㈠ 工商管理专业的毕业论文怎么写啊
工商管理专业创新型人才培养模式改革探析 摘要：目前工商管理专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题，集中体现为学生能力的欠缺和能力发展的不均衡。要培养创新型人才，必须密切关注市场需求，以能力培养为突破口，按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律，进行改革与创新。 关键词：工商管理；创新型人才；培养模式 人才培养模式是为实现人才培养目标而把与之有关的若干要素加以有机组合而成的一种系统结构，是可供教师和教学管理人员在教学活动中借以进行操作的既简约又完整的实施方案，其组成要素是教育思想与教学理念、培养目标、培养规格、课程体系、培养过程。[1]要培养创新型人才，必须探究传统培养模式的弊端，深刻理解创新型人才培养的内涵，根据系统优化理论探求创新型人才培养模式的合理途径和有效措施。 一、工商管理专业传统人才培养模式的弊端 目前我国工商管理类专业设置还不太科学，人才培养处于“大一统”的状态，专业特色不够突出，培养的毕业生“千人一面”，与市场需求错位。传统人才培养模式的弊端主要体现在以下方面： （一）对学生的能力培养不够全面 尽管近年来各高校普遍认识到培养能力的重要性，但大多数的工商管理教育仍然停留在理论灌输和简单的案例讨论阶段。创新型人才培养归根到底是能力培养的问题。当前我国的工商管理教育，较为注重培养学生分析问题的能力，而对于培养发现问题的能力则不够重视；较为注重培养对解决问题的各种办法进行分析的能力，而对培养学生针对问题提出独到见解的能力则不够重视；较为重视教给学生如何采取稳定可靠的解决问题的办法，而对培养学生敢于承担风险的胆识则不够重视。 （二）企业家精神培养缺位 企业家精神是指企业家组织建立和经营管理企业的才能表述方式，它是一种重要而特殊的无形生产要素。它涵盖了企业家才能，同时又有着更多的内涵，如冒险精神、效率精神、诚信精神、合作精神和敬业精神等，这些都是企业家精神的题中应有之义。 有调查显示：在美国，每16 个人中可能有一人具有企业家精神；在欧洲，每26 人中可能有一人具有企业家精神；在日本，每36 人中可能有一人具有企业家精神；而在我们中国，每200 人中还找不到一个具有企业家精神的人。[2]这个调查结果为我们的工商管理教育敲响了警钟。当前毕业生就业都倾向于到现有的大公司去任职，而不愿到小企业去工作，更不知道自己如何兴办企业。这与他们在校期间学校没有为他们作好充分准备不无关系。 （三）忽视对企业外部环境变化反应能力的培养 当今世界，唯一不变的就是变化。变化是永恒的。企业经营很大程度上取决于对环境变化的反应速度，所以有人认为如今是一个“快鱼吃慢鱼的年代”。“管理无定式”，究其原因就在于环境是随时变化的，因此对于环境变化的反应能力是企业和企业管理者关键的能力之一。反观我们的工商管理教育，只注重教给学生关于企业内部各个部门如何运作、如何管理的知识，而没有重视培养学生对企业外部环境（如经济、政治、社会、法律等方面）发展变化的敏感性和应变能力。而从实际情况看，大多数企业所遇到的重大问题都是由于外部环境变化引起的。 （四）对信息技术的发展关注不足 当前，两个互相联系并正在加速的趋势是：经济向服务型发展和企业向信息密集型发展，这种趋势对工商管理教育提出了新的要求。企业中的各个部门（财务、会计、营销、管理）都要应用信息技术，都要搜集、处理、传递和利用大量的信息。今后的商业竞争力在很大程度上要依据于信息技术。显然，在工商管理教育中，仅仅开设一两门信息管理与技术课程是不够的。 