⑴ 北京大学的金融学专业
区别肯定是有的，建议你从两个学院金融学本科的教学计划进行比较：
经济学院金融学教学计划：
http://econ.pku.e.cn/displaynews.asp?id=1040
光华管理学院金融学教学计划（2012年）：
http://www.gsm.pku.e.cn/resource/uploadfiles/docs/20121106/201211060804554060.pdf
简单的说，经济学院的课程学术研究气味更加浓郁，而光华管理学院的课程更加贴近金融企业的实践需要。两者不分好坏优劣，而在于学生更喜欢什么。
需要说明的是，如果你是抱着大学毕业进金融行业拿高薪的梦想来选择专业，显然光华的课程更有吸引力。而且光华管理学院与许多金融大企业有合作，其学生更容易得到投行、咨询等企业实习的机会。不过，光华是一个商学院，国际上商学院一般不培养几乎没有任何实践经验的本科生，而且也不是每个光华的本科毕业生都能拿到起薪80万的工作。如果能来北大学习，其实可以学的东西很多，满意的人生也有很多定义。是否需要急功近利把自己速成为一个淘金客？高风险高回报、为了利益可以不择手段的生活是否真适合你？拿健康和人品换钱的日子愿不愿意过？这些问题可能更需要深思熟虑。
至于山东省的考分，可以联系北大招生办公室山东招生组。下面是他们的新浪官方微博，具体的联系方式请查看微博的内容。
http://e.weibo.com/pkushandong
⑵ 北大的第二学位如何读 ，有什么条件
按：北京大学最大的优势就是学科齐全，北大有覆盖文、理、医、工的81个国家重点学科，比第二名多出32个。对于同学而言，考上了北大，就是考入北大的一个院系，那么北大的这么多全国排名第一的学科为人才培养带来的优势如何体现呢？北京大学的双学位、素质教育通选课体系、跨院系选课制度、元培教改计划就为实现多学科整体优势惠及全校学生开辟了渠道，也为培养知识复合型人才提供了条件。
双学位：北大人才培养体系主要的组成部分
为适应我国社会主义现代化建设发展的需要，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，同时也为了进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能更充分利用北大多学科的教育资源，学到更多的知识，提高竞争能力，北京大学，开设了辅修、双学位专业，鼓励本科学生攻读辅修专业和双学位。辅修、双学位教育已成为北大本科教育的重要组成部分。
在北大学生的学习中，除了本专业的学习，通选课、双学位（或辅修第二专业）是学生完善自身知识结构，获取多学科研究方法、提升综合知识能力的主要渠道。通选课是较为松散的课程体系，由自然科学、社会科学、哲学心理学、历史学、人文艺术等方面的300余门课程组成，这对学生而言是一个大拼盘，学生按照自己的兴趣、学术需求自由的选择。与通选课类似，北大几乎所有院系都开设双学位，提供的课程遍及文理工多个学科，为同学们提供了丰富的选择；但是双学位（辅修第二专业）课程则为选修的同学提供一个更为系统的学术训练，开课院系会选择本专业的核心类课程作为双学位的主干，力求使学生在有限的精力下能够系统、全面的获得与本专业学生一样严格的学术培养。
这里提到的辅修第二专业与双学位类似，但是在学习要求上和课程量上略低于双学位课程。按照北大《辅修/双学位管理规定》，在主修专业学习合格条件下，完成辅修专业教学计划者，将获得北京大学辅修专业毕业证书；完成双学位专业教学计划的，符合获得学士学位条件者，授予北京大学双学士学位。（在下文中将使用双学位代表双学位和辅修第二专业）
双学位使学生获益良多
北大的双学位造就的是“知识复合型人才”。学生在主修专业之外，攻读了双学位课程的，自身的知识构成会得到丰富，知识体系会更为完备。但这并不是北大双学位给学生带来的最大益处，更重要的是，多学科的学术训练，就使学生接触了不同学科的研究思路和方法，学生在学习、领悟和运用中，会从不同学科研究思路和方法的比较与实践中开阔视角，更全面的看待问题，提高自身学术能力。
双学位为学生提供的学术训练有益于他们的继续的深造和工作。一些在入学时候对本专业并不满意的同学，由于选修了双学位课程，一方面提升了大学学习的积极性，另一方面也为跨学科专业深造（考研或面试推研）打下了学习基础，不少同学通过双学位真正了解了自己向往的专业，并在研究生深造阶段顺利进入了自己喜爱的专业。同样在就业时，由于具体双学位的学术背景，同学们的择业面更大，而用人单位也更欢迎这样的毕业生，经济学双学位毕业生受到欢迎就是最明显的例证。
