金融專業認知實習要求

① 金融專業什麼時候可以實習

金融專業實習，
一般是大四。
相關信息，
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的班主任、輔導員。
只要努力付出過，
就會有收獲。

② 金融專業實習都要求會哪些技能

金融專業的實習會要求人們掌握各種的電腦，辦公軟體的使用，這樣我才能夠更好的處理各種金融數據。

③ 金融學大學生認知實習手冊

下面是一篇我較給學校的實習報告——現在看來有一些稚嫩，不過也可以給你做一個參考。實習業務總結：（總結實習過程中的具體內容、生產實習對已學理論知識有何提高）為了更好地讓老師理解我所實習的內容，請先允許我簡要地介紹一下這次我所實習的用人單位的基本情況。國都證券於1997年3月開業，從開業第一天起始終堅守「保障客戶資金安全、保證企業永續發展」的基本信條。如今已成長為一家「服務意識濃厚、經營風格穩健、服務產品多樣、業績持續增長」的專業型投資服務機構。始終把客戶的利益擺在第一位，總是努力提供新的優質服務,通過自我學習和服務創新，致力成為專業理財顧問。客戶經理團隊依託公司綜合支持，為廣大客戶提供專業、體貼、穩健的全程服務。客戶滿意就是我們的成功。追求服務的卓越以及與客戶的共同成長。國都證券長陽路營業部致力於證券投資方法的研究和普及。本部定期舉免費的系列課程。同時，我們為客戶配備專職投資顧問進行長期跟蹤指導，以使不同客戶建立和掌握符合個人實際的投資交易技巧。下面是對國都證券的歸納總結：簡潔的開戶手續+多元化的理財品種；快速的交易通道+多元化的交易方式；便捷的資金劃轉+低基準傭金費率；先進的技術設備+雄厚的技術支持；強大的咨詢力量+個性化的特色服務。我所在的實習崗位是創業板的開戶，雖然從表面上來看會比較容易，但其實它所包含的工作量還是比較大的——因為我要獨立完成創業板開戶的整個流程。具體來說有在客戶開戶前的准備工作，它包括准備相關的開戶材料（風險揭示書，相應的創業板的介紹資料，客戶風險偏好的評估統計表等等）；必備的開戶工具（筆，開戶章等）；還需要調節自己的工作狀態（使自己達到最好的狀態）。在開戶時，首先要注意接待客戶時的禮儀禮節，讓客戶先坐下來，閱讀並填寫開戶所需的材料；在客戶填寫材料時，負責幫客戶復印相關證件，查詢客戶的首次交易時間；如果客戶比較激動要及時調節客戶的情緒使客戶安定下來，使開戶工作能夠順利地進行下去；當開戶的客戶數量激增時，要維護一定的秩序；在填寫相關材料的時候要負責對客戶相關資料的審核，避免出現不必要的差錯——不僅會增加我們的工作量，也會耽誤客戶的寶貴時間；對一些不符合開戶條件的客戶，要進行相關政策的解釋說明工作——使客戶理解我們的工作，下次來時不會再不符合開戶條件白走一次；對一些確有需要的客戶，要開通綠色通道，不致耽誤他們的時間——對開戶的客戶進行人性化的服務；對客戶填寫相關開戶表格不理解的地方要進行相關的解釋，讓客戶完全明白。在實習的過程中也遇到很多意想不到的事情發生，這是在理論學習中沒有碰到過問題。這讓我意識到平時的理論學習是快速掌握相關知識的途徑和方法，但我們所學習的理論是對以前實踐的總結和歸納，在實踐轉化為理論知識的不可避免的產生雜訊，對原有的實踐結果產生扭曲，或者被曲解等等，使理論與現實情況脫節。我對此進行歸納，主要有以下幾點原因：1.在實踐變為理論的信息傳遞過程中不可避免產生雜訊。曾經有一個老師問過我一個問題「歷史是不是客觀的」，我在冥想了一會後回答到「歷史是客觀的，但記錄歷史的史學家並非完全客觀的——他們可能摻雜有主觀的因素，因此歷史既客觀又不客觀，主要看歷史指代的是什麼」。而教材理論的編寫過程中也會不可避免的產生這樣的情況，從而相對客觀的理論產生一定的偏差；或者我們在學習理論的過程中也會對理論的理解產生一定的偏差；當然老師也可能在教授我們課程的時候插入自身對理論的不同理解從而產生偏差。不管如何，理論最終與實際產生了一定的偏差。2.書本上的知識是很難跟上現實發展的速度。一般我們所學習的教材都有一定的出版周期，而在這段周期內前沿學科的發展是體現不到教材上的，因此久而久之（如果不貼近現實），當到社會實踐時會發現所學的與現實情況有很大的脫節——因為教材的滯後性。3.書本上的知識往往是相互割裂的（相關學科，相關專業或者相關課程等等），而現實社會是一個完整統一的知識體系（跨學科，跨專業，跨課題，跨文化……）,是一種超文化體系。現在應屆大學生出去實習，往往一眼就會被人看出來——雖然我們在課堂上學了不少理論知識，但當我們踏入社會，往往把課堂上所學到的東西生搬硬套到（因為不知道如何自然運用已學知識），這樣的書生氣一眼就讓人看出我們是應屆畢業生。而當我們在社會上實踐了一段時間，我們就會漸漸能