二、工商管理专业创新型人才培养的内涵 针对传统培养模式存在的弊端，各高校纷纷进行创新教育。创新教育通常包括以下内容:（1）创新意识培养，是指树立创新目标，发挥创新潜力，释放创新激情。（2）创新思维培养，是指发明或发现一种新的方式方法，用来处理某种事情或事物的思维过程。（3）创新技能培养，是指创新主体行为技巧的能力，包括信息加工能力、动手操作能力、运用创新技法的能力、创新成果的表现能力及物化能力等。（4）创新情感培养，是指创新的情感动力，包括独特的创新目标，为提高人类美学价值而创新的高尚情操，为优化个体创新功能而掌握创新技巧的热情。[3] 结合专业特点，我们认为工商管理专业创新型人才培养应突出以下几方面内容： （一）保护学生自由探索的热情，培养自由精神和主体意识 高等院校工商管理专业要培养学生的自主意识，保护学生自由探索的热情，使每个学生都具有充分的自由发展空间，以培养学生的自由精神与主体意识。自由包含了思想自由、个性发展的自由和生命价值得以充分实现的自由。[4]自由探索的热情是创新精神与创新能力的基础。 （二）培养竞争意识、协作能力 竞争是市场经济的基本规律之一，是市场经济的生命线，竞争能激活人的活力，是开拓创新的动力。竞争离不开协作。现代工业与经济的主要特征就是“学科交叉、知识融通、技术集成”，这种特征告诉人们，发展需要超越个人知识的局限性。团队合作已经成为竞争取胜的必要手段。所以，培养工商管理人才的竞争意识、协作能力已迫在眉捷。 （三）培养多元的知识结构和复合的能力结构 从知识结构上看，工商管理人才既要有较深的专业造诣和较宽的学术视野，又要具有丰富的人文社科知识；既要具备生产运营、战略管理等方面的知识，又了解有关国际礼仪、风土人情、人文地理、政治经济等方面的知识。从能力结构上看，工商管理人才要参与国际市场的竞争，必须是多元复合型人才。既有较强的综合开发创业和实践应用能力，又有灵活的应变能力和果断的决策能力。应对经济全球化，工商管理人才应具有立体交叉的知识结构和多元复合的能力结构. 三、工商管理专业创新型人才培养的基本途径和措施 知识经济时代迫切需要创新型管理者。对工商管理专业的学生来说，铸造创新精神，培养创新能力就显得特别重要。如何通过教学内容和教学模式的改革，使工商管理本科教育具有创新教育的内涵和功能，是刻不容缓的命题。 （一）尊重学生的个性发展，大力培养创新素质 创新素质的培养，首先要求转变重共性、轻个性的教育观念，注重人才素质的特质性。传统的教育模式对所有学生使用同一本教材，同一个教学计划，同一种教学方法，结果培养出的学生千人一面。其实，每个学生在知识结构、个性心理特征、兴趣和爱好等方面都存在着不同程度的差别。实践证明，某些独特的品质往往是其创新素质的表征。因此，强调培养学生创新品质，就首先要求重视学生个性的发展，强调知识、能力、素质的协调发展。大学应该更多强调给予学生一个广阔的知识视野，一种终身学习的兴趣，一种探索问题的意识。 （二）深化专业教学内容和课程体系的改革，增加创新创业类课程 在课程体系上，从学生应有的管理知识、能力、素质来总体优化设计，进行工商管理系列课程的改革和建设。在加强专业课程和基础课程建设时，注重提高学生知识素养的新型课程的设置，增加学生对所学课程的可选择性，针对学生的不同兴趣，对学生实行分流培养；在课程体系改革方面，以能力培养为中心，突破现有课程的界限，注重系列课程的有机结合和相互渗透，构建“能力主导型”管理系列课程的新体系，引入西方先进的管理理论与地方经济特色相结合的课程，比如《中小企业创业管理》《三国演义与孙子兵法》《商务沟通》等中西结合、融会贯通的课程；在教学内容改革方面，精选教学内容，吐故纳新，处理好传统内容与现代内容的关系。