金融業態及其服務體系,包括基於網路平台的金融市場體系、金融服務體系、金融組織體系、金融產品體系以及互聯網金融監管體系等。
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面協調發展,適應現代社會和市場經濟發展需要,具備人文精神、科學素養和誠信品質,基礎扎實,知識面寬,掌握管理學、經濟學、法學、金融學、網路技術等的基本理論知識和方法,能在第三方支付、P2P、眾籌、互聯網理財、互聯網銀行、互聯網保險、互聯網證券等領域就業的跨學科、復合型、高端互聯網金融人才。本專業實施「雙院制」模式下的「四位一體」人才培養模式,以商科教育為核心,融入信息產業知識,強化互聯網金融學專業學習,開展產教融合、校企合作,拓展國際視野和人文修養,健全完整人格,培養學生的團隊協作精神、創新競爭意識和管理能力,使學生成為社會各企事業單位選錄用人的首選。
核心課程
經濟學原理、會計學原理、統計學原理、互聯網金融概論、證券投資學、金融風險管理、國際互聯網金融、互聯網金融產品設計、商業銀行業務與經營等。
培養要求
互聯網金融專業主要培養具有互聯網思維，系統掌握互聯金融行業的相關技術、業務模式和管理策略，既懂技術又精通互聯網金融產品開發與運營的互聯網金融領域的應用型人才。具體如下：
畢業生應獲得的知識和能力：
1．具有較好的人文、藝術等社會科學基礎；
2．熟悉互聯網金融基礎理論和專業知識，具有分析和解決會計、金融、電子商務、互聯網專業領域內基本問題的能力；
3．熟悉國內外關於互聯網金融的方針、政策和法規以及國際慣例；
4．具有較強的市場適應能力、競爭能力和執業技能；
5．具有較強的溝通、組織協調、分析和解決問題的能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和批判性思維能力。
就業前景
主要面向銀行、證券、保險、信託等傳統金融機構和互聯網銀行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互聯網金融企業。

⑤ 金融數學專業的培養目標

金融數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法、基本技能，掌握回金融理論基礎答並接受嚴格數理金融思維訓練，具備運用數學金融知識、使用計算機技術解決實際問題的能力，受到嚴格科學思維訓練，能憑借堅實的數學基礎和金融基礎，在金融證券、投資、保險等部門從事經濟分析、經濟建模、金融產品設計工作的專門人才。

⑥ 專業人才培養目標確定的依據是什麼課程體系構建的依據是什麼

畢業生就業崗位

主崗位：
外貿業務員：從事對外貿易的銷售工作，例如.及時安排打樣，精確美元銷售核價報價，積極主動與客戶保持聯系等。
國際商務單證員：從事審核、製作各種貿易結算單據和證書，提交銀行辦理議付手續或委託銀行進行收款等工作。
電子商務員：從事採用電子形式開展商務活動的工作，在供應商、客戶、政府及其他參與方之間通過電子工具管理和完成在商務活動、管理活動和消費活動中的各種交易。
次崗位：
商務文秘：從事公司企業、金融、保險機構和各種涉外機構的秘書、公關、宣傳、策劃及有關的管理工作。
市場營銷員：主要從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務等工作。
商務翻譯：從事各種商務場合下的翻譯活動，比如對外貿易、招商引資、對外勞務承包、國際合同、國際旅遊、國際運輸等等。
3. 就業崗位能力分析
本專業畢業生應具備以下崗位能力：
1）具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的能力
2）具備較強的國際商務交際能力
3）熟悉外貿實務與國際商務的運作程序和規范，能熟練地運用商貿知識進行貿易活動的能力
5）具有嫻熟的單證繕制的能力
6）具備計算機的基本知識和技能、熟練掌握辦公自動化操作及網路應用技術的能力
7）具有較強的商務電子的應用能力
8）具有較強的市場營銷能力
9）具有較強的團隊精神及協調溝通能力
10）具有不斷學習新知識、新技術的能力

⑦ 金融專業的培養目標

金融專業在職研究生培養具備金融學方面的理論知識和業務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。

⑧ 金融管理學的培養目標

中英合作開設的金融管理專業充分發揮了我國高等教育自學考試的優勢，同時吸收西方有關領回域的答新知識、新方法，主要培養和造就適應社會主義市場經濟發展需要、德才兼備，具有一定創新意識、創新能力和實際工作能力的金融管理方面應用性、職業性的專業人才。