金融專業注冊率高的總結

❶ 金融服務行業工作總結和計劃怎麼寫

但凡總結，來一般都包括這么幾個部分源：一是工作概況，也就是常說的開頭;二是具體工作開展情況，這是重點;三是工作分析，什麼地方做的好，什麼地方做得不夠好;四是下步工作打算，總結就是為了今後工作的更好開展，這個一般都該有。沒時間寫的話，可找我們代筆來完成。

❷ 學習金融專業的感受800字

學習金融學的感受
能夠學習這門課程我倍感榮幸，首先，對宮老師表示深深的感謝，通過老師的諄諄教導，我對金融學這門課程有了更深刻的理解，認識到了它在整個金融課程體系中的統帥作用，並且可以根據不同學校不同層次學生的具體情況設置基礎模塊和選擇模塊，以便更好的達到教學目的，完善教學內容。
宮老師從多個角度分析介紹了本課程的建設情況、在國內外的發展狀況以及教學形式的選擇安排，也引發了我對高水平課堂教學的思考。到底什麼樣的課堂教學才是高水平的呢？在我們目前的教學中難免存在這兩種情況：有些老師自身水平很高，教授內容規范化，對學生要求也很嚴格，但往往不是很受學生的喜愛；另一種教師打破框架，教學形式新穎多樣，尺度寬泛，但又會與傳統的教育背景相沖突。在當今的教育體制背景下，課堂教學仍然是我們教學的主戰場，教師是主導，學生是主體，因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據著主流，對於學生積極性、主動性和創造性的調動是一大難題。對於大多數的學生而言，他們對"預習"的理解，就僅局限於記住幾個概念、幾個定理、幾道例題的解法。通過"預習"，他們似乎掌握了這一節課的知識。然而，他們失去了課堂上研究問題的熱情；他們失去了在思考這些問題的時候所運用的學科思想方法；更為可惜的是，由於他們沒有充分參與解決問題的過程，從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練！
在平時的上課中,我們有課堂演講課件來講關於金融的知識,還有小組展示金融動態,還有上課提問,寫論文,這些方式都極大的調動了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯系的經濟活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發行、保管、兌換、結算，融通有關的經濟活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。
金融的內容可概括為貨幣的發行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發行與轉讓，保險、信託、國內、國際的貨幣結算等。從事金融活動的機構主要有銀行、信託投資公司、保險公司、證券公司，還有信用合作社、財務公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。
金融是信用貨幣出現以後形成的一個經濟范疇，它和信用是兩個不同的概念：
（1）金融不包括實物借貸而專指貨幣資金的融通（狹義金融），人們除了通過借貸貨幣融通資金之外，還以發行股票的方式來融通資金。
（2）信用指一切貨幣的借貸，金融（狹義）專指信用貨幣的融通。人們之所以要在「信用」之外創造一個新的概念來專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經濟現象；信用與貨幣流通這兩個經濟過程已緊密地結合在一起。最能表明金融特徵的是可以創造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認為是金融的核心。

通過了解各學派對於貨幣需求的見解，可知貨幣流通速度的變化是一個復雜的現象，他是各種因素綜合作用的結果，凱恩斯主義的投機需求、貨幣化以及貨幣化的新形式和金融資產的擴張等，都會引起貨幣流通速度產生。眾所周知，這些因素的作用機理是共同的，他們都導致了貨幣需求結構的變動，但是對於其影響效果都是眾說風雲，有人通過分析中國貨幣流通速度與經濟貨幣化、金融發達