在传授经典内容的同时，必须渗透现代管理的观点和方法，为现代管理适当地提供展示的窗口和延伸发展的接口。 （三）创新教学方法，提倡体验式教学等现代管理教学方法 因循守旧的教学方法无法适应现代工商管理的要求，难以培养学生今后工作中的创新意识和创新能力。在“以人为本”、“彰显个性”和“鼓励创新”的社会背景下，用人单位更注重大学生的协作与沟通能力、实践与创新能力、掌握与运用知识能力。为了适应社会的需要，高校学生越来越注重在接受知识的同时，积极参与到教学及实践活动之中，通过亲身体验享受获取信息的乐趣并培养专业情感，同时更好地理解和掌握理论知识，达到提高实践能力和综合素质的目的。因此，我们必须在现有教学模式基础之上，进行大胆创新，转变以传授知识为主的教学模式。通过教师主导、学生主体的形式，让学生在真实或虚拟的环境中通过体验去感知、理解、领悟、验证教学内容，使学生在获取知识的同时做到观念、判断、技能的自主形成并被主动掌握，这就是新型的教学模式——体验式教学。 体验式教学是指在教学过程中，教师根据教学目标与教学内容的要求，有目的地创设教学情境，使学生投入身心、情感、理智去亲身经历，从中形成认知和领悟，并成为具有团队协作、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。体验式教学与传统式教学相比，不是简单的教学方式的改变，而是将认知过程与情意过程融合与统一，从而形成了教学理念、教学方式、教学手段、教学评价的综合创新。 （四）打造创新型师资队伍 教育能否为新世纪培养出理想的创新型人才，教师教育思想的更新和教育观念的转变起着关键性的作用。创新型人才需要具有创新型的教师来培养。创新型教师要具有如下特征：具有崇高的敬业精神和真挚的教育情感；掌握先进的教育理论与方法；具有勇于开拓进取的创造才能和灵活机智的应变才能；具有创造性获取信息、加工信息和输出信息的能力；具有远见卓识，善于启发学生的创造性，鼓励和喜欢学生求异、创新，等等。工商管理专业特点，要求教师不仅要对理论有深入的研究，还必须具备一定的管理实践经验，教师要从知识传授者角色调整为学习组织者、合作者、开发者、引导者，成为一个卓越的课堂组织者。教学方式从讲授式、灌输式转变为启发式、案例式、探究式，能调动学生进行充分的思考和讨论。 （五）构建有利于学生创新能力培养的评价体系 传统教育评价体系使学生长于知识的接受和模仿，弱于逆向思维和批判性思维，缺乏创新意识和创造能力，使学生出现极强的求同现象。要想打破这种“趋同现象”，就必须改变传统的教育评价体系，构建有利于学生创新能力培养的评价体系。一是要从注重结果评价转化为注重过程评价，更关注学生的心理历程、情感交流与理解沟通而不是知识的增减，更关注教学的互动过程而不是教学的知识授受结果，更关注师生在情境中参与的程度而不是结果的正误；二是要由单一的评价标准转化为多元化评价标准，在学习评价上，采取包括课堂观察、测试与练习、学生作品评价、学生体验与反思等多元化评价标准，着重评价学生的思维能力和应用能力。多元化评价更重视学生的个体差异，使学生在统一评价的基础上表现出一定的弹性，从而为他们的个性化发展提供空间。 参考文献 ［1］ 姚正海. 关于工商管理类本科人才培养模式的思考[J]. 南京航空航天大学学报：社会科学版，2005（7）：17~18. ［2］ 张建华. 生存——20 个卓越的企业领袖20 家有影响力的企业25 年生存发展历程[M]. 海口：海南出版社，2004. ［3］ 岑丽阳，黄河，魏格坤，等. 工商管理本科人才培养改革研究[J]. 高教论坛，2007（4）：52~54. ［4］ 向秀英. 地方商科院校专业人才培养模式改革与创新思路探讨[J]. 湖南商学院学报，2007（4）：125~126.