21世纪是交叉学科兴起的时代，交叉学科是基础学科的交叉。北京大学是一所以文理医工为主的综合性大学，并且特别强于理科和文科的基础学科。北大学科的整体优势为培养交叉学科人才提供了良好的环境，为有志于从事交叉学科工作的同学们提供了丰富的资源。在北大有生物系的同学选修数学双学位，计划日后研究生物信息学；有数学学院、物理学院的同学选修经济学双学位，希望未来成为金融数学领域的工作者；有法学院、新闻学院的同学选修心理学双学位，认为这对他们的工作实践有所帮助。
学术要求严格 双学位含金量高
北京大学的各个院系开设的双学位课程，对选修学生在学术上的要求都与本专业的同学完全相同。只是在课程的安排上，尽可能为选修的外专业同学选择一个较少的、但却完整覆盖这一学科基础知识和基本研究方法的课程配置。由于北大实行的是学分制，选修双学位的同学只要完成教学计划规定的学分即可，因此学生在选课上就与开设双学位院系的同学具有相同的权限，可以与他们一同上课，在共同的老师指导下，完成同样学术标准的课程，获得同样的学分。这种严格的专业学术训练保证了北京大学双学位课程的质量，每一个完成了北大双学位学业的同学，都是经过了严格的学术考验的。
为了保证学生的双学位课程不影响到主修专业的学习，北大制定了严格的学术规范，要求：修读辅修/双学位专业的学生，应首先保证学好主修专业课程。凡主修专业受到学术警告者或连续两个学期选修的辅修/双学位课程的平均绩点低于2.0（相当于75分）的学生，将被注销其辅修/双学位学籍，终止其辅修/双学位专业的学习。这样的规定既督促了学生以严肃认真的学习态度修学双学位，也确保了同学们能够完成好主修专业的学习，不受到双学位课程影响。
北大学生有能力同时完成两个专业学习
双学位课程和辅修专业的课程，并不因为是非主修专业课程而降低学术上的要求，因此选修双学位就要承受更重的学业负担。为了能够使学生有时间、有精力选修双学位，并且取得良好的学习效果，北京大学压缩了原有的主修专业学分要求，将全校各院系专业的毕业学分要求严格限制在140学分以下；同时，北大压缩了学期的长度，在每年暑假加开小学期，学生可以自愿留校选修各类课程，这就使学生有更多的精力来从事本科生科研、选修双学位或辅修第二专业，同学们自主选择学习内容，安排学习计划的余地也更大了。
学校方面已经为同学们创造了环境来选修双学位，那么同学们是否有足够的精力来学习呢？答案是肯定的，在北大课业比较重的几个理科院系，如物理学院、化学学院、信息科学技术学院等，都有许多同学选修各类双学位课程。当然，选修了双学位，一周的课时就比较紧凑了，但是绝大多数同学都能顺利的完成课程，获得学位。以经济中心开设的经济学双学位课程为例，许多理科同学不但完成了学业，而且还因成就优秀获得了经济中心颁发的双学位奖学金。这就说明对于全校同学而言，无论是理科还是文科专业，只要合理安排选修课程，充分利用平时与小学期，就完全能够优秀高质的完成双学位课程。
⑶ 关于北大第二学位制度
按：北京大学最大的优势就是学科齐全，北大有覆盖文、理、医、工的81个国家重点学科，比第二名多出32个。对于同学而言，考上了北大，就是考入北大的一个院系，那么北大的这么多全国排名第一的学科为人才培养带来的优势如何体现呢？北京大学的双学位、素质教育通选课体系、跨院系选课制度、元培教改计划就为实现多学科整体优势惠及全校学生开辟了渠道，也为培养知识复合型人才提供了条件。
双学位：北大人才培养体系主要的组成部分
为适应我国社会主义现代化建设发展的需要，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，同时也为了进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能更充分利用北大多学科的教育资源，学到更多的知识，提高竞争能力，北京大学，开设了辅修、双学位专业，鼓励本科学生攻读辅修专业和双学位。辅修、双学位教育已成为北大本科教育的重要组成部分。
