创意产业经济学

⑴ 创意经济

创意产业，又叫创意工业、创造性产业、创意经济等。指那些从个人专的创造力、技能和属天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。它通常包括广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品、时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、音乐、表演艺术、出版业、软件及计算机服务、电视和广播等等。此外，还包括旅游、博物馆和美术馆、遗产和体育等。

第二个问题不用回答了吧?

⑵ 我国发展创意经济的意义是什么政府支持创意经济发展举措的合理性是什么

（1）意义：创意经济①可以提升产品品质，推进商品升级换代，改善版供给质量，激发消费动权力，满足消费新需求和提升消费水平，拉动经济发展；

②优化产业结构、加快转变经济发展方式，推动经济转型升级；

③提高自主创新能力，建设创新型国家，提高我国产品国际竞争力。

（2）合理性：①财政具有促进资源合理配置的作用，加大财政科技投入力度可以为科技创新提供物质保障；②劳动者在生产力发展中起主导作用，加强创意人才培养能提高劳动者索质，为创意经济发展提供人才支撑；③市场经挤的健康发展离不开良好的市场秩序，加大对知识产权侵权行为的惩治力度，能促进创意经济的健康发展；④我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，提高科研人员成果转化收益比例，可以调动科技工作者的积极性和创造性。

⑶ 你知道创意经济学是哪类课程吗 自然科学 人文社科 技术类

专业名称经济学/经济学（金融）-苏格兰研究生课程Economics/Economics(Finance)-ScottishGraateProgramme专业类型MSc专业方向金融会计经济学会计(排名29)经济学(排名17)所在大学爱丁堡大学,Edinburgh院系信息BusinessSchool学生人数研究生院学生总人数：6984，国际学生人数：2028

⑷ 何谓创意经济

我们今天所说的创意经济，不属于现代性经济，而属于后现代性经济，即信息化经济

不知大家是否注意到，当我们提出“创新型国家”时，创新的背景含义，在国际上正在发生更新换代式的升级。创意在创新中的地位和作用日渐突显，尤其在以人为本、艺术化创造方面，体现了从技术创新到人文创新的话语转变。重视人文创新对技术创新发挥的基础作用，有利于全面建设创新型国家。

创新的经济学基础的改变

信息化这一新现代化条件，使传统“创新”概念中隐含的“创意”内涵，越来越被作为创新的主流含义突出起来：从创新的内容来看，创意更强调创新的人文内涵，创新不光是针对中间生产手段和工具的技术创意，而且是对人的意义和价值的创造性响应；从创新的方式来看，一方面更加强调创意是原生态的创新，一方面更加强调创意是“活”的创新。对创新的生命有机性方向的强调，使全球创新潮流，呈现出哈佛商学院教授罗布·奥斯汀所说的从“工业化制造”向“艺术化创造”的转变。创造而不是制造、艺术化而不是工业化，成为创新的新意所在。

创新是“体”还是“用”？在工业化条件下，熊彼特已谈到创新的作用。但创新对于工业化来说，还只是“用”，而不是“体”。也就是说，创新只是工业化的一种手段，是理性实现自身的手段。在信息化条件下，创新具有了新的意义，即“体”上的含义：创新本身是目的性的，是生命进化本身。

哈佛商学院教授罗布·奥斯汀指出：“当商业变得更为依赖知识来创造价值时，工作也变得更像是艺术。”“艺术”这个隐喻，在这里代表着对“理性”（“经济人”隐喻）这个现代性范畴的突破。奥斯汀的意思是，当商业基础从现代性的“物质资本”，转向后现代性的“知识”后，经济范畴的基础就从“理性”转向了“艺术”。理性范畴内物性的创新，就必然转向“艺术”范畴内生命性的创新。艺术在这里，更多代表着人的精神本身。这就是“创意”问题的根子。

