❶ 从经济学的角度论证生活中如何选择
家庭是微观经济活动的综合体，既有消费的职能，又有储蓄、投资和获取收入的职能。作为消费者，家庭行为的基本目的是效用的最大化，用最少的花费获取最大数量的享乐与满足作为劳动者，家庭又追求收入最大化，是最少的时间获取最大的报酬作为投资者，家庭必须考虑如何将扣除消费后的收入剩余用在能生更多钱的地方。
人们为了家庭生活水平的更加美好，总是千方百计挣钱，争取更多的收入，这就是经济学中收入最大化原理的自觉应用。家庭收入最大化的第一个措施是夫妻双方都能找到一份薪水比较高的工作，也就是说首先要力争劳动报酬最大化。在目前情况下，不同所有制部门之间、行业之间、企业之间劳动报酬的差异是很大的，同样辛勤工作一年，其收入大不一样，进行岗位收人比较与选择对于家庭收人的多少有着十分重要意义。影响家庭收人的最大化的另一个重要来源是资产收入。它包括房屋的租金、银行的存款利息，购买证券所得到的分红等。资产收人的多少取决于资产规模，而在现代市场经济条件下，人们在日常生活中几乎每天都在应用经济学原理，包括衣食住行、学习工作、教儿育女，交朋结友、游山玩水方方面面，如果运用得当，人们的幸福指数将大幅提升。
人们在购物时常常货比三家，比质量，比价格，这就是经济学中价值规律的
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自觉应用。人们在比较中看哪一件物品更为适合，更为合算。家庭主妇每天到菜市场上去买菜，除了注意品种搭配，营养结构多样化以外，首先问的是多少钱一斤，并讨价还价，尽盆降到最低，再就是仔细看秤，看是否短斤少两，当然对于质量问题是绝不会放过的，有问题的食品是肯定不买的，禽流感发生，不买鸡鸭鹅，聪明的主妇，往往是等到下午去买菜，等到季节变换时去购买衣服，因为这时价格总是较便宜一些。如果是购买比较昂贵的物品，比如小轿车、电视机、电脑甚至商品房之类，人们会更加慎重，往往要请专家内行参谋，进行成本核算，更加注重质，把风险降到最低限度。
人们在进行投资时，总是要考虑投资回报和安全系数，这就是经济学中投入产出原理的自觉应用。有的人不炒股，不当股民，或是因为没有钱炒，或是因为对股市行情不熟悉，或是认为炒股有风险，把钱存放银行更为安全可靠。有的人人股合伙办企业，首先考虑的是有多少利益回报，同是要考虑的是投资项目有没有市场前景，合伙人有没有诚信。不少人投资上当受编主要是被高回报或迷惑, 没有识别骗局的本事。人们把手头多余的钱用来买国债、买保险，是认为买国债与买保险比银行存欲利息多，划得来。有的人用手头多余的钱用来买彩票，如福利彩票和体育彩票，目的是为了中奖，原本就知道回报高风险大。有的人甚至违法参与赌博，愿望还是赌赢。
人们往往十分注意和重视儿女的教育，舍得教育投资，这就是经济学中竞争法则的自觉应用。在重视教育的国家，受教育程度高的人，挣钱多于受教育程度低的人。据美国学者对美国、英国、墨西哥和印度等国关于教育与收人关系的调查，得出了两个重要的结论一是教育程度越高，早年薪水增长越快，并且通常是开始的薪水就越高二是教育程度越高，达到最大工薪的年岁越晚，并且退休收人越高。在我国，不但教育投资的私人报酬率还相对较低，而且还存在“ 脑体倒挂”现象。在有的地方和行业大学生和中学毕业生的收人没有多少差别。现在中国搞的是市场经济，市场经济归根结底是竞争经济，而竞争归根结底又是人才的竞争。而人们盼望自己的儿女能有出息，必须加大教育投资，这对家庭大有好处，对国家也大有好处。
