高考改革信息经济学

⑴ 信息经济学的研究内容

1、信息来的经济作用。主要研源究信息的经济属性及其在经济发展中的作用；信息产业在国民经济中的地位和功能。

2、信息的成本和价值。主要研究信息价值的定性和定量描述；信息的价值和成本的关系；信息价值的表现形式。

3、信息的经济效果。主要研究信息的使用价值量与劳动消耗量的比例；信息的经济效益计算和考核。

(1)高考改革信息经济学扩展阅读：

信息经济学把拥有私人信息的一方称为代理人。不了解这些信息的一方称为委托人。因此，一般不对称信息问题都可归结为“委托一代理”模型。

在非对称信息环境中。“委托一代理”关系的成立条件是委托人对代理人的支付不低于后者参与这个契约的机会成本。

非对称信息环境是微观信息经济学重要的既定条件之一。微观经济学的完全竞争模型在现实中很难真正存在。

⑵ 新高考改革选科与专业选择全文,以后工作可以有哪些选择在线急，谢谢

历史学科可以从事考古学、中国共产党历史、马克思主义研究等、政治学科、民族学、地理学科、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术。
政治学科可以从事马克思主义理论类、哲学类（逻辑学、宗教学、伦理学等）、法学类（法学、知识产权、监狱学等）、经济学类（金融学、税务等）、公共管理类、政治学类、历史学类、教育学类、工商管理类、社会学类（社会工作、家政学等）。
地理学科可以从事气象类专业、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类

⑶ 信息经济学主要研究什么问题

未来信息经济学研究的有关问题
从宏观上看，信息经济就是信息产业经济，它具有知识性、刨造性、整台性、互联性、紧迫性及全球化数字化、虚拟化的特点；从微观上看，信息经济也就是信息产品经济，它具有综合性、集约性高增值性、高技术性和可持续性的特点。总体而言，信息经济是以信息技术为物质基础，以信息产业为部门构成，以信息活动作用的强化为主要特征的经济。

随着学科的不断发展和完善，信息经济学的研究将不断深入，并集中致力于以下七个方面的问题。
第一，研究信息产业和信息市场的结构、发展规律。它既包含对正在变化的职业和就业模式、信息产业和信息技术的地位所直接进行的实证研究，又包括对经济基础结构的变化及社会长期发展的理论所作的更一般的分析。泼拉特创立的信息经济测度范式，用信息产业产值占GMP的比重和信息产业劳动者占全体劳动者的比重两项指标来测定信息经济规模，为信息经济学在产业结构方面的研究提供了一整套可操作的方法。然而，这套范式在当前新的经济形势下还需相应地改进，这是信息经济学研究有待完善的。

第二，信息的经济成本问题研究。信息成本包括信息生产成本信息传播成本，也包括市场交易过程中获得信息的成本。在不同环境中，信息成本会具有不同的表现形式和特征，这也是信息经济学

研究的重点。

第三，信息商品问题。把信息当作一种生产要素来考察其特征、功能以及对经挤系统的作用备件、作用规律，主要探索信息商品的价值产生、转移和消费以及信息关系经济效益问题的客观规律，社会在信息的生产、交换和消费过程中反映出来的各种经济关系及客观规律。从经济角度研究信息系统活动和信息系统经营管理，以及与信息商品的生产、分配、流通、消费全过程有关的经济活动。目前，信息商品和物质商品的区分仍有争议，有形的物质商品是传统经济学研究的对象基础，由此对信息经济范围也就有着不同的界定。

第四，信息经济分析问题。首先，经挤学上的古典主义框架是否适台于信息的经济分析，始终是有争论的问题。尽管修正后的新古典理论在一些领域中容纳信息现象，如在生产理论、市场行为和技术变化中已经出现“搜寻”和“信号”等概念，但缺乏系统组织研究和偏重专业知识。这种方法下的经济分析，需要进行更进一步的实证性工作。其次，信息在系统中的作用，包括在企业系统和市场环境中的作用，一直被视为可能弥补新古典理论缺陷的分析主题。这个主题集中于揭示非完全信息的一个特殊类型一一不确定情况下决策的本质，试图让决策者有能力处理减小不确定性下的信息；以及在不完全信息和不对称信息条件下，经济活动及经济行为的特征及规律。