率、儲蓄率和利率的關系。研究表明：經濟貨幣化不是我國貨幣流通速度下降的原因，金融發達程度和利率是貨幣流通速度V1 變化的原因，而利率不是貨幣流通速度V2 變化的原因。
還有人結合中國的國情以及利用中國金融年鑒數據來否定凱恩斯的貨幣需求理論，他得出結論在中國貨幣流通速度對於利率的變化並不敏感。
通過學習，我也慢慢產生了自己的想法，尋找自己的思路。給我印象最深的就是費雪認為貨幣流通速度受制度影響，在短期內會相當穩定。我國的經濟市場在很大程度上受政府調控，近幾年來，給人感受越來越強烈的經濟增長，國內通貨膨脹，央行幾次上調法定準備金率，上調利率，使得我不得不把貨幣需求，貨幣流通速度，國家利率調整，經濟增長這四個概念聯系在一起，如果在其中找出這幾個變數之間微妙的關系，那麼對於我國貨幣政策的准確制定，對於國家經濟發展的預測將會有很深遠的意義。
金融學專業主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保驗公司、信託投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。 金融學主要學習貨幣銀行學方向有貨幣銀行學、商業銀行經營管理、中央銀行、國際金融、國際結算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業務、公司金融等。 老師不只是「授人以魚」,而且還「教人以漁」。 老師和我們建立了平等、民主的師生關系,創造出一種寬松、和諧的學習氛圍,能夠使學生產生最佳的學習心態,輕松愉快地進行學習。隨著計算機多媒體技術的發展,教師可將多媒體技術有機地結合到課堂教學中,多媒體課件內容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學生學習的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動。
科學研究已證明，人們通過各種感官獲得的知識比率為：視覺83%、聽覺11%、其他6%，視聽結合可獲得幾乎是最佳的知識保持率。特瑞拉在說明人類記憶與感官之間的關系時指出，人們一般可以記住自己閱讀的10%，自己聽到的20%，自己看到的30%，看到和聽到的50%，交談時自己所說的70%。由此可見，利用多媒體教學，能夠調動學生多感官參與，對開發智力、加強記憶和提高歷史教學效率具有重要作用。
當然，對多媒體技術的利用不能走死胡同，我們要看到，先進技術只是教學的輔助手段，從根本上是不能取代教師地位的。教學中，我們應該根據實際條件，自身特點採用適當的多媒體技術，為教學錦上添花，而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實用性。 因此，我更認同一種新的觀念：教學的本質是交往，是以教師和學生都作為主體，以教學內容為中介的交往。
經過老師的梳理，邏輯主線和相互關系一目瞭然，在今後的講解與復習中可以加以運用，引導學生從整體上把握課程的重點和難點。今後我會更加努力的講好這門課程！

❸ 含金量最高的金融證書有哪些

特許金融分析師（CFA）CFA全稱Chartered Financial Analyst（特許注冊金融分析師），是全球投資業里嚴格與高含金量資格認證，被稱為金融第一考的考試，為全球投資業在道德操守、專業標准及知識體系等方面設立了規范與標准。自1962年設立CFA課程以來，對投資知識、准則及道德設立了全球性的標准，被廣泛認知與認可。金融風險管理師（FRM）FRM（Financial Risk Manager）是全球金融風險管理領域國際資格認證，由美國「全球風險管理專業人士協會」（Global Association of Risk Professionals，簡稱GARP）開發。國際數量金融工程認證（CQF）CQF（Certificate in Quantitative Finance）國際數量金融工程證書，是由Paul Wilmott博士組織的國際知名的數量金融工程專家團隊設計和推出，目的是為有意在銀行、基金管理、投資銀行、衍生品與風險管理等領域工作的人士提供高級培訓。國際金融理財師（CFP）CFP是Certified Financial Planner，「國際金融理財師」的簡稱。是CFP資格認證體系的較高級。CFP資格證書是美國以及全世界公認的金融理財行業權威等級證書。財務顧問師（RFC）RFC,注冊財務顧問,是由美國國際認證財務顧問協會(IARFC,International As-sociation for Registered Financial Consultant)頒發。IARFC成立於1984年。會員分布在美國、加拿大、英國、義大利、澳大利亞、新加坡等40多個國家和地區,主要為保險行業從業人員。注冊國際投資分析師（CIIA）注冊國際投資分析師（Certified International Investment Analyst，CIIA）資格是全球投資分析領域國際影響力的專業資格之一，由注冊國際投資分析師協會（Association of Certified International Investment Analyst，ACIIA）統一管理。

