南京功伍国际贸易

① 历史名人忠诚事迹

1、诚者物之终始，不诚无物。

战国时期，有一个叫将闾的学者，鲁国的国君听说他很有见识，便召见他，请他讲一讲如何治理国家的事，将闾推辞不掉，便对鲁国的国君说：“要实行恭敬和节俭，擢用公正忠诚的人，行政大公无私，人民谁敢不和睦相处呢?”

将闾离开鲁国国君，总觉得自己说的不一定对，于是他找到当时很有名望的一个学者，名叫季彻，将闾向季彻说了给鲁国国君说的话，问季彻自己说的是否对。季彻听了没有说对也没有说不对，就给将闾讲了一个小故事。

季彻说：“一天他驾车出游，路上见一个螳螂在车辙里。它看到我的车子过来了，便奋力举起了它的双臂，企图阻止我的车子前进，我看着他的样子又佩服又可怜，佩服它的勇敢，可怜它的不自量力。”说完他哈哈的笑了。

螳臂挡车将闾吃惊地说：“先生是说鲁国国君照我说的去做，要实现圣明之治，如同螳螂挡车是不能胜任的吧!”季彻没有回答，他说：“最伟大的圣人治理天下的做法是，顺应民心的自然活动，来完成教化，改易俗习。这样人民都能去掉有害心思，增进专一于道的志向。就好像随本性自然形成，而不知为什么会这样。要使天下皆同一于自然之德，必须使内心安定才是。”