虽然人的选择活动不限于经济活动，但经济学在研究经济活动中人的选择行为过程中所形成的思维方式和研究方法，却可以分析社会其他领域中人的选择行为。因此，经济学思维方式是理解现代经济学的关键所在，也是现代经济学教育的核心内容。我们不仅要学习、理解和接受经济学理论知识，更要去体会、思考、欣赏和掌握经济学思维方式，要在社会实践中灵活自如地运用经济学思维去解决现实问题，并根据社会实践的需要进行理论创新。
❷ 一个劳动经济学的问题
劳动经济学中的迁来移自理论和模型可以解释。移民存在的成本和收益之间的Tradeoff是理性人决定是否迁移的关键。迁移中的重要成本与风险就是运输途中的成本与风险，东南沿海地区相对而言向外移民的运输成本和风险较低，而且更重要的是东南沿海地区经济发达，农民大量丧失土地，经济越发达的地区第一、二产业的收益率逐渐降低，因而大量农民和工人既不能进入第三产业，又丧失了土地和不满足第二产业的低收入，因而选择移民。这当然只是其中的一个原因。
❸ 从经济学角度看，为什么会有穷人和富人
可以从起点和过程来看。劳动经济学里，现在大量使用计量经济学中的随机过程回，结合微观经济学里的答天生禀赋概念，来解释贫富差距。
人天生禀赋不同，有人父母是富翁，有人父母是农民。有人生下来智商过百，有人不到60.这是起点。
人生成长的过程是个随机过程。但因为天生禀赋不同，富翁的孩子想变成穷人的难度，就要高于一个生在穷困家庭的孩子变成穷人的难度。
一般会仿照微观中的概念，将人分成几个阶层。然后阶层和阶层之间有流动性。比如权贵阶级，富人阶级，普通阶级，等等。但是阶层的流动性有控制，普通人变成富人，比普通人直接跳跃成为权贵要容易一些。
有了这些模型设定，比较容易解释财富流动，人口素质变迁，贫富差距问题，甚至预测未来人口财富结构。
❹ 从经济学的角度看影响中国经济发展的因素
在经济发展的过程中，会受到各种因素的影响，其中自然因素、人口数量、科学技术、文化教育等四大因素对一国经济发展具有重要影响。 1、自然因素 自然资源的特点和在人类生产与生活中的地位和作用，决定了一个国家所拥有的自然资源的数量、质量和构成及其分布状况，对经济发展关系极大。自然资源对经济发展的作用或影响，主要表现在以下四个方面： 第一，自然资源是影响劳动生产率高低的重要因素。 第二，自然资源是形成产品实体的物质源泉，其质量决定着社会产出品的效用，数量决定着社会产出品的规模。 第三，自然资源是制约产业结构的重要因素。 第四，自然资源制约着生产力布局。 2、人口数量 人是生产者与消费者的统一，人口发展必须与物质资料生产发展相适应。一方面，人作为生产者，是社会生产力的主体，另一方面，人作为生产者又是有条件的，不仅要同生产资料相结合，还要受年龄、体质和技能的限制。而人作为消费者又是无条件的。 3、科学技术 科学技术作为第一生产力，不仅是经济增长的决定性因素，对经济发展的其他方面也起着巨大的推动作用。这些作用主要表现在： 第一，它是人类认识自然、利用自然和保护自然的强大武器。 第二，能够促进产业结构的不断优化和高度化。 第三，能改变劳动者的就业结构和劳动力的构成，提高人类的生活质量。 第四，它是促进生产关系变革和制度创新的有力杠杆。 第五，它是促进文化教育知识的不断更新，提高人们的文化素质，培养人才，开发人力资源的强有力的手段。 第六，为领导决策科学化、民主化、程序化奠定了基础。 第七，能促进人们生活方式的现代化。 第八，能引起世界格局的深刻变化，使世界经济发展和科技进步日趋国际化。 第九，它还是一国国防现代化的基础，是维护国家安全和世界和平的强大力量。 4、文化教育 对人力资源的开发是通过人力投资实现的，它包括两个方面，一是体力投资，一是智力投资。教育是对人的智力投资，是提高人力资源质量的各种途径中最重要的途径。教育虽然不能直接提供产品，但能提高生产产品的劳动者的智力素质和思想素质，从而是推动经济发展的重要因素和源泉。 