第五，信息经济学与其它学科的关系问题。信息经济学既有经济学基本原理的继承，也有现代信息价值分析方法的剖新，是一门经济学与信息学的交叉学科。信息经济学是经济学理论的重要分支，是对不同社会发展阶段相应的经挤模式的描述与运行规律的揭示。它涉及经济、信息、管理、计算机等多种学科的综合性研究，因此深刻理解其间的异同点和相互关系，有助于更好地挖掘信息经济中有价值的对现代社会有用的东西。

第六，应用信息经济学的研究。随着信息技术日新月异及人们信息经济意识的提高，我国信息经济恬动发展迅速，许多堀起的信息服务业都是自觉或不自觉地以信息经济学理论成果指导自己的实践活动，同时也促使着信息经济学这门学科的研究向应用性和实用性方面转化，如信息商品的定价原则和定价策略问题、信息服务业发展过程中的管理问题和政策问题、信息服务中的区域台作问题、信息技术及其对信息服务业发展的支撑作用问题等。

第七，信息资源的有救利用问题。信息资源是信息经济学之本，信息资源能否产生经济效益以及产生多大经济效益，涉及信息资簿计划、组织、使用、协调等多方面的工作。由于信息资源与其它的社会资源一样具有稀缺性，使得人类无限的需要难以满足。因此信息经济学就是要研究如何利用和配置稀缺的社会信息资源组织生产括动，研究如何将社会信息商品分配给社会成员以供消费，使信息资源成为经济增长的燃料和动力。尽管信息资源的台理配置在一定程度上有赖于政府协调和相关的信息政策，然而，研究如何确定最优信息系统，选择对于决策者具有最大价值的信息系统，有助于解决信息资源的有效利用问题，便于掌握经济运转规律，在改革与发展中取得更大的成效。
当今世界的竞争是以高科技为先导，以创新为灵魂，经济为基础的综合国力的竞争。在即将到来的2l世纪，随着人们信息经济意识的不断提高，国家信息港的建设和信息产业的推进，以及人类社会将由工韭社会逐步向信息社会过渡，信息将成为人类社会不可分的基本经济资源。因此，信息经济学的研究对经挤发展有着举足轻重的作用，而信息经济学这门学科的基本理论体系也将随着研究的深化而丰富和完善。尽管信息经挤学在本世纪还尚不成熟，相信其前景是乐观的。

⑷ 新高考改革 工商管理系都要学什么科目

工商管理专业
业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备管理、经内济、法律及企业管理方面的容知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

⑸ 高考改革，现在高中生要选科目了，请问女生选什么科目好

1、高考改革方案实施后，高校的院系会依据大学期间专业的学习内容，对报考本院系的学生提出科目要求，如报考计算机科学与技术的考生，申报科目中必须要有物理成绩，申报金融工程的考生，数学成绩要达到要求。这种招生方式要求学生不仅关注大学，更要注意自己提供成绩的科目，要与选报的专业匹配起来。
2、从各省招生计划各批次的人数比来看，一批次招生计划约占总招生计划的10%，其余90%的招生计划分配给二批次、三批次。二批次、三批次招生计划中的院校类型较单一，除省属重点高校外，基本为省属一般高校、市属高校、民办高校。这类高校以培养应用型人才为主。在专业设置上，多设立就业形势好的专业。以浙江省理工类各批次招生专业为例，一批次招生专业513个，涵盖了12个学科门类。二批次招生专业420个，理学类等一些研究型专业的招生数量明显减少。而一些应用性强的专业，如电子信息类、计算机科学类专业招生人数增幅较大。以就业为导向设置专业，十分明显。从现在的高考志愿填报来看，部分二批次、三批次的学生往往将热门专业、高分专业等同于好就业的专业。如经济学、金融学、新闻学，这类专业的录取分数居高不下。但是在实际就业时，往往是找工作很费劲的专业。因此，这几个批次的考生更应该抓住高考改革提供的自由选择科目的便利条件，从高一入学便明确自己擅长学习的科目，在这些科目上苦下功夫，把这些科目的学习与未来的专业志愿选择结合在一起。