鲁国的国君照将闾的见解治理国家，麻烦事一天比一天多，连自己也处于危险境地，他就不再实行了。

② 初中地理知识点总结,

地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

③ 安徽商贸学院的基础设施如何

学院介绍
安徽商贸职业技术学院（Anhui Business Vocational Technical College）是2000年6月经省政府批准，教育部备案，由百年老校——安徽省商业学校和安徽商业职工大学合并建立的公办全日制专科层次的高等职业院校，隶属于安徽省教育厅直接领导和管理。 学院历史悠久，其前身是1903年创办于湖南长沙的安徽旅湘公学，1904年迁至安徽省芜湖市，更名为安徽公学，至今已有106年历史。一百多年来，学院秉承优良的办学传统、积淀了深厚的文化底蕴，特别是改革开放和升格为高职学院以来，学院不断改革创新，加强办学基础条件建设，着力打造优质职业教育资源和教育环境，取得了辉煌的成就。 安徽商贸职业技术学院是一所具有百年办学历史的公办全日制专科层次的高等职业院校，由安徽省教育厅直接领导和管理。学院坐落在风景秀丽的沿江开放城市——芜湖市。学院占地面积近600亩, 2004年7月落成的新校区是一所功能区分科学、布局合理、环境优美、富有特色、具有现代风格的园林式校园。学校拥有较先进的教学设施，微机房、电教室、语音室、专业模拟实验室等均能满足教学的要求。院内已建成先进、科学的微机办公网络系统，基本实现了办公自动化。PⅢ以上的微机1200余台，图书馆藏书量达40万册（含电子图书），报刊500多种，目前在校生达7000多人。 学院拥有一支结构较为合理、力量雄厚、素质较高的师资队伍。全院现有在职专任教师251人。其中，具有副教授、副研究馆员以上等高级专业技术职务的45人；具有讲师、注册会计师、注册资产评估师、律师、会计师、统计师、工程师等技术职务的近60人次，不少教师成为“双师”型。近年来，学院教师主编、参编、公开出版教材、论著300多部，在省级以上报刊杂志上发表学术论文400余篇，不少论文论著获省级以上奖励。 为适应市场经济对人才的需要，专业设置务求特色鲜明。目前学院设有市场营销、营销与策划、国际经济与贸易、电子商务、物流管理、连锁经营管理、旅游管理、会计、会计电算化、资产评估与管理、税务、金融保险、财务管理、证券投资与管理、计算机多媒体技术、计算机信息管理、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、商务英语、公共关系与文秘、法律事务、电脑艺术设计、环境艺术设计、电子仪器表与维修、应用电子技术、投资与理财等26个专业。其中市场营销专业被国家教育部确定为国家级高职高专教育专业教学改革试点专业，电子商务专业、会计专业、旅游管理专业被省教育厅确定为省级高职高专教育专业教学改革试点专业。2005年9月，安徽省教育厅组织省内外专家对我院人才培养工作水平进行了全面、认真的考察、评估，确认我院人才培养工作水平等级为优秀。 学院全面贯彻党的教育方针，不断深化教学改革，努力提高教学质量和科研水平，为培养基础扎实而又具有创新、创业精神和实践能力的应用型、复合型高级技术人才，为社会主义现代化建设事业作出更多贡献。
[编辑本段]办学条件
学院坐落于长江之畔的历史名城芜湖，占地560余亩，其中位于高教园区的新校区506亩，是一所功能区分科学、布局合理、环境优美、特色鲜明，具有现代风格的园林式校园。学院现有校舍建筑面积18万平方米，其中：教室面积3.07万平方米，实验（实训）室面积1.88万平方米，图书馆面积1.76万平方米，学生公寓8.17万平方米，运动场地面积4.7万平方米，教学仪器设备总值3000多万元，各类图书资料共54万册，报刊800余种。学院办学条件优良，基础设施完善，达到了省内同类院校一流水平。
[编辑本段]机构设置
学院设有办公室、组织人事处、宣传统战部、纪检审计监察室、教务处、科研处、督导室、学生处、招就处、保卫处、总务处、财务处、成教院等13个行政处室；工会和团委两个群团组织；经贸系、工商管理系、电子信息工程系、会计系、外语系、艺术设计系、政法部、基础教学部等8个系、部；设有图书馆、生活服务中心、校医院、学报编辑部等4个后勤教辅部门。
[编辑本段]教师队伍
学院现有在职教职工348人、离退休教职工50人，其中专任教师289人，教授2人，副教授52人（含副研究馆员2人），讲师102人；具有博士、硕士学位的84人，硕士学位在读的95人；具有经济师、注册会计师、律师、会计师、统计师等技术职称、资质和考评员资格的“双师”素质教师161人，“双师”素质教师占专业教师总数的63.4%，来自企业一线的兼职教师达100多人；
[编辑本段]专业设置