㈡ 求助！一篇工商管理专业的论文，一万五千字的！
其他答案
二、 战略方向
作为中小企业发展的战略体系，缺少对战略方向的阐述显然是不完整的。本文中小企业的战略方向是在充分考虑中国国情、中小企业的特点及加入WTO给我国带来的机遇和挑战的基础上，为实现上述战略目标而对中小企业的发展提出的几个具体发展方向。
(一) 发展地域特色型中小企业在市场竞争El趋激烈的今天，只有具备特色的企业才会有生存和发展的空间 因此，培育和发展地域特色型企业是我国中小企业的主要方向。各地应按照市场、资源、劳动力优势，大力发展具有优势和特色的产业群体型企业，通过地域特色形成的产业能带动该地域形成产业群，促进地方经济的发展。
(二) 发展配套型中小企业配套型中小企业是指那些为国内支柱型大企业和国外大企业生产配套零部件的中小企业 中小企业为大企业生产配套零部件，可以更好的促进专业分工和社会资源的优化配置，避免了“大而全”“小而全”和重复建设。
(三) 发展科技型中小企业以各国的经验来看，科技型企业是中小企业发展较为成功的企业，它在推动一国或地区经济发展中起到越来越重要的作用。我国应充分利用高校的科技人才优势，大力促进产、学、研联合，开发一批适合中小企业发展的科技成果，促进一批院士专家型中小企业，充分利用国内外高新技术改造传统产业，提高技术装备水平，提高产品的科技含量，提高资源的利用率。
(四) 发展就业型中小企业我国的工业不够发达，劳动力富余，就业困难失业人数的增加，会带来巨大的经济问题和社会问题，不利于我国工业化的推进 因此，要根据我国各地的特色发展一些劳动密集型企业，吸收富余、下岗职工和农村的剩余劳动力。同时还应重点发展社区(村)企业，这些企业立足本地，服务本地，科技水平要求不高，但生产廉价的商品，这也是就业型企业拓展自己发展空间的领域。
(五) 发展外向型中小企业中小企业是发展外向型经济的生力军，其发展可以产生几个方面的作用：① 加快我国对外开放的步子，使外界更多地了解中国，参与我国的工业建设；② 更多地利用外资和国外的先进技术、设备与管理经验；③ 带动我国出口企业的发展，为增加我国企业产品的出口创汇创造更好的条件；④ 使我国形成开放型经济体系+促进我国经济体制改革的深入和人们思想观念的更新 所以我国应充分利用加WTO的带来的机遇加快外向型中小企业的发展。
(六) 发展国有、集体中小型企业国有、集体中小型企业的发展不在于企业数量的增加，而在于质量的提高 提高国有、集体中小企业质量的重点是加大企业的改革力度，促进企业经营机制的转换，成为市场的竞争主体 为了促进我国中小企业的发展， 一方面我国应制定一系列政策措施，放松对它们的限制，让其有自由发展的内在机制和动力；另一方面要创造条件为其尽快减负，真正成为市场竞争中平等的一员。
(七) 发展社区服务型中小企业社区服务型中小企业是一类比较特殊的中小企业，具有一定的社会公益性．。推动社区服务型中小企业发展的首要条件是资金来源问题+这类企业的资金来源渠道有两个方面：一是来自政府的扶持性资金；二是来自社区内的共同集资。如果地方经济发展较快，社区服务型中小企业比较容易筹集到资金 只要企业的项目有发展前景，比较容易得到政府资金的扶持和居民的支持，通过共同集资的形式筹集到所需资本。
参考文献：
[1] 李大明．产业结构谓整与中小企业税收政策研究[J]．财贸经济2001．(10)：41
[2] 项保华．企业战略管理[M]．杭州：浙江大学出版社．1997
[3] 马晨，马乃云．我国民营企业贷款融资问题的研究[J]北京商学院学报，2001．(3)：20-24．
[4] 陈晓红．中小企业融贷与二级市场[J]中南工业大学学报(社会科学版)．2∞1．
㈢ 关于工商企业管理方面的论文
学术堂提供了一些工商企业管理方面的论文题目供大家进行选择