④ 互聯網金融專業需要什麼實訓條件

實訓內容來和步驟： 1、研究課題的源選擇：根據實習所從事的行業選擇相關課題作為研究的主題。 2、資料的收集：利用互聯網、報刊、專業雜志等手段收集相關國內商業銀行個人金融產品的資料。 3、撰寫分析報告大綱：對資料進行分析、整理。

⑤ 金融行業應該怎麼樣去實習，需要注意什麼

重視實習，對工作更感興趣，不否認剛進入職場的大學生更喜歡賺錢的感覺，不過內，工作時間越久，越會覺容得喜歡工作這件事情比金錢更重要。那些成功人士更熱愛他們的工作，而工作反而帶給他們更大的財富，要知道，李嘉誠凌晨5點就起床工作了。
實習才是進入職場試錯的機會，通過實習找到自己喜歡的工作方向，然後培養自己工作上的能力，畢業後依靠這些能力進入工作發展，然後在自己喜歡的崗位上做到成功，這才是一個合理的職業規劃。

⑥ 對金融專業的認知

中國所說的金融學是指兩部分內容。第一部分指的是貨幣銀行學（money and banking）。它在計劃經濟時期就有，是當時的金融學的主要內容。比如人民銀行說他們是搞金融的，意思是搞貨幣銀行；第二部分指的是國際金融(international finance)，研究的是國際收支、匯率等問題。

這兩部分合起來是國內所指的金融。中國金融專業本科課程設置似乎更偏向於經濟而不是正統的金融學，它的核心學科是宏觀經濟學，貨幣銀行學和國際金融。

主要學習貨幣銀行學、國際金融等方面的基本理論和基本知識，而它們都是屬於經濟學大類的，貨幣銀行學屬於貨幣經濟學而國際金融屬於國際經濟學。因此中國金融本科教育是一種經濟與金融的交叉學科。

然而上述的兩部分在國外都不叫做finance（金融），國外稱的finance包括以下兩部分內容。第一部分是corporate finance，即公司金融，在計劃經濟下它被稱為公司財務。

一說公司財務，而它的實際內容遠遠超出財務，還包括兩方面。一是公司融資，包括股權/債權結構、收購合並等，這在計劃經濟下是沒有的；二是公司治理問題，如組織結構和激勵機制等問題。第二部分是資產定價(asset pricing)，它是對證券市場里不同金融工具和其衍生物價格的研究。

學習中老師著重講的也都是資產的評估和證券市場的有效性等問題，並不把將太多的精力放在研究貨幣和利率等宏觀經濟學和貨幣銀行學研究的內容。

國際上主流的金融專業應該是研究financial market的，涉及到投資量化理論，MM定理以及期貨期權的定價模型。金融學是從經濟學中獨立出來的一門學科，主要研究的方向是金融市場（Financial Market）的活動，具體來講就是研究人們在金融市場上的行為。