在北大学生的学习中，除了本专业的学习，通选课、双学位（或辅修第二专业）是学生完善自身知识结构，获取多学科研究方法、提升综合知识能力的主要渠道。通选课是较为松散的课程体系，由自然科学、社会科学、哲学心理学、历史学、人文艺术等方面的300余门课程组成，这对学生而言是一个大拼盘，学生按照自己的兴趣、学术需求自由的选择。与通选课类似，北大几乎所有院系都开设双学位，提供的课程遍及文理工多个学科，为同学们提供了丰富的选择；但是双学位（辅修第二专业）课程则为选修的同学提供一个更为系统的学术训练，开课院系会选择本专业的核心类课程作为双学位的主干，力求使学生在有限的精力下能够系统、全面的获得与本专业学生一样严格的学术培养。
这里提到的辅修第二专业与双学位类似，但是在学习要求上和课程量上略低于双学位课程。按照北大《辅修/双学位管理规定》，在主修专业学习合格条件下，完成辅修专业教学计划者，将获得北京大学辅修专业毕业证书；完成双学位专业教学计划的，符合获得学士学位条件者，授予北京大学双学士学位。（在下文中将使用双学位代表双学位和辅修第二专业）
双学位使学生获益良多
北大的双学位造就的是“知识复合型人才”。学生在主修专业之外，攻读了双学位课程的，自身的知识构成会得到丰富，知识体系会更为完备。但这并不是北大双学位给学生带来的最大益处，更重要的是，多学科的学术训练，就使学生接触了不同学科的研究思路和方法，学生在学习、领悟和运用中，会从不同学科研究思路和方法的比较与实践中开阔视角，更全面的看待问题，提高自身学术能力。
双学位为学生提供的学术训练有益于他们的继续的深造和工作。一些在入学时候对本专业并不满意的同学，由于选修了双学位课程，一方面提升了大学学习的积极性，另一方面也为跨学科专业深造（考研或面试推研）打下了学习基础，不少同学通过双学位真正了解了自己向往的专业，并在研究生深造阶段顺利进入了自己喜爱的专业。同样在就业时，由于具体双学位的学术背景，同学们的择业面更大，而用人单位也更欢迎这样的毕业生，经济学双学位毕业生受到欢迎就是最明显的例证。
21世纪是交叉学科兴起的时代，交叉学科是基础学科的交叉。北京大学是一所以文理医工为主的综合性大学，并且特别强于理科和文科的基础学科。北大学科的整体优势为培养交叉学科人才提供了良好的环境，为有志于从事交叉学科工作的同学们提供了丰富的资源。在北大有生物系的同学选修数学双学位，计划日后研究生物信息学；有数学学院、物理学院的同学选修经济学双学位，希望未来成为金融数学领域的工作者；有法学院、新闻学院的同学选修心理学双学位，认为这对他们的工作实践有所帮助。
学术要求严格 双学位含金量高
北京大学的各个院系开设的双学位课程，对选修学生在学术上的要求都与本专业的同学完全相同。只是在课程的安排上，尽可能为选修的外专业同学选择一个较少的、但却完整覆盖这一学科基础知识和基本研究方法的课程配置。由于北大实行的是学分制，选修双学位的同学只要完成教学计划规定的学分即可，因此学生在选课上就与开设双学位院系的同学具有相同的权限，可以与他们一同上课，在共同的老师指导下，完成同样学术标准的课程，获得同样的学分。这种严格的专业学术训练保证了北京大学双学位课程的质量，每一个完成了北大双学位学业的同学，都是经过了严格的学术考验的。
为了保证学生的双学位课程不影响到主修专业的学习，北大制定了严格的学术规范，要求：修读辅修/双学位专业的学生，应首先保证学好主修专业课程。凡主修专业受到学术警告者或连续两个学期选修的辅修/双学位课程的平均绩点低于2.0（相当于75分）的学生，将被注销其辅修/双学位学籍，终止其辅修/双学位专业的学习。这样的规定既督促了学生以严肃认真的学习态度修学双学位，也确保了同学们能够完成好主修专业的学习，不受到双学位课程影响。
北大学生有能力同时完成两个专业学习
双学位课程和辅修专业的课程，并不因为是非主修专业课程而降低学术上的要求，因此选修双学位就要承受更重的学业负担。为了能够使学生有时间、有精力选修双学位，并且取得良好的学习效果，北京大学压缩了原有的主修专业学分要求，将全校各院系专业的毕业学分要求严格限制在140学分以下；同时，北大压缩了学期的长度，在每年暑假加开小学期，学生可以自愿留校选修各类课程，这就使学生有更多的精力来从事本科生科研、选修双学位或辅修第二专业，同学们自主选择学习内容，安排学习计划的余地也更大了。
学校方面已经为同学们创造了环境来选修双学位，那么同学们是否有足够的精力来学习呢？答案是肯定的，在北大课业比较重的几个理科院系，如物理学院、化学学院、信息科学技术学院等，都有许多同学选修各类双学位课程。当然，选修了双学位，一周的课时就比较紧凑了，但是绝大多数同学都能顺利的完成课程，获得学位。以经济中心开设的经济学双学位课程为例，许多理科同学不但完成了学业，而且还因成就优秀获得了经济中心颁发的双学位奖学金。这就说明对于全校同学而言，无论是理科还是文科专业，只要合理安排选修课程，充分利用平时与小学期，就完全能够优秀高质的完成双学位课程。
