宏观经济学指南

A. 宏观经济学复习指南的介绍

本书是现代西方经济学教材中宏观经济学部分的学习指导书。全书主体包括两部分：第一部分分为18章，按宏观经济学教材的章节编排，以知识点归纳及例题详解等形式对宏观经济学部分的模拟题，以便学生自测。另外，书后还附有关键术语索引，供读者查阅。本书知识覆盖面广，题目类型全，解答翔实，习题具有一定代表性。本书适用于经济学、管理学专业的本科生以及所有报考经济学硕士的考生，既可供学生平时学习西方经济学参考之用，又能迅速提高考生快速、准确、灵活解题的能力，引领考生通过考试难关。

B. 现代宏观经济学指南：各思想流派比较研究引论,谁有啊发到我的邮箱里，有的话还有加分啊

如果你想找一本有关宏观经济学网络全书式同时又突出该领域内重大争论的参考文献，我就向大家鼎力推荐这本由长期关注宏观经济学发展的布莱恩·斯诺登、霍华德·文和彼特·温纳齐克等著的英国版《现代宏观经济学指南：各思想流派比较研究引论》。该书从需要解释的宏观经济特征化事实出发，将宏观经济学按照不同的学派和历史发展的顺序分别加以介绍。

该书的主要内容：（1）凯恩斯的宏观经济理论（第二章）。为了让读者更好地了解宏观经济学领域中的争论，作者先从凯恩斯以前的古典宏观经济学若干关键结论（中性货币、充分就业、萨伊定律）开始，树立靶子，然后引出由凯恩斯提出的相对立的主要观点，这些观点最终可以归结为有效需求原理，以及产出变动而非价格变动的调节作用。小于一的边际消费倾向和投资的高度不稳定性使投资可能无法吸收尽当期的储蓄，劳动市场中存在着的名义工资刚性无法使劳动市场恢复均衡，货币数量通过利息率间接影响有效需求会受到投资陷阱情形的约束，而流动性陷阱的存在会使得这种间接效应（凯恩斯效应）失效。另外，凯恩斯还提出了由投机性货币需求引起的货币流通速度的不稳定性。这些重要的观点导出了非充分就业均衡和非中性货币的结论。（2）正统凯恩斯主义和对凯恩斯的重新解释（第三章）。该部分主要讨论两大理论体系，一是正统凯恩斯主义学派对凯恩斯理论的IS-LM阐释，也就是新古典综合。作者在简要推导了IS-LM模型的基础上，指出了该模型中存在就业不足均衡的可能性（一般情形下的货币工资和利息率向下刚性、流动性陷阱、投资对利率无弹性），作者还介绍了备受争议的巴罗-李嘉图等价原理和庇古效应。二是克洛尔和莱琼霍夫德对凯恩斯理论的重新阐释，他们提出了非均衡模型，认为凯恩斯的理论基础是摒弃瓦尔拉斯体系中的关键协调人，即拍卖人，认为经济在面对所遭受的冲击上，数量调整要快于价格调整，信息和协调不足则会放大这一过程。其他的非均衡理论家还提出了相应的微观基础。（3）正统货币主义、新古典学派以及真实经济周期学派（第四章到第六章），这三个学派都主张恢复新古典传统，即市场机制能够使劳动市场恢复充分就业均衡。货币主义重新阐释现代货币数量论，并指出，货币存量的变化是解释货币收入变化的最主要的因素，货币需求是稳定的等。附加预期的菲利普斯曲线以及自然失业率假说的提出，也在很大程度上丰富和扩展了货币政策理论。新古典学派利用理性预期、总供给、市场持续出清这三大假说，提出了意外的货币供给导致了经济波动的均衡经济周期理论。该理论认为，不仅预期到的货币增长甚至在已知的货币规则下的系统性货币政策，即使在短期也无法影响产量和就业。值得注意的是，理性预期给宏观经济学带来的影响是深远的，不仅超出了新古典学派，影响到了其他学派甚至还超出了宏观经济学本身。对货币政策的动态不一致性也有深远影响。由于卢卡斯的货币意外模型缺乏说服力以及在经验数据解释上的失败，也由于纳尔逊和普洛瑟在对美国GNP月度数据的研究中，认为GNP沿着带有漂移项的随机游走的统计过程演进，这些都催生了真实经济周期理论。真实经济周期理论从一开始就挑战经济周期理论的所有传统观点。该学派的理论家第一次区分了刺激机制和传播机制。刺激机制就是包括技术冲击在内的广义供给冲击，而传播机制就是劳动的跨期替代机制。真实经济周期理论家一般采取校准方法进行经验研究。（4）新凯恩斯主义学派（第七章），鉴于货币主义和新古典主义对凯恩斯理论体系缺乏微观基础的批评，新凯恩斯主义的理论家努力从最优化行为导出名义变量粘性存在的合理性，交错工资调整、菜单成本以及近似理性行为的存在都是该方面的研究成果。值得注意的是，新凯恩斯主义是一个缺乏内在一致性的理论体系，并不是所有的新凯恩斯主义者都同意名义变量粘性，比如强调密集市场的外部性、刚性价格与投入产出表、资本市场的不完全性、隐性合同、效率工资、局内人-局外人模型等的各种理论都力图说明真实变量刚性。就是经济周期理论，也存在依赖名义刚性的经济周期理论和不依赖于任何刚性的经济周期理论两种体系。（5）奥地利学派和后凯恩斯主义学派（第八章），这两个学派的宏观经济理论理论是两种不同的非主流宏观经济分析体系。不过这两个学派认真研究无知、非中性货币、不确定性和时间等因素发挥作用的经济所面临的调整问题，都对理性预期持批评态度。奥地利学派的理论来自于哈耶克，他们认为货币增长会通过影响相对价格和生产的时间结构来影响经济的真实面，使生产方式更加迂回，即使资源加速从最近的生产环节（消费品）转向最远的生产环节（投资品）而重新配置，然而重要的是这种时间上人为的重新分配缺乏消费者关于未来偏好曲线相应的移动做支持，所以这种人为创造的繁荣必定导致萧条。后凯恩斯主义的主要分支——原教旨凯恩斯主义。他们强调不确定性环境和风险环境明显不同，货币经济和易货经济明显不同。他们强调复兴凯恩斯革命，需要深化、发展与历史时间和生产的货币理论有关的内容，奇克认为“《通论》代表着一个生产经济模型，它使用货币，在时间中穿行，并受到不确定性和出错可能性的约束。”（6）结论和回顾（第九章），在最后部分，作者总结了各个学派在宏观经济分析中的一致性和观点分歧，并期待将来会出现新的综合。