从选择科目的技巧上来说，这几个批次的考生中，物理成绩突出的考生在选择专业时出路最广。这是因为在一、二、三批次招生计划中，工学专业是招生人数最多的门类，且招生人数比逐批次增大。工学门类中的电气工程、电子信息、计算机技术、土建类、机械类专业是工学门类中招生人数最多的几类专业，且招生人数比逐批次增大。同时，这些专业大学期间的课程内容是高中物理课程的延续，高中物理知识掌握不牢，不能完成大学课程学习。

而希望选择化工、制药、材料、医学这类专业的同学，则需要关注自己的化学、生物成绩。而经济学、管理学这类热门专业，有了数学、外语成绩，就完全可以应对大学的专业学习了，报这类专业的同学，可以在6选3时，依成绩选择科目，或者根据选报高校的要求提供科目成绩。

⑹ 有关信息经济学两道论述题，比较急，谢谢。

1、腐败一直是一个严重的社会问题，它不仅给国家带来巨大的经济损失，而且严重败坏政府形象，可谓百害而无一利，对此一些国家加大了对腐败的惩治力度，然而却收效甚微。因此我们有必要探寻一种新的防范腐败的方法，而“高薪养廉”就是其中较为可行的一种。
所谓“高薪养廉”就是通过提高工资的方法使官员清正廉洁，从而达到防止腐败的目的。政府公务员作为一个特殊的群体，也有着各种各样的偏好，以期达到一个较高的效用水平。这里我们可以把问题简单化，只考虑权力、金钱两种偏好并且权力、金钱可以看作是两种商品，而公务员则是这两种商品的消费者，根据微观经济学中的效用论作出消费者（公务员）的无差异曲线。
由无差异曲线的特殊性可知，每一点官员的效用水平是相等，由于曲线呈U状，则可知权力、金钱的边际替代率递减，即随着权力的上升它能够代替金钱使公务员获得同效用水平的功能逐渐递减，反之亦然。由此可以得出，当一个人拥有较高的权力，而收入较少或者说获得的金钱数量较少的时候，他不会感到幸福，在一定条件下即效用最大化时，他会更愿意用权力去换取金钱，这时如果国家能提高公务员工资，使其收入增加，那么就很有可能使这种权力换金钱的腐败行为不会发生。对此可以建立经济模型来做进一步的分析：
假设A处在一个公务员收入很低的环境家里，他的权力金钱组合在A点（较高的权力Y1，较低的金钱X1），又假设另外有一个人B，在工资较高的私企工作，权力金钱组合点在B点（较低权力Y2，较高的金钱X2），由于市场经济的价值观念，B会比A感到更幸福，故B收入水平高于A，但是A又认为自己的能力水平，权力地位高于B，所以A就会很不平衡，于是A就想把自己的效用水平提高对于B的I3水平。从A 的效用水平到B的效用水平有①②③三种方法，①即提高权力；②权力金钱同时提高；③提高金钱。显然③更为容易。但如果国家不主动，所以对于一个追求效用最大化的“经济人”A来说，A只好自己动手，用贪污受贿、挪用公款等非法手段，将金钱强行作为提升手段，他的效用水平也由此得到提升，国家因此至少所遭受的损失也将逐步增加。
到达一定程度后，由于道德底线被彻底突破，A所固有的人类潜在的贪婪本性被激发出来，他又会不满足于他已有的的水平，会继续用提高金钱的方法，将效用水平提高，到了另一个层次，A更加变本加厉，又疯狂地提高至下一个更高层次…，直到A落网前他一直将效用水平提高到了很高的层次，金钱也再逐步递增，国家因此遭受的经济损失也在一步步递增，显然这是一个庞大的数字。
现在假设A的国家在其行事之前将A的工资提高至B的水平，那么情况又会怎样呢？A有金钱权力组合会由A→A1（较高金钱较高权1），A会获得比B更高的效用水平，那么A就会感到更加幸福，且由于薪金的提高，贪污腐败的机会成本也会提高（如果事发被捕，失去的将会更多），公众对于贪污腐败的痛恨指责程度以及国家对此的打击力度（受一定的社会舆论影响）也会提高，因此A就更不会越雷池一步，A的贪污腐败案也不会发生，国家因提高工资而所花成本与其贪污腐败的费用相比，国家因腐败所带来的损失将不少于为防止腐败而提高工资所花的成本。
由以上的分析可知，高权低薪容易诱发腐败，而提高工资薪水则是防治腐败的一种有效方法。国家对于提高工资所花成本，将会带来更高的减少损失的收益，因此“高薪养廉”的办法是可行的。
当前我国经过了二十多年的改革开放，经济水平已经得到了大幅度的提高，然而有些方面却相对滞后，特别腐败案件层出不穷，远高于其它发达国家。在自己一定的经济实力基础上，逐步推行“高薪养廉”政策措施，以达到多管齐下的效果，从而有效扫除官场中的乌烟瘴气，防止腐败的发生，改善政府面貌，使其能够更好地在改革开放事业中发挥领导作用。
2、

