西方经济学吴汉洪

① 什么是西方经济学（微观部分）

《西方经济学(微观部分)(第4版)》是国家教育部组织统编的高校《西方经济学》教科书。由中国人民大学高鸿业教授和吴汉洪教授、北京大学刘文忻教授、前武汉大学现上海财经大学冯金华教授以及复旦大学尹伯成教授，共五名教学人员组成编写组，高鸿业教授任主编。《西方经济学(微观部分)》第一版、第二版和第三版顺次于1996年、2001年和2004年出版。第一版的序言指出：“正如西方学者所承认的那样，西方经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝，西方经济学会出现新的内容以及不同的着重方面，反映这些情况的教科书必然也应如此。因此，本书在将来势必要进行修改和增删。”即以第三版而言，其出书的时间距今已有三年。有鉴于此，第四版的编撰成为应有之举。此外，使用本书的经验和改善本书的章节安排也使新版的编撰成为必要。当然，第四版的主旨仍然保持不变，即：介绍西方主流经济学的理论框架并加以简要的评论，以便达到“洋为中用”的目的，而与此同时，又能避免它可能带来的不良的副作用。点击链接进入英文版：MicroeconomicTheory::BasicPrinciplesandExtensions

② 西方经济学的货币理论发展

者：易定红/吴汉洪 主题类号：F11/理论经济学 【 文献号 】1-1846 【原文出处】中国社会科学 【原刊地名】京 【原刊期号】199906 【原刊页号】19～32 【分 类 号】F11 【分 类 名】理论经济学 【复印期号】200002 【 标 题 】八十年代西方货币理论的主要发展 【 作 者 】易定红/吴汉洪 【作者简介】作者易定红，1964年生，中国人民大学经济学院博士研究生；吴汉洪，1957年生，经济学博士，中国人民大学经济学院副教授。 【内容提要】本文认为，20世纪80年代西方货币理论的发展主要体现在以下三个方面：第一，利用选择理论的一般均衡模型为货币理论提供恰当的微观基础，以便使总量现象与一般均衡和个体最优化相一致；第二，解释专业化银行和其它金融中介存在的原因，从理论上证明政府在金融市场上进行调节和干预会减少福利，并主张解除对金融中介的限制；第三，在货币政策理论上，利用博弈理论分析政府政策的信誉问题，深化了政府政策的时间不一致性和可信性之间的关系的研究。文章就西方货币理论在上述三个方面的发展作了评述。 【 正 文 】 在70年代以前，西方货币理论的发展主要是在总量模型基础上的改进和扩展。70年代开始注意货币的微观基础问题，然而，由于理性预期革命，经济理论界的注意力转移到了理性预期与经济理论的融合之上。这时，货币理论的研究仍然主要是在总量框架之内进行，只有少部分文献在选择理论的基础上探讨了货币为什么是有用的商品的问题。80年代以来，货币的微观基础问题变得十分重要，货币理论的变革主要体现在分析方法的转变上。同70年代选择理论的局部均衡和总量分析方法相比较，80年代货币理论的共同主题是选择理论的一般均衡模型的使用。这些模型都是以典型经济人解决跨时期最大化问题为基础的。此外，货币理论还在银行管制、金融中介以及货币政策的可信度等方面得到了较大的进展。本文的主要目的是对80年代西方货币理论的主要发展线索作一综述，并对此作出简要评价。 一、货币理论的微观基础——典型经济人模型 在80年代的货币经济学模型中，关键的问题是要为货币理论提供适当的微观基础，以便使总量现象与一般均衡和个体最优化相一致。