❶ 组证据生成过程中的主要决策有哪些
领导决策原则是指领导决策形成过程中所必须遵循的基本规则。主要有：
一、信息准全原则
二、可行性原则
三、系统分析原则
四、对比择优原则
五、时效原则
六、团体决策原则
七、不断修正原则
❷ 中南财经政法大学在职研究生招收mpa公共管理吗我在行政机关任职，想报考。不知道如何报名，如何上课
招生对象
从事党政机关管理、社会组织与社会管理、企事业单位的综合版管理、文秘、公共关系、权以及政策研究、管理咨询、人事与人力资源开发等工作的具有广泛切实的政府宏观经济管理理论与微观财经操作知识的高级人才。
课程设置
社会主义经济理论与实践、英语、政治学、管理学、行政法学、人力资源管理、经济法学、公共政策学、公共经济学、领导决策与艺术、社会保障学、项目管理、公共行政学、地方政府研究、电子政务、管理经济学、绩效考评、定量分析方法、信息技术及应用、行政组织学、行政决策分析、西方行政学说等。
培养方式
在职不脱产学习，学制2年，利用周末或集中时间进行课堂讲授。
教学采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学研讨相结合，在课堂讲授的基础上发给学员讲授大纲或教材，规定必读及参考书目，以利于自学研讨。需申请学位的学员必须通过每年五月份同等学力申请硕士学位考试或十月份MPA联考，并须完成硕士学位论文撰写及答辩程序。
联考报名考试时间：7月中旬进行网报，7月下旬进行现场报名，10月份参加全国联考。
如有相关问题可直接登陆郑州太奇MPA官网进行详细的咨询。
❸ 医学院的公共事业管理学什么
公共事业管理也就是同一些人事方面或者是事业方面的工作
❹ 小弟急球关于管理学和经济学介绍！！！在线等。高分跪谢！
管理学
1.工程管理
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、适应社会需要的高级工程管理人才。学生可在企业管理、财务管理、项目管理、投资管理、营销策划、系统工程、管理信息系统等多个方面得到训练，从而能够既懂经济又懂技术，既掌握现代管理理论、又能运用现代管理方法和手段，具备从事各项专业管理与综合管理的能力。
B 培养要求：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和工程技术基础知识， 受到工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理及其它经营管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力；
(1)掌握工程管理的基本理论和方法；
(2)掌握投资经济的基本理论和基本知识；
(3)熟悉石油工业工程或建筑工程技术知识；
(4)熟悉工程项目建设的方针、政策、法规；
(5)具有利用计算机辅助解决管理问题的能力；
(6)具有从事工程项目决策与全过程管理的能力；
(7)了解进行国际工程与国际商务管理所必需的相关知识，具有较强的外语综合应用能力；
(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。
D 主干学科：管理学。
E 主要课程：高等数学、基础外语、哲学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础、计算机语言、管理学、现代企业管理、经济学、会计学、财务管理、运筹学、技术经济学、市场营销学、项目管理、系统工程、管理信息系统、经济法、工程估价等。
F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。
G 主要专业实践：金工实习、调研实践、运筹学实验、信息管理实验、数据处理实验、管理模拟实验等。
H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。
2. 工商管理
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的，顺应当今世界经济一体化发展趋势的高级管理人才。要求学生掌握管理、经济、法律等方面的基本理论、基本知识，熟悉国际商务惯例，具有较强的分析问题与解决问题的能力。本专业重视外语教学，重要课程采用双语教学，以培养学生较强的外语听、说、读、写、译能力，并能熟练地运用计算机技术。本专业学生毕业后可在各类企业、公司等经济部门从事商务经营、市场营销、人力资源管理、企业管理或在科研机构和高校从事科研、教学等工作。
B 培养要求：本专业学生主要学习社会主义市场经济基本理论，通晓工商管理理论和实务；熟知我国各项经济政策和法规；熟悉石油企业经营和经济技术特点；熟练应用计算机技术；掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
(1)掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本方法和技能；
(2)企业管理的定性、定量分析的方法；
(3)掌握我国企业管理的有关法规、方针和政策；
(4)熟悉国外企业管理的惯例和方法，具有较强的外语综合应用能力；
(5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力；
(6)具有利用计算机辅助解决管理问题的能力；
(7)了解本学科的理论前沿和发展动态；
(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。
D 主干学科：管理学。
E 主要课程：高等数学、基础外语、计算机应用基础、微观经济学、宏观经济学、国际金融、国际贸易理论与实务、国际商法、运筹学、市场营销、人力资源开发与管理、公司理财、技术经济学、会计学、统计学、管理学等。
F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。
G 主要专业实践：调研实践、信息管理实验、生产实习、数据处理实验、管理模拟实验。
H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。
3. 会计学
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、熟练运用会计学理论、方法和技能的高级专门人才。要求学生掌握经济学、管理学和石油工程等方面的基础理论；掌握会计理论和实务、企业理财和经济活动分析、审计、资产评估等方面的理论知识；具备分析应用、人际沟通、信息获取与处理的能力。该专业学生毕业后可以在国内外企事业单位、会计师事务所、科研机构和高等院校从事会计、财务、审计等方面的教学科研工作和实务工作。
B 培养要求：本专业学生主要学习会计学、经济学、工商管理方面的基本理论、方法和石油工程基础知识；受到会计理论、会计方法和会计技能的基本训练，具备分析和解决会计实际问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
(1)掌握会计学、经济学、工商管理的基本理论和方法；
(2)掌握会计学的定性、定量分析方法；
(3)熟悉石油工业工程的特点；
(4)掌握国内有关的会计法规和准则，熟悉国际会计惯例；
(5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力；
(6)具有利用计算机辅助解决管理问题的能力；
(7)了解本学科的理论前沿和发展动态；
(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。
D 主干学科：管理学。
E 主要课程：高等数学、基础外语、马克思主义哲学原理、管理学、经济学、会计学导论、财务会计学、财务管理学、经济法、审计学、成本管理会计学、统计学、会计电算化、货币金融学、国家税收、国际会计、资产评估、专业外语等。
F 主要实践性教学环节：包括社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。
G 主要专业实践：信息管理实验、生产实习、数据处理实验、会计模拟实验。
H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。
4.市场营销
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、能在各类工商企业及有关部门从事营销和相关管理工作的高级人才。本专业着重培养学生在管理学、经济学方面的基础理论，使其掌握市场营销专业知识并获得营销专业基本训练，具备企业管理人员所必需的发现问题、分析问题和解决问题的能力，具有较高的外语水平，能熟练运用计算机。
B 培养要求：本专业学生主要学习经济学、管理学、市场营销等方面的基本理论和基本知识，接受市场营销方面基本能力的培养和训练，掌握市场营销的理论、技术与方法，能从事市场营销的实际工作和研究活动。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
(1)掌握管理科学、经济学、市场营销学的基本理论和方法；
(2)获得市场营销的基本训练，掌握市场调研的程序和方法，熟悉消费者的需求心理；
(3)掌握市场营销方面的基本方法和技能；
(4)熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；
(5)具有较强的社会调查和写作能力：
(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
(7)具有较强的组织能力、协调能力、表达能力。
(8)掌握一门外语并能熟练地阅读本专业书刊，具有一定的听、说和写作能力。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。
D 主干学科：管理学。
E 主要课程：高等数学、基础外语、管理学、经济学、市场营销学原理、统计学、战略管理、管理信息系统、国际贸易理论与实务、国际金融、消费心理学、市场调查与预测、广告学、价格理论、推销理论与技巧以及多门计算机课程。
F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。
G 主要专业实践：调研实践、营销实习、信息管理实验、数据处理实验、营销模拟实验。
H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。
5.
