① 学心理学的厉害还是学经济学的更厉害
学心理学的厉害还是学经济学的更厉害？学心理的厉害。因为人人都有思想。心里畅通了才能做更好的经济学呀。所以心里学更厉害的。
② 经济学到心理学
你听说过经济心理学吗？肯定没有，现在还没有这个专业。所以谈不上什么优势。
不过呢，经济学学的好的话，将来在心理学领域会有自身资本优势，现在主要是综合性要求比较高吗。
不过个人建议不要想的美好。某一领域的专业才是综合性发展好的前提。
另外呢，社会发展比较快，现在很多心理问题都是因为经济这个问题发生的。未来从事心理学工作你的经济学功底还是比较有用的。个人看法。
可以加个朋友继续探讨。
③ 经济学能跟心理学同时学么
能呀！国内很多学校都可以辅修第二专业，虽然填报志愿只能选择一个专业，但进入大学后可以辅修第二专业。
国家教育部委托国内几所重点大学，开设了作为双学士学位的新兴专业，着重培养当前社会急需的高级新兴专业人才，从应届和往届的大学本科非本专业毕业生中招收学员。由于他们已经接受过严格系统的高等教育，有的还有一定的工作经验，所以入校后将直接进入专业课程的学习，两年之后他们会作为知识结构较为完整的跨学科的高级科技和管理人员进入社会。
时间和科目
目前，第二学士学位考试都由各招生高校单独出题、单独招生，没有全国统考。考试时间大约在每年的3、4月份。报考的学校、专业不同，考试的时间和科目也不尽相同。招生考试的内容应是第二学士学位专业的主要基础课程。
报考条件
第二学士学位主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员（含实行学位制度以前的大学本科毕业生），也招收少量大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生（含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生）。在职报考要经单位批准，经过必要的资格审查与入学考试、考核，择优录取。二学位修业年限一般限定为两年，有的专业如中医学专业为三年。
特别提示
通过成人高考和自学考试获得本科学历的人，不能报考第二学士学位。如果想报考第二学士学位，需参加由国家学位办组织的学士学位考试，获得学士学位后再报名参加第二学士学位考试。
④ 心理学、经济学原理
低门槛
心理学家查尔迪尼在替慈善机构募捐时，仅仅是附加了一句话“哪怕一分钱也好”，就多募捐到一倍的钱物，这就是著名的“门槛效应”，这一效应的基本内容就是由低要求开始，逐渐提出更高的要求。查尔迪尼分析认为，对人们提出一个很简单的要求时，人们很难拒绝，否则怕别人认为自己不通人情。
⑤ 经济学与心理学有什么关系
经济学与心理学的互涉关系：
学科间互涉的日益加强是近年来科学发展的一个显著趋势，而心理学与经济学本就有着特殊的亲缘关系，近年来的学科际互动更是日益频繁深入，采取跨学科的视角，围绕经济学与心理学的互涉关系，从如下方面展开具体论述：
(1)心理学与经济学互涉的历史渊源：二者共同发轫于近代英国经验主义哲学，随后经历了一个从相互分离到再度结合的过程。
(2)心理学与经济学的相互“越界”：随着经济学的发展，经济学自身的研究领域逐渐扩张，从而与心理学的研究领域产生了日益增多的交叠，而心理学的发展也使得心理学家逐渐关注经济学领域的课题。
(3)心理学与经济学研究方法和分析工具的跨领域应用：心理学中的实验方法给经济学带来了重大的方法论革命，功能性脑成像技术的成熟也促成了神经经济学的出现；另一方面，经济学中的博弈实验范式对于心理学家有着高度的借鉴意义，经济学家对心理学实验方法的改造也值得引起心理学家的注意。
(4)心理学与经济学研究成果的共享：认知心理学的进步为经济学带来了作为“有限理性的图谱”的行为经济学和优秀的建模工具——人工神经网络，而经济博弈论作为一种针对人类交互决策行为的优秀分析框架，于心理学家对人际冲突与合作领域的深入理解和研究大有裨益。
(5)心理学与经济学互涉的积极意义：二门学科互涉的意义表现为，推进二门学科的协同发展、促进二者理论定位、思维方式的差异互补、有助于深化对特定主题的探讨。
(6)心理学与经济学互涉的前景展望：近年来，心理学和经济学表现出共同的“后现代”转向、“文化”转向和“快乐”转向，从而产生了更多的理论共识，也出现了制度研究、复杂系统研究等二者皆大有可为的新兴跨学科研究领域；更进一步地，二者有望在以生物学为理论基础、以博弈论为建模平台、以理性行为者模型为通用工具的背景下达到整合，并进一步汇入行为科学学科群整合的洪流。
⑥ 我觉得心理学与经济学的各个方面都有关系
我首先要肯定的来说有联源系，不仅是这两个有联系，世界上所有的事物都是有 联系的，道理是想通的，
心理学，是研究人的心理学理论的一门学科，经济学，研究国际金融 货币银行学 经济法 统计学 数量经济学 财政学 会计学 政治经济学等，你看不管是那个首先里不开人，有人就有经济，有人就有心理，这两个是同时存在，也是不可分割的，所以两者本身就是结合的，经济，一方要靠市场，而市场是以人为主体，你知道了每人的心理，你就不知道市场的趋向了吗？你知道心理，你就学会站在别人的面前考虑，你考虑了别人你就会变的宽容，你宽容就会有人靠近，有人靠近你不是又有了市场吗，等他们是相互联系的啊，人在 变．市场在变，市场在变．人在变．
