Ⅰ 什么是ap宏观经济学
AP，全称AdvancedPlacement，中文抄名称为大学预修课程。
ap宏观经济学就是预修的宏观经济学
AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会（CollegeBoard）主办，是在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。
Ⅱ AP宏观经济学和微观经济学哪个先学比较容易
其实宏观经济学和微观经济学没有谁比谁简单之说法。
微观经济学看似简单点，是因为微观经济学体系已经相当完备，分析思路也很明确即最大化分析，但是它对数学的要求很高，要有很好的数理基础；
宏观经济学历史相对较短，体系不完备，很多问题还存在争议，流派纷呈，宏观经济学逻辑性更强，更复杂，要学好也不容易。
还是平个人兴趣和感觉吧！
Ⅲ ap 宏观经济学和微观经济学是分开考的吗
分着考的...你那什么书....我买的书出了一本题是两类合着的其他都是分着的无误.....
Ⅳ Ap宏观经济学知识点全么
比较基础，比较浅显易懂。
基础的概念，就是入门的经济学知识点都会涵盖到。但是你想更近一步的话，一本小书，肯定是无法涵盖的。就好像，大一的高等数学，内容再丰富也不可能涵盖所有的高数知识点。
Ⅳ 求教一枚AP宏观经济学问题。这道题目可以说算是蒙对的。Barron有这样一个公式：M*V=P*Q（
你好，题目中说如果货币存量减少而名义GDP保持不变时，会怎么样？先从理论上分回析之，当货币存量减少，而答名义GDP不变也就是整个社会还是像以前一样实现同样的收入或者支出，那么只有当每一块钱买的东西更多时才有可能出现，但是这并不是说购买力问题，而恰好是货币流动速度加快了的问题；从图形上，是古典总供给曲线模型，但是已经说了是货币供给增加，当Q不变时，名义GDP必然增加，因此，可以看出，此题与图形应该无关甚至说是相反的，因为题设说货币存量降低，必然是央行投放的货币量少于回笼货币量，当产出不变时应该导致价格水平下降。而income velocity of money就是我们说的货币流通速度，既然这位兄弟都能做英文版的题，那么想必宏观知识还是有一定程度的了解，应该知道货币流通速度的含义吧
Ⅵ AP宏观经济学 normative statement
AP宏观经济学
《AP宏观经济学》的作者是于宁，由群言出版社出版。 本书是国内第一本中英文结合的AP宏观经济学教材。在研究了宏观经济学的知识体系及教学体系的基础上，该书搭建了较易于中国学生理解与接受的AP宏观经济学知识体系，真正全面覆盖了AP宏观经济学的考点。提供了大量的例题和习题，为夺取AP宏观经济学的高分奠定了扎实的基础。
AP，全称AdvancedPlacement，中文名称为大学预修课程。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会(CollegeBoard)主办，是在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。
Ⅶ ap宏观经济学 微观经济学的选择
其实吧，宏观经济学和微观经济学没有谁比谁简单之说法。微观经济学看似简单点，那是因为微观经济学体系已经相当完备，分析思路也很明确即最大化分析，但是它直接对数学的要求很高，要有很好的数理基础；而宏观经济学历史相对较短，体系不完备，很多问题还存在争议，流派纷呈，宏观经济学逻辑性更强，更复杂，要学好也不容易。我觉得还是平个人兴趣和感觉吧，如果以后不想从事科研工作倒不必纠结于此，加油！
Ⅷ AP 的宏观和微观经济学难吗
1.认真学都不难，呵呵。宏观注重模型条件、逻辑思维和推理；微观注重模型求解，也就是对数学能力有一定要求。当然这是相对而言的，看你自身特点吧。
2.准备时间的话……其实主要是先学一下经济学原理。其实我觉得微观经济学不准备也行，但是宏观是得准备的。或者说现在流行的宏观是以微观的结论为基础的。
3.经济学和美国历史？这选择条件太诡异了吧，两者间相关性很强吗？我觉得假如是浅涉的话选美国历史为佳，反正不到三百年，至少比中国历史好学得多。如果要深造的话，那两者就差不多了吧。学到深处都不易。个人认为经济学更有意思，对生活帮助也更大。
Ⅸ （AP宏观经济学）GDP部分的
无用
Ⅹ AP宏观经济学读那本书好
我只读过傅莹和于宁的，个人感觉傅莹老师的《AP经济学》，其内容比于宁老师的AP经济学书更对AP考试有针对性。