Ⅰ 你认为年轻人应该学经济学吗
可以去了解一下，如果不是专门在经济这一方面工作的话，不用做太深的学问，了解一些日常生活用得到的就好。
Ⅱ 哪位经济学高手帮忙解答下关税的利弊
当某国家为某种产品出口国时，对该产品征关税没有影响；如果为进口版国，关税的征收会带来如下权影响：关税的征收提高了该产品价格，，根据供给需求曲线模型，使得该价格更接近没有国际贸易时的均衡价，从而国内供给增加（因为国内多生产更有利可图），国内需求减少，从而减少了进口量。所以关税保护了国内生产者，不利于国内买者，而政府收入增加。更深一步，关税像其他税种一样带来了无谓损失。综上，关税保护了国内厂家，增加了政府税收，相当于短期内保护了民族产业，这是可能算有利的一面，但它提高了国内市场价格，不利于消费者；并且不利于世界贸易，使得资源没有最优配置，高关税可能会引发贸易争端等政治层面的问题。
Ⅲ 通货膨胀有什么好处什么坏处
在有通货膨胀的情况下，必将对社会经济生活产生影响。如果社会的通货膨胀率是稳定的，人们可以完全预期，那么通货膨胀率对社会经济生活的影响很小。因为在这种可预期的通货膨胀之下，各种名义变量（如名义工资、名义利息率等）都可以根据通货膨胀率进行调整，从而使实际变量（如实际工资、实际利息率等）不变。这时通货膨胀对社会经济生活的的唯一影响，是人们将减少他们所持有的现金量。但是，在通货膨胀率不能完全预期的情况下，通货膨胀将会影响社会收入分配及经济活动。因为这时人们无法准确地根据通货膨胀率来调整各种名义变量，以及他们应采取的经济行为。
（一）在债务人与债权人之间，通货膨胀将有利于债务人而不利于债权人
在通常情况下，借贷的债务契约都是根据签约时的通货膨胀率来确定名义利息率，所以当发生了未预期的通货膨胀之后，债务契约无法更改，从而就使实际利息率下降，债务人受益，而债权人受损。其结果是对贷款，特别是长期贷款带来不利的影响，使债权人不愿意发放贷款。贷款的减少会影响投资，最后使投资减少。
（二）在雇主与工人之间，通货膨胀将有利于雇主而不利于工人
这是因为，在不可预期的通货膨胀之下，工资增长率不能迅速地根据通货膨胀率来调整，从而即使在名义工资不变或略有增长的情况下，使实际工资下降。实际工资下降会使利润增加。利润的增加有利于刺激投资，这正是一些经济学家主张以温和的通货膨胀来刺激经济发展的理由。
（三）在政府与公众之间，通货膨胀将有利于政府而不利于公众
由于在不可预期的通货膨胀之下，名义工资总会有所增加(尽管并不一定能保持原有的实际工资水平)，随着名义工资的提高，达到纳税起征点的人增加了，有许多人进入了更高的纳税等级，这样就使得政府的税收增加。但公众纳税数额增加，实际收入却减少了。政府由这种通货膨胀中所得到的税收称为“通货膨胀税”。一些经济学家认为，这实际上是政府对公众的掠夺。这种通货膨胀税的存在，既不利于储蓄的增加，也影响了私人与企业投资的积极性。
改革开放以来，我国经历了三次比较严重的通货膨胀，分别发生在1980年，1988年和1994年。
Ⅳ 货币给人类带来了哪些益处与弊端
关于货币的本质，学术界仍存在大量的争论。经济学的货币概念五花八门，最初是以货币的职能下定义，后来又形成了作为一种经济变量或政策变量的货币定义。传统上，货币的定义主要有以下几种：
1．人们普遍接受的用于支付商品劳务和清偿债务的物品；
2．充当交换媒介，价值、贮藏、价格标准和延期支付标准的物品；
3．超额供给或需求会引起对其它资产超额需求或供给资产；
4．购买力的暂栖处；
5．无需支付利息，作为公众净财富的流动资产；
6．与国民收入相关最大的流动性资产等等。
实际上，上述6条都属于货币的职能定义。
最新的货币理论认为：货币是一种财产的所有者与市场关于交换权的契约，本质上是所有者之间的约定。“吾以吾之所有予市场，换吾之所需”，货币就是这一过程的约定。这一理论能够经受严格证伪和逻辑论证，解释所有货币有关的经济学现象，并为所有的经济学实践所检验，为几百年的货币本质之争划上了句号。
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Ⅳ 我对经济学一点不懂，但是想学西方经济学，给点意见，这个学好能有哪些作用
首先鄙视下一楼，不学经济你连经济学家放什么屁都不懂。虽然经济学确回实是给已经发生的现象找答合理的说法，但是哪门学科不是这样发展的？生物学如此，物理学同样如此。
可以先学宏观经济学，在学微观经济学，这2个是很基础的（推荐平迪克的）。当然最重要的是自己的兴趣，培养了对经济的兴趣你会发现你对报纸上讲的某些东西（CPI,INFLATION之类的）会很感兴趣。推荐看CNN，还有www.economist.com，很不错的。
至于作用，很难说，我感觉我们国家缺少精通经济学的人才，对于你的就业有一定帮助吧。但是最主要的还是能提高一个人的素质，使你的看法，想法，言谈变得宏观，从大局看问题。
Ⅵ 谁知道考研的好处和坏处
考研不是一款产品，它是你在本科学习过后对未来的一种选择。