一个有用的出发点就是选择某一个体作为整体的代表，或者选择若干个体作为某几类群体的代表，来详细说明该个体或少数几个个体的偏好和约束条件。众所周知，在阿罗（Arrow，1964）和德布鲁（Debru，1954）的跨时期一般均衡模型中，货币是不起作用的。在那里，典型经济人在期初集中在一起，以均衡价格购买或出售每一时期的合同。当交易发生时，用合同来交易商品，不需要交易媒介，因而货币不起作用。因此，哈恩（Hahn，1973）声称“货币理论的基础还未奠定”。如何将货币的作用引入一般均衡的微观经济模型，回答货币是否是和为什么是有用的商品，便成为建立货币理论微观基础的首要问题。在西方文献中，存在着两种可行的办法：其一是利用拉姆齐无限期界模型（注：最初由英国剑桥大学的弗兰克·拉姆齐（Frank Ramsey）提出的一种宏观经济模型，它主要研究一国的储蓄率应该为何，并采用动态最优化技术作为解决问题的分析方法。该模型后来被发展用来研究资源的跨时最优配置。由于在模型中假定每个人都能永久地生存下去，故而该模型又被称为拉姆齐无限期界模型。），将货币直接置入效用函数，即扩展拉姆齐模型，允许消费和实际货币余额进入效用函数；其二是采用迭代模型，从而货币理论的发展主要是在迭代模型的分析框架中进行的。该模型始于萨缪尔森（Samuelson，1958 ）的消费信贷模型（注：由美国著名经济学家保罗·萨缪尔森（Paul Samuelson）提出的一种宏观经济模型，它试图解释利息率为什么是正数值。萨缪尔森希望把造成正数值利息率的其他可能因素如生产性耐久资本品与节俭和经济增长的作用分开来加以分析，为了能够分离这些因素，他建立了迭代模型的原始结构。），并被卢卡斯（Lucas，1980、1983、1987）、萨金特（Sargent，1982）和华莱士（Wallace，1980）等经济学家加以发展和系统化。 下文主要论述将货币置入微观模型的迭代框架，然后介绍这一模型的发展；同时，考察货币理论的另一发展方向，即关于货币对资产价格的影响的研究，它也建立在典型经济人的选择理论的基础之上。 （一）迭代模型 华莱士等经济学家发现，萨缪尔森的纯粹消费借贷模型为货币理论提供了一个有吸引力的出发点，因为货币需求是作为理性的个体最优化决策的结果而内生的。 在迭代模型中，设想了如下一个经济：假定经济中的典型经济人能生存两个时期，他们在年轻时能获得自己拥有的秉赋收入，而在年老时无任何收入。这样，典型经济人在年轻时具有储蓄的动机。在任何一个时期的开始，年轻人都会进行储蓄，而年老的人会动用储蓄。由于整个经济无投资，故总储蓄在均衡时必然为零，这可以通过代际交叠而获得。在每一个时点上，都同时存在着年老的一代和年轻的一代，他们除了生命所处的阶段不同之外，其它一切都相同。 通过假定产品不能贮藏，将货币需求引入模型。由于产品不能贮藏，典型经济人不能把年轻时所获得的禀赋收入贮藏起来以备年老时用。这样，货币作为一种将购买力从一个阶段向下一个阶段传递的方式就有存在的需要。没有货币，就没有办法使得这样一种传递发生：年轻人贷给老年人，但老年人不能在当前的年轻人变老时归还债务，因为当前的老年人在下一期已不存在。萨缪尔森提出用法币来解决这一问题。由于法币的存在，年轻人会出售他们的产品以交换老年人在前一阶段已经获得的法币。 假定在时期t老年人持有货币存量M，年轻人想消费C[y][,t]，因而储蓄为1－C[y][,t]。那么，按货币计算一单位消费品的价格P[,t]必须满足M＝P[,t]（1－C[y][,t]）。从而， 年轻人将从放弃的每单位产品中得到货币M／P[,t]，并且当年轻人在时期t＋1用货币交换商品时会得到M／P[,t+1]单位的消费品。