财务管理
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的，顺应经济全球化发展趋势的高级理财专门人才。该专业着重培养学生在经济学、管理学和金融学方面的基础知识，使其能掌握理财学的理论、方法和技能，拥有较强的财务分析、财务规划、资本运作以及人际沟通、信息获取和处理能力以及较强的计算机操作能力。学生毕业后可以在企事业单位、科研机构和高等院校从事财务管理、财务分析与规划、证券投资等方面的研究和实务工作。
B 培养要求：本专业学生主要学习经济学、金融学、理财学等方面的基本理论、方法；受到财务规划、资本运作和证券投资方面的基本训练，具备筹资决策和证券投资的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
(1)掌握经济学、管理学和金融学的基本理论和方法；
(2)掌握筹资决策和证券投资的定性、定量分析方法；
(3)熟悉国内外金融市场的特点；
(4)掌握国内有关的筹资管理法规，熟悉国际筹资惯例；
(5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力；
(6)具有利用计算机辅助解决财务管理问题的能力；
(7)了解本学科的理论前沿和发展动态；
(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。
D 主干学科：管理学。
E 主要课程：高等数学、基础外语、经济学、管理学、经济法、会计学、国际贸易、国际金融、货币金融学、投资学、金融市场学、公司理财、资本经营、资产评估等。
F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。
G 主要专业实践：调研实践、营销实习、信息管理实验、数据处理实验、证券交易模拟实验。
H 学生继续深造方向：管理学、金融学等。
6. 信息管理与信息系统
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养具有宽厚的现代管理学理论基础、扎实的计算机科学技术基础知识与能力的高级专门人才。要求学生掌握经济、管理、信息管理和信息系统方面的基本理论、基本知识：掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实验技术；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；能够综合运用所学知识分析和解决问题。学生毕业后能在国家机关、行政机关、工商企业、金融机构、科研院所等单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。
B 培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统分析和设计方法以及信息管理能力的基本训练，具备综合运用所学知识辅助企业经营管理和组织目标的实现，以及分析和解决相关问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
⑴掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；
⑵ 掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；
⑶ 具备综合运用所学知识分析和解决管理及信息等相关问题的基本能力；
⑷ 具备信息组织、分析研究与开发利用的基本技能；
⑸ 掌握文献检索、资料查询基本方法，具有初步的科研和工作能力基础；
⑹ 具备在各种组织管理活动中应用计算机及信息系统技术的基本技能。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。
D 主干学科：管理学。
E 主要课程：基础外语、高等数学、经济学、管理学、会计学、运筹学、市场营销、系统工程、组织行为学、计算机文化基础、计算机语言、计算机网络与通信、数据结构与数据库、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统分析与设计等。
F 主要实践性教学环节：社会调查、工程认识实习、生产实习、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排30周左右。
G 主要专业实践：调研实践、运筹学实验、程序设计实验、信息管理实验、数据处理实验、常见网络设备的认识与应用实验、计算机网络设计与施工实验等。
H 学生继续深造方向：管理学、信息管理学、计算机科学与技术等。
7. 公共事业管理
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、适应社会需要的高级管理人才。该专业学生主要学习公共事业管理方面的基本理论和基本知识，受到公共事业管理实务方面的基本训练，熟悉我国企业、事业单位管理的政策法规，具有规划、协调、组织、决策的基本能力，具有一定的处理公共关系的能力及社会交往和人际沟通方面的能力。
B 培养要求：本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，接受管理人员基本素质和基本能力的培养和训练。掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。通过四年的学习，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
(1)掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、具有较深厚的文化基础和坚实的专业基础，对相关学科知识有较多的了解；
(2)具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必需的知识与技能；
(3)具有进行质量管理、数据的收集和处理及统计分析的基本知识和能力；
(4)熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；
(5)具有较强的社会调查和写作能力：
(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
(7)具有较强的组织能力、协调能力、表达能力。
(8)掌握一门外语并能熟练地阅读本专业书刊，具有一定的听、说和写作能力。
C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。
D 主干学科：公共管理
E 主要课程：现代管理学、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、运筹学、管理信息系统、管理文秘、国家公务员管理、职业安全与卫生及计算机应用等。