北京大学开设双学位/辅修专业名录
● 北大招生网
北京大学双学位和辅修专业教育是北京大学本科人才培养的亮点之一，受到北大学生的欢迎，同时也受到高中学生、家长的瞩目。我们根据2005年北京大学教务部发布的各院系双学位、辅修专业招生简章整理了目前北京大学开设的双学位和辅修专业名录，供大家参考。值得指出的是，北京大学的双学位和辅修教育正在不断发展中，相信今后仍会有新的专业进入这份名录。
人文社会科学类
经济学专业（双学位/辅修），中国经济研究中心开设
国际关系与对外事务专业（双学位/辅修），国际关系学院开设
德语专业（辅修），外国语学院开设
法语专业（辅修），外国语学院开设
日语专业（辅修），外国语开设
行政管理专业（辅修），政府管理学院开设
电子商务专业（双学位），信息科学技术学院、经济学院和知识产权学院共同开设
社会学专业（双学位），社会学系开设
哲学专业（双学位/辅修），哲学系开设
历史专业（双学位/辅修），历史学系开设
艺术学专业（双学位），艺术学系开设
数学与自然科学、技术科学类
计算机软件专业（双学位/辅修），信息科学技术学院开设
微电子学专业（双学位/辅修），信息科学技术学院开设
电子学专业（双学位/辅修），信息科学技术学院开设
化学专业（双学位/辅修），化学与分子工程学院开设
物理学专业（双学位/辅修），物理学院开设
天文学专业（双学位/辅修），物理学院开设
大气科学专业（双学位/辅修），物理学院开设
生物化学专业（双学位/辅修），生命科学学院开设
生物学专业（双学位/辅修），生命科学学院开设
数学与应用数学专业（双学位/辅修），数学科学学院开设
统计学专业（双学位/辅修），数学科学学院开设
心理学专业（双学位/辅修），心理学系开设
政策文件没找到，不过这个介绍还是比较详细的
⑷ 金融学二专业是什么意思
应该是第二学位，不是第二专业。
第二学位即获得第一个学位后，通过参加国家教育行政部门认可的、获得第二个学位的考试（如：高等教育自学考试、成人高考等）后，修习第二学历的课程学分修满、并通过在主考院校论文答辩合格、即可获得由主考院校颁发的学士学位证及毕业证。其目的是为尽快培养出一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层专门人才，与培养研究生的方式相辅相成，更好地适应经济发展需要。广义的第二学位还包括第二学士学位(普通高等教育全日制)。
⑸ 主专业金融学，第二专业选什么好
法律，会计，英语
⑹ 北大有没有金融学的第二专业
没有金融学，只有由中国经济研究中心开设的经济学第二学位。校外人士也可以报名，但是需要通过考试
⑺ 本科专业是金融，国家第二专业选什么好
把金融学 学好，不要想辅修第二专业，把金融的相关资格证书考到为上策。
读了金融学，将来做什么？
从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生通常有这些流向：
1、商业性质的银行，其中包括中国工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构；
2、保险公司、保险经纪公司，如中国人寿、平安、太平洋保险等；
3、中央人民银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会；
4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司；
5、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所；
6、信托投资公司，金融投资控股公司，投资咨询顾问公司.大型企业财务公司；
7、国家公务员系列的政府行政机构，如财政、审计、海关部门等；
8、社保基金管理中心或社保局；
9、一些政策性银行，比如国家开发银行、中国农业发展银行等；
10、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部等；
11、高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。
怎样选择和自己发展相符的专业方向呢?