1、我国工商管理研究生创新能力培养研究
2、“大类招生、分流培养”运行机制的困境和对策——以工商管理类专业为例
3、我国工商管理的现状分析及思考
4、工商管理专业人才培养模式变革的过程研究
5、工商管理学科实验教学课程体系研究
6、浅析工商管理对经济发展的促进作用
7、解析工商管理对促进经济发展的影响
8、工商管理类本科专业实践教学体系的构建与实践
9、基于动态过程的工商管理人才培养模式探索
10、新时期工商管理的职能探索
11、工商管理学科实验教学方法改革
12、探索工商管理专业新型应用型人才培养模式
13、工商管理学科实验教学研究综述
14、工商管理对经济发展的促进作用探析
15、浅析工商管理对经济发展的促进作用
16、关于工商管理对经济发展的促进作用探讨
17、我国工商管理的现状分析及思考
18、工商管理专业实践教学体系设计与实施
19、基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析
20、提升工商管理类学生专业能力的ERP实验教学探讨
21、工商管理案例研究作者成熟度的文献计量分析
22、工商管理专业实验教学体系的构建
23、基于文献计量方法的“十一五”期间工商管理学科国内外研究热点比较与分析
24、工商管理专业本科案例教学模式及其评析
25、地方高校创业创新型工商管理专业人才培养模式探讨
26、我国工商管理的现状分析及思考
27、企业工商管理的未来发展方向探索
28、工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例
29、试论工商管理学科的案例研究方法
30、工商管理专业创新型人才培养模式改革探析
31、加强工商管理培训 提高企业管理水平
32、工商管理研究生创新能力的模糊综合评价
33、关于工商管理教学案例库建设的思考
34、我国工商管理的现状分析及思考
35、国外工商管理教材浅析
36、工商管理情境教育体系的内涵、架构与协同效应
37、论工商管理与经济发展的关系
38、工商管理函授本科毕业论文质量提升路径探析
39、论工商管理的人才培养及现状的分析
40、工商管理学科实验教学方法改革研究
41、工商管理应用型本科实践教学体系改革的研究与实践
42、以ERP模拟实验室平台打造工商管理专业人才培养新模式
43、工商管理本科专业人才培养模式存在的问题与对策
44、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平
45、论工商管理对经济发展的促进作用
46、浅论工商管理人才培养模式的比较分析
47、基于创业教育的工商管理专业实践教学体系构建研究
48、Wiki环境下“工商管理模拟”教学的探索
49、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平
50、工商管理对经济发展的促进作用探析
51、对工商管理专业人才培养模式的思考
52、区域经济视角下的广西高校工商管理特色专业建设研究
53、中国工商管理案例研究现状和发展动向的计量分析
54、创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索
55、我国工商管理研究的知识来源与结构——基于文献计量法的分析
56、地方高校工商管理专业应用型创新人才培养模式的构建
57、论案例教学价值取向的变革——基于对工商管理案例教学的分析
58、工商管理人才培养中存在的问题与对策分析
59、工商管理
学位论文 质量分级评价问题的探讨
60、基于培养工商管理类应用型人才的ERP沙盘模拟实训探析
61、谈工商管理的现状分析及思考
62、工商管理类专业应用型本科人才知识、能力和素质结构体系
63、浅析企业工商管理现状及改革方向