总的货币收益率为（M／P[,t+1] ）／（M／P[,t]）或r[,t]＝P[,t]／P[,t+1]。对于任何给定的价格路径，实际的消费配置按以下公式决定： U′（C[,t]）＝δE〔r[,t]U′（C[,t+1]）〕 （1） 这是典型经济人福利最大化的一个约束条件，结果C[,t]成为P[,t] ／P[,t+1]的函数。它证明了模型可通过许多价格路径（P[,1]，P[,2] …）来满足，这种价格路径的不确定性是这类迭代模型的特点。 货币被置入一般均衡的微观经济模型，意味着向建立货币的微观基础迈出了有益的一步。然而，这一模型存在着致命的缺点。首先，在以上模型中，货币的进入是由于假定产品是不能贮藏的，这排除了产品因投资而带来收益。事实上很多资产都可通过投资而带来收益，当某些资产收益率超过货币时，如果货币没有提供必不可少的服务，人们就不会持有货币，而会转而持有高于货币收益率的资产。显然，必须对这一迭代模型加以修改，以便在其它具有较高收益率的资产出现时，货币仍然能够继续存在，这是建立货币微观基础的一个重要目标。其次，在这一模型中，货币仅仅只是价值贮藏的手段，没有揭示货币具有的交易媒介的特性。因此，如何在微观模型中解释货币的交易媒介功能，便成为建立货币微观基础的另一个重要目标。 （二）交易媒介理论的发展 讨论货币的微观基础，需要回答货币是否是有用的商品和为什么是有用的商品这一基本问题。也就是说，货币理论必须从微观上说明货币的交易媒介功能。 斯塔尔（Starr ）、 琼斯（Jones ）和基约塔基（Kiyotaki）等经济学家利用交易成本范畴对此作出了解释。 斯塔尔（1972）利用交易技术来解释货币作为交易媒介的需求。他认为由于物物交换经济中的“双向需求藕合”条件的约束，经济可能从未达到过均衡的配置。因为，如果仅仅限于完成涉及双方所需要的商品的交易， 经济就可能不会以正确的顺序满足其他交易者。 奥斯特伊（Ostroy，1973）已经证明了即使在每种商品的交易中都有中间人，要求的信息也远远超过了纯粹均衡价格的知识，因为超额供给也必须以正确的顺序传递下去。 琼斯（1976）证明了一个始于物物交换经济的交易媒介是如何产生的。在琼斯的模型中，典型经济人注意到某种商品是最频繁易见的商品，如土豆。有些要交换相对稀少商品的人会发现，要找到一种准确的配对商品可以先通过土豆的中间贸易，然后再进行他所选择的商品贸易，这样可以提高福利。一旦这些人开始以土豆进行交易，就会增加找到另一个接受以土豆贸易的人的机会，并且更多的贸易商将引入使用土豆。如果这个过程继续下去，那么最终大多数贸易将会涉及土豆，并且土豆就会成为交易媒介。显然，由于土豆难以携带，对于典型经济人而言存在着这样的动机：接受土豆，并凭借土豆来发行更易于携带的纸债权。事实上，虽然黄金被接受成为交易媒介，但它难以大量携带；它便于小额交易，但不便于大量交易。因此，接受黄金的银行存在着凭借黄金发行银行纸币的动机，这一作用后来由中央银行接管了。 基约塔基和怀特（Wright）（1989）考察了易携带性能否解释法币（通货）存在的原因，并使交易战略内生化。他们根据不同的商品具有不同的贮藏成本建立模型，证明存在两种类型的纳什均衡（注：博弈理论中关于完全信息静态博弈解的一般概念。参见Gibbons,Robert (1992)"A Primer in Game Theory", London: Harvest Wheatsheaf:Chapter 1.）