学院按技术和职业岗位群设置了市场营销、会计、物流管理、投资理财、应用电子技术、软件技术、旅游管理、商务英语、环境艺术设计、动画设计等34个专业，形成了以重点专业为龙头，相关专业为支撑的优势专业群和国家、省级、院级三个层次的重点专业体系。其中市场营销专业为国家级教改试点专业，会计和电子商务专业为省级教改试点专业，旅游管理和计算机信息管理为省级精品专业，计算机网络技术和资产评估与管理为省级特色专业，以及6个院级重点专业。
[编辑本段]课程建设
学院以课程建设作为专业建设的突破口，通过优化课程体系、整合教学内容、改革教学方法和加强教材建设等，学院已建成省级精品课程9门，校级精品课程18门，主编国家“十一五”规划教材9本、安徽省“十一五”规划教材18本。
[编辑本段]教学科研
学院承担省部级教科研课题36项、院级课题96项；《安徽商贸职业技术学院学报》（社会科学版）荣获全国优秀社科学报。2000年以来，教职工在省级以上刊物发表教科研论文747篇，出版教材和专著413部。 学院通过开展“2＋1”、“工学交替”、顶岗实习等教学模式改革，不断完善工学结合人才培养模式。学院艺术设计系引进上海龙奇数码教育公司开办了动画设计专业，被确定为省级校企合作人才培养模式改革创新实验区；电子信息工程系与浙江灵动软件公司合作，承接软件外包服务，成为复合型人才培养模式的特色和亮点。
[编辑本段]实验实训
学院遵循高素质高技能型人才培养规律，建设技术、设备比较先进的生产性实验实训基地，拥有50个实验实训室，其中物流实训室是中央财政支持实训基地，动画设计实训室在省内也属一流。学院与沃尔玛芜湖店、联华超市芜湖店、安徽商之都、芜湖南京新百大厦、芜湖华亿购物中心、上海花园酒店、杭州开元集团、宁波富帮集团等44家企业建立了稳定密切的合作关系，工学结合培养高技能人才。
[编辑本段]职业技能鉴定
学院设有职业技能鉴定所，积极推行“双证书”制度。学院可以组织珠算、会计电算化初级会计职称的考试，前厅客房服务、计算机维修、家用电子产品维修、装饰美工等职业技能鉴定，可以组织营销师、电子商务师、物流师、商务策划师、华为网络工程师、秘书、ERP工程师、NACG平面设计师等职业资格证书的培训与考证。近几年来，获“两证”、“多证”的毕业生比例均在90%以上。
[编辑本段]毕业生就业
学院现有在校全日制高职学生10928人、成人教育在校生898人，学院招生录取率为100%，今年到校率达91%之多，毕业生受到人才市场的普遍欢迎，毕业生就业率一直保持在90%以上，2004年、2005年、2006年连续3年被省高校毕业生就业工作委员会授予“安徽省普通高等院校毕业生就业工作先进单位”称号，2007年、2008年连续两年被省高校毕业生就业工作委员会授予“安徽省普通高等院校毕业就业工作标兵单位”称号；2009年被教育部授予“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。
[编辑本段]社会影响
学院是教育部商业职业教育指导委员会副主任委员单位、全国商业高职教育研究会副会长单位、全国高职高专市场营销专业研究会会长单位、华东地区商业职业教育院校校长协作会会长单位、安徽省商业经济学会副会长单位。学院先后荣获芜湖市“市级文明单位标兵”、“安徽省”省级文明单位、“全省职业教育先进单位”、2005年获安徽省高职高专人才培养水平评估“优秀”院校，2008年获省级示范职业技术学院建设立项单位。
[编辑本段]发展规划
2008年12月召开的学院第二次党代会上，提出今后5年的主要任务是：建设好省级示范职院、争创国家示范职院，全面推进学院的内涵建设，在校生规模稳定在12000人左右，深化教学改革、提高教学质量和办学水平，目前学院正在全力以赴地建设省级示范院校，把学院办成“规模适度、质量优良、结构合理、特色鲜明、效益较高”的国内一流高等职业学院。现在，学院进入100多年办学历程中最辉煌的时期，充满了强劲的活力和勃勃的生机。
[编辑本段]院级班子及党建情况
学院院级领导班子于2003年8月分别经省委组织部、省委教育工委考核任命，现有党委书记1位、院长1位及副院长4位。2003年12月，学院召开了建院后的首次党员大会，产生了新的党委和纪委（党委由7位同志组成，纪委由5位同志组成）。学院党委下设4个总支、8个支部。学院现有党员424名，其中在职教师党员317名，在校学生党员107名。教师队伍状况 学院拥有一支政治思想好、结构较为合理、素质较高的教师队伍。全院现有教职工527人，教师442人（含双肩挑教师），副高等专业技术职务的教师91人，讲师职务的教师183人，其中具备注册会计师、注册资产评估师、会计师、统计师、工程师、律师等专业技术职务和职业资格考评员的教师161人。
[编辑本段]院系及专业建设