如果说现代性意义上的创新，主要是心物二元对立的科技意义上的创新；那么后现代性（信息化）意义上的创新，更多是打破心物二元论后科技与人文结合意义上的创新。

我们一旦承认在经济学前提假设上，创意问题就出了“科学主义”和理性经济人这个“圈”。那么对以下一系列推论之出圈，就会不再奇怪了。创意经济实际上意味着，从以效用为重心的经济，转向以价值为重心的经济；从以理性资本（包括物质资本与公共知识[即物化知识]）为基础的经济，转向以活性资本（包括知本[即个人知识资本]、社会资本、文化资本、精神与潜意识资本）为基础的经济；从以机械组织和制序为基础的经济，转向以有机组织和活的制序为基础的经济。

创意从本质上说，是感性生产，它之日渐重要，是对作为理性代名词的生产本身（鲍德里亚说的“生产之镜”）的一个扬弃。创意作为与理性生产相对的感性生产，越来越从分工异化的精英创意，转向全面发展的草根创意；从以生产为中心的创意转向生活方式主导的创意；从理性的机械工程行为转向演进的生物进化行为。这就从整体上超越了现代性的创新境界。

创意的实证解释

实际情况是不是这样子的呢？我们不妨用上述的“大胆假设”，小心解释一下常规难以解释的创意现象，看我们的理论是否具有解释力。

（一）、创意是人本价值导向的创新——创新内涵的人文化

1、产品差异性：价值与效用的区分

后现代经济的第一位的特点就是定制。定制与工业化大规模生产相对，表现出以异质性价值为基础的产品差异性。凯夫斯《创意产业经济学》指出一个现象，创意性产品的特性、基调、风格“独立于购买者对产品质量评估之外”，“当存在横向区别的产品以同样的价格出售时，人们的偏爱程度是不同的”。主要由创意决定的产品差异性，对创造高附加值的贡献，远远超过产品质量的贡献。这是因为，创意的本质，就是捕捉满意和快乐。而快乐在人均3000美元收入临界点之后，不再以效率为依据，而转以异质性、差异性、不可通约性、个性这些反效率的尺度为标准，这种反效率的尺度，是创意产品的“质量控制标准”。

2、利益最大化：从效率优先到价值优先

凯夫斯《创意产业经济学》指出的又一特殊现象是，创意产业人员关注的“往往并非利益最大化问题”。答案还是在价值与效用的区分上。

奚恺元的实证研究表明，在人均3000美元收入地区，效用与价值的相关度下降到2%以下。此时，企业甚至经济的性质，发生质的变化。此前，经济是以效率为核心的，利益最大化，实质表现为效用最大化；此后经济转向兼顾效能和价值（诸如公正），效用最大化就逐步受到价值最大化的挤压，表现在文化理念对消费者估价的影响加大上。创意正好作用于这一区间。

3、熟练：对价值的整体直观把握

凯夫斯《创意产业经济学》还发现一个现象：对创意活动，消费者更加偏好使用具有多种技能全面发展的熟练人员，而不看好只有一技之长的专业人员。用创意经济学中的人文价值理念可以很好解释这一点。消费者要求创意者具有多种技能，这是针对价值，而不是针对效用的。因为分工专业化，虽然在涉及效率的领域，具有相对优势，但在创意要求的价值整合领域，并无所长。

（二）、创意是生物进化方式的创新——创新方式的人文化

5、艺术化管理：对科学管理的超越

对创意来说，仅有科学管理是不够的。当创新在内容上体现出更多人本化价值特点时，创新方式相应就会更多地转向“艺术化创造”。与“工业化制造”相比，“艺术化创造”（也就是创意经济的生产活动）不像机器运动，而像生物运动。比如它体现出更多的自发性的特点。创意是自然而然的，要求自然放松、水到渠成。以最大化理性为理念的管理，对创意是不适用的，它要求更人性化的管理。

6、仿生制度：像有机体那样学习

创意日益成为创新的源动力，这对组织和制度提出了特殊的变革挑战，要求组织具备更多有机体的生物特征，要求制度成为一个学习演进过程。创意要求生产组织成为有机共同体，而不是原子式的契约组织。创意型组织要求简化合同，充分利用组织的有机资本和信誉度等“有机的”资源，来降低合作的交易费用。例如，信任从本质上来说，就不是一种“科学”的资源，而是“有机”的资源，是用来化简复杂的“有机”资本。凯夫斯在《创意产业经济学》中重点讨论了这方面的问题。在创意经济中，制度不是僵化的理性的形式，而是在有限重复博弈中学习演进的过程，在这一过程中形成有限理性，既不像绝对理性那样僵化，也不像单纯的经验那样不确定。