：一种是基本的均衡，其中储蓄成本最低的产品被选择作为交易媒介；二是投机的均衡，其中典型经济人没有合理地使用贮藏成本最低的商品，因为他们正确地预测到这种商品有较少的销路。基约塔基和怀特强调法币具有价值的一个必要条件就是人们相信法币能被其他人所接受。此外，他们也证明了当法币在收益率和可储蓄性上足以被其它资产或商品所支配时，即使每个人相信他人会接受法币，其它商品仍可能会被人们作为交易媒介来接受；相反，如果人们对法币的可接受性具有坚强的信念，即使法币在收益率和可贮藏性上受另一商品或资产所支配时，它仍然会被使用，如支付卡和信用卡就是例证。 （三）现金先行模型 为了在迭代模型的框架内解决货币与其它资产共存的问题，费希尔（Fischer， 1979 ）、 威斯（Weiss ， 1980 ）和俄伯斯特菲尔德（Obstfeld，1983、1984）等假定实际余额（用m[,t] 表示）能带来效用，并把每阶段的效用函数修正成为U（C[,t]，M[,t]）。 这种办法虽然可以证明即使货币的收益率受其它资产支配时仍然存在对货币的需求，但却存在这样的问题，即货币是否直接产生效用或间接通过交易成本产生效用。因此，克洛尔（Clower，1967）很早就指出在效用函数中植入货币并没有证实货币在交易中具有充当交易媒介的作用。他认为货币经济与物物交换经济之间的最大区别在于：在货币经济中“货币购买物品，并且物品购买货币，但是物品不购买物品。”他把货币的安排和制度看成给定的条件。这个假设就是“克洛尔约束”，或称“金融约束”。卢卡斯把这一条件融进了迭代模型，从而把货币的交换作用通过这一约束而置入了模型当中。 根据克洛尔条件，消费必须在交易前获得货币才能进行，即C[,t]≤M[,t]。假设货币在收益率上受其它资产支配， 典型经济人将只能消费实际余额。假定无消费不确定性，由于存在着持有额外实际余额的机会成本，故货币持有量将会等于消费量（M[,t]＝C[,t]）。由于M[,t]＝M[,t]／P[,t]，M[,t]是时期t的名义货币余额，故M[,t]＝P[,t]C[,t]。 因此，流通速度为1， 并且它不受传统的诸如通货膨胀和利率观点的影响。由此看来，我们无需进一步的修正就得到了严格的货币数量理论。在这一框架中存在两个例外：其一是在卢卡斯和斯托克（Stokey）（1983）模型中，存在着货币的现金商品和不要求货币的信贷商品，在这两种商品之间相对价格的变化产生了可变的流通速度；其二是在斯文森（Svensson，1985）模型中，消费的不确定性意味着，由于货币余额已经确定，流通速度会随消费而变化。 卢卡斯和斯托克（1987）利用带有信贷和现金产品的金融约束模型，研究了均衡数量和价格行为（包括利率）如何依赖于形成产出水平和货币供给增长的随机过程。在这一模型中，他们重新表述了费希尔等式（注：名义利率等于实际利率加上预期的通货膨胀率，即R＝r＋π[e]这一重要关系被称为费希尔等式。这一等式是以20世纪初著名经济学家欧文·费希尔（Irving Fisher）命名的。 ）中把名义利率分解成为通货膨胀率和实际利率的观点，进而证明对实际禀赋的冲击会影响实际利率——这是通过对边际替代率的影响而产生的；并且，货币冲击会影响通货膨胀贴水。更一般地说，他们的分析证明了这样的路径，即不同的货币政策引起不同的实际资源的配置。 虽然现金先行模型的支持者认为，他们把货币引入一般均衡框架中的程序要优于在效用函数中引入货币的办法。 但是， 芬斯特拉（Feenstra，1986）已经证明现金先行模型只是效用函数中引入货币方法的特例。