该书的一个明显特点是，在介绍各个学派时都尽量检验各自理论对于解释特征化事实的能力，这也是该书写作的主要目的之一，也是大家学习宏观经济学的主要目的。作者还不止一次地提醒，各种流派的交流、竞争仍在持续，将宏观经济学分成若干流派只是为了工作的方便，实际上并不存在明显的界限。比如，费尔普斯就把自己的宏观就业理论称之为结构主义，并且其理论明显受到了新奥地利学派资本理论的影响。

在每章的最后作者还附加了对各个领域的代表人物的采访，让读者领略大师们的睿智和风趣，含有极大的信息量，希望对宏观经济学有浓厚兴趣的读者，要十分关注这些采访。书的最后作者还对宏观经济学的发展进行了反思和展望，特别值得一读。可以说这一本书是宏观经济学十分重要的文献。遗憾的是作者并没有把经济增长写进去，原因是那样做篇幅过大。可以这么说，如果你读透了这本书，其他中级宏观经济学教材不用再看了。不过，这本书还有一点没有展现出来，那就是宏观经济学分析的跨期分析框架。

C. 宏观经济学复习指南的目录

前言
第一部分 知识点归纳及例题详解
第1章 国民收入核算
第2章 国民收入决定理论：收入与支出
第3章 产品市场和货币市场的一般均衡：IS-LM模型
第4章 IS-LM框架下的财政政策与货币政策
第5章 国际经济联系
第6章 总需求与总供给
第7章 总供给：工资、价格和失业
第8章 经济增长
第9章 消费
第10章 投资
第11章 货币需求
第12章 贷币供给过程
第13章 稳定政策
第14章 通货膨胀与失业的剖析
第15章 政府债务与预算赤字
第16章 国际经济的基本知识
第17章 国际调整与相互依存
第18章 宏观经济学流派
第二部分 模拟试卷
宏观经济学考研模拟试卷（一）
宏观经济学考研模拟试卷（二）
宏观经济学考研模拟试卷（三）
宏观经济学考研模拟试卷（四）
宏观经济学考研模拟试卷（五）
关键术语索引
后记