目前学院设有经济贸易系、会计金融系、工商管理系、计算机系、外语系、艺术设计系和基础教学部、政法教学部等8个教学系部。经省高校暨专业设置委员会批准，先后设有市场营销、国际贸易、旅游管理、电子商务、现代物流管理、会计（会计电算化）、资产评估、税务代理、保险、投资与理财、电子信息技术、计算机信息管理、计算机媒体设计、计算机应用与维护、计算机应用与网络技术、商务英语、商务文秘、商务文秘（中英文秘书）、公共关系与文秘、法律（民商法律事务）、法律（经济法律事务）、电脑艺术设计、环境艺术设计、计算机媒体设计等26个专业。其中市场营销专业被国家教育部确定为国家级高职高专教育专业教学改革试点专业，会计、电子商务专业被省教育厅确定为省级高职高专教育专业教学改革试点专业。旅游管理专业被确定为省级高职高专精品专业。鲜明的办学特色和较高的办学质量，使毕业生受到人才市场的普遍欢迎，其中电子商务、市场营销、计算机应用与维护、财务会计、资产评估、商务文秘等专业的毕业生就业率一直保持在90%左右。
[编辑本段]奖学金制度
学院已与安徽大学（法律专业）、安徽财经大学（市场营销专业、商务管理专业、会计学专业）、安徽师范大学（旅游管理专业）联合举办自考“二学历”专本同读班，为学有余力、刻苦认真的学生继续深造、在取得专科文凭的同时取得大学本科学历提供良好的机会。学院制定了学生奖学金制度，获奖面可达60%，一等奖学金1000元、二等奖学金600元、三等奖学金300元。品学兼优的特困生可享受生活困难补助金和部分学费减免。
[编辑本段]学院历史
安徽商贸职业技术学院是一所历史悠久的职业院校，2003年是她的百年华诞。一百年来，有史料可考的毕业生一万七千三百余人。 我省近代著名爱国教育家李光炯先生1903年创办于湖南长沙的安徽旅湘公学是学院的最早前身。1904年安徽旅湘公学迁回芜湖，更名为安徽公学。1912年改为甲种实业学堂，分设农科、商科。次年增设蚕科。不久，时任安徽省都督的柏文蔚决定，农蚕科组建省立甲种农业学校，商科成立省立甲种商业学校。后因“讨袁”战争爆发均告停办。1919年6月，安徽省教育厅决定设立省立第一甲种商业学校，1923年改名为“省立第一商业学校”。1928年2月，省教育厅决定省立第一商业学校与省立第二甲种农业学校合并为省立第二中等职业学校，设农、商两部，分别在原校址办学。1934年8月，“二职”改为省立芜湖高级农业职业学校，商部附属“商农”。抗日战争期间，1938年5月芜湖被日寇侵占，学校被迫停办。1942年，省财政厅与教育厅决定在立煌（抗战期间省政府所在地，今金寨县）筹办商业职业学校，定名为安徽省立立煌高级商业职业学校，1946年迁回芜湖原省立第一商业学校校址（即现今学院第一校区康复路82号），更名为省立芜湖高级商业职业学校。1949年4月芜湖解放，学校由芜湖市军管会接管，全校员工一律继续工作。 芜湖解放后，学校先后改名为芜湖市高级职业学校商科、皖南区芜湖市中级商业技术学校。1952年，皖南、皖北行署合并成立安徽省人民政府。学校改由省商业厅领导，改名为安徽省芜湖商业学校，1961年又更名为安徽商业学校。1966年开始的“文化大革命”，使商校受到毁灭性打击，1969年学校被迫下迁到宣城和芜湖县农村搞“斗、批、改”，接着，商校被“撤销”，教职工分别下迁农村办了四所农村中学。 1972年9月，经省革命委员会批准商校恢复办学，定名为安徽省商业学校，仍隶属于省商业厅。1984年，经省政府批准，创立了“安徽商业职工大学”，面向全省商业职工，培养专科层次的商业经营管理人才。1985年，开办全省商业在职职工的函授中专教育，实现了“一校三制”即一所学校既有成人高等教育，又有普通中专教育，还有职工业余中专教育。 2000年6月18日，省政府以皖政秘[2000]120号文件，批准在安徽商业职工大学和安徽省商业学校的基础上建立安徽商贸职业技术学院，学院系专科层次的全日制高等职业学校，党的组织关系隶属于省委教育工委，行政由省教育厅管理。组织结构 建院初始阶段，为适应专科层次高等职业教育的需要，学院内部机构设置为：办公室、组织人事处、财会处、教务处、成人教育处、科研处、保卫处、学生处、总务处、会计系、经济贸易系、工商管理系、计算机系、政法教学部、基础教学部、图书馆、学生生活服务中心。上述内部机构的负责人均按科级干部配置。 2002年7月学院党政主要领导干部经中共安徽省委组织部和省政府明确按副厅级干部配置后，经过一段时间的酝酿，本着“精简、统一、效能”的原则，根据《安徽省高等学校机构编制管理暂行办法》精神，学院于2002年12月22日颁布了《安徽商贸职业技术学院机构设置及定员方案》，共设23个副处级机构（括号内机构合署办公）： 一 党政管理机构：办公室（党委办公室）、组织人事处、宣传统战部、纪委（监察审计处）、教务处、学生处、成教处、招生就业处、财会处、总务处、保卫处。 二 教学机构：经济贸易系、工商管理系、会计系、计算机系、外语系、艺术设计系、政法教学部、基础教学部。系部下设教研室。 三 教学辅助机构：学报编辑部、图书馆。 四 后勤服务机构：后勤服务集团公司，下设饮食服务中心和后勤服务中心。