64、应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建
65、浅析工商管理在市场经济中的作用
66、关于工商管理类本科人才培养模式的思考
67、工商管理专业应用型本科人才的内涵与界定标准
68、论工商管理如何促进经济的发展
69、工商管理特色专业课程体系改革与创新探讨
70、工商管理课程实验教学若干问题的探讨
71、企业工商管理的未来发展方向及管理模式探索研究分析
72、论公共管理与工商管理的区别
73、工商管理专业应用型本科人才培养措施
74、工商管理专业体验式教学方式的探索与实践
75、工商管理专业案例教学质量学生满意度探讨——基于一项案例教学实践调查
76、工商管理对经济发展的促进作用分析
77、工商管理大类专业内分流研究——以西安石油大学为例
78、浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养
79、关于工商管理对经济发展的促进作用的研究
80、工商管理专业本科教育改革研究
81、高校工商管理案例教学问题的几点思考
82、工商管理教学中的案例教学与知识转换
83、工商管理信息化发展对策研究
84、工商管理类毕业生市场适应能力的调查与分析
85、应用型工商管理本科人才知识与技能的分析
86、工商管理专业学生培养现状研究
87、创业大赛实践与工商管理类课程教学的互动研究——以《市场营销学》为例
88、应用型工商管理人才培养方式探析
89、论知识经济时代的工商管理本科教育创新
90、高校工商管理专业就业状况及培养模式研究——来自广东工业大学与广州大学城其他高校的研究启示
91、工商管理专业实践教学模式构建的探索
92、论新时代下工商管理的职能研究
93、工商管理专业本科学生培养模式之我见
94、工商管理对我国经济发展的促进作用
95、地方本科院校工商管理专业应用型人才培养模式构建
96、走特色之路建设工商管理专业
97、论高等农业院校工商管理专业创业型人才培养模式
98、对开放大学课程体系的分析——以英国开放大学工商管理专业群课程体系为例
99、工商管理与经济发展的关系
100、构建工商管理专业应用型本科人才培养体系
㈣ 求一篇关于工商管理的毕业论文
工商管理的毕业论文，绝对给力嘚，原创！
㈤ 求企业管理和工业经济方面的论文
持续改进的整合管理研究
摘 要：很长时间以来，持续改进一直是寻求竞争优势的企业的重要手段。虽然诸如全面质量管理、再造工程、时间管理等改进项目应该提高企业的生产率、产品质量和竞争能力，但实施改进的企业在使这些改进项目得到初步认可和进行持续改进时却存在着很大困难，常常事与愿违。因此，本文在对各种改进管理方法的共性进行分析的基础上，从整合的视角，提供一个有助于经理人员提高持续改进的效率和效果的新思路，构建出持续改进的整合管理模型。
关键词：持续改进；整合管理；并行工程；流程再造
一、持续改进的整合管理：对当前主流改进实践的一种超越
所谓持续改进的整合管理，就是基于多数企业常常为应付快速变化的超强竞争环境和增强整体竞争实力而同时实施多个改进项目的现实，通过挖掘拟付诸实施的各个改进项目之间的共性和紧密联系，在它们之间建立起一种相互补充、相互促进的强化关系，以突破单一改进活动的局限和某些人为分割的束缚，发挥各项持续改进活动的优势与协同效应，最终确保企业持续改进的整体效果最优的动态管理过程。
（一）对企业改进实践的再认识