⑺ 关于高考改革之后选择选修课程和之后大学专业的一些问题，求帮忙指点！

根据你对今后职业取向的描述，建议大学期间学习财务管理、工程管理或工商管理专业。以上三个专业是管理类专业中最核心的几个专业，也是目前就业、待遇、工作环境和行业发展前景比较有前途的几个专业。至于你在高中确定的三门学业水平等级考试课，你要根据你本人的特长和喜好来选择。我以为，你最好把历史、地理作为必选课程，再选一门你认为学习有把握，自己喜欢学、能考高分的课程作为等级考试课程。到今年底，教育部要求每个大学公布2017年新的高考录取办法，里面最主要的就是报考专业与等级考试课程对应表的内容，简单说，就是什么专业除了数语外三门考试课程外，另外三门等级考试课程中哪一门是必考课。给你提这一点建议，仅供参考。

⑻ 高考改革信息哪里可以了解

高考改革网还是值得关注的，毕竟现在的教育喜欢改革，没事就出一些新的题型或者是一些一些新闻都是可以看一看的。

⑼ 高考改革后选择政治历史地理会被大学录取吗，比如法学，古汉语文学，经济学之类，不选理科可以报考吗。

不知道呢，但是学校会给你个学习表，20种选项，基本包含所有，到时候再看

⑽ 1.如何恰当理解信息经济学中的信息概念它与信息论中的信息概念有何区别

一、名词解释信息市场 完全信息 不完全信息 公共信息 委托－代理关系 道德风险逆向选择 激励机制 激励相容 信息产业 信息商品 信息经济 简答题： 1. 如何恰当理解信息经济学中的信息概念？它与信息论中的信息概念有何区别？ 2. 试借助非对称信息效用原理，分析生活中常见的“搭便车”现象，例如，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。 3. 市场竞争是如何从价格竞争走向非价格竞争的？它们具有什么样的经济学意义？ 4. 如何理解激励相容与参与约束？试通过中国上世纪80年代的企业承包制等改革措施说明激励机制的内涵和意义。 5. 购买名牌产品一定是虚荣心的表现吗？为什么？ 6. 为什么企业在劳动力市场上依然采用考试或面试的形式招收职工，或主要依靠其文凭来取舍员工？ 7. 如何理解即使在供大于求的有效金融市场上，银行依然对贷款者采取配额制？ 8. 二手车市场（柠檬市场）中逆向选择问题是如何产生的? 9. 保险市场中的道德风险是如何产生的？ 10. 试运用逆向选择和道德风险原理分析保险公司汽车保险的具体制度安排。 11. 在委托人与代理人之间信息分布的非对称条件下，代理人可以利用哪些方式获得对委托人的对策优势地位？ 12. 简述委托——代理均衡合同的条件. 13. 什么是信息结构？试比较计划经济和市场经济的信息结构。 14. 与一般商品的生产和消费相比，信息商品的供给与需求有什么特殊性？ 15. 简述信息市场的特点及其在市场经济中的功能。 16. 简述信息市场存在风险的原因。 17. 信息经济的内涵是什么？它有什么特征？ 18. 信息产业的基本构成和特征是什么？