❹ 求金融學專業認知報告的範文，大概2000字左右，謝謝

金融學專業實習報告範文3000字

一、實習目的

根據學校對本科生的畢業實習要求，我在 信用社進行了為期個月的畢業實習。畢業 實習的目的是：接觸實際，了解社會，增 強勞動觀點和社會主義事業心、責任感;學 習業務知識和管理知識，鞏固所學理論， 獲取本專業的實際知識，培養初步的實際 工作能力和專業技能。具體要求如下：

培養從事信用社前台工作的業務能力。了 解並熟悉儲蓄前台人員的的日常業務和工 作流程，學會進行工作。

理論聯系實際，學會運用所學的基礎理 論、基本知識和基本技能去參與到具體的 前台工作中。

培養艱苦創業精神和社會責任感，形成熱 愛專業、熱愛勞動的良好品德。

預演和准備就業。找出自身狀況與社會實 際需要的差距，並在以後的學習期間及時 補充相關知識，為求職與正式工作做好充 分的知識、能力准備。

二、實習內容

4.1實習過程

7月1日，我開始了我的農村信用社實習的 過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打 開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌 著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個 月的第一期黑板報就你負責。總算有事做 了，說干就干。高中的時候擔任過出黑板 報，還好基礎不至於太差。其實也沒寫幾 個字，關於「信用社預防職務犯罪教育」的普 法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是 不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興 的。下午，我在實習指導老師的指導下首 先學習信用社工作必需的基本技能，包括 點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數 字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難 題，本來自以為信用社業務相當的簡單， 卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會 操作。看著同事熟練的點鈔，真是很羨 慕，而我只能從一張一張數起.還時不時的 出錯。對於珠算,剛開始我一直無法理解為 什麼不用計算器，這不是更方便嗎?後來慢 慢才了解，原來信用社櫃員經常需要查點 現金，看是否能賬實相符,而人民幣有多種 卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤 就要比計算器方便，因為計算器顯示的結 果超過一定時間便會消失。經過一個星期 的苦練，我雖然還不能熟練操作信用社的 基本技能,但大致也掌握了其中的技巧，所 謂熟能生巧，主要是靠以後勤加練習了。 而且很幸運的是，能得到信用社同事們多 年來的技巧心得，對我來說是莫大的幫 助。百張點鈔24秒的大師姐更是手把手的 交我，倍受鼓舞。在數字小鍵盤上也有長 足的進步，速度中上後准確率也是百分百 的。於是接下來，實習指導老師便讓我學 習儲蓄業務。儲蓄部門目前實行的是櫃員 負責制，就是每個櫃員都可以辦理所有的 儲蓄業務，即開戶，存取現金，辦理儲蓄 卡等，憑證不在想對公業務部門那樣在會 計之間傳遞，而是每個櫃員單獨進行帳務 處理，記帳。但是每個櫃員所制的單據都 要交予相關行內負責人先審核，然後再傳 遞到上級行「事後稽核」。此外我還學習了營 業終了時需要進行軋賬和中間業務軋賬， 學習如何列印流水平賬報告表、重要空白 憑證銷號表、重要空白憑證明細核對表， 審查傳票號是否連續，金額是否准確，憑 證要素是否齊全等。在信用社實習，學習 櫃員間每天交接工作時的對賬是必不可少 的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符 外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳 票是否連續等等。而櫃員間對賬也是很有 程序的，一般先清點現金，然後再是清點 重要空白憑證如存摺、銀行卡、存單等。 經過一段時間的強化學習並背記儲蓄業務 的交易代碼和操作流程後，我開始學習信 用社的會計業務，即針對企業的業務。對 公業務的會計部門的核算(主要指票據業務) 主要分為三個步驟，記賬、復核與出納。 票據業務主要是指支票,包括轉賬支票與現 金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首 先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行 預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印， 或者是手工核對;再看大小寫金額是否一 致，出票金額，出票日期，收款人要素等 有無塗改，支票是否已經超過提示付款期 限，支票是否透支，如果有背書，則背書 人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額 到元為整，到分則不能在記整。對於現金 支票,會計記賬員審核無誤後記賬，然後傳 遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤後, 就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖 章，收款人就可出納處領取現金(出納與收 款人口頭對賬後)。轉賬支票的審核內容同 現金支票相同,在處理上是由會計記賬員審 核記賬，會計復核員復核。