教育对经济发展的促进作用主要表现在以下两个方面： 第一，教育能够提高普通劳动者的知识和技术素质。经过教育形成的劳动者的知识和技术的存量越大，越来越成为当代经济增长的重要源泉。现代经济增长有两个趋势，一是从资本——收入比率的长期变动来看，资金相对于收入而言使用得越来越少；二是国民收入相对于国民资源(用于生产收入的土地、实际劳动量和再生产性基金的数量)而言增长得越来越快。产生这两个趋势的根源是人力资源的增长，人的能力的改进，这最终是教育的作用。 第二，教育是培养科技人才的惟一途径。为加强综合国力，世界各国在高新技术领域展开了激烈的角逐。发展高新技术的竞争，其实质是知识和人才的竞争，是人们掌握和运用最新技术能力的竞争。
❺ 从经济学角度，看少数服从多数到底公不公平
一致同意原则往往会产生一种称为“强者优势”的现象，也就是在投票的一方中，专拥有更高知识、财力、说服力属等能力的人，往往会在投票中占据绝对优势。
尽管多数原则的确解决了投票效率的问题，避免我们在决策的时候打嘴仗。但是，多数原则也的确完全排除了“强者优势”的可能性。而在很多细微领域里，往往一个人的贡献比一群人还要大。少数服从多数的原则，可能造成的后果是“多数人的暴政”，别忘了希特勒也是德国人民用一张张选票赋予了他无上的权力——当你把选票直接交给一个个只知道自己的好恶和脚下的一亩三分地而看不到远方的选民时，民主容易沦为民粹，更容易被历史的投机者利用。如果没有有效的机制隔离民意的戾气、制约投机者的权力，那庸重的民主造成的杀伤会比帝王更可怕。
在“少数服从多数”的决策过程中，决策以一种大家一起同意的程序——民主表决来综合大家的意见，从而使组织的运行效率提高，对外部环境的变化反应速度也加快。
❻ 从经济学角度回答问题应该从哪些方面考虑答题
高中的啊。主要从社会主义制度考虑，社会综合国力，经济实力，两个文明，四个现代化，社会主义最终会成功什么的。社会主义初级阶段存在的问题。
记得不是很清楚啦，大学都上三年了
❼ 经济学从稀缺性角度看待人类行为
相对于人类的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品的资源所需要的资源总是不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性。其实经济学中有很多种不同的定义，无法找到一种统一的，所以只要使用的比较多、或者比较合理就行了。
❽ 绝对民主是可取的吗为什么从经济学的角度看
任何事情都是相对的，没有绝对的民主，从经济角度上讲，绝对的民主就是无限的扯皮，最后没有结果。需要的是充分的民主，最后还要集中意见。
❾ 第一章第二章绪论课后讨论 学了西方经济学绪论部分,请从经济学的角度分析一下为什么要上大学
第一章，第二章绪论课后讨论学习，学了西方经济学叙述的部分，从请从经济学的角度分析一下
❿ 从经济学的角度分析 为什么越来越多人喜欢移民
实际工资是下降的~因为在新古典的框架下，题目说是新古典的分配理论，新古典考虑的是一个完全竞争的市场，各种要素按照它们在生产函数中的边际贡献决定它们的收益~劳动力要素获得的是与其边际产量相等的回报，该回报就是实际工资，因此边际产量下降同样意味着实际工资减少~ 如果你是按供给增加，需求不变来解释的话，结果同样是劳动力的实际工资下降的~只不过此处要求你在新古典分配理论的框架下分析问题。 忘了说实际租赁价格了，就是资本的利息率~此处资本并没有增加或减少，资本的边际贡献是不变的~因为劳动力和资本是属于两个不同的市场~你也可以从市场供求角度理解该问题，只是写在卷子上时候要用分配理论写就ok