总的看，创意的特殊性在于，由于价值的非异化特性，引起生产及组织的有机的、复归的特性。创意越来越成为创新的内在活力源泉所在。国家创新、企业创新，归根结底，是社会组织的有机化过程，而创意是更基础层面的社会有机化。离开了创意基础的国家创新、企业创新，只能导向工具理性的技术创新。

⑸ 创意产业之父的约翰·霍金斯创意经济观点

约翰·霍金斯最先提出创意产业的定义与分类，且多次参与北京、上海文化创意博览会与论坛活动，对中国的创意产业有相当深入的了解与影响。
约翰·霍金斯对创意经济提出新的观点：创意并不被艺术家所垄断，任何人-科学家，商人甚至是经济学家都可以有创意。
创意如何成为商业利益的主要驱动力，如何扶植商业行为？ 企业如何通过创意及创新上的竞争来实现真正的增长.霍金斯在他的《创意经济》一书里提醒我们人类创造的无形资产的价值总有一天会超越我们所拥有的物质数据的价值。
自上世纪末英国政府率先提出发展思路后，创意经济的概念迅速在全球走红，纷纷被美、欧、日等发达国家提高至战略发展层面。约翰·霍金斯在其代表作《创意经济》中指出，创意经济每天创造220亿美元的产值，并以5%的速度递增。
霍金斯表示，因为创意经济依赖于人的一些创意、想法，所以这个发展过程是非常艰难的。具体来说，当前全球创意经济发展面临四大挑战。
一是创意不容易被观察。霍金斯说，创意经济时代将是一个崭新的社会，所有的元素都是新的，所以关于相关原则的教育至关重要。
二是创意经济需要全新的概念和标准。创意经济的核心价值并不是来自于资本、土地，而是人们的想像力，所以工业经济价值标准，包括利息、利率的变化，与人脑中创意的方法是完全不同的。
三是知识产权的问题。如何维护对创意的所有权，需要平衡两个方面，一方面是制度，另一方面则是收益。
四是更多的合作。霍金斯说，将各种不同的声音融入在一起，相互吸收，结果会更好。

⑹ 选修课创意产业经济学怎么考试

选修课是考核，不是考试。
考核就是平时的表现
回以及平时完成作业的答质量。
公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。 选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

⑺ 什么是创意产业创意产业的定义是什么

创意经济也称创意产业、创新经济、创意工业、创造性产业等。指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。

它通常包括广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品等等。它最先由英国提出，随着社会的不断发展，它的内涵外延越来越宽泛。相关书籍、相关链接也越来越多，而且成为美学成就的品牌。

(7)创意产业经济学扩展阅读：

创意经济理论建立在新经济内生增长理论基础之上并声称找到了保证新经济可持续增长的发动机。

新经济增长内生理论研究的焦点就是需要一种怎样的内生机制才能保证经济增长的可持续性，即克服要素回报递减，实现要素回报递增。按照对此问题的不同理解，可以将新经济内生增长理论中颇具影响力的观点大致上分成三类：

一是Romer（1986年）的内生增长模型，强调生产要素外溢效应；

二是Lucas（1988年）的人力资本积累理论；

三是垄断竞争与R&D理论，如Grossman and Helpman的横向创新模型（horizontal innovation,1991年），以及Aghion and H0witt（1992）的纵向创新模型（vertical innovation,1992年）。

⑻ 创意经济的基本概念

创意经济通常包括时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、音乐、表演艺术、内出版业、软件及容计算机服务、电视和广播等等。此外，还包括旅游、博物馆和美术馆、遗产和体育等。
自从英国政府1998年正式提出“创意经济”的概念以来，发达国家和地区提出了创意立国或以创意为基础的经济发展模式，发展创意产业已经被发达国家或地区提到了发展的战略层面。与此同时，西方理论界也率先掀起了一股研究创意经济的热潮。从研究“创意”（creativity）本身，逐渐延伸到以创意为核心的产业组织和生产活动，即“创意产业”（creative instry）、“创意资本”（creative capital），又拓展到以创意为基本动力的经济形态和社会组织，即“创意经济”（creative economy），逐渐聚焦在具有创意的人力资本，即“创意阶层”（creative class）。