專業方向有：金融市場學（Financial market） ·公司金融學（Corporate Finance） ·金融工程學（Financial Engineering） 金融經濟學（Financial Economics） ·投資學（Investment） ·貨幣銀行學（Money， Banking and Economics） 。

國際金融學（International Finance） ·財政學（Public Finance）·保險學（Insurance） ·數理金融學（Mathematical Finance） ·金融計量經濟學（Financial Econometrics） ·行為金融學（Behavioral Finance）等。

中國金融專業的主幹學科：西方經濟學、國際金融學、貨幣銀行學、金融市場學、世界經濟概論、金融工程學、國際保險、信託與租賃、公司金融、證券投資學、商業銀行經營與管理、金融統計分析、國際結算、國際經濟法、國際貿易理論與實務、金融專業英語。

同時還開設英語精讀、英語閱讀、英語口語、英語聽力、微積分、線性代數、概率論與數理統計、計算機應用等多門基礎課程。教學實踐包括課程實習、畢業實習等，一般安排6周。金融學以取消先前的聯考形式。各大學校都是採用自主命題、自主閱卷的方式組織考試。

培養目標：金融學專業培養掌握馬克思主義經濟學基本原理和金融學基本知識和理論、金融運作和金融市場的基本知識與基本技能；熟悉通行的國際金融規則、慣例及WTO的運行機制。

通曉中國對外金融管理政策法規，了解當代金融市場的發展狀況；運用現代化科技手段，進行現代金融業務操作的又具有扎實外語能力的應用型金融專門人才。

(6)金融專業認知實習要求擴展閱讀：

歷史起源

金融、金融學均為現代經濟產物。古代主要是農耕、農業經濟，主要是易貨和簡單的貨幣流通，根本不存在金融和金融學。如在中國，一些金融理論觀點散見在論述「財貨」問題的各種典籍中。它作為一門獨立的學科，最早形成於西方，叫「貨幣銀行學」。

近代中國的金融學，是從西方介紹來的，有從古典經濟學直到現代經濟學的各派貨幣銀行學說。

20世紀50年代末期以後，「貨幣信用學」的名稱逐漸被廣泛採用。這時，開始注意對資本主義和社會主義兩種社會制度下的金融問題進行綜合分析，並結合中國實際提出了一些理論問題加以探討。

如：人民幣的性質問題，貨幣流通規律問題，社會主義銀行的作用問題，財政收支、信貸收支和物資供求平衡問題等等。不過，總的說，在這期間，金融學沒有受到重視。

自20世紀70年代末以來，中國的金融學建設進入了新階段，一方面結合實際重新研究和闡明馬克思主義的金融學說，另一方面則扭轉了完全排斥西方當代金融學的傾向，並展開了對它們的研究和評價。

同時，隨著經濟生活中金融活動作用的日益增強，金融學科受到了廣泛的重視；這就為以中國實際為背景的金融學創造了迅速發展的有利條件。

金融學研究的內容極其豐富。它不僅限於金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學說史、當代東西方各派金融學說，以及對各國金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信託、保險等理論也在金融學的研究范圍內。

在金融理論方面主要研究課題有：貨幣的本質、職能及其在經濟中的地位和作用；信用的形式、銀行的職能以及它們在經濟中的地位和作用；利息的性質和作用；在現代銀行信用基礎上組織起來的貨幣流通的特點和規律；通過貨幣對經濟生活進行宏觀控制的理論等等。

⑦ 求金融學專業認知報告的範文，大概2000字左右，謝謝

金融學專業實習報告範文3000字

一、實習目的

根據學校對本科生的畢業實習要求，我在 信用社進行了為期個月的畢業實習。畢業 實習的目的是：接觸實際，了解社會，增 強勞動觀點和社會主義事業心、責任感;學 習業務知識和管理知識，鞏固所學理論， 獲取本專業的實際知識，培養初步的實際 工作能力和專業技能。具體要求如下：