F 主要实践性教学环节：社会调查、工程认识实习、生产实习、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。
G 主要专业实践：调研实践、公文写作实验、运筹学实验、数据处理实验、物业管理实验、司法实践等。
H 学生继续深造方向：管理学、公共事业管理、工商管理等。
8. 电子商务
【专业简介】
A 培养目标：本专业培养能适应我国经济建设需要的、德智体全面发展的、具有现代商务和信息科学技术基础知识和应用能力，系统掌握电子商务工程基本理论和技能，懂管理会应用，能够在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和信息机构从事电子商务管理、电子商务系统设计、开发、维护和应用的高级工程技术人才。
B 培养要求：毕业生获得以下几方面的知识和能力：
（1）较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学知识和外语综合应用能力；
（2）掌握本科专业领域的基本理论与技术，如：电子商务、数据库技术、信息安全技术、软件工程；
（3）较好地掌握商务知识，了解现有电子商务的解决方案和系统；
（4）获得较好的电子商务系统分析、设计、开发，和电子商务管理与应用方面的工程实践训练；在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
C 培养对象：本科、学制四年。
D 主干学科：信息管理与信息系统，工商贸易，计算机科学与技术, 金融数学。
E 主要课程：电子商务概论，网络企业管理，网络市场营销，网络金融，财会，网络技术与通信技术，信息安全技术，数据库技术，电子商务技术基础，物流配送等。
F 主要实践性教学环节：24周，主要包括：1）网络数据库课程设计，2周；2）网络企业管理系统设计，2周；3）网络市场营销系统设计，2周； 4）电子金融结算应用系统设计，2周；5）电子政务系统设计，2周；6）电子商务综合平台设计，3 周；7）毕业设计，12周。
G 主要专业实践：电子商务应用工程实践，2周。电子商务系统应用实践，2周。
H 学生继续深造方向：计算机应用（网络信息安全、网络数据库技术、网络通信协议、网络语言等），工商管理，金融商贸等。
❺ 什么是风险分析方法
应该是风险价值：来源
风险价值（Value At Risk ，VaR）是一种应用广泛的市场定量工具，是用来评价包括利率风险在内的各种市场风险的概念。风险价值按字面意思解释就是“按风险估价”，指的就是在市场条件变化时银行证券组合交易账户、财产交易头寸以及衍生金融工具头寸等价值的变化。其具体度量值定义为在足够长的一个计划期内，在一种可能的市场条件变化之下市场价值变动的最大可能性。它是在市场正常波动情形下对资产组合可能损失的一种统计测度。
风险价值分析方法的优点 风险价值分析方法可以测量不同市场、不同金融工具构成的复杂的证券组合和不同业务部门的总体市场风险。
风险价值分析方法提供了统一的方法来测量风险，因此银行管理层可以比较不同业务部门风险大小，进行绩效评估，设定风险限额。
风险价值概念简单，容易理解，适宜与股东沟通其风险状况。
风险价值分析方法的缺陷 风险价值分析方法是基于历史数据，并假定情景并不会发生变化，显然，这是不符合实际的。
风险价值分析方法是在特定的条件下进行的，这些假设条件有些与现实不符合。
风险价值分析的概念虽然简单，但它的计算有时候非常之复杂。
❻ 影响人们对待风险态度的因素主要有哪些 怎样降低风险 管理经济学
<基于消费心理学的企业营销策略浅析>1消费心理学理论研究及发展综述20世纪初,美国心理学家沃尔特·D·斯可特发表了《广告心理学》一文,将心理学首次应用到广告活动中,开辟了消费心理学研究的先河。在以后的一段时期,美国许多心理学家根据当时经济形势的需要,积极从事有关消费问题的各项心理研究与实验。1908年,罗斯出版的《社会心理学》开辟了群体消费心理的研究领域。1938年,欧内斯特·迪士特提出了消费动机理论的实验研究成果。这些研究及后来陆续问世的《经营心理学》、《产业心理学》与《管理心理学》等,都从不同侧面探讨了消费心理学的有关问题,为消费心理学的体系化提供了前提条件。消费心理学作为一门独立学科诞生是以美国心理学会正式设立消费心理学分会为标志的。在这以后,相继出现了《广告研究》和《市场研究》杂志,推动了消费心理学研究成果的传播;美国一些大学和研究生院开设消费心理与行为课程,确立和强化了消费心理学在心理学及其他学术领域的地位。20世纪70年代以来,该理论的研究进入了全面发展的阶段,独立的消费心理学学科体系开始形成,许多大企业也附设研究机构,专门从事消费心理和行为的研究,如为顺应消费者权益保护运动的兴起,开始注重从消费者利益角度对消费者心理的研究,消费者提高消费能力并保护自身权益不受损害;研究因素也由以前的年龄、性别、职业、家庭收入等转入需求、动机、个性、群体社会规范等社会因素的研究,同时研究也由定性分析转向了定量分析,分析模型的建立和定量化分析方法的运用将该领域的研究提升到了一个新的层面。我国在该领域的研究起步较晚,20世纪80年代中期才对该理论进行系统化、体系化的研究,大多以引进和介绍国外研究成果为主,尽管也有针对我国市场特点进行的相关研究,但总体来看,研究还处于初步阶段,有待进一步研究和发展。2消费心理学在市场营销活动中的表现2.1需求及动机在营销活动中的表现需求是心理学研究的基本课题。美国心理学家马斯洛把各种需求按其重要性和先后顺序分为生理、安全、社交、尊重和自我实现5个层次。根据马斯洛的观点,一个人同时存在多种需求,每个人都会首先寻求满足他的最重要、最迫切的需求,即主导需求,而这个需求形成的驱动力就是他的行为动机。根据心理学家分析、统计,目前约有600种各不相同的购买动机,而常见的有:追求实际使用价值的实用性动机,追求商品新颖的求新性动机,追求商品欣赏价值和艺术价值的求美性动机,追求物美价廉的求廉性动机,以仿效和同步为核心的从众动机,以显示个人地位和名望的求名性动机等。企业在营销活动中只有准确驾驭消费者不同的购买动机,针对性地引导其消费,才能有效提高产品市场占有率,在激烈的竞争中赢得消费者青睐。2.2感知觉等感性认识在营销活动中的表现感知觉是认识活动的初级阶段,不仅包括颜色、温度、光线、气味、肤觉等感觉器官的感受,还包括将各种感受联系和综合,进行综合反映的知觉。消费者判断一件商品是由感觉开始的,同样一件商品,只因为颜色稍有差异,消费者可能一眼看中而购买,也可能一瞥而过再不理会。这是感觉在第一印象中的心理作用。因此,在市场营销活动中,生产厂家和营销人员要利用各种手段增大商品对顾客的刺激,如在产品设计或商品会展时,可利用感觉对比效应吸引消费者注意力,进而达到商品销售目的。消费者的知觉具有主观选择性,只有对消费者有利,并使他们感觉到有兴趣和喜爱的商品或信息,他们才会购买或关注。因此,在营销活动中,企业应对商品的性能、用途等做重点介绍,加大商品对消费者的刺激,使消费者迅速、优先地感知企业产品,从而达到促销的目的,同时利用消费者对企业品牌及形象的认同,加大对企业其他商品的宣传,促使其重复购买,建立并强化对企业产品的忠诚度。