『壹』 国际贸易理论课程讲什么内容
本课程结合当前世界经济和国际贸易发展的现状，对传统的国际贸易理论课程的内容做了相应的调整。主要包括考察国际贸易发展状况的主要概念；国际贸易的地位、作用；国际贸易学说；关税理论；非关税措施；经济一体化和国际资本移动；世界贸易组织几个方面的理论和知识。同时，本课程在介绍基本理论和知识的过程中，还注意培养学生结合相关知识和国际贸易发展的现状，对实际问题进行分析、评价的能力。
『贰』 求冷柏军2000版《国际贸易理论与实务》PPT，自考用的
这个真的很少见
但是基本要靠听老师讲课的
考试基本题型计算题、简答题、论述题都是有章可循的
特别是计算题，一定要拿到全部分值这样比较容易得分
『叁』 国际贸易理论
W
W
W
W
『肆』 国际贸易理论3
客户的要求不合理，国为我出口大米的价格条件是FOBS广州，即FOB船上交货并理仓，买方承担租船订舱的义务，卖方租的船应该适航、适货，我方的责任就是将大米装船并理舱，并无清洁船舱的责任。所以因船舱不洁所致的货物污损，责任不在我方，在买方。
『伍』 国际贸易专业中的经典理论
1、亚当斯密的绝对优势理论：一国应专门生产并出口本国具有绝对优势的产品，所谓绝对优势就是指生存某种产品的劳动生产率绝对高，或成产成本绝对低。
2、大卫李嘉图的比较优势理论：一国应专门生产并出口本国具有比较优势的产品，所谓比较优势就是指生产某种产品具有较低的机会成本。
3、赫克歇尔和俄林的要素禀赋原理：不同国家要素禀赋不同，不同产品要素投入比例不同。一国应专门生产并出口使用本国相对丰富要素密集生产的产品。
4、列昂惕夫之谜：按照赫俄原理，美国资本丰富，劳动稀缺，所以美国应出口资本密集型产品，进口劳动密集型产品，列昂惕夫对此也深信不疑，他使用自己的投入产出分析方法对赫俄原理进行验证，结果发现，美国出口的劳动密集型产品，进口的是资本密集型产品，这与赫俄原理背道而驰，西方经济学界，将这一结论称之为列昂惕夫之谜。
5、约翰穆勒的相互需求方程
6、马歇尔的提供曲线
7、李斯特的幼稚工业保护论
8、凯恩斯的超保护贸易理论
『陆』 求国际贸易理论中ho相关理论
H-O模型的假定：1,两国,两产品,两种生产要素.2,生产要素在世界各国是同质的;并且,生产要素在各国的供给是固定的,在国内可在产业间流动.3,关于生产函数的假定,有三个方面: 生产函数是线性的,且为不变的规模收益(constant return to scale);生产要素边际生产率为正数但递减.各国相同产品的生产函数相同,没有技术的差距.没有要素密集度逆转(factor-intensity reversals),即不同的产品以不同的要素组合生产,相同产品的要素组合总是相同的.4,两国对两种产品的需求形态(demand pattern)相同,各种商品消费比例取决于价格而非收入,即收入水平和偏好不决定贸易类型(pattern of trade).5,没有完全的专业化分工现象,即假定两国在自由贸易下均生产两种产品.6,没有运输成本和贸易障碍,商品和要素市场是完全竞争市场. H—O模型的结论:一国应当出口密集使用该国相对丰裕而便宜要素的商品,而进口密集使用该国相对稀缺而昂贵要素的商品.换言之,劳动丰裕型国家应该出口劳动密集型产品,进口资本密集型产品;而资本丰裕型国家应该出口资本密集型产品,进口劳动密集型产品.在所有可能造成国家之间相对商品价格差异和比较优势的原因中,H—O定理认为各国的相对要素丰裕度即要素禀赋(factor endowments)是国际贸易中各国具有比较优势的基本原因和决定因素.正是这个原因,H—O定理又常被称为要素禀赋理论。