⑼ 创意经济的理论简评

创意经济理论建立在新经济内生增长理论基础之上并声称找到了保证新经济可持续增长的发动机。
新经济增长内生理论研究的焦点就是需要一种怎样的内生机制才能保证经济增长的可持续性，即克服要素回报递减，实现要素回报递增。按照对此问题的不同理解，可以将新经济内生增长理论中颇具影响力的观点大致上分成三类：
一是Romer（1986年）的内生增长模型，强调生产要素外溢效应；
二是Lucas（1988年）的人力资本积累理论；
三是垄断竞争与R&D理论，如Grossman and Helpman的横向创新模型（horizontal innovation,1991年），以及Aghion and H0witt（1992）的纵向创新模型（vertical innovation,1992年）。
创意经济理论建立在上述内生增长理论基础之上并声称找到了保证新经济可持续增长的发动机（Engine）。知识和创意代替自然资源和有形的劳动生产率成为财富创造和经济增长的主要源泉（R．Florida，2005年）。Michalski等认为，从广义的角度来看，创意经常被视为是信息化社会发展的催化剂，21世纪明显的变革就是从一致性和服从性的大众世纪跨越到知识经济和社会的独特性及创造力（Michals．ki，Miller&Stevens，2000年）。 创意经济理论反映了新经济竞争优势的来源和竞争方式正在发生重要转变。
随着创意经济时代来临，“脑力”、“创意”密集型产业已渐渐取代了“土地”、“劳力”密集型的产业在国民经济中的地位。哈佛大学教授J．S．Nye（1996年）认为，在信息时代，资本、自然原料、甚至土地不见得是财富。今天投资驱动型经济(investment driven）已经走到尽头，我们须走向创新驱动型经济（innovation driven）与知识驱动型经济的领域。它需要新创意、新知识来推动。P．Romer（1986年）指出，新创意会衍生出无穷的新产品、新市场和财富创造的新机会，所以新创意才是推动一国经济成长的原动力。阿特金森和科特(Atkin．son&Court，1998年）明确解释了美国新经济的本质，就是以知识及创意为本的经济。
正如经济学家熊彼特（1934年）指出的那样，现代经济发展的根本动力不是资本和劳动力，而是创新，而创新的关键就是知识和信息的生产、传播、使用。继农业经济以土地、工业经济以资本和矿产为最重要资源之后，创意经济使技：术创新和创意、知识生产和人才资源作为经济资源获得了空前重要的战略地位，越来越多的国家和地区开始认识到在创意经济时代，推动经济增长的主要因素不再是技术也不是信息，而是创意和创新。 创意经济理论特别强调人力资本在推动城市经济增长中的重大作用。
自从发展经济学家强调经济发展要素之一的“人力资本”的作用后，城市经济学者对人力资本的研究一直没有停止过。Jacobs出版了《城市经济》（1969年）一书，挑战了企业和资本的集聚会促进城市经济发展这一主流经济学论点。她提出，城市发展的原动力是地理上相邻的多种多样的产业共存与人力资本的集聚。在以后的几十年里，经济学家一直尝试着用计量经济学的手法来验证雅各布的众多假说。诺贝尔奖得主罗伯特·卢卡斯证明了人力资本的集中能提高地方的生产率，从而推动经济成长的假说，并称此效果为“简·雅各布效果”（Lucas 2002年）。人力资本的集中是企业和投资接踵而来的必要条件。企业选择配置在某个城市的原因不仅仅在于该地区的市场和供给网络，更重要的是希望从当地受过良好教育、高质量的人力资本中获得生产力提高的收益。R．Florida的创意阶层论发展了Jacobs等人的观点。他认为，在创意时代，为了能得到那些受过高等教育的劳动力，企业会跟随着创意阶层来他们居住的城市（business follow people）。正因为如此，R．Florida（2005年）主张地方政府与其为了吸引企业投资而实行各种减税政策，不如投人一些资金用于城市便利性的建设，从而吸引创意阶层，因为他们才是经济发展的主要推动力。