自进入90年代以来，持续改进已经成为任何谋求发展的企业的永恒主题。与企业竞争环境的快速变化和竞争强度的日益加剧相适应，诸如再造工程、全面质量管理、基于活动的成本管理、及时管理（JIT）、时间管理、员工授权、标杆管理、精益制造和经济价值分析等有关改进的革新性管理思潮风靡全球，并逐渐成为企业改进实践的主流。但令人遗憾的是，大多数企业并未因此而获得预期的成功，许多持续改进的努力都以失败而告终，这在伊丽莎白·凯提恩（Elizabeth Keating）等人于1999年所进行的相应研究中又一次得到了证实。那么，究竟是各种改进管理方法本身不科学，还是企业在实施持续改进项目时存在问题？显然，如果是各改进方法自身缺乏效率和效果，人们便很容易对上述现象作出解释，但来自实践的证据却并不支持这种解释。亨得里克（Hendricks
㈥ 如何发挥工商管理专业知识对社会经济发展作贡献
在我国加入世贸组织之后，我国的社会主义市场经济开始和世界市场接轨，世界经济的脉动直接影响到我国经济的发展。同时，我国和世界各国之间的经济交流更加广泛，给我国的经济建设带来了机遇和挑战。因此，在对法制建设进行完善的同时，工商管理作为整个商业体制管理的一个重要环节，其在我国经济发展的过程中也应该做出对应的影响与贡献。
一、工商管理的基本职能。
随着我国市场经济的日益成熟以及经济的不断繁荣，工商行政管理在我国的经济发展以及社会经济管理的过程中发挥着重要的作用，而且也扮演着比较重要的角色。因此，在发展经济的过程中，还应该对工商管理在整个社会经济发展中所起的作用以及其在政府经济社会当中的管理职能有一个更加清晰的了解与分析。
工商管理的基本职能可以包括这样两个方面的基本内容：
其一，在我国的社会经济市场监管过程中，工商管理部门并不是的市场监管行为并不是独立的，对其对应的管理工作可以概括为：工商行政管理部门应该将市场主体的门槛进行良好把关，应该积极的做好保市场政策运转的裁判员和监督员，同时为维护我国市场经济秩序站好岗。
同时，工商行政管理部门还应该通过忠于职守等行为与方式对社会经济中发生的各种行为予以负责，在做好市场监管工作的同时充分的发挥出经济监管的主角作用。
再次，还应该极强我国社会经济发展多个方面的基本合作。从当前工商行政管理部门的主要职能来看，可以将工商管理部门的主要职能概括为这样几个主要方面：积极的行使其在市场监管方面的主要功能与职责，确保社会经济的持续稳定;部分性子的参与到经济调控、公共服务以及社会管理等方面的基本建设当中。工商管理的形式和模式应该是和对应的社会经济体制相适应的，因此我国的工商管理与其他国家的工商管理形式又存在着对应的差别，在我国的社会经济秩序管理方**有不可替代的作用。
二、工商管理对促进我国经济持续稳定发战面起到的关键作用：
1、工商管理对我国经济大局的稳定作用我国的工商行政管理对我国的经济发展具有直接的促进作用，公司管理部门在执法的过程中对企业与执法部门之间的关系进行了良好的协作，通过积极的发挥其自身的职能作用，努力的改变了企业和执法部门之间的关系，通过改变自身工作的方法对自身服务机制进行了逐步的完善，有效的促进了经济大局的稳定，保了经济的持续健康发展。为了对这方面的工作进行进一步的完善，我们应该树立起促进经济不断发展的思想责任与意识，通过改进对市场监管与执法等方面的功能，更好的给我国环境发展以及经济建设大局提供一个良好的氖围。
工商管理部门在执法的过程中还应该以把握经济发战向和节奏为主，以之作为国家发政务的一个重要内容。
为了营造一个和谐的执法环境，还要求在执法的过程中对各个执法方式以及执法监管途径等进行完善，积极的尊重市场在经济发展中的主体行为与作用。尊重纳税人在经济发展中的地位和作用，坚决摒弃为了一味的监督与执法来进行狭隘的部门利益追逐，只有这样才能对我国市场监管的基本方式进行改革，最终达到和谐、高效执法的目的。
对于那些与人民生命财产安全息息相关以及和广大农民、大多数消费者利益相关的情况，应该加强对那些涉及到诸多知名企业以及著名商标的产品等进行保护，尤其是对那些存在的商业违规操作行为进行严厉打击。