我這次實習所涉及的內容，主要是存款業 務，主要包括儲蓄存款業務、對公存款業 務，對於貸款業務也有一定的涉及。下面 介紹一下我所從信用社中所獲得的資料。

4.2實習所涉及的儲蓄業務

4.2.1活期儲蓄存款

4.2.2整存整取定期儲蓄存款

4.2.3 零存整取定期儲蓄存款

4.2.4存本取息定期儲蓄存款

4.2.5整存零取定期儲蓄存款

4.2.6定活兩便儲

❺ 金融類含金量高的證書，哪些值得一考

金融類含金量高的證書還是有很多的，下面這些證書的含金量都不低。這些證書中RFP美國注冊財務策劃師證書報考的人還是相對來說不少的，而且是國際認證的。
ACCA(特許公認會計師)
ACCA-特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立於1904年，是目前世界上領先的專業會計師團體，也是國際上海外學員最多、學員規模發展最快的專業會計師組織
報考資格
如果要注冊為ACCA的學生，需要具備相應的英國大學的入學資格。
考試內容
ACCA制定有詳細的教學大綱、專用教材和與之相配套的學習資料，共有14門考試課程，由英國的大學會計與財務專家出題，統一教材，統一考試，統一閱卷，統一評分標准。每年的6月和12月在全球設置考場，每門課的考試時間均為3個小時。整個的學習過程共分為三個階段，六個單元，14門課程。
CPA(注冊會計師)
CPA(CertifiedPublicAccountant)是注冊會計師的簡稱。是指依法取得注冊會計師證書並接受委託從事審計和會計咨詢、會計服務業務的執業人員。
報考條件
凡具有高等專科以上學校畢業的學歷、或者具有會計或者相關專業中級以上技術職稱的中國公民，可以申請參加註冊會計師全國統一考試;具有會計或者相關專業高級技術職稱的人員，可以免予部分科目的考試。參加註冊會計師全國統一考試成績合格，並從事審計業務工作二年以上的，可以向省、自治區、直轄市注冊會計師協會申請注冊。
考試內容
從2009年起，注冊會計師考試實行改革。新制度下的注冊會計師考試分為兩個階段。
第一階段是專業階段，要求在連續五年內通過6門考試。
第二個階段是綜合階段：要求在連續五年內通過職業能力綜合測試。通過全部兩個階段的考試才可以領取全科合格證。可見，現在對注冊會計師的要求愈來愈高。
CFP國際金融理財師
CFP (Certified Financial Planner)即國際金融理財師、注冊金融理財師或者注冊理財規劃師。
2004年9月1日，中國金融教育發展基金會金融理財標准委員會，Financial Planning Standards Council of China(以下簡稱中國金融理財標准委員會，FPSCC)正式成立 針對中國金融理財服務缺乏專業資格認證的現狀，中國金融理財標准委員會經過長達三年的調查研究，決定在中國引進國際CFP專業資格認證制度。 ，指的是達到國際CFP組織所規定的教育(Ecation)、考試(Examination)、從業經驗(Experience)和職業道德(Ethics)標准(以下簡稱為「4E」標准)，並取得資格認證的專業人士。 考慮到國內對於具備基本理財技能的金融理財師的需求數量和急迫性均遠遠超過具備國際水準的CFP，中國金融理財標准委員會決定採用多數國際CFP組織正式成員的做法，在中國實施金融理財師認證制度。