尤其，芬斯特拉证明了将货币置入效用函数的路径能够从带有交易成本或不确定性的最大化模型中得到。 （四）资产定价和投机泡沫 传统的货币理论强调货币对实际经济生活的影响，近来货币理论的发展把这一重点转移到了货币对资产价格的影响之上。一个重要而有趣的发展就是将非基本因素如人们心理对资产价格的随意预期融合进资产价格的决定，这种泡沫效应以及潜在的驱动泡沫的市场心理现在已被认为在解释近来的资产价格行为上起了决定性的作用。对资产定价和泡沫现象的研究仍然是以典型经济人模型为基础的。 典型经济人跨时期最大化模型中，存在着一个重要的条件，即为使典型经济人福利最大化，必须满足前述方程（1）。 该方程表明：典型经济人在时期t放弃一单位消费C[,t]，效用损失为边际效用U′（C[,t]）。时期t 内消费的下降使时期t＋1时消费上升。在时期t＋1，典型经济人将会因储蓄而得到额外r[,t]单位的消费。这使得经济人在时期t预期的贴现效用为δE〔r[,t]U′（C[,t＋1]）〕。 从模型变量来看，消费C[,t]是大致可变的，储蓄的收益率r[,t]是大致不变的， 这就要求U′（·）极其可变。这隐含着效用函数高度凹形，或者说典型经济人是高度风险厌恶的。可是，模型所描述的情况与实际所观测的现象存在着很大的差别。现实中，消费是很平滑的，但利率和资产价格（会影响收益率）却极其可变。例如近期利用该模型的一阶条件对利率期限结构的研究，以及更一般地对资产价格如股票价格和远期汇率的研究，就表明了这一模型与现实的矛盾。 现实中，实际资产价格变动的幅度远远超过模型中由基本因素决定的资产价格变动的幅度，这一发现大大地激发了经济学家对这一问题的兴趣。许多经济学家寻求用非基本因素即泡沫来解释资产价格的决定。泡沫现象能用以下模型予以解释。 假设资产存量为一定量的股票，在时期t股票按实际价格q[,t]（相对一般价格水平）出售，得到实际红利d[,t]。资产的总收益率为r[,t]＝（d[,t]＋q[,t＋1]）／q[,t]。为简化起见，再假定典型经济人是风险中性的，故U′（C[,t]）＝U′（C[,t＋1]）。根据式（1）的福利最大化一阶条件，我们得到： δEr[,t]＝1 （2） 将r[,t]＝（d[,t]＋q[,t＋1]）／q[,t]代入（2）式，则： δE（d[,t]＋q[,t＋1]）／q[,t]＝1或q[,t]＝δE（d[,t]＋q[,t＋1]） （3） （3）式的一般解为： ∞ 1 q[,t]＝∑δ′Ed[,t+i]＋A[,t]（—）[t] （4） i＝0 δ 这里E（A[,t＋1]）＝A[,t]和相关预期是在时期t作出的。很容易证明式（4）是式（3）的解。在式（4）中， 第一项是每股红利的价格公式，它表明股票的当前价格是其未来红利的贴现值，而红利受经济中的实际因素决定，故红利成为股票价格决定的基本因素。第二项被称为泡沫，它不与经济中的基本因素相关，仅受典型经济人心理因素的影响。只要典型经济人认为它是某个值它就是某个值，价格通过预期而上升，并形成与预期一致的投机泡沫。如果在决定资产价格场合这一观点正确的话，那么心理因素对股票价格是否稳定也起重要作用。 由于模型中A[,t]是不确定的，为了消除泡沫， 最简单的办法就是施加限制条件，即令g[,t]为确定值或A[,t]为零。然而，要使g[,t] 总为一定值，典型经济人必须都假定他人会假定无泡沫，这是不能令人信服的。迪巴（Diba）和格罗斯曼（Grossman）（1985）认为，由于资产价格不能为负，泡沫不能在负的方向上发展；同时，泡沫也不能在正的方向上发展，因为预期始于泡沫