D. 推荐几本研究宏观经济的书籍。

宏观经济学书籍推荐排行榜

宏观经济学第七版 （经济科学译丛；“十一五”国家重点图书出版规划项目）

曼昆著，卢远瞩译/2011-09-15/中国人民大学出版社

宏观经济学第十版（经济科学译丛；“十一五”国家重点图书出版规划项目）

多恩布什，费希尔，斯塔兹著，王志伟译/2010-01-01/中国人民大学出版社

宏观经济学（19版）（诺贝尔经济学奖获得者保罗·萨缪尔森绝笔之作）

配套学生指导用书《萨缪尔森宏观经济学（第19版）学习指南》点击购买>> 微观经济学（19版）（诺贝尔经济学奖获得者保罗·萨缪尔森绝笔之作）本书是经济学泰斗、1970年诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森先生的绝笔。该书书自1948年首版问世以来受到广受赞誉，先后被翻译成40多种文字。它在前18版的基础上进行了精心的修订，在保持“把注意力始终放在经济学的基本概念和核心理论”这一风格的前提下，对货币政策、货币与国际金融体系、经济增长、通货膨胀与经济政策做了重点论述或重写，对前沿的实践及理论成果，如经济发展模式选择、混合经济、政府债务、稳定经济、经济增长与居民福利等也给出了介绍。

（美）萨缪尔森，（美）诺德豪斯著，萧琛主译/2012-01-01/人民邮电出版社

• 宏观经济学（原书第5版）（全球最受欢迎的中级宏观经济学教材之一） (在世界范围内有着众多拥趸。国外商学院中级宏观排名**。被复旦等著名高等院校指定为主要教材和研究生入学考试参考用书)

  （美）布兰查德著，楼永，孔爱国译/2013-09-01/机械工业出版社

  宏观经济学（第五版）（经济科学译丛；“十一五”国家重点图书出版规划项目）

  斯蒂芬·D·威廉森/2015-05-31/中国人民大学出版社

  宏观经济学（21世纪经济管理类精品教材） 一本将宏观经济学理论说通透了，由浅入深，能将读者带入美妙的宏观经济世界的书。

  本书作者是中央财经大学经济学院副院长，主讲微观经济学、宏观经济学课程，深受学生好评，获得霍英东青年教师基金奖，北京市师德先进个人称号，教育部新世纪优秀人才支持计划，中央财经大学青年教师教学基本功比赛一等奖，北京市青年教师教学基本功比赛二等奖。本书的重要特点是将宏观经济学的每个问题都用科学推演程序进行了推演和讲述，这一创造性的努力对于将宏观经济学理论系统化具有重要价值。每一章都按照假设——定义——分析框架——命题——经验研究——结论的程序展开分析，思路清晰、体系严谨，对于改进我国宏观经济学教学，培养学生的科学精神具有推进作用。本书的另外一个重要特点是坚持了回到基本经典文献的原则，说理透彻而又符合大学生认知心理。同时，本书配用400页的PPT课件，而且对于复杂的推理逻辑细分成了动画路径，非常有助于学生学习和教师教学。

  张苏编著/2014-08-01/清华大学出版社

  宏观经济学（第6版）

  （美）布兰查德等著，王立勇等译/2014-06-01/清华大学出版社

• 宏观经济学

  任保平宋宇编/2009-02-01/科学出版社

  宏观经济学（英文版·第七版）（经济学经典教材·核心课系列；高等学校经济类双语教学推荐教材）

  （美）亚伯，（美）伯南克，（美）克劳肖著/中国人民大学出版社

  宏观经济学（中国版·第二版）（研究生教学用书）

  由于制度背景对于宏观经济的重要性，一本在介绍宏观经济理论的同时也提供丰富的中国宏观经济实践经验的教科书对于希望了解中国宏观经济运行的读者来说是很有价值的。李晓西教授的这本《宏观经济学(中国版·第二版)》就起到了这样的作用。

  李晓西著/2011-09-01/中国人民大学出版社

  宏观经济学（19版，双语注疏版）

  《宏观经济学》（19版，双语注疏版）在萨缪尔森终极版的基础上对难懂的词句和人名以及写作背景等做了精彩注释，既让读者读到萨缪尔森的原文，又帮助读者更好的理解萨缪尔森的文字。

E. 宏观经济学学习指南的介绍

进入21世纪，世界在注视着中国。经过 20多年的经济改革，中国社会主义市场经济新体制的雏形在世界的东方渐渐清晰。中国改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体系，这一历史使命的完成需要千千万万掌握市场经济运行规则的企业家、经济学家、管理专业人才和国家干部。中国需要人才，培养人才靠教育，高水平的教育迫切需要有一套与国际接轨的一流教材，尤其是大学本科生的教科书。应市场之求，受同仁委托，我们组织编写了这一套“现代经济学管理学教科书系列”。