1、职业导向
从上面的就业流向可以看出，职业方向和报考专业有很大的联系。因此如何你准备从事基金类工作，报金融工程方向比较好；如果你想到保险公司工作当然要选择保险方向。
2、学校导向
首先，报考时尽量选择名校。现在金融行业都有“名校情结”，企业在选择学生时，比较看重学生就读的院校，一般情况下会选择比较知名的，如中央财经大学、中国人民大学、对外经贸大学等的学生，因为这些学校已经在企业心目中树立良好的口碑。
其次从人际关系方面考虑你所报考的院校。最好是选择传统上具有优良的金融学教育积淀的学校，比如一些著名财经类专业院校，如上财、中财，或是金融经济类传统较好的综合类大学，比如复旦、南开。这样的院校通常在金融经济界有一定的校友资源，对于未来就业好处颇多。
第三，学校的地域也是一个重要因素。你所要报考的院校，应该在你未来准备发展的地区或附近。因为学校在该地区有一定的影响力，这样在你毕业之后会方便你到该地区择业。比如考上海的学校就把目标定在上海发展。2020年，上海将建成国际金融中心，从伦敦、纽约、东京等国际金融中心的情况看，其金融人才都在30万人以上，而目前上海市的金融从业人员在10万人左右，上海与其他金融中心相比，人才方面存在着巨大的差距，尤其是高级金融人才更是短缺。
3、专业导向
既然你准备在这个行业发展，那么选择什么专业方向更符合你的发展目标呢？从当前的金融学科专业分布来看，比较有发展前景的专业方向有：公司财务、风险管理与控制、金融工程、金融市场、保险精算、证券投资等。
目前基金市场最为活跃，而熟练的基金经理人只有3000人左右，人才缺口过万；目前中级基金经理人的年收入已经达到40万元。而担任高级职位的经理人年薪已经突破百万元，可见金融行业是一座未开采的金矿。
金融类证书介绍
一、证券从业资格证书。此为入门证书，是进入证券行业的必要证书。共考五科：基础，交易，发行与承销，技术分析和基金。
二、注册国际投资分析师（CIIA）考试简介
注册国际投资分析师（Certified International Investment Analyst, 简称CIIA）考试是由注册国际投资分析师协会（ACIIA）为金融和投资领域从业人员量身订制的一项高级国际认证资格考试。通过CIIA考试的人员，如果拥有在财务分析，资产管理和/或投资等领域三年以上相关的工作经历，即可获得由国际注册投资分析师协会授予的CIIA称号。自CIIA考试于2001年正式推出以来，全球已经有5000多人参加了终级考试，迄今为止，2800多名专业人士已经获得CIIA称号。随着各个区域和国家/地区协会的推广，CIIA将会吸引更多的专业人员参考，并扩大其在国际范围内的影响；一个更加广泛的全球CIIA联盟也将逐渐形成。
三、CFA概况介绍 CFA是“注册金融分析师”（Chartered Financial Analyst）（也称“特许金融分析师”），它是证券投资与管理界的一种职业资格称号，由美国“注册金融分析师学院”(ICFA)发起成立。
⑻ 关于北大的经济管理类的第二学位的信息
北京大学经济学双学位项目简介
一、培养目标与办学特色
为了适应社会对“厚基础，宽口径，高素质”复合型人才日益增长的需求，北京大学中国经济研究中心从1996年开始为北大在校非经济学专业本科生设立经济学双学位和经济学辅修项目。自项目启动以来，以其科学的课程体系，一流的师资队伍，标准规范的教学内容享誉校内外，为社会培养了一批具有宽厚知识背景的经济学人才。截止到2003年，已毕业六届学生，共1846人，他们来自除经济学院、光华管理学院外的各院系。目前在读双学位学生达1850余人。该项目不仅为学生增添了新的专业选择，也为其就业提供了更多的机会。经北京大学教务部批准，中国经济研究中心自2003年秋季开始招收校外在读本科生及本科毕业生与北京大学校内学生一起修读北大经济学双学位。经过严格的考试与审查，第一批录取了校外双学位学生50人。