③ 大学经济学是先学宏官经济学还是微观,用什么样的教材最好

根据各个学校的安排不尽相同，有的学校是把微观与宏观放在一起学，一本书。就算是在一本书里，也会先从微观部分开始的。这样是讲一些大块的知识，不会很艰深。这个课一般叫西方经济学。
而更多的学校是把这两部分分开来讲，先讲微观，下一个学期再讲宏观。这样的讲法理论体系完整，但有些难度。

教材。现在国际上最通行的教材是曼昆的《经济学原理》，分为上下两册，机械工业出版社引进了。这本书对初学者非常好，每本44元。
国内用得比较多的是高鸿业先生的《西方经济学》，也是分为两册，分别讲微观与宏观两部分，人民大学出版社。
还有复旦大学出版社的，具体名字我忘了不好意思，是尹伯成先生的。不过这本书和高鸿业先生的书体例上没什么区别。选择一本就可以了。

④ 西方经济学教材疑问

经济科学出版社的这两本西经教材和高的第四版区别在于

第一、 经济科学出版社的两本注重内讲解经济学方容法

而高的在讲解经济学方法的同时 会注重讲解经济学思想和流派

第二、董长瑞、周宁和张远超、孟祥仲的书是初级西经的速成书

而高的是一方面为初级西经打基础，另一方面向中级西经水平进阶的教材

我的建议是 如果你时间很短 要应付考试 可以选用经济科学版的

但你如果时间充分 并且想要为自己形成一套经济学逻辑思维体系的话 建议你认真学习高鸿业老先生的书 这本书到第四版 高老先生已经故去 但执笔的吴汉洪等老师皆是高先生高徒 在继承高先生思想的基础上更有许多不同思维的介绍

所以 综合起来建议你买个高鸿业版的

当然 也要看你的老师的意见

⑤ 考研考国际经济与贸易的话要考哪些科目

国际经济与贸易考研初试科目：

1、101思想政治理论

2、201英语一

3、303数学三

4、815经济学综合

国际经济与贸易考研复试科目： 国际贸易学专业基础

(5)西方经济学吴汉洪扩展阅读：

国际经济与贸易专业主干课程：

政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、管理学原理、国际商法；

中国对外贸易、外贸运输与保险、国际贸易电子化实务、商务沟通与函电（英）、国际投资学、国际贸易模拟等。

国际经济与贸易专业毕业生应掌握以下知识和能力：

1、掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

2、掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；

3、能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

4、了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5、了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

6、能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

参考资料来源：网络--国际经济与贸易专业

⑥ 新东方考研西方经济学基础班视频

去115网盘搜一下就有啦

⑦ 我想学国际经济学,但是什么都不懂,要从头学期又不知道该怎么办..大家能不能介绍几本书给我看看,

简单的
西方经济学（第四版）
作 者： 高鸿业 主编
出 版 社： 人民大学出版社
内容简介
本书是国家教育部组织统编的高校《西方经济学》教科书。由中国人民大学高鸿业教授和吴汉洪教授、北京大学刘文忻教授、前武汉大学冯金华教授和复旦大学尹伯成教授，共五名教学人员组成编写组，高鸿业任主编。
本书第一版和第二版顺次于1996年、2001年和2004年出版。第一版的序言指出：“正如西方学者所承认的那样，西方经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝，西方经济学会出现新的内容以及不同的着重方面，反映这些情况的教科书必然也应如此。因此，本书在将来势必要进行修改和增删。”即以第二版而言，其出书的时间距今已有四年。有鉴于此，第三版的编撰成为应有之举。此外，使用本书的经验和改善本书的章节安排也使新版的编撰成为必要。当然，第三版的主旨仍然保持不变，即：介绍西方主流经济学的理论框架并加以简要的评论，以便达到“洋为中用”的目的，而与此同时，又能避免它可能带来的不良的副作用。
第四版的主要修改和增删之处可以被分为微观、宏观和总论这三个部分加以说明。
第一，微观部分的变动可以罗列为如下六点：
（1）对无差异曲线和预算线以小注的形式作了进一步的补充说明，因为，教学人员的反馈告诉我们，该部分的内容对初学者比较难于解释清楚，从而，往往在讲授时添增了一些不必要的困难。
（2）删去过多的或具有重复性的习题以减轻学生的负担。
（3）对实证方法和规范方法添增了较多的说明。 ，
（4）对产量的利润最大化和要素需求的利润最大化的关系作了补充。
（5）扩充了社会福利函数方面的内容，添加了“惯性和均衡的多样性”一小节，并完善了对目前为福利经济学所关注的“效率与公平”的表述，以便使教材更能反映这些微观经济学较新的发展。
（6）对第十章社会福利函数一节的内容作了比较详尽的补充，以便使学员较全面地理解该节内容的较新发展。
第二，宏观部分的变动有下列五点：
（1）对国民收入核算一章的部分内容进行了改写，以避免阅读时可能存在的误解之处。
（2）在第十七章中，对总供给曲线添增了一些微观方面的解释。
（3）删去第二十章第六节“调整内部均衡和外部均衡的政策”。因为，各国经济交往日益频繁，特别是经济全球化使得调整的政策越来越为复杂，其内容已超过一本普通教材的范围。需要这种知识的读者可以从国际经济学等课程中吸取到。
（4）对第二十二章中的新凯恩斯主义的总供给理论作了一些补充说明，以使读者能够更好地理解该部分的内容。
（5）更新了宏观部分的一些数据。
第三，在总体方面，第四版的第二十三章中，添增了西方学者“忽视道德的必要性”一节，以便使读者一方面知悉西方经济学的一个缺点，另一方面又能看到西方经济学的一些较新发展。