培養從事信用社前台工作的業務能力。了 解並熟悉儲蓄前台人員的的日常業務和工 作流程，學會進行工作。

理論聯系實際，學會運用所學的基礎理 論、基本知識和基本技能去參與到具體的 前台工作中。

培養艱苦創業精神和社會責任感，形成熱 愛專業、熱愛勞動的良好品德。

預演和准備就業。找出自身狀況與社會實 際需要的差距，並在以後的學習期間及時 補充相關知識，為求職與正式工作做好充 分的知識、能力准備。

二、實習內容

4.1實習過程

7月1日，我開始了我的農村信用社實習的 過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打 開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌 著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個 月的第一期黑板報就你負責。總算有事做 了，說干就干。高中的時候擔任過出黑板 報，還好基礎不至於太差。其實也沒寫幾 個字，關於「信用社預防職務犯罪教育」的普 法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是 不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興 的。下午，我在實習指導老師的指導下首 先學習信用社工作必需的基本技能，包括 點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數 字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難 題，本來自以為信用社業務相當的簡單， 卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會 操作。看著同事熟練的點鈔，真是很羨 慕，而我只能從一張一張數起.還時不時的 出錯。對於珠算,剛開始我一直無法理解為 什麼不用計算器，這不是更方便嗎?後來慢 慢才了解，原來信用社櫃員經常需要查點 現金，看是否能賬實相符,而人民幣有多種 卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤 就要比計算器方便，因為計算器顯示的結 果超過一定時間便會消失。經過一個星期 的苦練，我雖然還不能熟練操作信用社的 基本技能,但大致也掌握了其中的技巧，所 謂熟能生巧，主要是靠以後勤加練習了。 而且很幸運的是，能得到信用社同事們多 年來的技巧心得，對我來說是莫大的幫 助。百張點鈔24秒的大師姐更是手把手的 交我，倍受鼓舞。在數字小鍵盤上也有長 足的進步，速度中上後准確率也是百分百 的。於是接下來，實習指導老師便讓我學 習儲蓄業務。儲蓄部門目前實行的是櫃員 負責制，就是每個櫃員都可以辦理所有的 儲蓄業務，即開戶，存取現金，辦理儲蓄 卡等，憑證不在想對公業務部門那樣在會 計之間傳遞，而是每個櫃員單獨進行帳務 處理，記帳。但是每個櫃員所制的單據都 要交予相關行內負責人先審核，然後再傳 遞到上級行「事後稽核」。此外我還學習了營 業終了時需要進行軋賬和中間業務軋賬， 學習如何列印流水平賬報告表、重要空白 憑證銷號表、重要空白憑證明細核對表， 審查傳票號是否連續，金額是否准確，憑 證要素是否齊全等。在信用社實習，學習 櫃員間每天交接工作時的對賬是必不可少 的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符 外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳 票是否連續等等。而櫃員間對賬也是很有 程序的，一般先清點現金，然後再是清點 重要空白憑證如存摺、銀行卡、存單等。 經過一段時間的強化學習並背記儲蓄業務 的交易代碼和操作流程後，我開始學習信 用社的會計業務，即針對企業的業務。對 公業務的會計部門的核算(主要指票據業務) 主要分為三個步驟，記賬、復核與出納。 票據業務主要是指支票,包括轉賬支票與現 金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首 先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行 預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印， 或者是手工核對;再看大小寫金額是否一 致，出票金額，出票日期，收款人要素等 有無塗改，支票是否已經超過提示付款期 限，支票是否透支，如果有背書，則背書 人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額 到元為整，到分則不能在記整。對於現金 支票,會計記賬員審核無誤後記賬，然後傳 遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤後, 就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖 章，收款人就可出納處領取現金(出納與收 款人口頭對賬後)。轉賬支票的審核內容同 現金支票相同,在處理上是由會計記賬員審 核記賬，會計復核員復核。