2.3记忆、学习、信念和态度等理性认识在营销活动中的表现记忆是消费者认识过程中极其重要的心理要素。在消费实践中,消费者感知过的广告、使用过的商品、光顾过的商店等在一定条件下能重新再现。消费者记忆的清晰与否直接关系商品二次销售的成功与否。如在商品的设计和包装上要便于消费者的形象记忆,营销人员的服务态度要尽可能诱发消费者情感记忆等。只有有效唤起消费者的购买记忆,才能促进并强化消费者再次购买行为的完成。学习是指消费者自觉或不自觉地从多种渠道、各种方式获得后天经验的过程。如消费者对一品牌一旦形成偏好,需要时便会百般寻求该品牌,具有较高的品牌忠诚度。心理学家认为这种顾客忠诚或重复购买主要应归因于后天经验即学习强化。态度和信念是消费者对某事物所持的持久性和一致性的评价、反应和看法。如某个体认为“吸烟有害健康”的态度决定了某品牌香烟对该消费者没有吸引力或有很少吸引力,该人就不应划入香烟消费者群体,企业也应投入少量甚至不投入精力在该个体身上。3基于消费心理学的企业营销策略3.1产品创新应符合消费者心理营销活动最终要实现企业产品和消费者货币资源或其他资源的交易完成。企业要想促进该活动的顺利完成,首先应从产品创新方面下工夫。产品创新包括产品设计、命名、商标、包装等方面的创新。3.1.1产品设计。要顺应“多功能、自动化、绿色、健康”等消费观念的发展趋势,在产品设计上既体现消费者审美效果和个性特征,又体现时代潮流和流行时尚的趋势,在新产品推广上,则要采用各种方式和手段,宣传新产品性能、特点及使用后形成的消费习惯和消费方式的优越性、科学性,消除消费者安全顾虑。3.1.2产品命名。要根据消费者便于记忆、名实相符、引人注意和避免禁忌的心理特点,按照商品主要效用或主要成分、产地、人名、造型、吉祥物、美好事物或寓意、外文音译等命名,刺激消费者产生购买欲望,实现购买行为。3.1.3商标设计。企业可以运用以下策略提高美誉度和促销力:个性鲜明,富于特色,造型优美,文字简洁,具有时代气息和顺应不同国家、地域、民族或宗教心理习惯等。3.1.4包装方面。实施数量差别包装策略、方便包装策略、配套包装策略、附赠品包装策略、等级包装策略等,并根据不同年龄不同性别的消费者,采取不同的包装策略。3.2价格制定瞄准消费者心理目标价格是关系买卖交易是否成功的关键因素,也是与消费者沟通的最敏感的因素。因此企业在制定价格策略时,既要能让消费者接受,又能为企业带来高额利润。在定价时,根据消费者不同心理采取不同的定价策略,如可利用消费者对商品价格的知觉差异采取尾数定价法即制定一个带有零头数的价格,使价格的最后一位数是奇数或者接近零,如98.99等;在不同地区或国家,利用消费习惯如对特殊数字的敏感好坏制定不同的价格。在价格调整时期也应考虑消费者的心理反应,必要时及时附以说明解释。3.3营销环境及渠道选择上要充分考虑消费者心理习惯消费者购物活动的完成与购物环境的舒适与否、布局合理与否、营业人员仪表的得体与否密切相关。好的购物环境会给消费者留下良好的第一印象,引发消费者购买欲望,进而影响其购买行为。近年来,西式快餐店风靡我国快食消费品市场,根本原因就在于类快餐店购物环境对消费者而言舒适便捷,营业人员服务态度使人愉悦,消费者欣赏并愿意在这样惬意舒适的环境中消费,这点非常值得国内快餐店甚至其他商业企业经营者借鉴和学习。在渠道选择上,也应根据消费者购物习惯,选择购物方便快捷的店面,分时段或分区域销售不同的产品,使消费者在适当的时间、适当的地点买到适当的产品,提高消费者购买后的满意度,刺激其重复购买。3.4多种手段,全方位地开展促销活动促销活动是营销活动的重要组成部分,承担唤起和激发消费者需求的功能,可分为广告、人员推销、营业推广、公共关系等。现代市场营销活动,必须有效利用多种促销手段,全方位开展活动。成功的广告必须从消费者的心理分析入手,突出商品符合消费者心理需求的鲜明特点,确立商品在竞争中的方位,广告设计上应符合消费者的审美观,力求对视觉、听觉等感官的吸引,进而激发消费者的潜在购买欲;广告的内容必须真实可信,只有这样才能建立顾客对企业及产品的良好态度,赢得长久信赖。人员推销上,企业必须加强对推销人员的培训学习,使其在推销过程中掌握顾客心理,善于观察、分析,突破营销障碍,同时强化售出商品的售后服务,提高顾客满意度。营业推广上,企业可以从消费者对产品安全顾虑的角度入手,采取免费品尝、试用等方式消除消费者疑虑情绪,利用消费者侥幸心理,采取有奖销售,刺激消费者购买欲等,或以折价优待、以旧换新、购物积分等手段,刺激重复购买等。公共关系上可采用新闻、户外广告、公益活动、突发事件的完满解决等手段提升企业形象和品牌知名度。[2]温孝卿,史有春.消费心理学[M].天津:天津大学出版社,2004:27-38.[3]李小红.市场营销学[M].北京:中国财政经济出版社,2006:115-120.[4]何善秀.浅析消费者心理对营销管理的影响[J].商业时代,2007(2):23-24.[5]周源源,周扬波.探悉消费心理学在增强广告中的作用[J].商场现代
❼ 公共事业管理的课程到底都有几门，具体什么啊
主要课程有管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关回系、公共财务答、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、行政管理学、行政法、领导科学、公共政策分析、组织行为学、高等数学、会计学、财政学、行政法学、管理文秘等。还有很多的选修课根据学校和专业方向不定。
❽ 决策的主要方法有哪些
两人同兼一职的现象是不存在的。同样，在晋升时，必须一个是胜利者，一个是失败者。
在瞬息万变的经营环境中，企业家要为自己的企业航船把握正确的方向，仅靠你的生活经验和直观感觉是不行的，要借助于现代成熟的定量分析方法，用以检验经验与直感的可靠性和正确性，并根据定量分析结果，进行正确的决策。哈佛商学院的管理经济学课程，教给学生们如何将主观的定性判断，与客观的定量分析相结合进行经营决策的技能。学生们通过这门课的学习，理解了定量分析对于决策的重要性。
哈佛认为，企业经营者，要做好企业的决策，必须了解企业三种经营状态。它们是“零和游戏”、“囚犯两难”和“自然淘汰”。企业面临的多数经营情况，都可归为这三种游戏类型。企业家须判断经营状况属于哪种游戏，从而决定应该采取的行动模式。
“零和游戏”就是一方得分他方失分，即合计为零的游戏。所有竞争项目都有价值，胜者得到价值。
掷硬币可谓典型的零和游戏。正面朝上，背面自然朝下。一方取胜，他方定败。这样便产生了零和游戏。同样，赌赛马、赛狗也可以说是零和游戏的一种。赌赛马取胜的人，从负者手中得到了钱，即赌注和找还钱的总和（当然要交跑道、维护费、赢马所有者的奖金、税款等）是零。
在企业中也是如此，两人同兼一职的现象是不存在的。同样，在晋升时，必须一个是胜利者，一个是失败者。