目录
第一章 引论
第一节 什么是西方经济学
第二节 现代西方经济学的由来和演变
第三节 西方经济学企图解决的两个问题
第四节 对西方经济学应持有的态度
第五节 为什么学习西方经济学
第六节 本教材的特点
第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念
第一节 微观经济学的特点
第二节 需求曲线
第三节 供给曲线
第四节 供求曲线的共同作用
第五节 经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析
第六节 需求弹性和供给弹性
第七节 运用供求曲线的事例
第八节 蛛网模型（动态模型的一个例子）
第九节 结束语
第三章 效用论
第一节 效用论概述
第二节 无差异曲线
第三节 预算线
第四节 消费者的均衡
第五节 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响
第六节 替代效应和收入效应
第七节 从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线
第八节 不确定性和风险
第九节 结束语
第四章 生产论
第一节 厂商
第二节 生产函数
第三节 一种可变生产要素的生产函数
第四节 两种可变生产要素的生产函数
第五节 等成本线
第六节 最优的生产要素组合
第七节 规模报酬
第八节 结束语
第五章 成本论
第一节 成本的概念
第二节 短期总产量和短期总成本
第三节 短期成本曲线
第四节 短期成本曲线
第五节 结束语
第六章 完全竞争市场
第七章 不完全竞争的市场
第八章 生产要素价格决定的需求方面
第九章 生产要素价格决定的供给方面
第十章 一般均衡论和福利经济学
第十一章 市场失灵和微观经济政策
第十二章 国民收入核算
第十三章 简单国民收入决定理论
第十四章 产品市场和货币市场的一般均衡
第十五章 宏观经济政策分析
第十六章 宏观经济政策实践
第十七章 总面求——总供给模型
第十八章 失业与通货膨胀
第十九章 国际经济的基本知识
第二十章 国际经济部门的作用
第二十一章 经济增长和经济周期理论
第二十二章 宏观经济学在目前的争论和共识
第二十三章 西方经济学与中国