RFP美國注冊財務策劃師
注冊財務策劃師(RegisteredFinancial Planner，簡稱RFP)是由美國注冊財務策劃師協會(RFPI)於1983年推出的，並在全球范圍內獲得廣泛認可的專業的國際理財師專業資格。RFP證書現已正式被納入全國財經金融專業人才培養工程。
目前RFP證書開始實施一試三證，一是RFP證書，一是全國金融人才工程委員會的證書。通過RFP考試後，可申請雙證，其中RFP證書可在美國注冊財務策劃師協會官網查詢，專業人才水平證書則可在量化專業委員會官網 http://www.pftcn.org/f/ 查詢。
RFP內容是全面理財規劃，涵蓋比較全面，且投產比較高，因為它更注重的理論基礎上的實操，理財類證書和課程，主要是兩點，一點是證書本身，第二點是證書衍生出來的價值。從學習後延伸出來的學習機會和提升機會來看，RFP更落地，更務實。
五大課程體系系統學習
基礎財務策劃、投資策劃、保險及退休策劃、稅務及遺產策劃、高級財務策劃。
RFP課程設置優勢
專業的人做專業的事
RFP是提供幫助個人/家庭實現理財目標的解決方案的，而客戶的理財方案大類來分無非是：資產增值、子女教育、退休養老、保險規劃、資產傳承、資產保全、稅務籌劃等內容，而RFP的課程設置完全以此為基礎。
RFP裡面有五門課程，第一門基礎財務策劃，是幫助大家掌握基礎的理財概念，投資策劃、保險及退休策劃以及稅務及遺產策劃，則是分別解決專項理財目標，而第五門課程綜合財務策劃，則是將所有上述專項規劃進行系統整合，因為家庭的理財目標一般不止一個，需要系統掌握。所以，RFP課程設計的邏輯正好是滿足客戶理財目標的邏輯，是非常系統且專業的內容。
RFP適用人群
理財高端證書 搭配高端人脈
RFP是資金去向，也就是資金運用端證書，關注個人/家庭理財，適用於銀行理財經理、客戶經理、保險業務員、券商理財顧問、第三方理財經理等所有跟家庭或個人打交道的金融從業者。
RFP致力於打造專業理財精英，所以學習RFP，就不能是純粹的技術上的專業，而應該是市場應用的專業。要把專業的內容用真正通俗易懂的語言講出來用起來，怎麼樣是通俗易懂?理論教學變為案例教學，工具教學，工具應用，才能更好的將知識轉變為生產力。
目前在全球，RFP已經成為眾多金融機構人才培養的重要標准。太平洋人壽、泰康人壽、太平人壽等保險公司和中國工商銀行、中國農業銀行、交通銀行、建設銀行等國內大型銀行都將RFP作為人才的培養與培訓的標准。另外，企業招聘時，將RFP作為一個衡量要素，比如美國友邦、平安人壽、東亞銀行、浦發銀行等。
關於RFP證書報名條件和報名費用這些信息建議你可以去RFP中國管理中心去看看
希望上面的這些對你有幫助。