的确，在这种零和游戏中，选手可选择的战略只是一个，那就是取胜，另无他法。各选手必须竭尽全力，胜利者独享战利品，因此在这里毫无妥协的余地，谈判也毫无意义。
在“囚犯两难”的场合，如果各位参赛者都不想独占好处，那么全体选手就能得到最好的结果。如果大家齐心协力，就能取得对众人来说是最好的结局。如果每个人都姿意妄为，得到的将是最坏的结果。
犯人A、B分别在两间房子内受审。检察官要判犯人无期徒刑，由于种种原因暂时不能判决，于是，检察官向他们两人暗示：如果犯人坦白，省去了法院的时间和经费，就可以得到减刑。如果其中的一个囚犯坦白，提供了证词，此犯人就可得到特别减刑。但是实际上，如果二人都坦白，证词便无用了，所以不能得到相应的减刑。
假设犯人A坦白并提供了证词，但犯人B没有坦白，那么犯人A判刑10年，犯人B就会被判无期徒刑；反之，如果犯人B坦白并作证，犯人A缄默不语的话，则犯人B判10年刑，犯人A则判无期徒刑。如果二人都坦白，省去了二审费用，二人都会被判20年刑。但是假如二人都不坦白，就会因证据不足被免予起诉。
如上所述，如果二人相互配合都不坦白，就能得到最好的结果。然而，二人却分别被关在不同房间里受审，由于对对方不信任，二人都希望因自己坦白而减刑，这也许便招致了最坏的结果。只有信任对方，形成互相配合的状态时，犯人矩阵作战才能成功。
美国航空业在80年代中期，就陷人了这种“犯人两难”矩阵的状况。在实行严厉的管理措施时期，航空公司为缓和价格的航线竞争，就采取了相应措施。但是，管制措施一旦废除，各航空公司便想方设法增加哪怕是数目很少的飞行次数，各航空公司相对降价，来实现自己最大利润的欲望。其结果是，几乎所有的航空公司都得到了最坏的结果。原因是，各航空公司在管制措施取消以前，与职工订立了长期的工作合同，从而无法削减劳务成本。可如果航空公司都一起提高价格，整个航空公司的效益就会大为改观。但是，对消费者来说，幸运的是，在反托拉斯法中，已明确地禁止这样的价格协定。
“自然淘汰”是结婚或其他所有亲密关系中都存在的窘境。游戏中的选手A，希望得到与选手B同样的最好结果。这时对方如果放弃对最好结果的追求、，那么选手A就达到目的了。反之，选手B也亦然。
很多公司为满足各种特定的市场需求而制造产品，但实际上，往往只有一种产品幸存下来。这是因为生产方面的固定费用很高，各公司为了从投资中得到利益，就必须拥有较大的市场占有率。
在商场实战中，为了不让竞争对手进入市场，利害相关者之间的交流和暗示，就具有决定的作用了。让失败可能性很大的人在市场上竞争，是任何当事者都不喜欢的。因此，很多时候，将今后要投放市场的产品消息告诉竞争对手，使其放弃市场竞争，是一种明智而有效的方法。了解究竟谁弃权的最有效的手段，是你自己第一个进入市场。
因为不可能详细叙述所有的分析，我们这里所介绍的框架，只能将复杂的决策，分解为最简单的要素。这是应用于各种职能规范中所必需的决策方法。
管理经济学是数量分析类型学生们喜欢的科目。这是因为在分析过程中；他们可能会发现意想不到的“正确”答案。但是，习惯用主观判断和常识进行决策的学生们，也热衷于学习数量化方法和逻辑分析方法。利用数量分析法，可以避免片面性增加其准确性和可靠性。明白了一个很有趣的道理，那就是，要使决策的数量化过程正确而有效，你必须具备一种靠直觉判断各相关要素的能力。
虽然不能否认优秀的判断力和决策的关键，但管理经济学讲座的目的，是教授在若干个选择方案中，判断哪种方案最为合适的方法。哈佛将送给你一个理想的答案，送给你一个基本的方法。学生学到的定量化技术，适用于正确评价候补方案的价值；预测不确定的未来；防范风险的对策；并用游戏来预测竞争者的反应用线性规划法进行资源配置等等。
管理经济学不仅教授判断方案是否得当的方法，而且对如何向他人明确地表达自己的思考过程也有重大作用。用决策方法的一个最大好处是，如果在分析者之外，可以根据情况做出反应并能把所分析情况资料化，如果有人与分析家做出了不同的预测，是否应采取不同的行动方案，利用决策树方法便可一目了然地明确。所以，决策树利于传达思想和交流情报，可以说是非常好的系统方法之一。
管理经济学的另一个重要内容是敏感性分析。敏感性分析最终左右着判断的结果。对未来的假设和预测，并对这些预测和假设进行检验。利用敏感性分析，即使如果有人做出了错误的假设，也能检验出该假设的错误所在。
哈佛研究的决策方法，适用于非常广泛的领域，比如可以用于下面的各种职业和各种不同的决策问题。
你也许是一位著名的棒球队的市场部部长，你想要搞清几年来对主场比赛的入场观众最有影响的因素是什么？并从分析因素中判断今后该怎样进行市场活动。
你是一个对即将来临的暴风雨应采取对策的葡萄园营业部主任，暴风雨的长短与强弱和你采取的对策，可能造成葡萄全部被毁，也可能使今年成为历史上产量最高的丰收年。
假如你是一个在似乎有石油，又无充分证明的原野上，决定是否投标取得采掘石油权，而且如果投标，又必须决定价格水平的事业部长，你该如何进行决策呢？
哈佛商学院管理经济学的分析基础是决策树。
决策树由决策者必须做出决定的场合和可能出现的不确定事项的场合两部分构成。
利用决策树分析法，必须明确以下几个问题：
第一，描述决策和发生事情的顺序。
第二，应清楚选择列出的方案，与有可能发生的事情之间可能有矛盾。另外还要透彻地进行选择方案的调查。
第三，决策者应预定时间范围。在决策尚未决断时，其决策可根据不同情况而定。
在任何领域都会存在竞争对手。因此，在管理经济学讲座的案例讨论中，教授很重视训练学生们预测竞争对手可能作出的反应，并根据预测的反应来制定行动计划。学生们在各种方案中，要逐个评定各竞争对手的状况，从而选择出对自己公司有利的可靠的战略决策。
第四，在进行决策时，必须依照对某种事件的预测来筹划战略行动。所以，决策树是决定各阶段选择的指南。
在决策上列出选择方案和预想结果后，决策者必须计算所预算各种结果的现金价值。学生要进行的是分析由各种战略的实施所产生的现金收支的现值数额。
按决策的方法逐个分析备选方案，了解其合理的耗费和支出。不过在收益占两个格支出分析中，不包括埋没成本（即与决策无关的开支、应与投资决策分开考虑的财务费用等等）。
为了进行比较，教授还必须帮学生确定以税前或者税后（一般为后者）为甚准计算。其次指导学生在计算各种决策方案结果时，应如何考虑资金的时间价值，因为一切都要用现值表示。所利用的减价要素，不应与税前税后的现金收支发生矛盾。计算中还可能利用加权平均资本成本及再投资率（决策者将剩余资金用于再投资的比率）等指标。
作出“推进”决策的制造部长预计，如果新产品推进成功，税后的现金收入是550万美元，如果失败就要损失350万美元。这时如果放弃该产品，则仅损失开发阶段的埋没成本。
在现实中，要正确地评价末端值，恐怕要用到相当多的数据才行。因此用上述方式辅助判断，并记录各种假设和方案，是比较方便实用的方法。
将预计结果全部绘制于图中，便可预测各种结果的概率了。如掷硬币时，正、反面的概率各为一半，即50％，掷骰子的概率为六分之一。
评价概率时，主观判断同样重要，尽管每种可能结果的概率是根据预测、推测得来的，但是决策者要提高其精确度，还要充分利用以往的经验和数据。