④ 香港回归的过程

1841年，英国强占香港岛后，清政府曾试图用武力予以收复，道光帝为此下了几十道内谕旨，一些封疆大容吏也曾上折具奏，但清政府没有能力捍卫国家领土完整和主权独立。
北京政府时期，在1919年的巴黎和会和1921年的华盛顿会议上，中国代表曾提出收回租借地的问题。但终因英国的顽拒和当时军阀混战、政局不稳和缺乏实力作外交的后盾而严重受挫。
辛亥革命后，孙中山先生在中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言中，明确提出了废除帝国主义强加给中国的不平等条约的奋斗目标，其中将取消列强在华租借地放在突出的地位。
以蒋介石为首的国民政府直到太平洋战争爆发之前，从来没有向英国正式提出过归还九龙租借地。从1941年太平洋战争爆发到1945年8月日本无条件投降，本来有两次机会收回香港和九龙租借地

⑤ 格力属于国有企业吗

是股份制（国有控股）

珠海格力电器股份有限公司，成立于1991年，是一家集研发、生产、销售、服务于一体的国际化家电企业，拥有格力、TOSOT、晶弘三大品牌，主营家用空调、中央空调、空气能热水器、手机、生活电器、冰箱等产品。

2016年格力电器实现营业总收入1101.13亿元，净利润154.21亿元，纳税130.75亿元，连续15年位居中国家电行业纳税第一，累计纳税达到814.13亿元。连续9年上榜美国《财富》杂志“中国上市公司100强”。

格力电器旗下的“格力”品牌空调，是中国空调业唯一的“世界名牌”产品，业务遍及全球100多个国家和地区。

(5)南京功伍国际贸易扩展阅读：

公司现有近9万名员工，其中有1.2万名研发人员和3万多名技术工人，在国内外建有14个生产基地，分别坐落于珠海、重庆、合肥、郑州、武汉、石家庄、芜湖、长沙、杭州、洛阳、南京、成都以及巴西、巴基斯坦。

同时建有长沙、郑州、石家庄、芜湖、天津5个再生资源基地，覆盖从上游生产到下游回收全产业链，实现了绿色、循环、可持续发展。

公司成立初期，主要依靠组装生产家用空调，现已发展成为多元化、科技型的全球工业集团，产业覆盖空调、生活电器、高端装备、通信设备等领域，产品远销160多个国家和地区。

⑥ 明朝全部年号

明朝年号按时间顺序依次为：洪武、建文、永乐、洪熙、宣德、正统、景泰、天顺、成化、弘治、正德、嘉靖、隆庆、万历、泰昌、天启、崇祯、弘光、隆武、绍武、永历 。

朱元璋，（洪武，1368年——1398年） ；

朱允炆， （建文，1399年——1402年）；

朱棣，（永乐，1403年——1424年）；

朱高炽，（洪熙，1424年——1425年）；

朱瞻基，（宣德，1426年——1435年）；

朱祁镇，（正统，1436年——1449年）、天顺（天顺，1457年——1464年）；

朱祁钰，（景泰，1450年——1457年） ；

朱见深，（成化，1465年——1487年）；

朱祐樘，（弘治，1488年——1505年） ；

朱厚照，（正德，1506年——1521年） ；

朱厚熜，（嘉靖，1522年——1566年） ；

朱载垕，（隆庆，1567年——1572年） ；

朱翊钧，（万历，1573年——1620年） ；

朱常洛，（泰昌，1620年）；

朱由校，（天启，1621年——1627年） ；

朱由检，（崇祯，1628年——1644年） ；

朱由崧，（弘光，1644年——1645年） ；

朱聿键，（隆武，1645年——1646年） ；

朱聿鐭，（绍武，1646年） ；

朱由榔，（永历，1646年——1662年） 。

明朝自太祖朱元璋开始，多为一帝一号。故自明朝时，便习惯以年号来称呼皇帝。虽然明英宗例外，拥有两个年号正统、天顺，人们也仍以其年号而称之。正统皇帝和天顺皇帝便指的都是是英宗朱祁镇。