❻ 金融行業證書排名，金融行業含金量高的證書有哪些

CPA證書

主考機構：中國注冊會計師協會

適合人群：准備在國內從事會計職業的人才

考試內容：會計、審計、財務成本管理、經濟法、稅法、公司戰略與風險管理

點評：注冊會計師考試成績合格，具有2年以上從事獨立審計業務工作實踐經驗的人員，申請且取得職業資格證書後，方有權簽署審計報告。因此，該證書是取得執業資格必不可少的敲門磚，很多企業在招聘中財會人員時明確要求具有CPA證書

會計職稱證書

主考機構：財政部門，人事部門

適合人群：想進入國企和事業單位在財會崗位任職的人員報考該考試需持有會計從業資格證書

考試內容：初級考初級會計實務、經濟法基礎兩個科目;中級考財務管理、經濟法、中級會計實務三個科目

點評：國企和事業單位較重視職稱證書而且職稱在一定程度上和收入相關聯。因此，建議想進入國企和事業單位從事財務工作的人員，考一張全國會計專業技術資格證書

資產評估師

主考機構：人事部門，財政部門

適合人群：正在從事或打算從事資產評估的人員報考需具一定學歷及相應工作經驗

考試內容：資產評估、經濟法、財務會計、機電設備評估、建築工程評估

點評：目前，全國僅有3萬人獲得資產評估師資格，而市場對專業人才的需求要遠大於這個數字

因此對打算涉足這一職業領域的人員來說，考張資產評估師執業資格證書，獲得「專業身份證」對其職業前景應該增色不少。

稅務師

主考機構：人事部門，稅務總局

適合人群：大專以上學歷，具有相應工作經驗者或取得經濟、會計、統計、審計專業中級專業技術資格者並從事稅務代理業務滿1年

考試內容：稅法(一)、稅法(二)、涉稅服務實務、涉稅服務相關法律、財務與會計5個科目

點評：隨著稅收管理體制改革的不斷深化，我國稅務執業隊伍急需補充大量高素質、復合型人才。因此，稅務師是一個前景看好的職業，TA證書的含金量較高

CIA

主考機構：國際內部審計師協會

適合人群：報考CIA需具有學士或學士以上學位，中級及中級以上專業技術資格，注冊會計師證書或非執業注冊會計師證書，特定專業高校師生也可報名

考試內容：包括內部審計程序、內部審計技術、管理控制與信息技術、審計環境四個部分

點評：CIA得到世界各國普遍認可的內部審計職業認證。隨著經濟的快速發展，我國對高水平、專業化內部審計人員的需求越來越大。因此通過CIA考試者往往備受用人單位的青睞。

ACCA

主考機構：特許公認會計師公會

適合人群：准備出國進修或者准備進入大型跨國企業從事財務工作的人員，需要有一定英語基礎

考試內容：ACCA有14門考試科目：包括財務報表編制、財務信息與管理、公司法與商法、財務管理與控制、財務報告等

點評：ACCA證書在國際上得到廣泛認可，被全球許多確定為法定的會計師資格，會員可從事審計、稅務、破產執行及投資顧問等專業會計師的工作。同時，ACCA因其課程的全面性、完善性和綜合性，而被譽為「財會專業的MBA課程」

對希望就職跨國公司財務部門的人員來說，參加ACCA學習可大大提高財會專業英語水平，熟知相關的國際會計准則，並擁有的財務背景和實務操作能力。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

❼ 金融專業學習小結

XX級金融專業X個班，共XX人，在上期期末考試前積極動員，同學們認真准備，在期末考試中，平均成績XX分以上者達XX人，及格率高達XX%，僅X人次不及格。

在大會上，XX老師宣讀了「XX級金融專業光榮榜」（附），對上學期金融專業的工作學習情況做了總結，表揚了一批學習成績優秀，工作認真負責的同學，同時對全體同學提出了「總結、收心、珍時、勤奮、帶頭、關心」「十二字」要求，希望大家對上期進行認真總結，幹部帶頭，從寒假的放鬆中收心到新學期的學習當中，珍惜時間，勤奮學習，關心國家大事，關注院系活動，做一名合格優秀的大學生。

系團總支書記XX老師對金融專業取得了如此好的成績表示祝賀。譚老師認為金融專業取得這樣好的成績有三個方面的原因：1、組織發動好。在考試前金融專業舉行了動員大會，全體同學對於期末考試的目的、意義、要求和組織形式有了一個全面的認識，復習時能夠做到有的放矢；2、同學態度好。通過動員大會，全體同學從主觀上認識到了學習的重要性，端正態度，刻苦努力，認真復習；3、老師指導好。從一開學，指導老師王老師、系學工辦陳念老師就對同學的學習、工作、生活非常關心，給全體同學以無私的指導幫助，使全體同學能盡快適應新環境並取得好成績。譚老師希望通此次大會，全體同學能夠總結經驗，進一步端正學習態度，進一步提高學習主動性和自覺性，學習更加刻苦，成績取得更大的進步，早日達到「兩無」目標。