二、教学计划与学术活动
课程设置：
a)必修课：
微积分、线性代数、概率统计、经济学原理、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、中国经济专题
b)选修课：
国际贸易、国际金融、公共财政、货币银行、产业组织、信息经济学、新制度经济学、发展经济学、劳动经济学、区域经济学、环境与资源经济学、卫生经济学、农业经济学、金融经济学、博弈论、会计学、公司金融、金融市场与机构等
学术交流：双学位学生可以参加由中心或双学位项目单独举行的各种研讨会和讲座，包括世界级大师(如诺贝尔经济学奖获得者)的演讲，使得双学位学生能更及时的了解到世界最前沿的学术思想。
l夏令营：中心每年会举行中国经济学优秀大学生夏令营，双学位及全国优秀的经济类大学生均可申请参加。夏令营活动为同学们提供了一个互相交流和学习的机会。中心从中挑选最优秀的学生免试继续攻读经济中心的研究生。
l奖学金：中心设立多个奖学金项目(蒙代尔国际经济学论文奖、中国经济研究奖学金、钟国光社会服务奖学金、《财经》杂志奖学金)，以鼓励北京大学经济学的学生刻苦学习，增强对中国经济问题的研究兴趣与能力。
三、“学贯中西”的师资队伍
(按姓氏拼音字母顺序排序)
柏兰芝 台湾大学历史系学士（1989），台湾大学建筑与城乡研究所硕士（1992），美国加州伯克利大学城市与区域规划博士（2001）。
主要研究与教学领域：区域经济发展，经济地理，中国城市与区域发展。
陈 平 经济学教授。中国科技大学物理系物理学学士(1968)，美国德克萨斯大学(奥斯汀)物理学博士(1987)。
主要研究与教学领域：金融工程学，宏观经济。
海 闻 经济学教授。北京大学经济学学士(1982)，美国加利福尼亚大学(戴维斯)经济系博士(1991)。
主要研究与教学领域：国际经济学，发展经济学。
胡大源 经济学教授。中国人民大学经济学学士(1983)，河北农业大学农学硕士(1988)，美国肯塔基大学应用经济学博士(1995)。
主要研究与教学领域：环境与资源经济学，区域经济学，应用计量经济学。
李 玲 经济学教授，美国Towson大学经济系终生教授。武汉大学物理学学士（1982）, 美国匹斯堡大学经济学硕士（1990），美国匹斯堡大学经济学博士（1994）。
主要教学和研究领域：卫生经济学，卫生管理，老年经济学，经济增长理论。
林毅夫 经济学教授。台湾政治大学工商管理硕士(1978)，北京大学经济学硕士（1982），美国芝加哥大学经济学博士（1986）。
主要研究与教学领域：农业经济学，发展经济学，中国经济改革。
卢 锋 经济学教授。中国人民大学法学学士（1982），中国人民大学经济学硕士（1985），英国利兹大学经济学博士（1994）。
主要研究与教学领域：农业经济，中国经济史。
平新乔 经济学教授。华东师范大学政治教育学学士（1973），北京大学经济学硕士（1985），美国康乃尔大学经济学博士（1998）。
主要研究与教学领域：微观经济学，产业组织理论，财政学。
沈明高
南京农业大学农业经济学士（1985），中国社会科学院农村发展研究所硕士（1988），美国斯坦福大学国际发展政策硕士(1995)，美国斯坦福大学经济系博士(2001)。
主要研究与教学领域：公司金融，发展经济学，比较制度分析，中国转型经济。
沈 艳 北京大学国际经济系学士（1997），美国南加州大学经济学博士（2003）。
主要研究与教学领域：计量经济学，宏观经济学，板块资料分析。
施建淮 经济学副教授。南京大学数学学士（1982），上海财经大学经济学硕士（1987），日本大阪大学经济学博士（1999）。