2、工商管理工作对于深化流通体制的改革具有积极意义除了在政治经济领域方案有保性的促进作用之外，工商管理工作还对进一步深化流通体制的改革具有积极意义。
随着我国经济的持续发展，大型商业企业在我国不断出现，这些商业企业集团都是以跨越地区、部门甚至是跨行业的方式存在的，以我国企业之间的自由交流以及各个行业自主结合的方式而形成的。这中形成以及构成方式就使得企业利益容易从地方利益之中脱离出来，进而形成了一个超出地方利益集团而在外的模式。同时，这些处于地方利益集团外的利益集团又容易相互加强和扶持，进而发生对应的强制性关系，进而从根本上对我国的条块状分布的经济发展基础出现了溶解，使得我国的经济发展从地方素服中彻底的解脱出来。
在我国的流通领域，达到政企分开的目的是当前流通领域改革的一个重要内容。由于我国的商业企业集团是采用的综合性商业经营方式，这就绕开了之前繁复的行政枷锁，将各个行业、各种形式以及多种发展程度的企业在经济方面发生了相互的联系，结合起来形成了一个自主的经济体系。这种独立于传统行政领域的经济体系形成了一个新的指挥中心和经营体系。另外，工商行政管理对我国其他的一些商业企业集团并不能进行完全的管理，而知识进行适当的干预，通过一些帮助、辅导性质的工作来减少企业集团对我国政府政策等方面的依赖。这就有效的增强了其在经济发展过程中的自主地位和积极性，不但提升了其生产效率，同什有效的促进了经济行业的健康与稳定，强化了企业生产的流通性。这对于社会和经济发展而言都是有积极作用的。
3、对消费者权益具有保护作用针对消费者权益保护工作诗司行政管理部门的重要工作内容，通过定期的法律知识宣传等方式来鼓励并倡导消费者通过法律方式和途径来维护自己的合法权益，对那些违法经营者进行及时的举报，积极主动的维护自身的合法权益。对广大的生产者而言，工商管理部门应该积极的宣传劳动法等相关方面的知识，让他们在受到企业的剥削时能够有自己的法律知识进行反抗。这对于维护市场经济的健康发展也有积极作用。
4、正确引导企业进行转型与改革工商管理部门在运作的过程中，以国家的长远发展利益为根本，在工作的过程中积极的引导企业进行转型与改革，保企业持续健康发展，促进企业经济的持续增长具有重要作用。
工商管理部门通过制定对应的正常，积极地指导企业开展相关的改革与转型工作。在这个过程中，工商管理部门对企业所进行的各种经济活动进行全方位的监管，使得企业的改革以及发展都是以企业的长远发展利益为目标的，并在严格遵循政府的相关政策、法规以及方针的基础上实现企业的转型，为企业的可持续发展提供动力。
虽然很多的企壹属于独立的经济体，在发展以及转型的过程中，一般是企业的自主经营来实现企业的自主发展利益，其主要的目标是实现自主经济利益的增长，而不是相对次要的社会利益。因此，部分企业在改革与转型的过程中会不顾国家的相关政策以及要求，以自身利益的最大化来进行改革。在这个过程中就需要工商管理部门对相关的管理工作予以严格管理，通过合理引导企业进行转型和改革来实现最终的改革目的。
例如，当工商管理部门在引导农业、交通运输业、原材料以及公共事业相关的基础产业与部门的企业发展时，应该对安歇生产工艺较为落后，生产设备陈旧以及经营情况不佳的地消音企业进行核准与**，并积极的引导其进行产业改革与转型。这样不但可以合理的避免资源的浪费，同时还能够有效的促进转型企业的迅速发展。
同时，工商管理部门在引导各种中小型企业的过程中，尤其是对这些民营企业的管理工作当中，应该引导这些企业不断的向服务型以及劳务性产业的方向发展，通过促进产业转型实现国家经济产业发展比重的改变。例如，可以积极的引导这些中小型民营企业往餐饮、工艺品、农副产品加工以及小商品加工等方面的产业发展。这不但能够使得这些中小企业避开传统行业的高度竞争，同时还可以给他们开拓新的发展空间，帮助企业寻找新的利润增长点。