我们知道高考是全力以赴向最高分发起冲击，最后根据分数来确定学校和专业，而考研是先确定学校和专业，再为了它不顾一切的埋头苦学。
所以考研能给我们带来最大的好处就是，如果你把选择考研看得很重要，那么在你为此奋斗的一年中，你将会认识一个全新的自己：
你会合理安排好自己的每一天，时刻都充满着紧张感；
会对自己做出的选择负责，在一次次拒绝诱惑之后更加坚定自己的目标；
会看着自己把那些陌生的知识点逐一攻破，分数一点点的提高；
当然最后也会体会到梦想实现的那一刻是多么令人兴奋。
研究生的你不会再像本科一样浑浑噩噩，无所事事。在研究生期间除了需要完成规定的研究生课程，有时还需要完成导师的任务。
可能你会跟随一名有很多项目的导师，三年里都在不停的学习和扩充自己的知识面，也可能你会利用自己的研究生身份让你的生活更加富裕。
总之，你不会再甘心当一条咸鱼。
很多本科是双非的同学考进985名校后最大的感慨就是学习的氛围不一样，你通过一年的努力考进了这里，新的教学和授课模式，高强度的课业量和实验让你难以适应。但是当你环顾四周的时候你会发现，身边的同伴甚至在这所学校的本科生都比你想象中的还要努力。他们对知识的渴望和极高的自律性会逐步影响着你，让你不敢停下脚步。
所以即将本科毕业的或是对工作迷失方向的同学，不妨选择考研。重新回到大学校园给自己三年的时间“充电”，也给自己三年的时间重新审视一下自己。
在目前情况下，考研对人生的改变大吗？
在回答这个问题之前，小编想先问同学一个问题，
你想过怎么样的人生呢？
如果你的人生是去往其他国家的名校深造，那么现在你应该好好准备雅思托福。
如果你的人生是想在体制内工作，稳定且相对自由，那么你现在可以开始准备考公务员和编制。
但是如果：
1、你想让你的人生再“挣扎”一下去到更高的平台
2、想认识更多本科期间接触不到的老师和同学，能够更深入的学习
3、想去自己真正喜欢的专业，弥补高考时的缺憾
4、想在社会这个大染缸里拥有更高学历的名片
那么，请选择考研吧。
本科院校是你正值青春时通过高考做出的选择，身边除了要告诉你好好学习的家长之外，更多的声音是让你享受大学生活，去体验社团，参加自己喜欢的比赛等等等等。
而考研是你作为一个成年人秉着对自己未来3-4年的生活负责任的态度做出的选择
研究生期间可能你会连续一个星期泡在实验室里就为了得出一个数据，可能你会去往高海拔地区忍受高原反应就为了进行一次测量，可能你会怀疑自己无数次选择读研究生是不是正确的。
但是当最后毕业时你会发现这些都不重要，重要的是三年过后的你将会是以硕士毕业生的身份进入这个社会，带着你对这个专业最新最全面的了解和认知去为未来拼搏。
小编无法百分之百肯定的告诉你研究生毕业一定能够找到满意的工作，一定可以过上优质的生活，因为这些都是需要你靠自己努力得来的。但是研究生文凭一定会是你手里最有力的武器，让你对自己的人生更加充满信心
Ⅶ 代经济的利与弊
嗯，对经济的利与弊，经济有很有利有弊，这是一种经济问题，所以这个问题应该好好的。
Ⅷ 经济学 限制价格弊端有哪些
弊端：
第一、减少供给者的福利，影响生产者增加供给的积极性，供不应求的版局面很难改变；
第二、价权格水平低不利于抑制需求，从而会在资源缺乏的同时又造成严重的浪费。
第三、短缺产生的“官方价格”与“黑市价格”两种价格，会引起寻租，产生行政腐败。
Ⅸ 社会经济学对个人指导意义
看到一个讲的微观的还不错，分享给大家：
举个例子，我们的父辈们中很多人（比如我爸）吃饭的时候不管是不是已经饱了，一定要把东西吃完。买了一听易拉罐的饮料，就算很难喝，也要把它喝掉。我问他为什么，他的回答总是，不吃完（不喝掉）不就浪费了吗。
这就是典型的在做决策时考虑沉没成本。
什么是沉没成本呢？就是已经花掉了，无法挽回的成本。比如你这个菜做都做了，这饮料买都买了。无论是你吃完，还是扔掉，都不会改变你在这上面花了多少钱和时间了。
所以我们永远不应该让沉没成本影响到我们的决策。
正确的思考方式应该是，我已经吃饱了，再吃会让我得到更多的营养，但是我会胃不舒服会长胖，所以就不吃了。这个饮料太难喝了，喝完是一种煎熬，所以就不喝了。
或者说，有些人的感情明明都继续不下去了还要苦苦坚持。你问他，他说都在一起这么久了，分开了多可惜。这又是被沉没成本影响了决策。正确的思考方式应该是，分开是利大于弊还是弊大于利。
Ⅹ 关于通货膨胀经济学的问题
1.温和的通货膨胀对经济是有益的，不需要考虑回到以前。通货紧缩会降低生产者积极性，严重了会造成经济萧条。
2.政府可以通过购买（比如基础设施建设的物资，公务员的服务），转移支付（比如各种福利补贴），让各银行借款然后银行贷款出去。
3.发国债的最终目的是筹集国家建设资金，弥补赤字是发国债的中间目的。能不能换，要看那个国家是不是稳定。中国的国债可以放心买。
4.世界肯定不会使用同一种货币的。首先美国一定不答应。现在的国际货币制度是以美元为基础的。而且货币代表的往往是一种民族情节。再者各国政府面对不同的情况，要不要印钱，印多少，又让谁决定呢？