那么，如何将以上步骤用于决策上去呢？哈佛的方法是：
根据预测结果和概率的所有情报，确定可能产生现金价值的行动方式。如果这样能做成决策树，然后再决定哪种行动战略能带来最大利益，而选择“惜售”或“甩卖”等行为，去“分解”决策树。进行这种作业时，哈佛的学生从计算末端值开始，即通过计算结果的加权平均值，得到该事项节的预想现金值。
回归分析比预测更为复杂，一般要借助计算机进行数据计算。也许有人一听就会皱眉头，确实，回归分析技术有些高深，如果你在企业中看到一群人在谈论回归分析的话，差不多可以肯定其中有一两位企业管理硕士或经济学博士。
回归分析是将预想的可能出现的结果，在计算机上实际摸拟的一种技术。采用此技术，能分析出现在的情况及与过去类似的情况，搞清所有对事项可能产生影响的要素。
下面我们来看看美国职业棒球队比赛时，主场比赛观念的预测方法。
首先要考虑对观众数量有影响的各种因素，如比赛球队、比赛时间、比赛季节、星期几、平均票价、客队和主队的明星队员、气温、电视转播、全部比赛场次数量等。
其次，在计算机上输入有关各要素的各种变量数据和各场的观念数，以及过去各比赛季节等信息。
使用回归分析方法，须用计算机进行数千个数据的处理，才可知道哪种变量对观念数量影响最大。根据回归分析所得出的影响要素及其结果的关系，可以说明今后的趋向。
哈佛1981年秋天进行的有关这一问题的调查分析结论是，对观众数量最具影响力的，是有无明星选手参加比赛以及该场比赛是否为决赛两个主要因素{而电视是否转播，对观众的数量影响并不很大。这个调查结果，对承办者来说是很有意义的。
由以上结果可知，纽约·尼克思队给著名球星哈特里克·阿温很高的年薪无可厚非，达克·富罗蒂的年薪猛增也理所当然。因为人们大多是来看他们表演的。可见回归分析证明了直感的正确性。
决策者为收集预测数据还有一个方法，就是选择对于结果有象征性的若干实例，以此来预测结果。相信此技术效果的人们，称之为推销试验。
生产新型口香糖的制造部长，为预测产品实际在全国有无反响，准备在一些地区进行推销试验。抽样越多，收集的情报就越准。另外，试销和抽样要花费大量的时间和金钱，但产品实际投入市场后却不一定能够成功。经营者不断盘算的是“为获得更准确的情报，准备花多少钱？”
哈佛的管理经济学讲座，教给学生们对此类问题应采取的正确方法。决策者对不完整的情报，是不会投入很多资金的。而要获得完整的情报，能使决策者作出正确的判断，又必须投入相当多的资金。
分析两种情况，但在说明之前有一点必须明确，那就是并非分析者描述了决策树就可万事大吉了，而是要把输入公式中的重要情报整体作一下重新分析。
例如，制造部长虽已得出成功和失败的概率，但是不能判断其结果是否正确。为检查这种假设的敏感性，部长会自问，怎样才能开拓一个具有取消中止计划的充分魅力的市场呢？盈亏平衡分析应是解决这一问题的不可缺少的分析方法。
如果用管理经济学的语言来说，就是有多大的成功概率时，投放战略会处于同一水平之上。
制造部长要考虑的另一个因素是非货币价值分析，在这判断新型口香糖的生产会使公司对零售业可施加多大的影响力方面是非常重要的。当他们改变中止投放市场的决定时，这种影响力在何种程度上才为必要。
例如，假定投放市场的成功率为30％，公司为使产品投放市场并获得在功，必须拥有相当于270万美元以上价值的影响力，即在市场上要产生相当的反响。如果制造部长认为没有270万美元以上的市场效果，那么，不能投放市场的决断也就成立了。
但是，尽管如此，制造部长依然担心自己的判断不准时该怎么办呢？除计算预想现金值之外，就没有其他判断标准了吗？此时最好把风险的概率及对风险的讨厌程度也考虑在内。
即便冒风险也不愿放过增加收益的机会的话，就应事先考虑投放后发生什么事情，如果搞得好可赚550万美元。可是如果考虑到企业预算比较紧张，即使是350万美元的损失，也不能小看的话，就要谨慎地考虑投放市场的决策了。
哈佛商学院告诉那些未来的经营者们，每个人及每个企业单位所承担的风险性质，以及对风险的忍耐度，对决策过程起着重要的作用。如果决策不是时常根据预想现金的最大值进行的，那么在开始分析之前，就必须要确定决策的基准是什么。
哈佛商学院还教授以下两种解决问题的技术。因为实际上可选择的方案很多，只靠大脑和笔记本是解决不了问题的，因此这两种技术都要利用电子计算机进行辅助计算。
第一种技术是利用模拟实验模型。这种模型的典型事例，就是计算某年必须生产多少呼拉圈。呼拉圈是一种深受欢迎的产品，生产量相当大，解决此类问题要使用计算机进行。
模拟模型往往用于不确定因素的预测。通过模拟实验，可能对各种战略结果给出实际影响的状况，解决决策树中的很多问题。当然，对产品的新价格总是经常存在着不确定性，但基于各种实验中产生的平均利益，总能找到各种战略的预想现金值，因为用计算机能较容易地验证假设和进行敏感性分析。
第二种技术是线性规划法，一般适用于生产性资源的分配决策。经营目标通常是以最小的支出获得最大的收益。在这种情况下，就要考虑机器设备、从业人员某时期内的生产能力、营业时间、各产品的原材料数量、仓库贮藏能力等资源约束条件。
然后再通过计算机求解学生们提出的诸多联立方程式。学生们通过解释其演算结果，不仅可知全部产品中，哪种产品能达到最大收益；哪个生产部门应完全发挥生产能力；投放新产品能否获利等等，而且还能得出与决策有关的其他各种答案。线性规划模型可用于使系列投资带来最大收益的场合。
模拟实验模型和线性规划模型是经营管理中经常使用的两种定量化模型。
前面分析了各种可能的情况，下面就是怎样决策了。选择战略时，头脑中应思考以下二个问题：
第一，决策树只反映特定决策者的看法，因而判断行动时机和各种不确定事项因人而异。
第二，输入新情报时，情况变了，有时须随之变更决策树。
无论多么优异的决策树，都不过是解决问题的一种方法。
在决定行动战略时，按以下步骤做则很方便。
步骤之一，根据决策基准实行明确的决策，如目的是要获得最大限度的预想现金值？还是最小限度的经济损失？总之必须选择对战略及价值最合适的决策标准。
步骤之二，决策应在一定时间中确实地贯彻执行。在设定目标时，要考虑预计的是长期风险和利益，还是短期和结果？期限多长？要六个月、一年、二年，还是更长的时间。
步骤之三，把可能发生的主要问题都放在决策树中是很困难的，但必须认真和反复地思考各种战略中所能想到的问题和价值。必须考虑对预计行动的竞争反应和结果。为了提高决策树计算的概率的可靠性，还要看看有没有收集到更多情报的选择方案。假如将抽样技术用于结果预测，就要分析一下该结果对作了决断是否具备足够的现实性。
企业的决策多数是很复杂的，往往需要深思熟虑和调查。因此，出色的判断力是决策时不可缺少的要素。在需要考虑与找出与问题有关的各种要素，同时明确各要素问的相互关系的场合，数量分析会成为很好的决策工具。
定量分析技术可能会有意想不到的威力，但如果过于偏信，或漫不经心滥用的话，也可能出现误导决策的危险。判断和直感，是包括数量决策在内的，所有正确的经营决策所不可缺少的要素。、