比较有难度的
国际经济学(第8版)
作 者： [美]萨尔瓦多 著
出 版 社： 清华大学出版社
内容简介
本书是美国著名国际经济学家多米尼克. 萨尔瓦多的精心之作，有500多个英语国家的院校选择本书作为国际经济学的教材。本社于1999年曾出版过本书第5版的中文译本，得到了读者的广泛欢迎，亦被多所高校选为国际经济学的教材或参考书。第8版在系统介绍了国际贸易理论、国际贸易政策、国际收支平衡表、外汇汇率的决定理论、外汇市场、资本在国际间的流动、国际收支调整、国际货币制度的基础上，补充了国际经济学理论、外汇市场、亚州金融危机、国际货币制度等方面的最新进展、新的案例和新内容，是国际经济学领域的理论研究、实务发展和前沿问题的一个权威的概括。本书的另一个特点是严格按照教材的编写体例，结构分明、内容全面、形式统一，非常适合教师安排教学。本书内容主流、体例规范、结构严谨、资料新颖、深入浅出，难易适度，是一本非常优秀的国际经济学教材。

目录
译者序
译者简介
前言
第1章 绪论
第1部分 国际贸易理论
第2章 比较优势原理
第3章 国际贸易的标准理论
第4章 供求、提供曲线与贸易条件
第5章 要素禀赋与赫克歇尔一俄林理论
第6章 规模经济、不完全竞争与国际贸易
第7章 经济增长与国际贸易
第2部分 国际贸易政策
第8章 贸易壁垒：关税
第9章 非关税壁垒与新保护主义
第10章 经济一体化：关税同盟与自由贸易区
第11章 国际贸易与经济发展
第12章 国际资源流动与跨国公司
第3部分 国际收支平衡表、外汇市场和汇率
第13章 国际收支平衡表
第14章 外汇市场与汇率
第15章 汇率的决定
第4部分 宏观开放经济学与国际货币系统
第16章 可变与固定汇率制下的价格调节机制
第17章 收入调节机制与自动调节的综合
第18章 宏观经济开放经济学：调整政策
第19章 开放经济中的价格与产出：总需求与总供给
第20章 浮动与固定汇率、欧洲货币体系与宏观经济政策的协调
第21章 国际货币体系：过去、现在与未来

看透任何一本 都很厉害了 ^_^

⑧ 几道微观经济学题目，求教！！！！

22.边际产量就是增加复一单位生产要制素投入量所增加的产量。边际产量值就是总产量曲线上点的斜率。
所以总产量曲线最高点的斜率为0，所以边际产量值为0，一般来说，生产函数曲线将生产量作为纵轴，将可变生产要素作为横轴，所以应该和横轴相交。
选C

23.这个可以参考高鸿业或是吴汉洪的微观经济学或是西方经济学的关于“生产论”的内容，里面有图哒
按图来看，边际产量曲线先是高于平均产量曲线然后低于平均产量曲线，最后与横轴相交，然后小于0；边际产量曲线与平均产量曲线的交点是平均产量达到最大值的时候，因此边际产量首先出现下降，即下降出现在之前。
选A

24选A是X曲线 请看书上的定义 太长了 在此不赘述

25 B 不变成本指厂房啊 土地啊 机器啊 机器维修啊之类的

26 MC=20除以2=10就是成本变化值除以产量变化值
选A

27 （100*10-995）除以（1000-999）=5
选B

28选B 看书上定义，后面应该有举例的

29选C

30选C 边际收益大于边际成本时 增加产量

⑨ 西方经济学教材

经济科学出版社的这两本西经教材和高的第四版区别在于

第一、 经济科回学出版社的两本答注重讲解经济学方法

而高的在讲解经济学方法的同时 会注重讲解经济学思想和流派

第二、董长瑞、周宁和张远超、孟祥仲的书是初级西经的速成书

而高的是一方面为初级西经打基础，另一方面向中级西经水平进阶的教材

我的建议是 如果你时间很短 要应付考试 可以选用经济科学版的

但你如果时间充分 并且想要为自己形成一套经济学逻辑思维体系的话 建议你认真学习高鸿业老先生的书 这本书到第四版 高老先生已经故去 但执笔的吴汉洪等老师皆是高先生高徒 在继承高先生思想的基础上更有许多不同思维的介绍

所以 综合起来建议你买个高鸿业版的

当然 也要看你的老师的意见
2011-5-6 9:33:34