经济学原理第二版徐美银教材答案

① 求高鸿业《经济学原理》课后习题答案全版

曼昆的《经济学原理》有大量实际生活中的例子，语言比较通俗易懂。包括了经济学的基本内容或者典型的内容。相比而言，高鸿业的《西方经济学》内容庞杂得多，许多现在不怎么用的内容也也可以在里面找到，有小网络的味道。比如关于基数效用理论的详细讨论。关于这些内容有没有用不好说，唯一可以肯定的是有些内容现在很少在主流经济学教材进行讨论了，但知道也无妨，可以扩展思维。还有就是高鸿业的书语言高度精炼概括，难听点说是干巴巴的。几乎没有例子。最后一章也是抄袭曼昆的《经济学原理》。不过人家既然是编著，这样做可能不算抄袭吧。？如果考试要考高鸿业的，没办法，只能老老实实地看了，毕竟两本书差别很是蛮大的，内容上，体系安排上。相比而言，高的书比较传统。

② 《经济学原理》谭春枝主编 科学出版社 课后题答案、

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③ 经济学原理 徐美银 课后答案

如果电动车的价格是1000元，这将引起价格的上升还是下降

④ 求曼昆《经济学原理》第七版课后习题的答案（中文版）！！

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作为把经济看做一个整体的宏观经济来说，有4个目标：

1) Economic growth

经济增长：指一个国家或地区生产的物质产品和服务的持续增加，它意味着经济规模和生产能力的扩大，可以反映一个国家或地区经济实力的增长，狭义指GDP增长。此处增长不考虑通货膨胀。

2) Low unemployment

低失业率(或者叫做充分就业):指包含劳动在内的一切生产要素都以愿意接受的价格参与生产活动的状态。该目标包含两种含义：一是指除了摩擦失业和自愿失业之外，所有愿意接受各种现行工资的人都能找到工作的一种经济状态;二是指包括劳动在内的各种生产要素，都按其愿意接受的价格，全部用于生产的一种经济状态，即所有资源都得到充分利用。

3) Low inflation

低通胀：通胀率保持在保持一个低而稳定的状态。通货膨胀可以分为：未预期到的通货膨胀和预期到的通货膨胀。

预期到的通货膨胀会产生一些成本，比如：鞋底成本(Shoe-Leather Cost)。当发生通货膨胀时，资金贬值，假设没有获得更高的资金回报的途径(没有其他渠道保值增值资金)的话，人们更倾向于把钱存入银行，以便获取利息收入来抵消通货膨胀对货币购买力的削弱。为了尽可能把钱放入银行、减少手上持有的货币，办法是每次尽量少取钱，虽然这样会增加取钱的次数，但可以使存在银行的钱尽可能的多。 由于频繁地光顾银行，必然使鞋底磨损得较快，所以将这种成本称为鞋底成本。

4) Balance of Payment

国际收支平衡，指一国国际收支净额即净出口与净资本流出的差额为零。即：国际收支净额=净出口-净资本流出。在特定的时间段内衡量一国对所有其他国家的交易支付。如果其货币的流入大于流出，国际收支是正值。此类交易产生于经常项目，金融账户或者资本项目。国际收支平衡被视作一国相关价值的另一个经济指标，包括贸易余额，境外投资和外方投资。丨文：财管超人——肖春燕

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⑤ 西方经济学第二版上册课后思考题答案在哪儿搜

济学是科学，但经济学家的政策见解很少完全一致。这是为什么？

[答] 经济学家的政策见解不一，至少有以下几种可能的原因：

（1）政治思想不同。经济学属于研究意识形态的社会科学，马克思主义者与非马克思主义者的政策主张不同。

（2）经济思想不同。主张自由放任的新自由主义与主张国家干预的新凯恩斯主义，在政策主张上也会不同。

（3）经济理论不同。同一经济思想的不同经济理论，在政策主张上也会有所不同。

（4）经济信息不同。即使同一学派、观点相同的经济学家，由于各自掌握的经济信息不同，政策主张也不会完全相同。

2. 有人说：“微观经济学研究企业经济管理，宏观经济学研究国民经济管理。”请对此试加评论。

[答] 微观经济学和宏观经济学的研究对象，都是一国的经济运行，只是研究方法不同：微观经济分析从个量入手，宏观经济分析从总量入手。这就是说，微观经济学与宏观经济学是以研究方法而不是研究对象来划分的。因此，说“微观经济学研究企业经济管理，宏观经济学研究国民经济管理”是不确切的。

3. 某君曰：“我这个人，宏观上还可以，微观上有不足。“这种说法对吗？

[答] 这种说法不对。某君的原意是：自己整体上还可以，局部上有不足。但这不是宏观、微观的原意：宏观指总量、总体，微观指个量、个体。从经济学上说，无论从整体上还是局部上看，个人都是个体。

4. “经济人”都是利己主义者，但为什么国内外都有人助人为乐，舍己救人？

[答] 这个问题可从以下几个方面加以分析：

（1）作为假说，“经济人”是对人性的一种抽象，并不是现实中的具体人。具体人多种多样，不一定都是利己的，但撇开非本质属性，“经济人”假定抽象人的本质属性是利己的。

（2）“经济人”追求的不仅仅是个人的利益，也包括个人的安乐。也就是说，既有物质利益，也有精神安乐。“人人为我，我为人人”，对某些人来说，助人为乐，舍己为人，可能得到精神上的满足，也可以利己。

（3）“经济人”假说是实证结论，不是道德规范。这一假说的原型是18世纪参与市场活动的平民，他们没有任何特权，只能追求个人利益，“物竞天择，适者生存”。从道德规范

⑥ 曼昆《经济学原理》中的课后问题解答

警员的减少使市面上的毒品增多，也就是供给曲线右移

⑦ 北师大出版社出版的唐任伍主编的《经济学原理》课后题答案，求助~~~~

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⑧ 第四版经济学原理课后习题答案去哪里下载可以告诉我吗，谢谢

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