计划经济学

① 对于经济学研究的基本问题，市场经济和计划经济的做法有什么不同

生产什么:在市场经济来是由市场决定,在计自划经济是由政府决定;

生产多少:在市场经济是由供给曲线与需求曲线的交点决定(关于供给曲线和 需求曲线的含义若不知道可参考基础经济学教材),而在计划经济是由政府经过调查后决定;

怎么生产:在这一点上市场经济与计划经济差异不大

为谁生产:在市场经济下,为能消费得起的消费者生产.而在计划经济下为有需要的人生产

资源利用:根据帕累托最优原理,市场经济将自发地使资源达到最优配置(但公平问题比较严重).而计划经济一般会产生低效率的资源配置(看前苏联和新中国刚成立的例子).

② 计划经济学的关于计划经济学的主要著作

计划经济学源于前苏联，主要著作有：
克里·特纳和克莱夫·科利斯的《计划经济学》（1962）
巴楚林的《计划管理方法》
莫里斯博恩斯坦的《东西方的经济计划》
中国主要有李震中的《计划经济学》等。

③ 西方经济学宏观 什么叫计划总支出

计划支出处是家庭、企业、政府想花在消费产品上的钱，实际支出是家庭、企业、政府实际花在消费产品上的钱，也等于产出。

④ 计划经济学是怎么一回事！！还有计量经济学！！都是注重那些方面!!!!

计划抄经济学是计划经济市场的特殊研究方向，主要研究在一定的政策约束下，人为干预市场，调节社会生产资源和产品分配，以达到经济目的。注重在政策研究和目的细分、计划执行。
计量经济学主要是通过大量的数学计量统计，建立数学模型，通过研究这些模型中的数学变量及其引起的经济效果来得到结论。注重的是数据收集和模型建立，以及变量选择和推理的逻辑性。

⑤ 理论经济学与应用经济学的区别

在经济学领域，分为理论经济学和应用经济学两大领域。理论经济学和应用经济学是两种不同的概念。

【理论经济学】

主要是政治经济学。政治经济学是一门以人们的社会生产关系即经济关系为研究对象的科学，它阐明人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产和分配的规律。是现在大多数人所学的经济学，如西方经济学、经济学说史、宏微观经济学等，这样的经济学和数学有很大的关联。

【应用经济学】

主要指应用理论经济学的基本原理研究国民经济各个部门、各个专业领域的经济活动和经济关系的规律性，或对非经济活动领域进行经济效益、社会效益的分析而建立的各个经济学科。应用经济学还分支学科，无论在资本主义国家还是在社会主义国家，都是适应社会经济发展的需要而不断扩展、不断充实的。应用经济学的发展，离不开社会经济实践，离不开理论经济学的指导，但它们的发展反过来又丰富了理论经济学的内容，起着指导实践的作用。

⑥ 微观经济学 市场经济 计划经济

你用“排除法”，一个一个答案去试。B，最比较接近正确答案。因为，无论是市场经济，还是经济经济，与实现简单个人利益都不冲突。而A，有“经济自由”程度问题，而C，有“分权”问题，而D，有“公共利益”问题，也属于体制问题。所以，只有B最接近正确答案。

⑦ 做出一份关于如何学习经济学的计划

从实际出发来制定计划：制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故

⑧ 经济学的大学生职业生涯规划怎么写

1.封面
署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言
2.扉页
个人资料：
真实姓名：××
笔名：× × ×
性别：×
年龄：× ×岁
籍贯：× ×省× ×市/县
身份证号码：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×
所在学校及学院：× ×大学× ×学院
班级及专业：××级× ×专业
学号:× × × × × × × × × ×
联系地址:× × × × × × × × ×
邮编:× × × × × ×
联系电话:× × × × × × × ×
E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
3.目录
引言
第一章 认识自我
1.个人基本情况
2.职业兴趣
3.职业能力及适应性
4.个人性格
5.职业价值观
6.胜任能力
自我分析小结
第二章 职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
2.学校环境分析
3.社会环境分析
4.职业环境分析
职业生涯条件分析小结
第三章 职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
2.职业目标的分解与组合
第四章 具体执行计划
第五章 评估调整
1.评估的内容
2.评估的时间
3.规划调整的原则
结束语
附:参考书目

4.正文

⑨ 怎样计划学习经济学

经济学在生活中的每一个地方，关注社会、生活中每一个现象，都会与经济相关，仔细考虑现象产生的经济原因，根源在那里？如何解决？就是学习经济学的最好方法。学习经济学不是仅仅看书本能够解决的。你看那些很多发家、著名的企业家并没有坐在那里研究经济学，但是却抓住了经济发展的规律，利用经济规律，发家致富了。 如果是小孩子，每天接触到的经济名词给他说清楚就可以了，日积月累，到中学时，他的经济学知识，绝不亚于大学3年级的学生了。