我這次實習所涉及的內容，主要是存款業 務，主要包括儲蓄存款業務、對公存款業 務，對於貸款業務也有一定的涉及。下面 介紹一下我所從信用社中所獲得的資料。

4.2實習所涉及的儲蓄業務

4.2.1活期儲蓄存款

4.2.2整存整取定期儲蓄存款

4.2.3 零存整取定期儲蓄存款

4.2.4存本取息定期儲蓄存款

4.2.5整存零取定期儲蓄存款

4.2.6定活兩便儲

⑧ 金融專業的大學生，選擇實習時應當注重哪些點謝謝了，大神幫忙啊

你好，我也是一門在抄校生，之前申請並參加了很多的實習，我覺得首先，必須樹立無視金錢的觀念，不要計較實習能給你多少工資而你需要付出多少，能夠有一次機會，是應該非常珍惜的。在選擇時，我覺得重要的是去了以後做什麼工作，現在很多銀行去了以後，都是大堂經理助理，所以你要判斷這和你以後的就業方向是否吻合，是不是你需要鍛煉的點，但是其實你對銀行的每一個職位都不是很了解，所以不要把面限製得太窄。而很多銀行對工作時間限制很嚴格，所以你還不能忘了你的主業。如果你需要，你可以追問具體的點，謝謝。

⑨ 如果要實習金融類行業首先要做什麼

具體看你想進什麼樣的金融公司，不過進所有公司一般都需要社會經歷，如果想進一些五百強大企業，那要求會更高，可以參加一起外企項目，比如香港ICIP項目之類的，對自身幫助還是比較大。

⑩ 銀行實習有什麼要求

您好，每家銀行實習招聘要求不盡相同，基本上面對的大二、大三、研二等的在校學生。下面弘新教育整理了幾條2019暑期實習生的要求，供大家參考！詳情如下：

2019中國工商銀行四川省分行實習生招募條件：

(一)本次實習生招募主要面向國內外全日制本科及以上學歷的在校且非2019年畢業學生。

(二)本次實習生招募不限專業。

2019國家開發銀行暑期實習生招聘條件：

專業方向

經濟、金融、管理、規劃、會計、法律，以及船舶、能源、交通、農業、環境、計算機等工程類相關專業。

相關要求

1.誠信求實，積極進取，認同開行文化;

2.具有良好的團隊協作能力，優秀的溝通能力;

3.有較強的信息收集和分析能力;

4.中文普通話及英文均達到工作語言水平;

5.在研究方向、學術背景或實踐經歷方面與所申請崗位具有一致性或相關性;

6.具有中國籍，且具備在中國大陸地區合法工作或實習的身份或許可[1]。

例如大陸學生有大陸戶籍、身份證或香港學生具有港澳居民往來內地通行證，即視為有合法許可

中國銀行股份有限公司2019年實習生招聘條件：

管理機構信科

1．國內外較好院校2020年應屆畢業生；

2．主要招收計算機相關專業；

3．具有較好的基本素質、專業基礎和協作精神，有較強的責任感和良好的學習能力；

4．具有較好的英語聽說讀寫能力，應在畢業前通過國家大學英語四級（CET4）考試425分以上，或提供具備相應英語能力的資格證明（如TOEIC聽讀公開考試630分以上、TOEFL iBT 70分以上、IELTS 5.5分以上）；主修語種為其他外語，通過相應外語水平考試的，可適當放寬上述英語等級要求。

境內分行實習生（管理機構綜合）

1．國內外知名院校2020年應屆畢業生；

2．主要招收經濟學、法學、理學、工學、管理學、文學等專業；

3．具有較好的綜合素質、學習能力和創新能力，有良好的協作精神和發展潛力；

4．具有較好的英語聽說讀寫能力，應在畢業前通過國家大學英語六級（CET6）考試425分以上，或提供具備相應英語能力的資格證明（如TOEIC聽讀公開考試715分以上、TOEFL iBT 85分以上、IELTS 6.5分以上）；英語專業畢業生應在畢業前通過專業八級考試。主修語種為其他外語，通過相應外語水平考試的，可適當放寬上述英語等級要求。

境內分行實習生（營業網點營銷服務）

1．國內外較好院校2020年應屆畢業生；

2．主要招收經濟學、法學、理學、工學、管理學、文學等專業；

3．具有較好的基本素質、服務觀念和協作精神，有較強的責任感和良好的學習能力；

4．具有較好的英語聽說讀寫能力，應在畢業前通過國家大學英語四級（CET4）考試425分以上，或提供具備相應英語能力的資格證明（如TOEIC聽讀公開考試630分以上、TOEFL iBT 70分以上、IELTS 5.5分以上）；主修語種為其他外語，通過相應外語水平考試的，可適當放寬上述英語等級要求。