F. 宏观经济学学习指南的图书目录

总前言
第一部分 宏观经济学基础
第1章 宏观经济学导论
1.1 本章提要
1.2 补充说明
1.3 习题选答
第2章 宏观经济学度量衡（Ⅰ）：产出与收入
2.1 本章提要
2.2 补充说明
2.3 习题选答
2.4 补充练习
第3章 宏观经济学度量衡（Ⅱ）：其他重要变量及其测算
3.1 本章提要
3.2 补充说明
3.3 习题选答
3.4 补充练习
第4章 总支出均衡分析
4.1 本章提要
4.2 补充说明
4.3 习题选答
4.4 补充练习
第5章 金融市场和总需求
5.1 本章提要
5.2 补充说明
5.3 习题选答
5.4 补充练习
第6章 价格变化和总供给
6.1 本章提要
6.2 补充说明
6.3 习题选答
6.4 补充练习
第7章 宏观经济政策
7.1 本章提要
7.2 补充说明
7.3 习题选答
7.4 补充练习
第二部分 理论体系的深入和扩展
第8章 消费和储蓄理论
8.1 本章提要
8.2 补充说明
8.3 习题选答
8.4 补充练习
第9章 投资理论
9.1 本章提要
9.2 补充说明
9.3 习题选答
9.4 补充练习
第10章 开放经济
10.1 本章提要
10.2 补充说明
10.3 习题选答
10.4 补充练习
第11章 经济增长理论
11.1 本章提要
11.2 补充说明
11.3 习题选答
11.4 补充练习
第三部分 前沿课题的讨论
第12章 动态模型基础
12.1 本章提要
12.2 补充说明
12.3 习题选答
12.4 补充练习
第13章 总需求的比较静态分析
13.1 本章提要
13.2 补充说明
13.3 习题选答
13.4 补充练习
第14章 非瓦尔拉均衡理论
14.1 本章提要
14.2 补充说明
14.3 习题选答
14.4 补充练习
第15章 新古典主义宏观经济学
15.1 本章提要
15.2 补充说明
15.3 习题选答
15.4 补充练习
第16章 真实周期理论
16.1 本章提要
16.2 补充说明
16.3 习题选答
16.4 补充练习
第17章 新凯恩斯主义宏观经济理论
17.1 本章提要
17.2 补充说明
17.3 习题选答
17.4 补充练习
第18章 中国宏观经济问题
18.1 本章提要
18.2 补充说明
18.3 习题选答
18.4 补充练习

G. 宏观经济学学习指南的图书导读

宏观经济学的核心内容，从短期看，是要解决实际总产出的决定问题以及为什么实际总产出会围绕潜在总产出发生波动；从长期看，是要探讨潜在总产出在什么样的条件下才能增长，为什么有的国家经济增长迅速而另外的一些国家经济增长却基本处于停滞状态。因此，在学习宏观经济学时，需要特别注意的是时间概念，因为在不同的时间范围内，宏观经济学关注的对象是不一样的，当然，所采用的分析方法和分析手段也各不相同。
在短期里，宏观经济学假定潜在总产出水平和价格水平均固定不变。在这一假定之下来分析实际总产出的决定与波动问题。由于潜在总产出水平既定，因而实际总产出的大小就主要取决于总需求。总需求主要由四部分组成，即消费需求、投资需求、政府支出和净出口，这四部分的大小就决定了一个国家短期里实际总产出的大小。显然，在这四部分中，除了政府购买是外生决定的，我们不易描述其变化的行为方程外，其他三部分都会发生波动，因而，会导致实际总产出在短期内有可能大于潜在总产出也有可能小于潜在总产出。当实际总产出大于潜在总产出时，我们就说经济处于过热状态，反之，当实际总产出小于潜在总产出时，我们就说经济处于萧条状态。
在短期里，由于价格水平固定不变，因此，当经济出现过热或者萧条时，市场自身很难进行自我调整，为此，需要政府进行适当的干预，以使实际经济运行尽量稳定在潜在总产出水平上。政府干预的主要手段有两种：一种是财政政策，主要通过改变政府支出来实现；另一种是货币政策，通过改变货币的供应量来改变利率，进而影响投资。

H. 宏观经济学学习指南的搭配书籍

宏观经济学（第2版）
作者：袁志刚 欧阳明
主编：易纲 海闻