主要研究与教学领域：宏观经济学, 国际金融学，货币银行学。
宋国青 经济学教授。北京大学地质学学士（1982），1991－1995就读于美国芝加哥大学经济系，经济学博士候选人。
主要研究与教学领域：宏观经济学，金融经济学。
汪丁丁 经济学教授。北京师范学院学士（1982），中国科学院硕士（1984），美国夏威夷大学经济学博士（1990）。
主要研究与教学领域：发展经济学，制度经济学，宏观经济学，数理经济学。
汪 浩 南开大学数学学士（1992），中国人民大学信息系经济学硕士（1995），俄亥俄州立大学经济系经济学博士（2002）。
主要研究与教学领域：产业组织，企业战略，反垄断。
姚 洋 经济学教授。北京大学地理学学士（1986），北京大学经济学硕士（1989），美国威斯康星大学农业经济学博士（1996）。
主要研究与教学领域：农业经济学，微观经济学。
易 纲 经济学教授。美国哈姆林大学管理学学士（1982），美国伊利诺大学经济学硕士（1984）和博士（1986）。
主要研究与教学领域：宏观经济学，货币银行学，计量经济学。
曾 毅 经济学教授。华东师范大学理学学士（1986），比利时布鲁塞尔自由大学人口学博士（1986），1986－1987年在美国普林斯顿大学从事博士后研究。
主要研究与教学领域：人口经济学，老龄健康与经济发展，家庭人口预测分析方法及其在市场经济与社会规划中的应用，人口政策分析。
赵耀辉 经济学教授。北京大学经济学学士（1985）和硕士（1987），美国芝加哥大学经济学博士（1995）。
主要研究与教学领域：劳动力经济学，微观经济学，农业经济学。
赵 忠 中国人民大学经济学学士（1991），约翰·霍普金斯大学经济学硕士（1998）和博士（2001）。
主要研究与教学领域：劳动经济学，微观计量经济学，社会项目和公共政策评价。
周其仁 经济学教授。中国人民大学经济学学士（1982），美国洛杉矶加州大学硕士(1993)和博士(2000)。
主要教学和研究领域：新制度经济学，发展经济学，劳动经济学，中国经济。
客座教授
聘请海内外知名教授、中心博士后研究员。
四、遍布全球的校友
经济学双学位项目从1994年至今已毕业学生1846人，毕业生遍布美国、英国、瑞典、荷兰、新加坡、香港、北京、上海、深圳等世界各地。除继续读书深造外，大部分就业的学生在金融、证券、保险、高科技企业和政府机关工作，他们在各自的岗位上自信、敬业、乐观向上，表现出了很强的工作能力和管理能力，充分体现了一名“北大人”的综合素质。毕业生们普遍认为在中心的学习和生活使他们在职业选择、思维方式乃至性格塑造等方面受益匪浅。毕业生们为回馈母校，一直与双学位项目保持着长期、稳定的联系，中心也提供各种机会和途径促进校友间的沟通与合作。
开课时间在学期中，课程多安排在晚上和周末
考试情况和一般课程相同，分为论文、开卷、闭卷等不同样式，由开课老师选择。期中考试一般在学期中，8到第十周进行，期末考试在全校考试周前一到两个星期中进行
收费情况校内学生一学分100元，结业需44学分，可以多选相应追交学费
校外为一学分400元，结业需44学分
⑼ 我是北大经济学的。听说有什么双学士学位，它第二专业可任意选吗可选物理学吗
有很多专业的双学位，不过也不算是任意选吧。一般你能想到的都有双学位。
物理双的话，回要求是修过两学期的答高数（这个在经院的大一会修掉），还要求修过线代（经院的大二上会修），并要求绩点2.0以上（这相当于根本没有做要求吧汗……）
满足以上要求就可以修。不过话说回来，经院的人一般不是会去修数双或是统双吗……
⑽ 学金融的第二专业学什么好
数学或者计算机吧。两个都很有用，金融工程领域，量化分析、高频交易、对冲，都需要数学和计算机编程。