❾ 请结合你的工作或生活实践。给出一个实例，用管理经济学理论分析（500-600字）
管理经济学是为企业经营管理者提供理论基础的一门应用经济学，将微观经济学理论与经济分析方法应用于企业经营管理，以实现企业资源的最佳配置，从而在经济理论研究与企业决策实践之间架设了一座桥梁。学习管理经济学的目的就在于把理论知识应用于企业经营管理决策的实践，为企业经营中出现的各种各样的新问题提供答案。国内外众多的商学院和管理学院都将管理经济学定位为必须课程，凸显了其在培养造就经济管理人才过程中的重要作用。 本书是干春晖教授多年教学研究的成果，充分体现了作者“突出理论前沿，反映管理现实”的写作宗旨，其特点如下： 一、前沿性。近十几年来微观经济学理论和管理实践有了长足的发展，因此本书的特色之一就是力图把这些新理论和新方法，如博弈论、信息经济学和产业组织学等，介绍给广大读者，尤其是国际上产业组织理论研究的前沿成果，注重从产业组织的独特视角剖析企业的经营决策问题。 二、实用性。本书的实用性体现在两个方面：一是本书将读者对象定位在初学者，对经济学知识的要求比较低。因此，本书的最大特色是十分通俗易懂、简明清楚地介绍和论述了管理经济学的基本理论和方法，剔除了一些较为复杂的公式和图表，力图将深奥复杂的问题分析做到深入浅出，通俗易懂。突破了以往对管理经济学研究教学的某些局限性，拓宽了管理经济学研究教学的领域，丰富了管理经济学研究教学的内容。二是精心选编大量现实案例。注重理论联系实际，突出管理经济学的应用性质，用实例说明如何在管理决策实践中运用经济学原理，提高读者分析实际问题和从事管理决策的能力，充分体现了管理经济学作为决策工具的真正价值。 三、适教性。本书内容编排适合教学和自学需要。每章之后附有本章小结，用最简明的语言概括基本概念的要义和每章内容的重点，并设计了相关的思考与练习，帮助读者系统复习和巩固所学内容。
第一章 绪论
第一节 管理经济学的内涵
一、管理经济学的含义
二、管理经济学的地位
第二节 管理经济学的基本分析方法
一、边际分析法
二、最优化分析法
三、博弈分析法
本章小结
思考与练习
第二章 风险与信息
第一节 风险的衡量
一、概率
二、期望值
三、方差
第二节 风险偏好与风险降低措施
一、风险偏好
二、降低风险
第三节 风险决策与不确定型决策
一、风险型决策
二、不确定型决策
第四节 信息不对称与逆向选择问题
一、信息不对称与信息经济学
二、旧车市场与逆向选择
三、逆向选择的解决方法
第五节 委托代理问题与激励机制
一、委托代理问题与道德风险
二、激励问题及其解决方法
本章小结
思考与练习
第三章 市场供求与市场均衡
第一节 需求与需求函数
一、欲望与需求
二、需求函数
三、需求规律
四、需求变化与需求量变化
第二节 供给与供给函数
一、供给与供给函数
二、供给规律
三、供给变化与供给量变化
第三节 市场均衡分析
一、市场均衡
二、市场均衡的比较静态分析
第四节 市场非均衡分析
一、最高限价分析
二、最低限价分析
本章小结
思考与练习
第四章 需求弹性分析
第五章 生产技术及其选择
第六章 成本与利润分析
第七章 完全竞争市场中的厂商决策
第八章 完全垄断市场中的厂商决策
第九章 垄断竞争市场中的厂商决策
第十章 博弈论与寡头垄断市场中的厂商决策
第十一章 定价实践
第十二章 市场结构分析
第十三章 市场行为分析
第十四章 企业、市场与政府
部分思考与练习参考答案
参考文献
❿ 各种管理学将来都是做什么啊
工商管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；
2．掌握企业管理的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；
4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：经济学、工商管理\
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。
主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 导游 会计电算化 汽车营销专业
人力资源管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；
2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；
4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；
5．了解本学科理论前沿与发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：经济学、工商管理\
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。
主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 导游 会计电算化 汽车营销专业
物流管理专业
业务培养目标：
(一) 业务工作范围
毕业生适应在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。
(二) 毕业生应获得的知识、能力、素质结构
本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，具有一定的系统开发与设计能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、 知识结构
（1） 理解、掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论。
（2） 掌握物流管理的基本理论、基本知识
（3） 了解物流管理发展的最新动态
2、 能力素质结构
（1） 具备物流管理的应用程序操作能力；
（2） 具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；
（3） 能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。
主干课程：管理学原理、物流学导论、采购理论与策略、运输与包装、国际市场营销、配送中心营运与管理、供应链管理、物流财务成本管理、物流企业管理、电子商务、物流规划与设计、仓储管理
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 导游 会计电算化 汽车营销专业
工程管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握工程管理的基本理论和方法；
2．掌握投资经济的基本理论和基本知识；
3．熟悉土木工程技术知识；
4．熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；
5．了解国内外工程管理的发展动态；