⑦ 经济学和心理学问题
我基本同意“精灵幻术师”的说法，这个问题确实可以将一个人的财富划分为资本、消费、储蓄这三部分来解释。但我想补充的是心理和经济学之间的关系在于经济学研究的不是利益，像“垮掉的人”的说法完全用利益来考虑是不对的，也不是经济学的本质思想。经济学在用于思想的时候用的是“效用”这个词，也就是说虽然利益没有损失，但效用降低了，你心里就会觉得不爽。
例1：用点会计学的知识，当借款发生，虽然你的资产没有变化，但是你的现金流发生了变化，你不但对于资产总量的不变有着一定的效用，但是可支配的现金流量变小，会使你的效用降低，你就觉得不爽了。这里不能单纯的以“精灵幻术师”的想法去操作，因为根据理财方法的灵活性，储蓄随时可以转化为消费用的现金，你把钱借给别人即使使用的是你的生活消费资金，也不一定会影响你的正常生活。这说明资产、消费和储蓄之间的界线并不清晰，你只是由于现金流的降低导致了效用的降低。有可能提款你觉得麻烦，有可能你虽然不花但是知道兜里揣着巨款你效用就偏高，都有可能，无论因为什么总之现金流减少对你的总效用的减少是起到了推动的作用。所以“精灵幻术师”的说法只能解释这个问题，但并不是根本的原因。
例2：同样是由于现金流的减少，三个月暴打期间你的现金流被分配到了以后的十二个月去返还，你的效用再次被降低，你又觉得不爽了。联通这么做只是为了保留一个客户用卡的时间，购买该卡的用户至少会持续使用该卡12-15个月（不知道还款计划具体怎么设计的），而用足12-15个月后大多数人就不会换号了，挨个通知麻烦。且不论商家为什么这么做，造成你不爽的原因就是现金流减少而带来的效用下降。
例3：同样的解释，你的现金流没有减少，“先交钱再发钱”与“最终一起结算”的收入差是一样的，因此对于对现金流具有较强偏好的人来说你会觉得很爽，这个问题“精灵幻术师”回答得非常好。
综上所述，恐怕你还是学生吧？学生这个群体，对现金流的要求确实比工作的人具有更强的弹性，因为学生群体没有流入，只有流出。流入肯定是会给人带来效用的，包括举债，如果你明白财务杠杆的原理你就明白了，一般的企业没有负债根本算不上什么好企业，说明他们练财务杠杆都不会用。那么流出呢？如果流出能够带来更大的流入我们谁都愿意（比如提供有偿借款），这时候流出的效用就会有所增加，或者说减少的效用量会比没有提高流入时减少的效用量少了些。那么好，对于没有现金流入的学生来说，任何一笔流出都会觉得自己效用被降低了，你接触的人大多会是你的同学，你的环境也是学校的环境，大家都一样，所以你会觉得大家都觉得“流出就会导致效用降低”的想法，你要知道只有学生和退休老人这两个群体是这样的，工作的人不会觉得所有的流出都是坏的。
关于心理与经济学是现在经济学应该说非常前沿的东西，你这个问题只是一个小问题，还有更多的心理与经济学的问题更好玩，哪一年我忘记了，经济学诺贝尔奖就是被两个心理学教授获得了，研究的就是经济学当中效用的问题。我看过奚开元教授写的一本书《别做正常的傻瓜》，比较有意思，你可以找来看看，不过呢，这本书浅得很，一般人读的，经济学专业的人可以当小说看看。
最后提醒“垮掉的人”，不要把经济学理解成都是由利益构成的，经济学中只有法人是讲求利益最大化的，自然人是讲求效用最大化的。“不管什么事都可以从利益分析得到结果”只是你个人的处事方法，不要玷污经济学和崇尚经济学思想的人！
⑧ 经济学与心理学分别如何做选择
经济学（economics）是 研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济回活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的答规律的科学。心理学是研究人心理与行为的规律。两者是针对不同事物的规律进行探索，而你的选择在于你对什么更感兴趣。我本身是学心理学的，我觉得学习心理学可以让你对自己生活有更多反思和认识，可以活得更快乐和幸福，然后通过当心理老师、心理咨询师把这种“自娱自乐”的方法告诉更多的人。但同时因为更多的是心灵上的沟通，所以可能有时候他人不理解时也会无奈和失落。是否有成就也主要看你个人对这个是否用心，在南方发展空间要更大些。如果学经济的话应该也是不错的，现实效益会更多些~看你个人的选择咯~无论哪个，只要你向着选好的方向坚定不移的前进，你一定会成功的~~
⑨ 关于经济学与心理学的一些问题。。
我是应用心理学专业的
大学里的心理学主要说的是基础课。比如普通心理学版 教育心理学权 发展心理学等
当然也会开设一些关于咨询的课，比如咨询心理学 治疗师的问诊技术 团体心理学
还会开设一些很有意思的课，比如体态语言学 图画心理学
总的来说，我觉得大部分东西可以自学，但是有些东西如果没有老师指导，还是有些难懂的。