⑦ 南京工业职业技术学院

【基础课部】(025-85864068 85864069)南京工业职业技术学院基础课部，成立于1960年，前称基础学科，是我院重要教学工作部门之一。现有教师74人，其中教授1人，副教授14人，讲师17人，双师型4人，40岁以下硕士37人，已经形成了一支结构合理，层次分明，爱岗敬业，勇于进取的高素质教师队伍。 部门内下设数学教研室、理化教研室、语文教研室、大外教研室、对外汉语教研室、小语种教研室、体育教研室等七个教研室，已有和正在筹建理化实验室、数学建模训练中心、语言实验室等实验室。开设了商务日语、应用韩语、汉语(对外汉语)等专业，培养能熟练掌握和运用语言工具、具备较强听、说、读、写、译能力，掌握商务基本理论和知识，同时具有较强应用能力，具有创新精神、实践能力的各类复合型、应用型中高级专业技术人才。开设的必修课有高等数学、经济数学、离散数学、大学物理、物理实验、科技概论、大学英语、大学语文、应用文写作、公关与口才、汉语言文学知识、环境概论等十多门，此外，还开设了日语、韩语、演讲、软硬笔书法等供学生选修的基本技能和素质教育课程。目前《高等数学》已经被评为江苏省一类优秀课程，《大学语文》、《大学英语》被评为学院精品课程。大学生科技竞赛成绩斐然，在基础课部的精心组织培训下，我院自2002年首次参加全国大学生数学建模竞赛以来，取得了优异的成绩，获得全国奖、江苏省一等奖、二等奖。近年来，基础部全体教职工在院党委的领导下，紧跟学院“做大、做强、做优”三步走战略，将“师资队伍一流、教学管理严谨、教学质量领先、特色鲜明、不断创新、教科研学术活动有作为”作为部门建设的基本目标，以课程改革凝聚人心，以教学创新激发活力，积极探索创建全新的高职院校公共基础课教学模式体系，积极探索将基础课教学全方位融入我院以学生的专业技术技能实训为主体的教学结构框架之路，为学生职业能力和职业素养全面发展打牢根基，为学生就业、从业、创业及其可持续发展提供坚实支撑，为学院的发展作出了应有的努力和贡献。◆汉语(对外汉语)学制：3年培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，综合素质优良，牢固掌握必需的科学文化基础知识，具有较强的汉英语言文学基础和应用能力，具备较强的对外汉语教学技能和一定的文秘专业知识，对中外文化有比较全面了解，能胜任初级对外汉语教学工作，或能在涉外机构、企业从事管理和语言文化传播交流、文秘及涉外文秘等相关工作，有进一步发展潜能的对外汉语应用型人才。主要课程：现代汉语、语言学概论、写作、教育学/心理学、中国文学作品精讲、中国文化概论、外国文化概论、普通话、综合英语、英语听说、英汉互译、对外汉语教学概论、对外汉语教材教法及教案设计、秘书学概论、涉外秘书实务、公共关系学、办公自动化及现代教育技术、实用美学、摄影与摄像等。就业方向：对外汉语教学，或在涉外机构及企业从事语言文化传播交流、文化事业管理、文秘及涉外文秘等工作。◆应用韩语学制：3年培养目标：培养具有坚实的韩语语言基本功、韩语实用基本技能及韩语语言文学和文化知识，并能熟练地进行韩语听、说、读、写、译活动，掌握商务外贸知识，熟悉国际贸易基本程序，熟悉计算机等现代化办公设备，具备外语、经贸、营销知识的高等应用型专门人才。 主要课程：综合韩语、韩语听力、韩语会话、韩语语法、韩语泛读、外贸韩语函电、韩语翻译、韩语报刊选读、韩国概况、国际贸易实务、国际商法、市场营销等。就业方向：在外贸、金融、新闻出版、旅游、科研院所等单位以及韩国跨国公司、韩资企业或中韩合资企业，从事翻译、管理、外事、教学、科研等工作。◆商务日语学制：3年培养目标：本专业培养具有良好科学素质、人文精神、德智体全面发展的，能熟练掌握和运用日语语言工具、具备较强的日语听、说、读、写、译能力，掌握商务基本理论和知识，同时具有较强的英语应用能力，具有创新精神、实践能力的复合型、应用型中高级专业技术人才。主要课程：基础日语、高级日语、日语视听、日语口语、日语泛读、日语写作、日语报刊文章选读、日汉翻译、商务日语、商务日语写作与外贸函电、国际贸易日语、国际市场营销、电子商务、办公自动化、二外(英语)等。就业方向：外贸、外资、科技、旅游、外事等部门、企事业单位和各类日本跨国公司、日资企业从事商务、贸易、翻译、管理、导游、销售代表、国际商务单证员、涉外秘书等