6．具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。
主干课程：
主干学科：管理学、土木工程(或水利工程等)
主要课程：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理等。
主要实践性教学环节：包括认识实习、生产实习、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业实习、毕业论文(设计)等，一般安排30周。
修业年限：四年或五年
授予学位：管理学学士
相近专业：管理科学 信息管理与信息系统 工业工程 工程管理 工程造价 体育产业管理 资产评估 工业工程
财务管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；
2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；
4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；
5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：经济学、工商管理\
主干课程：
主干学科：经济学、工商管理\
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。
主要实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10--12周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 导游 会计电算化 汽车营销专业
行政管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识．能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识；
2．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；
3．具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；
4．熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规；
5．了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。
主干课程：
主干学科：政治学、管理学、法学
主要课程：管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策等。
主要实践性教学环节：包括学年论文、实习、毕业论文等，一般安排不少于10周。
修业年限：四年
授予学位：管理学或法学学士
相近专业：行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 公共关系学 公共政策学 城市管理 公共管理 社会工作 房地产经营管理 项目管理 文化产业管理 物业管理 航运管理
公共事业管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；
2．具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能；
3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本知识和能力；
4．熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；
5．具有较强的社会调查和写作能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：公共管理\
主干课程：
主干学科：公共管理\
主要课程：管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘。
主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习等，一般安排6-8周。
修业年限：四年
授予学位：管理学、教育学、文学或医学学士
相近专业：行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 公共关系学 公共政策学 城市管理 公共管理 社会工作 房地产经营管理 项目管理 文化产业管理 物业管理 航运管理
土地资源管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识．受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；
2．掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；
3．具有土地利用与管理方面的基本能力；
4．熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；
5．了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：公共管理、环境科学技术、应用经济学
主干课程：
主干学科：公共管理、环境科学技术、应用经济学
主要课程：土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统。
修业年限：四年
授予学位：管理学或工学学士
相近专业：行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 公共关系学 公共政策学 城市管理 公共管理 社会工作 房地产经营管理 项目管理 文化产业管理 物业管理 航运管理
农林经济管理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识．掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识； 2．掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；
3．具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力；
4．熟悉国家有关方针、政策和法规；
5．了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：农林经济管理、经济学
主要课程：经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、生产劳动、社会实践等，一般安排20周左右。
修业年限：四年
授予学位：管理学或农学学士
相近专业：农林经济管理 农村区域发展